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幼兒園誠(chéng)信教育目標(biāo)篇一

1、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果,。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,。

2、教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊,。

3,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶,，木偶片狼來(lái)了有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞故事,，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?

如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?

通過(guò)觀察和討論圖片,，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊,。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看,，說(shuō)是她畫(huà)的,，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

討論題：紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

2,、介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了,，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō);不是我撕得,。

討論題：東東對(duì)嗎?如果你是東東,，應(yīng)該怎么做?

3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車,，小云很喜歡,，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：這是老師送給我的,。

討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

幼兒園誠(chéng)信教育目標(biāo)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié),，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德,。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，仍然是個(gè)好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子,、花瓶,、信紙,、筆等，幼兒用書(shū),、教學(xué)掛圖60-25.

活動(dòng)過(guò)程

一,、初步了解故事情節(jié)。

1,、老師這里有一本書(shū),，里面講的是什么內(nèi)容呢?

2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容,。

二,、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容,。

1,、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容,。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l(shuí)家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來(lái)又是怎么改正的?

三,、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境,。

1,、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)愿意來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢?

2,、老師做旁白,，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

四,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情,。

1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,，當(dāng)列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)候,，他有什么感覺(jué)呢?

2、幼兒回答,。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕,，因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。

3,、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后,，他又有什么感覺(jué)呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的原諒,，覺(jué)得心里舒服多了,。)

五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn),。

1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來(lái)又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法,。

2,、誰(shuí)能告訴我，小朋友能不能說(shuō)謊話呢?小朋友,，你們想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論,。

3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子,。不過(guò)我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!

幼兒園誠(chéng)信教育目標(biāo)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒從小誠(chéng)實(shí)待人的好品質(zhì),。

2,、教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于講真話,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

讓幼兒知道誠(chéng)實(shí)在生活中的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入：

孩子們，老師給你們講個(gè)故事,，喜歡聽(tīng)嗎?(喜歡)那好,，但要求你們都要認(rèn)真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題,。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),，孩子靜靜的聽(tīng)

2,、聽(tīng)完后，師問(wèn)：國(guó)王怎么選未來(lái)的國(guó)王?幼兒互相討論——(誠(chéng)實(shí)的)最后選得到嗎?(選到),，他是誰(shuí)啊?(雄日),，他種的化開(kāi)嗎?(沒(méi)開(kāi))，為什么不開(kāi)花呢?(因?yàn)閲?guó)王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò))但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢?(那些孩子為了能博得國(guó)王的喜歡,，并能當(dāng)上未來(lái)的國(guó)王,，把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法

3、國(guó)王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子(雄日)做將來(lái)的國(guó)王?(因?yàn)樗\(chéng)實(shí))

4、對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來(lái)到國(guó)王面前的孩子,，國(guó)王為什么高興不起來(lái)?而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,，國(guó)王卻高興地把他抱起來(lái)?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

三,、孩子們,，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國(guó)王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子,，那么,，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢?

四、誠(chéng)實(shí)是美德,，幼兒時(shí)不誠(chéng)實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,，長(zhǎng)大了還是不誠(chéng)實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬,，找不到自己的工作,，影響自己的前途。因此從幼兒開(kāi)始,，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的對(duì)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

幼兒園誠(chéng)信教育目標(biāo)篇四

[活動(dòng)目的]

誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),，這種美德的核心是真誠(chéng)守信,。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求,，要言行一致,，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào),，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得如何做人,，而且是如何做真人,，做一名誠(chéng)信之人。

[認(rèn)知目標(biāo)]

1.知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義;

2.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;

3.懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信,。

[情感目標(biāo)]

1.愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,，鄙視虛假和不守信用的行為;

2.。對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚,。

[行為目標(biāo)]

1.努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在,、表里如一;

2.作到學(xué)習(xí),、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假,，考試不作弊;

3.做到時(shí)實(shí)事求是,、講原則，做出后努力兌現(xiàn),。

[班會(huì)形式]

討論,，說(shuō)故事，訪談(現(xiàn)場(chǎng)/外出),，小品

[班會(huì)準(zhǔn)備]

1.活動(dòng)前一周,，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》;

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)參加班會(huì);

3.利用幾個(gè)周末組織學(xué)生組成誠(chéng)信小記者團(tuán)出外采訪;

4.從以下幾個(gè)方面選擇1—2項(xiàng)作好準(zhǔn)備：(1)講故事;(2)演小品;

5.事先請(qǐng)同學(xué)們撰寫好誠(chéng)信書(shū)。

[活動(dòng)過(guò)程]

一,、談何為誠(chéng)信

古語(yǔ)說(shuō)“言而無(wú)信非君子”“言必信,，行必果”，表明了自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德,。所謂誠(chéng)信就是忠誠(chéng)老實(shí),，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事,。所謂守信就是尊時(shí)守約,，恪守信譽(yù)。要做到以真誠(chéng)的言語(yǔ)待人,，關(guān)心他人,，樂(lè)于助人。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己,，言行一致,，作業(yè)考試求真物事，不抄襲,，不作弊,。在守信方面,，要守時(shí),，守信，有責(zé)任心,，過(guò)的事情一定要做到,。

[活動(dòng)目的]：使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來(lái)工作需要誠(chéng)信的事例,，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題,，使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開(kāi)誠(chéng)信的。

二,、講歷的誠(chéng)信故事

1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生,。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏,，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了,，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人,。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本,，可是關(guān)系他一輩子的大事,。”

2.故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》;宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書(shū),，吩咐家人將他的坐騎賣掉,。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交,。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病,，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病,?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō),，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

[活動(dòng)目的]：自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德,。通過(guò)一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育,，更加堅(jiān)定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

三,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

討論：你對(duì)這件事怎么看?

1.周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾,，不管誰(shuí)遇到困難,，一定要互相幫助,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意,，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用?！?/p>

2.李三看見(jiàn)同學(xué)花錢大方,，他很羨慕。有一天,，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢。事后他感到非常不安,，你們能建議他該如何做嗎?你們會(huì)如何看待他的呢?

3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言,，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子。

[活動(dòng)目的]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子,，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有更正確的理解,，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)該如何看待。

四,、訪談(現(xiàn)場(chǎng)/外出)

路人篇：圍繞問(wèn)題——

1.你認(rèn)為誠(chéng)信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)?為什么?

2.你認(rèn)為一名講誠(chéng)信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競(jìng)爭(zhēng)力?

3.你是否有在生活中碰到一些不講誠(chéng)信的高中生的例子?

家長(zhǎng)篇(經(jīng)商的家長(zhǎng))：主要從孩子的將來(lái)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性,。

(知識(shí)分子家長(zhǎng))：主要從孩子的學(xué)習(xí)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。