光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年教師個人成長計劃篇一

一,、自我分析

我待人誠懇，責任心強,，交際能力一般,，做事認真，但不是很有條理,，能把各種任務順利完成,，組織能力還欠缺，缺乏創(chuàng)新鉆研精神,，缺乏主動性,。

我在校從事班主任工作近九年，能夠組織學生參加各種活動,，培養(yǎng)學生干部,，形成班級氛圍。我所帶的學生個個善解人意,，師生之間,、同學與同學之間關系融洽，我所在的教研組里,，同事之間互相研討的氛圍濃厚,，時常有思想交流，有助于自身的提高,。另外,，從事班主任工作，能有其他老師們的幫助支持,，所以雖累猶榮,。

二、目標定向

1,、思想方面

認真學習馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，按時參加政治學習,，并能認真記筆記。認真學習教育理論,，更新教育觀念,，有學習筆記,。

2、師德方面

在教育教學活動中,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時上班,，不遲到,，不早退，不曠工,，自覺遵守請假制度并履行相關手續(xù),。面向全體學生，關心愛護每一個學生,。尊重學生人格,，平等公正對待學生，不偏愛,，耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。要嚴格要求學生，耐心說服教育,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，保護學生的合法權益,。尊重同事，互助互愛,，維護同事的威信。有意見當面溝通,，不得有損壞同事威信的言行,。

模范遵守社會公德，樹立教師良好形象,。衣著整潔,，大方得體，不染色發(fā),，不穿奇裝異服,。語言規(guī)范，舉止文明,，不說臟話粗話,。嚴于律己，自覺遵守學校一切規(guī)章制度,，作學生的表率嚴于律己,，作風正派,。努力做到光明正大、誠實守信,、端莊穩(wěn)重,、親切大方

3、育人方面：

理解學生,，充滿愛心,，信任至上，必須使孩子從小懂得如何熱愛生活,，熱愛人類,，從而樹立一種做人的責任。

學校,、班級不是純粹來管學生,、壓學生，來約束學生,，規(guī)范學生的,，更多的應該是孩子們一個生活的舞臺，一個交流的空間;是一個充滿情趣,，充滿人文,，充滿活力，充滿魅力,，充滿吸引力的地方;是一個讓孩子們身心得以舒展,、個性得以發(fā)展的地方;是一個讓人長大后，有著美好回憶的地方……

關注每個孩子的成長,，以充足的準備,、飽滿的熱情、獨特的魅力吸引學生全程參與到課堂學習中來,，在有效的活動中體驗,、感悟、收獲,。讓課堂煥發(fā)生命,、讓自己成為一個學生受歡迎的老師!

4、修養(yǎng)方面：

從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展,，提升自身的專業(yè)技能不斷充電,，既看教育教學類書籍，也看管理類雜志,，還不斷加強自修,，真正提升自己的學識水平，拓寬知識視野。堅持做讀書筆記,，每學年不少于兩萬字,。

每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,，在反思中揚長、奮進,、創(chuàng)新;堅持集中學習和個人自學相結(jié)合,、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平,，擁有先進的教育教學理念;認真摘抄業(yè)務知識和新課程的相關知識,，做好業(yè)務積累;常學習常反思，?？偨Y(jié)常提升,，豐富自身的專業(yè)知識對照自己的年度目標篤思慎行。潛心思考,，不斷超越,，通過努力形成自身的專業(yè)智慧。

積極聽隨堂課,、公開課,，抓住機會聽、看特級教師教學案例及講座,，做好聽課筆記,，對照自己的教學實踐，查漏補缺,、改善行為,，爭取“每天進步一點點”

堅持每周一反思，每月一總結(jié),，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進,。

開展課題研究，及時搜集資料,，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文,，每學期認真撰寫2——3篇,，提高自己的總結(jié)能力、表達能力;堅持寫博客,，并加大寫作力度,，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫兩篇以上，爭取在市級以上刊物發(fā)表,。

5,、技能方面

“教無定法，貴在得法” 教學方法的選擇和運用,，既要考慮教師的“教”,，又要考慮學生的“學”;既要體現(xiàn)教師的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體地位,，因為教學是師生雙向活動的過程，教與學必須協(xié)調(diào)一致,。我將借鑒專家提出的“自讀六步法”，既是教師的施教方法,，又是學生的學習方法?！白宰x六步法”有相應的六種自讀方式：疏通式自讀,、提要式自讀、提示式自讀,，質(zhì)疑式自讀,、評點式自讀,、評論式自讀;由此形成六個訓練步驟：認讀,、審題,、辨體、問答,、質(zhì)疑、評析,。這樣把教與學的重點移到了“學”上,，以學生自讀實踐為教學的主體,，使教師的“教”為學生的“學”服務,，教法來自學生的學法，教法與學法達到了有機統(tǒng)一,。這樣,，學生才會學得積極,、主動，智力得到開發(fā),，進而掌握學習規(guī)律,，增長自學技能,，促使教師由“教”逐步達到“不需要教”的境界。在實踐過程中我會及時總結(jié)得與失,，撰寫論文,。

我的組織能力欠缺,，教師的組織教學能力是上一節(jié)好課的保障,，組織教學是課堂教學的重要組成部分,，是課堂教學得以順利進行的基本保障,。切實提高自己組織教學的水平是當務之急,，我將在工作中多請教有經(jīng)驗的教師,，多讀這方面的書籍,，經(jīng)?？偨Y(jié)反思,，希望通過努力，我的管理組織能力能有所提高,，我相信只要我善于虛心學習,，肯定會有進步的,。

6,、團結(jié)協(xié)作方面

要構建和諧的同事間關系，在組內(nèi)營造和諧的教研氛圍,，以學校大局為重，不計較個人得失,，不拉幫結(jié)派，勤于切磋,，相互促進,，互相協(xié)調(diào)，有矛盾要通過正確渠道采取辦法解決,，爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”,。

青年教師個人成長計劃篇二

按照學校的安排，我擔任了一個年級的音樂課,，這對于我來說，是一項新的任務,，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步,。

一、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快,，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的建議,，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大,，難度加深,，學習鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎上演唱樂譜,。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力,，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,，體味解決問題時的喜悅,。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎,。此外，在音樂課的設置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習,、欣賞,、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學,，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。

二,、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課的特點就是寓教于樂,，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手、腳,、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中,，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,，為學生提供充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵,、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作,。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化,、豐富學審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)：

1,、加強理論學習,，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓練,，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握,、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學質(zhì)量,。

青年教師個人成長計劃篇三

一,、個人情況簡介

尤娟娟,，24歲,，任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年,，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職,。

二,、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平,，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務水平,。能創(chuàng)設豐富的教學方式,，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,，注重學生的獨立性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查,、探究,，在實踐中學習,。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經(jīng)常溝通,。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識,、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨特的教學風格,，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠,。

三、本年度個人成長目標

(一)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標：

1,、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,，做學習的有心人,。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學經(jīng)驗,，并撰寫讀書心得,。每學期2篇,。

2,、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學生心智。備課充分且精細,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實效。

3,、教學設計要精細,。教學設計要精細化,，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計,。

4、教學反思要實效,。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學,，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題,，來反思“教”的行為、目的,、思想，就能夠更好地改進我們的教學,。盡量做到每課一反思,，反思要有深度,、有自己的特點。

5,、編制試卷要科學,。對于試卷的命制,，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷,。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設計要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,，作業(yè)設計的類型主要有實踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查,、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音,，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強學生的學習英語的興趣,。作業(yè)設計不在多，而在與精,。

7、聽課學習要珍惜,。每一次認真的聽課學習,，都是一筆不小的財富,。每個人都應當珍惜,。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

8,、教學博客要充實。新建了個教學博客,，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設計,、教學反思、教學案例,、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享,。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長,。

青年教師個人成長計劃篇四

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，制定個人成長計劃,，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來,。

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真,、勤勤懇懇,、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關系融洽,，能引導孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足,。社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對以上情況和自己的能力,，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二,、近期個人發(fā)展目標,。

1,、 樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習必要的專

2,、 學習班級管理的知識,，提高自己的管理能力,，做好班級管理工作,。

3,、 重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學習型老師。感

4,、 利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看

三,、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2,、 樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，

3、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學生喜歡,、家長放心,，領導

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新

四,、具體措施

1,、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練老師的基本功,，在基本功方面,，我的普通話有待提高,，我會認真注重提高,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每周寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,。

現(xiàn)代技術飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐,，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生學習的興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標,。

青年教師個人成長計劃篇五

時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1。思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。

(3),、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的評價學生,。

(5)、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術,。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

青年教師個人成長計劃篇六

為了圓滿完成新學期的教學任務,，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng),。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學期的語文教學計劃。

本學期的教學目標

通過本學期的教學,，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能,，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情,。初步學會記敘文寫作,。引導學生逐漸更新學習方式,，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習,，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

學生狀況分析

我今年新接任的六年級(2)班的語文,，班里的學生原有語文基礎參差不齊，高低不一,。因此新學期中,，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗,，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

教學要求

1,、學習習慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習慣,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣,。

(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣,。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣,。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣,。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣,。

(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣,。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣,。

2,、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀學習,、普通話。

3,、識字寫字,。

(1)準確認讀147個生字,。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,，能夠按字的結(jié)構把字書寫端正,、寫勻稱,。

(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確,、端正,、整潔。

(4)繼續(xù)練習寫毛筆字,，知道各種類型漢字的間架結(jié)構及筆畫特點。

4,、口語交際,。

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整,、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

(4)能當眾說話,，做到語句比較通順，有禮貌,。

(5)樂于參加討論問題,，敢于主動發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)學習正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,，能復述課文,，會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,，能不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想,，并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,，初讀課文,，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣,。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容,。

(7)學習瀏覽，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息,。

6,、習作,。

(1)能用學過的部分詞語造句,。能理順次序錯亂的句子,。

(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子,。

(4)學習使用逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號、引號,、頓號、書名號,、省略號,，認識破折號。

(5)學習從內(nèi)容,、詞句,、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號,。

青年教師個人成長計劃篇七

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下20xx年個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此,，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底,，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一) 制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三) 加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來。

四,、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思,。

當然，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

青年教師個人成長計劃篇八

作為一名新教師,，我們要加快自身學習的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識,、新思維、新理念,。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐,，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一,、教學方面：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

3,、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時,，作為英語老師,，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來,。

4、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1)不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2)在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

6、多實踐

1)努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3)整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

7,、多總結(jié)

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

二,、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步,。

1,、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,，鼓勵學生能嚴格要求自己,，改變其原有的壞習慣。

2,、學習方面,，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生,，多關注底子差的同學,。最關鍵的是提升自己的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，治理起來有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部,，引領全班向著更好的方向前進,。

三、具體規(guī)劃

通過吉林市骨干班主任培訓,，爭取在短時間內(nèi)進步自己的業(yè)務素養(yǎng),，做一名學習型的教師。

重視對有效課堂的研究,、實踐,，專心思考，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,，走出自己的一條路子來!不斷學習,、反思,，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進行研究,，爭取早日成為一名科研型教師,。

我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

青年教師個人成長計劃篇九

我從事小學語文教學工作已有近九個年頭,，我深知自己所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，從而更好地從事教育工作我就本人實際情況制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃。

一,、自我分析

我待人誠懇,，責任心強，交際能力一般,，做事認真,，但不是很有條理，能把各種任務順利完成,，組織能力還欠缺,，缺乏創(chuàng)新鉆研精神，缺乏主動性,。

我在校從事班主任工作近九年,，能夠組織學生參加各種活動，培養(yǎng)學生干部,，形成班級氛圍,。我所帶的學生個個善解人意，師生之間,、同學與同學之間關系融洽,，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚,，時常有思想交流,，有助于自身的提高。另外,，從事班主任工作,，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮,。

二,、目標定向

1、思想方面

按時參加政治學習,，并能認真記筆記,。認真學習教育理論，更新教育觀念,，有學習筆記,。

2、師德方面

在教育教學活動中,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時上班，不遲到,，不早退,，不曠工，自覺遵守請假制度并履行相關手續(xù),。面向全體學生,，關心愛護每一個學生。尊重學生人格,，平等公正對待學生,，不偏愛，耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。要嚴格要求學生,，耐心說服教育，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，保護學生的合法權益,。尊重同事,，互助互愛，維護同事的威信,。有意見當面溝通,，不得有損壞同事威信的言行。

模范遵守社會公德,，樹立教師良好形象,。衣著整潔，大方得體,，不染色發(fā),，不穿奇裝異服。語言規(guī)范,，舉止文明,，不說臟話粗話,。嚴于律己,，自覺遵守學校一切規(guī)章制度，作學生的表率嚴于律己,，作風正派,。努力做到光明正大、誠實守信,、端莊穩(wěn)重,、親切大方

3、育人方面：

理解學生，充滿愛心,，信任至上,，必須使孩子從小懂得如何熱愛生活，熱愛人類,，從而樹立一種做人的責任,。

學校、班級不是純粹來管學生,、壓學生,，來約束學生，規(guī)范學生的,，更多的應該是孩子們一個生活的舞臺,，一個交流的空間;是一個充滿情趣，充滿人文,，充滿活力,，充滿魅力，充滿吸引力的地方;是一個讓孩子們身心得以舒展,、個性得以發(fā)展的地方;是一個讓人長大后,，有著美好回憶的地方……

關注每個孩子的成長，以充足的準備,、飽滿的熱情,、獨特的魅力吸引學生全程參與到課堂學習中來，在有效的活動中體驗,、感悟,、收獲。讓課堂煥發(fā)生命,、讓自己成為一個學生受歡迎的老師!

4,、修養(yǎng)方面：

從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能不斷充電,，既看教育教學類書籍,，也看管理類雜志，還不斷加強自修,，真正提升自己的學識水平,，拓寬知識視野。堅持做讀書筆記,，每學年不少于兩萬字,。

每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,，在反思中揚長,、奮進、創(chuàng)新;堅持集中學習和個人自學相結(jié)合,、多渠道廣泛學習的原則,，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念;認真摘抄業(yè)務知識和新課程的相關知識,，做好業(yè)務積累;常學習常反思,，常總結(jié)常提升,，豐富自身的專業(yè)知識對照自己的年度目標篤思慎行,。潛心思考，不斷超越,，通過努力形成自身的專業(yè)智慧,。

積極聽隨堂課、公開課,，抓住機會聽,、看特級教師教學案例及講座，做好聽課筆記,，對照自己的教學實踐,，查漏補缺、改善行為,，爭取“每天進步一點點”

堅持每周一反思,，每月一總結(jié)，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進,。

開展課題研究,，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié),、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文,，每學期認真撰寫2——3篇，提高自己的總結(jié)能力,、表達能力;堅持寫博客,，并加大寫作力度，投入更大更多的熱情和精力,，堅持每周寫兩篇以上,，爭取在市級以上刊物發(fā)表。

5,、技能方面

“教無定法,，貴在得法” 教學方法的選擇和運用,，既要考慮教師的“教”,，又要考慮學生的“學”;既要體現(xiàn)教師的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體地位，因為教學是師生雙向活動的過程,，教與學必須協(xié)調(diào)一致,。我將借鑒專家提出的“自讀六步法”，既是教師的施教方法,，又是學生的學習方法,。“自讀六步法”有相應的六種自讀方式：疏通式自讀,、提要式自讀,、提示式自讀，質(zhì)疑式自讀,、評點式自讀,、評論式自讀;由此形成六個訓練步驟：認讀、審題,、辨體,、問答、質(zhì)疑,、評析,。這樣把教與學的重點移到了“學”上，以學生自讀實踐為教學的主體,，使教師的“教”為學生的“學”服務,，教法來自學生的學法，教法與學法達到了有機統(tǒng)一,。這樣,，學生才會學得積極、主動,，智力得到開發(fā),，進而掌握學習規(guī)律，增長自學技能,，促使教師由“教”逐步達到“不需要教”的境界,。在實踐過程中我會及時總結(jié)得與失，撰寫論文,。

我的組織能力欠缺,，教師的組織教學能力是上一節(jié)好課的保障，組織教學是課堂教學的重要組成部分,，是課堂教學得以順利進行的基本保障,。切實提高自己組織教學的水平是當務之急，我將在工作中多請教有經(jīng)驗的教師,，多讀這方面的書籍,，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，希望通過努力,，我的管理組織能力能有所提高,，我相信只要我善于虛心學習，肯定會有進步的,。

6,、團結(jié)協(xié)作方面

要構建和諧的同事間關系，在組內(nèi)營造和諧的教研氛圍,，以學校大局為重,，不計較個人得失，不拉幫結(jié)派,，勤于切磋,，相互促進，互相協(xié)調(diào),，有矛盾要通過正確渠道采取辦法解決,，爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”。

青年教師個人成長計劃篇十

時間過的很快,，從剛踏出校門的青澀學生,，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了20xx年的“老”教師了,。愉快地送走一批又一批學生,。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情,，但卻缺少一種有計劃性的引導,。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

一、思想目標：首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

二、職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

三,、育人目標與修養(yǎng)目標：

1、首先尊重每一位學生,，與他們交朋友,，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處,。

2 加強自身修養(yǎng),，掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

現(xiàn)在的教學已經(jīng)不是一支粉筆,，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化,，所以隨著當前的教育技術的飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術，才能更好地與時代接軌,，與學生交流,，才能更好地上好課。所以,，我會抓住每一次的培訓機會,，謙虛好學，認真學習,，多實踐,，多多鉆研相關軟件，掌握一種制作課件的方法,，提高能力,。

3 多反思,，多實踐，多總結(jié)

現(xiàn)在的語文教材更新很快,，對老師的要求也越來越高,，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。教育科研素質(zhì),。

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

四,、合作目標：俗話說一個好漢三個幫,，我要加強與本組之間，學科之間,，同事之間的合作意識,，學校布置的任務愉快接受，并保質(zhì)保量的完成,，與各位任課老師經(jīng)常溝通,，愉快相處，把教育學生的任務做的更好,。與大家齊心協(xié)力,，為創(chuàng)設九大校園的目標增磚添瓦。

五,、技能目標：

1,、主動關心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能,。

2搞好教育教學工作,，必須勤于學習。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。不斷加強自身專業(yè)技能,，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師,，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課,，并取得優(yōu)秀的成績,。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課,，認真組織,，精心備課，查閱資料充實課堂,。課后及時總結(jié),，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題,，研究解決問題的對策,，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導學生學習。

3認真上好每一節(jié)課,，認真及時批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導,。認真研究教材,，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標,。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系，熟悉本冊教材,，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務,。

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。我要站在新的起點，新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風貌，刷新新的紀錄,，創(chuàng)造新的成績,。

青年教師個人成長計劃篇十一

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師,，現(xiàn)在正是學習的時候,，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟,，經(jīng)驗是需要積累的,，雖然我才剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣,，“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索”。通過自己的努力,，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學習,，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足，做事要知不足,，做學問要不知足,。”作為剛剛上崗的新教師,，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此，我覺得為自己設計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的,。發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師,。

一,、個人現(xiàn)狀分析 ：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認真,，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長,。兒歌、童話,、故事,、古詩、兒童詩等文學富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

(二)劣勢分析：對小學低年級語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學生的具體情況進行備課。

(2)教學實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練,。

二、個人今后的發(fā)展目標

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程,，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來，認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。堅持自學考試，深入研究與學習教育教學理論知識,。

為了不斷改進教學方法,，提高自己的教學業(yè)務水平。我制訂如下計劃：

指導措施：

1.師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課,，并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課,，做好一次專題講座,。

2.徒弟認真聽師傅的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學方式,，形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂匯報課,。

3.師徒共同學習學科專業(yè)知識,，多閱讀教育、教學文章,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材,，努力上好每一堂課。

4.師徒積極參與課題研究,，師徒認真進行1次/月的教學體會交流,。

5.師徒每學期認真寫好教學反思、教學論文,。

6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況,，為徒弟做好表率，共同完成好學校的教育教學任務,。

自我期望：

1.多學習：嚴格要求自己,、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育,、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄,。

2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段,，增進與他人之間的相互交流,、互相學習，達到共同進步,。

3.多聽課：多學習先進的教學方法,，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課，認真上好每堂課,，每學期聽課20節(jié)以上,。

4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。

5.認真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。

6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學年爭取上2節(jié)校級公開課,。

青年教師個人成長計劃篇十二

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教師專業(yè)成長實踐,。以提高教育教學質(zhì)量,，提升辦學水平為目標，以“校本培訓”為依托,，積極開展形式多樣的培訓活動,，來提高教師專業(yè)水平，為實現(xiàn)學校自主發(fā)展目標努力,。

二、基本原則

以終身學習為主要理念,，以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學習——個體實踐——自省提升”為主要線索,，以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進手段，以具體的目標導向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預,。

1,、主體性原則。實現(xiàn)以人為本,，激發(fā)教師的內(nèi)部動力,，創(chuàng)造良好的學習氛圍，促進自身個性的自由發(fā)展,，最終達到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一,。

2,、動態(tài)性原則。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,，根據(jù)教師發(fā)展需要,，在各個階段提供必需的支持，促進其持續(xù)發(fā)展,。

3,、開放性原則。由于教師的專業(yè)水平,、態(tài)度,、方法、要求各異,，在時間安排上,，對主題的確定、研究視角的選擇和教學方法的運用等方面,，力求做到更靈活,，留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。

4,、互動性原則,。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動，一方面以理論學習與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流,、互助,、研討相結(jié)合。

三,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1,、基礎建設：學校進行了整修，進行了高標準的整體規(guī)劃和布局,，基礎設施建設將一步到位,，教學設施完善。特別是學校裝備了多媒體,，兩臺電腦可以上網(wǎng),。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件。

2,、師資隊伍：學?，F(xiàn)有教師11人，達到本科以上學歷3多人,。教師平均齡36歲左右,，精力充沛，容易接受新的教育思想,、方法和手段,。且具有較大的個人發(fā)展空間,，將為學校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎。而每年都有新老師的調(diào)入,，必將增強學校人才力量與工作活力,。

(二)問題剖析

師資隊伍：學校教師的教育教學熱情雖高，但總體教學水平有待進一步提升,，缺少教學風格鮮明,、具有各學科引領作用的骨干教師。學校正處于發(fā)展壯大時期,，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,，整合需要一定的時間周期。

四,、發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標：

經(jīng)過努力,，在實踐中檢驗和完善“外部干預，內(nèi)涵自省,，教學相長”的教師專業(yè)成長程式,，建設一支陽光向上、踏實能干,、個性鮮明的教師隊伍,，逐步縮小與城區(qū)學校教師專業(yè)水平的差距，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，有效地推進素質(zhì)教育在我校的全面實施,。

(二)具體發(fā)展目標

1、專業(yè)情感目標

遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷深化師德建設,，豐富師德建設內(nèi)涵，建立長效機制,，強化正確的師德導向,，提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng),、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，教書育人，為人師表,。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度,、價值,、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高,。

2,、專業(yè)技能目標

(1)基本功目標：

①三筆字(粉筆字、毛筆字,、鋼筆字),、簡筆畫技能要人人過關;

②信息技術運用，目標是“兩會”：會操作(會操作電腦進行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理,、上網(wǎng)瀏覽,、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學);會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學課件,、網(wǎng)頁),。加強培訓，切實提高教師信息技術在教育教學實踐中的應用能力,，青年教師全部通過規(guī)定的計算機應用水平等級考試,。

(2)課堂教學目標：

①人人能上合格課。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動,，并取得較好的成績,。

②有效地提高教師的教育教學實踐操作能力，力爭達到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材,，提高課堂教學質(zhì)量,。

③部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學風格。

(3)骨干教師目標：

三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,，區(qū)級骨干教師的比例達到60%,，獲得市級教學評比榮譽的教師4人以上。

(4)科研目標：

①全面提高教師群體的科研意識和科研水平,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化,。

②實現(xiàn)人人有參研課題，個個有學術成果;

③能獨立撰寫教育教學研究論文,，并在市級以上獲獎或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關課題的研究工作,。

(5)學習目標

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍、報刊,。每學期讀一本教育專著,。

②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記，每學期寫1000字的讀書心得,。通過閱讀,，開闊視野，增加底蘊,，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。

五、實施策略

(一)制度干預

一是建立健全相關的促進教師專業(yè)成長的制度,，實施名師培養(yǎng)工程,，對教師的教育教學行為加以適時的引導與規(guī)范,，如讀書制度、聽課評課制度,、課堂教學評估標準,、培訓制度等;二是進一步落實好我校已有的教師評價制度，對師德師風,、教育教學,、教育科研、教學質(zhì)量等方面的年度考核方案作進一步的修訂與完善,。

(二)活動培訓

1,、師德養(yǎng)成：加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進一步明確教師的行為規(guī)范,，提高教師的專業(yè)情意,。

2、成長跟蹤：做好教師的成長記錄,，做好教師業(yè)務檔案管理工作,。關心教師的專業(yè)成長。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點,，擬定個人專業(yè)成長中長期計劃,，力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合,、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合,。

3、外部培植：創(chuàng)建一個以學科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡,。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡的獨特優(yōu)勢,，在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領工作，開展合作,、交流活動;依托上級教研部門,，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流，打造一批精品骨干教師,。

4,、信息烘托：鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論,。

5,、活動引領：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動。

為提高教師的專業(yè)水平,，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

(1)采用“請進來走出去”相結(jié)合的方式,，針對教師群體共性特點,，擬定培訓計劃，制定預期達成目標,，并對學習預期達成目標作好及時反饋與調(diào)整,。

有計劃地遣派教師到外地考察學習，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機會組織教師到兄弟學校學習,、教研,，了解同類學校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學校成功的經(jīng)驗,，從外部獲取新的信息,，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力,。

(2)加強教師基本功學習,。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字、毛筆字,、鋼筆字),、普通話、信息技術的學習;

二是專業(yè)知識的積累,，個體理論學習,，針對個體特點，提出定期學習目標,，讀教育專著,、人文社會科學、學科前沿理論等,，學校提供教師專業(yè)成長學習必備學習資料與平臺,，每學期完成讀書筆記不少于20xx字，對學習情況定期檢查,，并以相關制度進行干預,。

(3)改革聽課制度。

①校領導開展聽課活動,，主要是對教師的課堂教學改革作具體的指導;鼓勵教師間進行“互助性聽課”,，主要是教師間通過聽課，互相學習,，取長補短,。

②立足“聽-說-評”活動，開展聽課評課交流反饋制度,。因為這些活動立足學校資源,，直面教師的日常教學實踐，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性,、診斷性,、啟發(fā)性。各教師每學期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,，主任聽課30節(jié)以上,，校長聽課40節(jié)以上。

(3)積極支持教師個體將所學理念大膽用于平時的教育教學實踐之中,，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式,，形成自我的教育教學特色。

(4)加強教師在實踐中對自己的教育教學行為及時反思的過程監(jiān)管,，強化“教師教學反思制度”的干預作用,，實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

(12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究,。一方面,，通過研究，不斷學習教育教學理論,，以提高教師的理論修養(yǎng),，提高教學研究能力，進而提高實際的教育教學能力,。另一方面,，通過研究，為一些教育教學中的問題尋求解決的策略,，為一些教育教學方法尋求理論支撐,。從本學期開始，教師要積極主動的承擔課題的申報和研究工作,，做一個科研型的教育者,。

六、動力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,，制定相應的激勵機制和促進辦法,，以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能,、專業(yè)情意,，從而對教師的專業(yè)成長進行有效的支持。

1,、以評促教,。

教師專業(yè)成長的最終目的是為了學生的發(fā)展。學校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,，一是由學生,、家長和社會共同參與評價，采取問卷調(diào)查和訪談等形式，把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分,。二是改革學生評價體系,，強化對學生個性特長與綜合素質(zhì)的評價，讓教師明白教育的需求與方向,，自覺地提升自己的專業(yè)水平,，改變自己的教育教學行為，從而對教師專業(yè)成長進行有效地支持,。

2、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤,。

3,、抓好“名師工程”的實施。學校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,，提供發(fā)展的廣闊空間,，切實抓好學校“名師工程”,，以逐步形成我校骨干教師隊伍,。要通過“名師、學科帶頭人”培養(yǎng)工程,，使學校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任,、骨干教師、學科帶頭人,。

青年教師個人成長計劃篇十三

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為教育第一線教師的我,一名有了十三年教齡的老師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為了中華民族的騰飛和適應現(xiàn)代教育發(fā)展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者,，傳道授業(yè)解惑,。教師的工作就是教書育人,讓教師立體發(fā)展，幸福成長,，所以,，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì),。

一,、個人專業(yè)目標:

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,，利用生動的音樂形象,，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、編創(chuàng)等音樂活動,，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民，愛科學,，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于音樂教育方面的書籍,。加強自身聲樂、舞蹈,、器樂等方面的訓練,，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平,。學習相關樂器如:牧童笛,、口風琴的演奏技能技巧。

二,、近期發(fā)展目標:

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境;多與學生交流,，讓學生盡快適應我的課堂教學模式,，做到師生共同促進;加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績,。

3,、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧,，提高學生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究,。

4,、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源,，通過多種教學手段,、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上音樂,。

5、利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習,，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平,。

6,、積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

三,、專業(yè)發(fā)展計劃

1、加強自身師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子，面對他們,，我們會感到敬畏,。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人,，也有七情六欲，但是面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學工作中，作為年輕教師,，我要真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2,、多讀書,，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。曾幾何時,，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作,，羨慕,、感嘆，讀起來如饑似渴;曾幾何時,，為了課堂上的一點疑問,，回家上網(wǎng)查找資料，面對學生時心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊,，你才會自如地面對學生,，自如地應對各種問題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

3,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差,。因此，我要積極向同事學習,，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課,，就教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

4,、讓反思成為習慣,，讓反思促進成長。

只要教學存在,，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,，這就導致了很多資源的浪費,。我要對自己的音樂教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的教育教學能力,，為了學生的全面、健康,、快樂發(fā)展,，讓反思促進自己的成長。

5,、認真?zhèn)湔n,、上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課,。

我積極準備在校內(nèi)執(zhí)教公開課,。課前，我要認真準備,，查找資料,，設計教法,，爭取在執(zhí)教時關注學生，注重效果,，為全校音樂教師提供高質(zhì)量,、有價值的音樂觀摩課。

6,、牢固樹立服務的思想

我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務,，完成好學校布置的各項工作;為學生服務，走進學生的心靈深處,，成為學生的良師益友;為家長服務,，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手,。

總之,，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體,。