演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

漢字的故事演講稿篇一

大家好！

世界上任何優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都是以其獨(dú)特的語言為載體傳承下來的,。相反,，一些古文字隨著時(shí)間的推移而逐漸消失，其中一個(gè)原因在于漢字逐漸衰落,，直到成為“化石”,。所以，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長,，生生不息,，保持漢語純正，保持漢字就勢在必行,！

春風(fēng)一吹,，一切都是蘇醒，充滿活力,。這種情況令人陶醉,。但試想：一旦所有中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎,？這不禁讓人汗津津的,。作為高中生，我們必須肩負(fù)起保存和發(fā)展?jié)h字的重任,。

漢字的現(xiàn)狀反映了日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī),。某年暑假，央視推出專題節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》,?！办佟?、“潔潔”、“蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫內(nèi)容多為生活中常用但很難或容易寫錯(cuò)的單詞,。翻了三遍《現(xiàn)代漢語詞典》的小玩家也忘詞了。其中“蛤蟆”二字難倒了七個(gè)成年人,，成人體驗(yàn)組“熨燙”二字正確率為10%,。

在觀眾親身經(jīng)歷的過程中,，有人表達(dá)了自己的感受：“我把學(xué)過的單詞都還給老師了。我語文肯定是體育課數(shù)學(xué)老師教的,！”不管我們愿不愿意承認(rèn)，漢字危機(jī)越來越嚴(yán)重,。

《中國漢字聽寫大會》的流行暴露了人們使用漢字的尷尬，比如忘詞,。試想,，這是為什么,？為什么漢字會出現(xiàn)危機(jī)？縱觀人生現(xiàn)象——寫作,，基本靠電腦,；大多數(shù)辦公室已經(jīng)“無紙化”；通信,，比如電話，手機(jī),，郵件，qq……,。所有這些都導(dǎo)致了寫作在人們心目中的地位越來越不重要,。

可見,，在享受科技速度的同時(shí),，也要讓科技的發(fā)展與文化的傳承齊頭并進(jìn)。

漢字的危機(jī)離不開語文教育的鼓勵(lì),。畢竟中國的教育是功利的,。與考試相關(guān)的內(nèi)容為“講授”,，與考試無關(guān)的內(nèi)容排除在教案之外,。因此,，寫作教育很難在中小學(xué)課程中占有一席之地,。看看現(xiàn)在學(xué)生的漢字,，有很多明顯的缺陷,，更別說錯(cuò)別字和筆誤了。

漢字是一個(gè)國家的根,，是一個(gè)名門望族的靈魂,。字相連，句相連,，從而構(gòu)建中華文化共同體,。作為新時(shí)代的接班人，我們一定要努力把危機(jī)變成一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

漢字的故事演講稿篇二

他們是中華民族的代表,，是五千年中華文化的精髓，是中華民族的驕傲,。

漢字通常有四種結(jié)構(gòu)：象形,、意、形,、音,、識。象形文字指的是“純粹使用圖形書寫,，這些文字在形狀上與它們所代表的非常相似”,。比如“天”字就像一個(gè)中間有一點(diǎn)點(diǎn)的圓，很像人們直視太陽時(shí)看到的形狀,。

形聲字是指“由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部首組成,，其讀音與他的部首中的整個(gè)子讀音相近的字”。比如body和drive就是一組形聲字,。

“知道”一詞是指“根據(jù)意義之間的關(guān)系,，合成一個(gè)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)特文字的詞，綜合表達(dá)這些構(gòu)成要素的合成意義”,。比如古代,，進(jìn)洞房的時(shí)候，女兒已經(jīng)結(jié)婚了,。這個(gè)詞可以根據(jù)它的意思來寫,。

與世界上其他語言相比,，漢字有著悠久的歷史,。從甲骨文到金文，從隸書到楷書,，沒有不應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的演變過程,。中華民族是詩的民族,。這些迷人的文字似乎天生就有詩意的靈性。這些有感情,，有聲音,，有香味的精靈怎么能不引起你寫詩的興趣呢？

近年來,，中國對漢字的要求明顯提高,。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們鍛煉了幾根手指,，卻忘了怎么寫漢字,。所以為了防止?jié)h字在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代丟失，各種渠道都有《漢字聽寫大賽》,，《漢字英雄》等等,，北京高考語文提高到180分可以體現(xiàn)國家對漢字的重視。

目前,，我國大多數(shù)人都在學(xué)習(xí)英語,，申請各種英語補(bǔ)習(xí)班,，因?yàn)槿藗兛偸钦J(rèn)為我們是中國人,，漢語說得很好，這肯定導(dǎo)致了現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)開始忘記我們的漢字,，以及我們開始寫作時(shí)的遺忘現(xiàn)象,。但是那二十六個(gè)英文字母沒有感情，沒有聲音,，沒有氣味,。我不是一味的為漢字辯護(hù)，而是被它無限的生命力和奇特的魅力深深打動,。學(xué)了一些西文以后,，對無與倫比、無與倫比的漢字越來越驚嘆,。有一次,，一個(gè)外國小孩看到“明”字，馬上說：“日月同在,?！币　懊鳌笔敲髁恋囊馑??？梢哉宫F(xiàn)漢字的魅力和形象。

漢字的發(fā)展歷史悠久,，有趣的歇后語讓我發(fā)笑,；詼諧的詩句讓我心曠神怡,；感人的篇章哺育了我的成長；有力的句子激發(fā)了我的斗志……只要我們多了解漢字,，用心去體現(xiàn),，就能得到它的知識和財(cái)富！感受漢字的魅力,！

漢字的故事演講稿篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！（鞠躬）

我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛》,。 漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,，每當(dāng)我見到它們，就會感到其樂無窮,。 瞧,，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨(dú)特的性格,，每個(gè)小精靈,，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng),?？吹健吧帧保惴路鹂吹搅擞粲羰[蔥的樹木,，看到“天空”,，你眼前又看見那深遠(yuǎn)的天際，看到“閃”字,，你似乎看到滿天的星星,，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵在我的眼中,，漢字可不是一些無聊,、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗,，像星星般純潔的可愛的小精靈,。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂,，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊,！

漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧,，雖然表面意思很普通,，可含義深刻，讓人回味無窮。如,，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”,，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白,，所以“一青二白”,，另一個(gè)意思是，事情知道了真相,，所以“一清二白”,。

漢字甲骨文到金文，到小篆,，到隸書,，到楷書、草書又到行書,，這是多么美妙的演變?。⊥糁癜卣f得好“篆書隸書,，古色古香,。行書流暢，正楷端莊,?？癫荼挤牛P舞龍翔,?！?/p>

漢字，多么有趣?。∥乙舐暫俺觯骸爸腥A漢字,，生動形象,。傳播文明，蓋世無雙,。我愛你,，漢字！”

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

漢字的故事演講稿篇四

各位好：

我是今天的演說家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：我最喜愛的漢字

我們中國有千千萬萬的漢字,，不過其中讓我最喜歡的就是一個(gè)“愛”字,。

“愛”字充滿了深深地感情。它不僅代表了爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶對我的關(guān)系和呵護(hù)，和幫助,。使我享受家庭的溫暖,，更代表著同學(xué)、朋友的關(guān)懷和幫助,，讓我感受到集體的力量,。

就先從家庭生活中的一些小事開始說起吧！小時(shí)候媽媽總給我做一盤香噴噴的紅燒魚,。吃飯時(shí),，她先把魚頭夾到自己碗里。再夾起魚肚子上面的肉,，去掉了刺放進(jìn)了我的碗里,。當(dāng)時(shí)我什么也沒說，只是邊吃邊想：“魚頭真的有那么好吃嗎,？為什么媽媽每次都吃魚頭呢,？”第二天，媽媽又做了一盤紅燒魚,。我假裝說：“媽媽我不想吃,，你先吃吧?！眿寢屢粋€(gè)勁兒的勸說,，我仍然堅(jiān)持不吃，而且偷偷躲進(jìn)了房里,，我趴在門縫向外望,，看見媽媽毫不猶豫的夾走了我碗里的魚肉。這一個(gè)疑問一直伴隨著我,，直到我慢慢長大了,，才明白原來并不是媽媽愛吃魚頭，而是媽媽為了讓我吃到好的魚肉,。我馬上就流下了感動的眼淚,。使我明白了那就是愛。

再來講一講學(xué)校里的愛吧,！有一次體育課的時(shí)候,，我一不小心摔傷了,，老是和同學(xué)跑過來圍著我,，這個(gè)說要扶我去醫(yī)務(wù)室,，那個(gè)一個(gè)勁地問我有沒有事。雖然我受傷時(shí)我眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了,，但這些嘰嘰喳喳的聲音猶如有魔法一般,，一下子讓我的疼痛與委屈消失的無影無蹤，反而有一種熱意在心頭涌動,。

每當(dāng)我看到愛這個(gè)字,，它不再僅僅是一個(gè)普通的漢字。而是一幕幕在我眼前閃現(xiàn)的畫面,，一團(tuán)團(tuán)涌上胸間的熱流！我愛你——愛,！

謝謝大家！

漢字的故事演講稿篇五

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，中國在經(jīng)濟(jì)、軍事,、政治、科技上非常發(fā)達(dá),，這讓我們每一個(gè)中國人都非常驕傲和自豪,。

但在我心中還有一個(gè)夢想——讓每個(gè)中國學(xué)生都寫得一手好字，中國美麗的漢字出現(xiàn)在世界的每個(gè)角落……

現(xiàn)在,，雖然社會進(jìn)步了,，一切都越來越發(fā)達(dá)。但是一些新時(shí)代的東西卻漸漸代替了中國那輝煌的財(cái)富,，比如漢字,。漢字是中華民族文化的源泉,，現(xiàn)在卻正在被鍵盤、鼠標(biāo)慢慢取代,。

現(xiàn)在,，世界上很多人都在學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)古老而深邃的中國文明,?？墒牵絹碓蕉嗟闹袊耍峁P忘字,，頻寫錯(cuò)別字,。再看看周圍的同學(xué)，多少同學(xué)連自己的名字都寫得歪歪扭扭……,。而現(xiàn)在,，在世界上的各個(gè)大洲，各個(gè)地區(qū),，都有著學(xué)習(xí)漢語的人,。漢語已經(jīng)成為一門國際語言，各國人民學(xué)習(xí)漢語的熱情并不低于學(xué)習(xí)英語,?？墒牵鳛橐幻詽h語為母語的中國人,，我們怎么能讓這華麗的瑰寶漸漸失落?作為一名中學(xué)生,，如果連自己的母語都學(xué)不好，那將來又如何把我們燦爛的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大?

作為新時(shí)代的中學(xué)生,，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華出色傳統(tǒng)文化的神圣使命,，我們要從自身做起，喜愛書法,，帶動身邊每一個(gè)同學(xué)愛好書法,，我們會向時(shí)代證明我們不會因時(shí)代的發(fā)展而丟棄這中華文化的根。

作為新時(shí)代的中學(xué)生,，我們要向世界證明：美麗的漢字會在我們手上更具魅力,，我們是燦爛傳統(tǒng)文化的繼承者，傳播者,。相信有了我們的努力,，美麗的漢字一定會在世界發(fā)揚(yáng)光大!