為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇一

深入貫徹落實黨的十八大精神,，加強“中國夢”宣傳教育,，以“十一”國慶節(jié)為契機，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,，圍繞立德樹人,，深化“做一個有道德的人”主題活動，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀,，為擔負起建設(shè)祖國,、實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命勤奮學(xué)習(xí)、健康成長,、全面發(fā)展,。

xx年9月22日至10月12日。

1,、網(wǎng)上簽名寄語,。組織全校學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語,，抒發(fā)永遠熱愛偉大祖國,、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲,。教育引導(dǎo)未成年人懂得國家好,、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展,、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起,，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。

2,、做道德實踐活動,。組織學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻愛心等志愿服務(wù),，參加學(xué)生弘揚和培育民族精神教育月,、我與祖國共奮進等主題教育實踐活動，培育心向黨,、愛勞動,、有禮貌的道德品質(zhì)，增進愛國情感,，樹立遠大志向,，。

1,、宣傳學(xué)習(xí)

了解新中國建立歷程：以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點開展宣傳教育,。

（1）舉行一次升旗儀式教育。

精心設(shè)計升旗儀式,，嚴格規(guī)范敬禮,、唱國歌、國旗下講話等程序,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，增強學(xué)生在活動全過程中的情感體驗，切實發(fā)揮儀式教育的育人功能,。

（2）開展一次倡議活動,。

進一步動員學(xué)生開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”,、“我愛我的祖國”等活動,，抒發(fā)愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念,。

（3）利用信息技術(shù)課或在家上網(wǎng)等多種方式,，登錄中國文明網(wǎng)（或其他鏈接網(wǎng)站，進行網(wǎng)上簽名寄語,，同時抓好線下主題教育實踐活動,。

（4）各班出一期以“慶祝國慶節(jié)”為主題的板報，并組織評比,。

（5）舉行全校學(xué)生以“向國旗敬禮”為主題的手抄報比賽,，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽,。

（6）舉行謳歌“中國夢”學(xué)生合唱比賽活動。

（7）開展一次以“向國旗敬禮,，做一個有道德的人”班隊,、團隊活動課。

2,、專題學(xué)習(xí)

各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案,，說明活動的意義，并提出具體要求,。

3,、實踐感悟

各班班主任要督促學(xué)生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網(wǎng)開設(shè)的簽名寄語欄目進行簽名寄語,，并注明學(xué)校,、班級和姓名。

“向國旗敬禮,、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動是全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評標準內(nèi)容之一，也是文明學(xué)校動態(tài)考核的一項重要指標,，校各部門要高度重視,，把網(wǎng)上簽名寄語活動納入貫徹落實黨的十八大精神、開展“中國夢”宣傳教育的總體安排,，精心策劃,，周密部署，扎實推進,。各班要把本次活動作為學(xué)生思想品德教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容,，精心組織，抓好落實,，組織學(xué)生積極參與,，加強對活動的宣傳報道，營造濃厚氛圍,，確保本次活動的順利完成,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇二

（一）學(xué)前教育

1加強公、民辦幼兒園的管理,，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作,。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程,，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率,。

2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,，通過教師業(yè)務(wù)比賽,、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設(shè),，進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量,。

（二）義務(wù)教育

1嚴格落實義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué),、劃片招生”政策,，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學(xué)生有序流動,，逐步化解超大班,，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》,，加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校,、特色興校,。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,，尤其是開齊課程,、開足課時情況，督查學(xué)校行政上課,、聽課,、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,，開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,，提高課程實施水平。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,，組織好漢字聽寫大賽,、閱讀等系列活動。

（三）普通高中教育

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革,，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查,，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。

3.完成中學(xué)省一級示范校,、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作,。

（四）管理工作

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實“校干包級,，班主任包班,，教師包學(xué)科、包學(xué)生,、包質(zhì)量”的管理機制,。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實。

2.改革教學(xué)評價辦法,。實施從德,、能、勤,、績等方面全面考評教師,，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進教學(xué)方式的科學(xué)化,、民主化。堅持“從起點看提高,，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,，促進學(xué)生,、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

3.著力提高課堂教學(xué)效率,，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,，提升義務(wù)教育質(zhì)量,。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,，加大對小學(xué),、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度,，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū),、學(xué)校,、家庭”四進活動,，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

2.進一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,，切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,；深化校企合作,，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏,，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),，采取培養(yǎng),、培訓(xùn)、引進,、聘用等辦法,，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過參加國家,、省級骨干教師培訓(xùn),，選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)實踐能力,，建設(shè)一支滿足需要,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍,。

4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為,，禁止有償招生,，全面完成中職招生目標任務(wù)，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作,，提高中職惠民普及面,。

5.進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車,，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,，開好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,，提升職業(yè)教育的吸引力,，提高中職的社會認同度。

6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),，編寫有影響的校本教材,，提高教學(xué)實訓(xùn)水平,。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準，大力實施專業(yè)考核,，形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生,、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制,，提高教育教學(xué)水平,。

7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),，又要重視校園精神文化建設(shè),，在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過文化宣傳,、舉辦活動等載體,，全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動，豐富學(xué)生課外生活,，為學(xué)生未來發(fā)展奠基,。

8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),，依托工業(yè)園區(qū),，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，完善縣,、鄉(xiāng)、村三級職教體系,。爭取人社,、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,，實施“五大培訓(xùn)工程”，全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

1.以“奮發(fā)向上,，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽,。

加強家校聯(lián)動，建好家長學(xué)校,，開展“教師家訪進萬家”,、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,，充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，增強德育工作實效,。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育,。

2.做好省,、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,，組織開展省,、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省,、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所,。做好省、市,、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作,。

3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，堅持科學(xué)的作息時間,，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作,。深入開展學(xué)生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,，強化特色項目建設(shè)，形成校本教材和校本課程,。加強宣傳工作,，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力,，有經(jīng)驗交流文章在省,、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇,、現(xiàn)場會,，對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收,，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會,。組織好藝術(shù)節(jié)活動,，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動,。組織好全縣文藝匯演,、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會,，力爭在省,、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,，扎實開展陽光體育活動,，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動,。

7.繼續(xù)開展“文明班級”,、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學(xué)環(huán)境,。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！被顒映晒罅訌娭行W(xué)校園“六化”建設(shè),，認真開展傳染病防治工作,，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作,。

8.加強學(xué)校美育工作,，開展高雅藝術(shù)進校園活動，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇三

在實踐中體驗,，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時期少先隊教育的基本途徑,。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源,，學(xué)校組織學(xué)生開展以“爭當小導(dǎo)游”為主題的系列活動，引導(dǎo)隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感,，激發(fā)隊員“知我神農(nóng),、夸我神農(nóng)、愛我神農(nóng),、建我神農(nóng)”的熱情，從小樹立起勤奮學(xué)習(xí),、練好技能,、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng),、報效祖國的壯志,。

本次“爭當小導(dǎo)游”主題活動,，結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學(xué)生通過調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名景風(fēng)光,、編寫導(dǎo)游詞,、小導(dǎo)游評選等一系列活動，鍛煉學(xué)生的口語交際,、社會實踐等能力,，增進學(xué)生對神農(nóng)架了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情,，全面提高小學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求,，同時也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù),。

活動形式：調(diào)查、參觀,、主題班會活動,、演講等。

活動時間：xx年5月開始,。

活動對象：4—6年級學(xué)生,。

活動指導(dǎo)：校長室、大隊部,、校外輔導(dǎo)員,、各中隊輔導(dǎo)員、班主任和語文教師等,。

（一）,、知我神農(nóng)架景榮為神農(nóng)娃（活動時間：xx年3月——7月）

1、考察

引導(dǎo)學(xué)生們通過上網(wǎng)查詢,、參觀,、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問當?shù)卮迕竦韧緩?，對景區(qū)典故進行考察,，讓隊員們了解神農(nóng)歷史，加深對景區(qū)典故的印象,，激發(fā)探究的激情,，并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。

2,、導(dǎo)游臺詞大匯集

在前期大量考察,、探究過程中，學(xué)生們已經(jīng)準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語導(dǎo)游們的口頭語言,，這一點十分重要,，也是小導(dǎo)游們在今后的活動中能否順利過關(guān)的關(guān)鍵。要通過“小組合作,、教師幫助,、資源共享”等原則，出臺符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞,。

(二),、才藝大展示夸我神農(nóng)美（活動時間：xx年6月）

結(jié)合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農(nóng)”美術(shù)書法作品比賽活動開展才藝展示活動,。如演講唱歌美術(shù)書法競賽,。

(三)、活動促思考我為神農(nóng)獻計策

每個神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任,。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的宣傳員,，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事,。在爭當“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動的過程中,，同學(xué)們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”,、寫一寫“神農(nóng)美”,、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點子”、畫一畫“神農(nóng)的未來景”,。

通過組織學(xué)生參觀,、調(diào)查、考察歷史典故,、風(fēng)土人情,、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化,、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況,，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實踐中，在爭當小導(dǎo)游的實踐探究過程中,，每個隊員對神農(nóng)架的各景點,、肯定有更深地了解；在當導(dǎo)游介紹時,，每個學(xué)生口語交際能力,、人際交往能力、隨機應(yīng)變能力,、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高,，活動中,，還養(yǎng)成了合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)；同時也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇四

教育教學(xué)質(zhì)量評價的目的：通過監(jiān)控與評價的實施,，系統(tǒng)、科學(xué),、有效地評價各個學(xué)段的教育教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，為學(xué)校全面貫徹教育方針,，推進素質(zhì)教育,，落實新課程標準，改進課堂教學(xué),，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升而服務(wù),；為教育行政部門作出教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)我校整體提升教學(xué)質(zhì)量的目標,。

教學(xué)質(zhì)量評價的意義：通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價,，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動,、和諧發(fā)展,；促進教師的專業(yè)成長；增強學(xué)校自我發(fā)展的動力,促進教學(xué)研究工作的開拓創(chuàng)新,。

（一）發(fā)展性原則

樹立“以人為本”,，“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生各學(xué)段綜合素質(zhì)發(fā)展和教師教育教學(xué)水平為主要評價目標,，組織實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價,。

（二）導(dǎo)向性原則

著眼于人才的培養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展,，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，以黨和國家的教育方針、政策,、法律,、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo)，以新課程標準為依據(jù),，深化教學(xué)改革,；優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高課堂效率,。通過評價指導(dǎo)實踐,，實踐完善評價，促進我校素質(zhì)教育的全面實施和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）實效性原則

以促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高的實際效果,，作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價一切行為的準則，客觀準確地對教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀做出科學(xué)評價,，制定科學(xué)合理,、切實有效的監(jiān)控與評價方案。通過有效的反饋監(jiān)控機制,，促進教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高,。

（四）激勵性原則

通過對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控與評價，縮小學(xué)校之間的差距,，獎勵先進,，激勵薄弱學(xué)校，促進全區(qū)小學(xué)整體提升教學(xué)質(zhì)量,。

（五）綜合性原則

教學(xué)質(zhì)量評價要堅持“全面評價,、全程監(jiān)控、全員參與”的綜合性原則,。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，還要注重學(xué)生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展狀況,，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個相關(guān)因素和環(huán)節(jié),。通過多因素、多方位,、多指標的綜合評價,，促進學(xué)生、教師和學(xué)校全面,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展。

要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量結(jié)果的評價,，更要注重過程的監(jiān)控,，要抓源頭、抓過程,、抓動態(tài)監(jiān)測,、抓及時調(diào)控，把教學(xué)中的問題矯正于始發(fā)時期,，堅持橫向與縱向相結(jié)合,，動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合,使評價更加客觀、公正,、全面,、有效,。

要充分開發(fā)學(xué)生和教師主體作用和潛在能力，使每個人,、每個學(xué)科組,，都承擔自己應(yīng)該承擔的責任，積極促進學(xué)生,、教師的自我管理,、自我教育、自我完善,。

以學(xué)校、教師,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為立足點,，以發(fā)展性評價為主線，關(guān)注變化和發(fā)展的過程,，關(guān)注發(fā)展的成果,。

（一）主要方式

1、教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)檢查,，教學(xué)過程的常態(tài)監(jiān)測,，期初、期中和期末的定期檢查,，教師教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等渠道,，及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題，并及時進行反饋,、矯正和調(diào)控,。

2、教學(xué)督導(dǎo)評價——對所有教學(xué)活動,、各個教學(xué)環(huán)節(jié),、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進行隨機性的督導(dǎo)評價,。

3,、專項監(jiān)控評價——對課堂教學(xué)、校本課程開發(fā),、校本教研開展,、教學(xué)常規(guī)管理、德育工作開展,、綜合實踐活動,、校內(nèi)文體活動、教學(xué)質(zhì)量評價,、綜合素質(zhì)評定等方面的工作進行專項目標評價,。

（二）具體方法

1,、實地觀察

通過實地考查，對教學(xué)過程進行監(jiān)控與評價,，并就影響教學(xué)質(zhì)量的原因進行深入地分析,。以聽課、參觀,、情境測試,、常態(tài)下隨機測試等手段，有目的,、有計劃地對學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平,，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長狀況，以及教育教學(xué)管理水平進行評價,。

2,、訪談

訪問者根據(jù)設(shè)計好的訪談問題或提綱，通過與受訪者的交流互動,、專題研討,，集體座談、個別談活等方法,，有目的,、有計劃地了解學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長狀況,，以及教育教學(xué)管理工作中非文字表述性的內(nèi)容,。

3、問卷調(diào)查

通過書面的形式,，有目的,、有計劃地了解學(xué)的生思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長狀況,，以及教育教學(xué)管理工作的相關(guān)內(nèi)容,。

4、文獻分析

文獻分析是通過系統(tǒng)收集,、分析學(xué)校以及教師中與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的各種文件,、論文、研究成果,、學(xué)校教學(xué)管理,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績記錄、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表,、質(zhì)量分析報告,、專著、經(jīng)驗材料等,，全面,、客觀地評價學(xué)校的教學(xué)管理水平,、教師的教育教學(xué)水平，并將其作為分析研究教學(xué)質(zhì)量的輔助材料,，以求更準確地把握教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展趨勢,。

5、學(xué)生學(xué)業(yè)成績測評

每學(xué)年對幾個年級的學(xué)生,，根據(jù)課程標準的要求分學(xué)科進行測試,。這種測試以紙筆測驗為主，適當采用其他方式,，如情景測試,、實際操作等。

6,、個案研究

針對學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價及其影響因素,，采取目的性取樣的方式，在群體測驗與調(diào)查中找到最有代表性的樣本,，結(jié)合校本教研，對某個專題進行深入研究,。

（一）組織體系

建立學(xué)校,、學(xué)科組二級評價體系，把影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素,，分解和細化為評價目標,，學(xué)校、學(xué)科組二級監(jiān)控評價組織,，根據(jù)管理職能,，在不同層面上實施分層監(jiān)控、分項監(jiān)控,。對各相關(guān)因素作出及時的監(jiān)測,、準確的診斷、科學(xué)客觀的評價和有效的反饋矯正,。

1,、校級評價組織主要負責學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的評價，要根據(jù)實際情況設(shè)置相關(guān)的評價領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，制定相關(guān)的實施方案和操作辦法,，對評價工作進行組織協(xié)調(diào)。負責教學(xué)質(zhì)量信息的搜集,、整理,、分析、反饋等具體工作,。

2,、學(xué)校是教學(xué)質(zhì)量評價的實體,，是實施教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控的最有效,、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。根據(jù)中心校的評價標準的要求，在學(xué)校各層面上實施教學(xué)質(zhì)量評價,，形成一個完善,、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合本校的實際情況制定出切實可行的實施細則,、操作辦法,，明確不同部門和人員的工作職責，并將其落實到每一個學(xué)科,、每一位教師,、每一位學(xué)生。對各學(xué)科,、各年級,、各教學(xué)環(huán)節(jié)進展情況實施動態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的主要問題和關(guān)鍵因素,，及時地分析反饋，并提出改進意見,，盡量把教學(xué)中存在的問題解決在始發(fā)時期,。

（二）制度保障

1、教學(xué)質(zhì)量專項督導(dǎo)制度——建立學(xué)校(中心校)教學(xué)質(zhì)量二級評價專項督導(dǎo)制度,。根據(jù)管理的職能和實際情況,，有計劃地在不同層面上，針對不同內(nèi)容,，采用不同方式對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及評價體系的運行進行督導(dǎo),。

2、教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度——學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度,，對日常監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時反饋、及時調(diào)控,。

3,、學(xué)生綜合素質(zhì)評定制度——按照縣、中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評定的實施意見的要求,，建立對小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的制度,。

4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度——按照縣、中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價辦法的要求,，建立對小學(xué)生進行學(xué)業(yè)水平抽樣測評的制度,。

5、教學(xué)質(zhì)量分析評價報告制度——建立起自下而上的以推進素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以年度分析評價報告為成果呈現(xiàn)形式的`教學(xué)質(zhì)量分析評價報告制度。學(xué)校每學(xué)期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，對教學(xué)質(zhì)量作出全面,、客觀、科學(xué)地分析,，總結(jié)經(jīng)驗,、找準問題、提出今后改進教學(xué)工作的思路和措施,。

6,、教學(xué)質(zhì)量綜合評價和獎勵制度——建立起自下而上的教學(xué)質(zhì)量綜合評價和獎勵制度,根據(jù)綜合評價的結(jié)果進行獎勵。

教學(xué)質(zhì)量的評價,，是整個教育教學(xué)過程中一個重要的環(huán)節(jié),，是一項系統(tǒng)工程，也是一項具有創(chuàng)新意義的研究課題,。作為一項系統(tǒng)工程,，要經(jīng)過較長時間的研究和探索以及分階段分步驟實施，才能得以不斷的完善,。根據(jù)實施的情況,、學(xué)科課程標準的變化和每學(xué)年工作特點不斷修改和完善,。在日常的教學(xué)中要注重積累有關(guān)資料,，對照本方案認真實施。每學(xué)年采取撰寫自評總結(jié),，自評打分,，由教導(dǎo)處組織進行評定。

1,、按照學(xué)校原有基礎(chǔ)和辦學(xué)條件分組評價,，實行質(zhì)量等級獎勵制。

2,、在中心校制訂《考核細則》基礎(chǔ)上完善,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇五

堅決貫徹落實黨的十八大工作要求，堅定不移的落實市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項工作要求,，堅守“以人為本,、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,，尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,，全力推行新課標課堂教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案,，切實提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗,。

1,、加強九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,，并在七年級做好“小初”的銜接教育，八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,，九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,、取得新成績的工作。

2,、繼續(xù)努力打造“健康課堂”,。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，即“以生為本”,，它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標,，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個人,，不管是教師,、學(xué)生，或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,，都要以誠相待,、相互尊重。讓每個學(xué)生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,，讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標,，共享的尊重，共享的價值觀,，讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、進一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴格要求教師合理布置作業(yè),，嚴格管控教輔資料的使用，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長，避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,，堅決制止教師辦班補課,、有償家教等行為。

4,、注重對青年教師的培養(yǎng)工作,。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重擔,、勇創(chuàng)一流,，積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流,、展示,、提升的平臺。

5,、要加強對九年級工作的合理部署,、科學(xué)指導(dǎo)，做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，激勵學(xué)生熱愛班級,、努力學(xué)習(xí)，讓他們樹立把握今天,、決勝中考的壯志雄心,，為明年中考打下堅實基礎(chǔ)。

6,、加強學(xué)籍管理,，嚴格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果，把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi),。

7,、加強實驗教學(xué)和電化教學(xué),，實驗開出率達100%,，電教設(shè)備的使用率達95%以上，使我校的實驗教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓,。將各功能室納入教學(xué)月檢,，將檢查結(jié)果計入功能室負責人的績效考核。

8,、加強校本培訓(xùn),，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,，還要在全體教師中發(fā)掘先進事例，組織學(xué)習(xí)討論,，使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。

9,、進一步辦好大課間活動，使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,，進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育,，加大檢查、反饋,、改進力度,，使這方面的工作有看得見的實效，要繼續(xù)加強對體,、音,、美、勞,、微等課程的管理力度,，在開齊課程保證課時的基礎(chǔ)上求質(zhì)效，給學(xué)生實施真正全面的教育,。

10,、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件,。要求各授課講師認真?zhèn)湔n,、講課,，積極和家長溝通交流,，共同探討教育的方式方法，共同教育好孩子,，促進社會的和諧,、健康發(fā)展,。

11、全面加強教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)管理制度,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,，以名師工作室為依托,，積極開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”曬課活動，使教學(xué)大比武形成常態(tài),，使大比武,、大練兵、達標課覆蓋教學(xué)全過程,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,，積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,，積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質(zhì)量分析,、輔導(dǎo)記錄等,。

(一)部分工作思路的調(diào)整

1、明確和加強年級主任的工作職責

年級主任是年級工作的第一責任人,，是年級教學(xué)工作的組織者落實者,，和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,，本學(xué)期教務(wù)處強化年級主任的工作職責,，明確年級主任的責權(quán)范圍，便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實,。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,，涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,，如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,，年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排，教務(wù)處負責參與教師的人事劃分,，學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,，期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開，年級主任負責質(zhì)量分析,、總結(jié)工作并提出要求;再次,，年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整，本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決,。

2,、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

改變教學(xué)月檢固定幾個人參與的單一模式，首先在暑期培訓(xùn)期間教務(wù)處向全體教師解讀教學(xué)月檢的評分標準,、佐證辦法和檢查方式,，教學(xué)月檢要讓更多的教師參與其中,，讓老師們在檢查中借鑒學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺的反饋到老師們中去。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇六

根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和江蘇省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神,，認真落實《鹽都區(qū)深入推進素質(zhì)教育實施學(xué)?！八拿惫こ绦袆佑媱潯罚Ⅲw現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨,，符合輕負擔高質(zhì)量要求的綜合評價制度,，引導(dǎo)廣大校長和教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、教師觀,、學(xué)生觀，深入踐行“名在減負,、名在特長,、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念,，切實規(guī)范辦學(xué)行為,，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，努力實現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展,。

分辦學(xué)行為、德育工作,、師資隊伍,、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長,、辦學(xué)特色等六大項,，總分為100分。

1,、辦學(xué)行為（10分）

（1）開齊規(guī)定課程,，開足規(guī)定課時，不隨意增減課程課時,。課表,、課外活動安排表上墻上網(wǎng)，沒有弄虛作假現(xiàn)象,。（2分）

（2）嚴格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時間,，非經(jīng)區(qū)局批準不得隨意調(diào)整，確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時間不超過6小時,。（2分）

（3）有切實的課外作業(yè)總量監(jiān)控機制,，一、二年級不留書面家庭作業(yè),，中高年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時,。節(jié)假日,、雙休日沒有違規(guī)補課的現(xiàn)象，沒有舉辦奧數(shù)班,。（2分）

（4）規(guī)范考試科目和次數(shù),，學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過一次，科目不超過3門,。（2分）

（5）認真開展陽光體育活動,，確保學(xué)生每天不少于1小時體育活動時間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，近視率,、肥胖率明顯降低。（2分）

2,、德育工作（10分）

（1）把社會主義的核心價值體系融入學(xué)校教育全過程,，重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內(nèi)容豐富,。（2分）

（2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié),，教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,。德育隊伍健全，職責明確,。（2分）

（3）德育活動形式多樣,，校園育人氛圍濃郁。（2分）

（4）班主任工作扎實有力,，心理健康教育有效開展,。學(xué)校、社區(qū),、家庭溝通良好,，形成合力。（2分）

（5）學(xué)生熟悉《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，行為習(xí)慣良好,，精神風(fēng)貌積極向上，無隨地吐痰,、亂扔亂拋,、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現(xiàn)象,。（2分）

3,、師資隊伍（20分）

（1）學(xué)校有師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，目標任務(wù)明確,，措施實在達成度高,。具有相應(yīng)教師資格證書的比例達100%，40周歲以下的教師全部達?？埔陨蠈W(xué)歷,。（4分）

（2）扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研,，堅持周六上午教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，認真落實集體備課基本要求。深入開展教師學(xué)習(xí)教育活動,，教師參加全區(qū)集中考試合格率達100%,。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大力實施“青藍結(jié)對”和“名教師名校長”工程,，創(chuàng)造條件設(shè)立首席教師和名師工作室,。（4分）

（3）加強師德行風(fēng)建設(shè)，熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，無體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象,。遵紀守法,，無違法犯罪；廉潔從教,，不搞有償家教,。（2分）

（4）全面開展“有效課堂教學(xué)人人達標”活動，每年參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課競賽有一定人次獲獎,，優(yōu)課率達50%以上并逐年增加,。（5分）

（5）大力開展教科研活動，結(jié)合自身教育教學(xué)實際,，圍繞“以生為本,，減負增效”開展課題研究，每年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,，不斷取得階段性成果并正常結(jié)題,。（5分）

4、學(xué)業(yè)水平（30分）

牢固確立“讓每一個學(xué)生成人,，讓眾多的學(xué)生成才,；讓每一個學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念,，區(qū)直小學(xué),、中心小學(xué)全科及格率達98%，優(yōu)秀率達50%以上,；村小學(xué)全科及格率達95%,，優(yōu)秀率達35%以上,。學(xué)業(yè)水平評估由六年級語數(shù)外質(zhì)量調(diào)研（15分）、二～五年級語數(shù)外隨機抽測（10分）和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測（5分）等三個部分組成,。

5,、學(xué)生特長（20分）

所有的學(xué)生都會演奏一種樂器，掌握兩項以上運動技能,，在美術(shù),、民間傳統(tǒng)文藝特色項目方面有自己的長項。全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測和學(xué)生參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類競賽獲獎情況,，各占10分,。

6、辦學(xué)特色（10分）

（1）各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項目,，且50%以上的學(xué)生能隨時展示才藝,。（3分）

（2）努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強“三風(fēng)”建設(shè),，設(shè)計出校旗,、校徽,，確定好校訓(xùn),、校歌、校樹,、?；ǎ幱⌒?、?？ê眯Ｊ逢惲惺?，雕塑,、標語牌、畫廊,、展廳制作與布置精巧和諧,。（3分）

（3）學(xué)校工作成績顯著，獲區(qū)級以上表彰獎勵,。（4分）

1,、分級考評。區(qū)局負責對區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進行考評,，中心小學(xué)負責對村小學(xué)進行考評,。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評。

2,、分層考評,。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實際情況,，對全區(qū)23所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、示范性等三個層次進行考評,，體現(xiàn)分類要求,、分層推進的原則，使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的動力,。學(xué)?？荚u層次的劃分與確認,，實行自我認標和區(qū)局定標相結(jié)合,，每學(xué)年初由學(xué)校書面申請，區(qū)局確認后發(fā)文公布,。

3,、分塊考評。局相關(guān)職能科室對小學(xué)教育質(zhì)量評價的六大項,，分別確定具體的賦分標準,，實行分塊考核賦分、綜合確定格次,。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導(dǎo)室,、普教科負責，師資隊伍由組織人事科,、教研室負責,，學(xué)業(yè)水平由教研室負責，學(xué)生特長和辦學(xué)特色由普教科,、體育科負責,，最后由普教科匯總報局務(wù)會研究決定。

區(qū)局根據(jù)綜合考評結(jié)果,，每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué),、中心小學(xué)，并與校長績效考核掛鉤,；對發(fā)生師生違法犯罪,、重大安全責任事故、違背省“五嚴”規(guī)定被上級教育行政部門通報批評或產(chǎn)生其它重大負面影響的學(xué)校,，均實行“一票否決”,；對辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點管理單位，認真剖析原因并制定切實可行的方案予以整改，以促進全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇七

當前將更為關(guān)鍵,，學(xué)校處于高位運行狀態(tài)，面臨的壓力也更大,。我們將進一步加強管理,，落實教學(xué)常規(guī)，制訂計劃,，完善制度等等,。一如既往地全面貫徹和落實學(xué)校工作目標，積極推進新課程的實施,，開展扎實細致的教學(xué)管理,、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的課堂實踐,，為進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，提高教師課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,，為把我校建成為巴蜀名校而努力,。

1、加強教學(xué)過程管理,，注意科學(xué)管理,、細節(jié)管理，增強教學(xué)工作的實效性,。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī)、科研常規(guī),、教學(xué)檢查常規(guī)等工作,。

2、以課程改革實驗為主線,，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進一步增強教師的新課改意識，使教師進行課改的實踐研究化為自覺的行動,，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,，提高教師的綜合素質(zhì)；

3,、以課改為核心,，立足課堂，扎實開展課堂教學(xué)改革,，探究教學(xué)新方法,，總結(jié)新經(jīng)驗,，提高我校教師授課水平。

4,、努力做好各級科研課題的實驗研究工作,，積極開展新課題的研究。

5,、繼續(xù)扎實有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實與督查工作,，加強教學(xué)設(shè)計的研究、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研,，進一步提高教師教學(xué)設(shè)計的研究能力,、提高教育教學(xué)質(zhì)量；

6,、加強制度建設(shè),。進一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度，完善師生評價機制,，促進教學(xué)工作和諧發(fā)展,。

7、重視體,、衛(wèi),、音,、美教育教學(xué)工作,，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校特色,。

8,、加強教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進行交流和對話,，發(fā)揮教師集體智慧,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,。加強教師自我反思和監(jiān)控,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

9,、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活、活動的質(zhì)量,，抓好各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

10,、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè),，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

11、加強教導(dǎo)處,、教科室的日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

1、學(xué)科質(zhì)量目標

高三各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分,、達標率和有效達標率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置，初三年級各學(xué)科能進入到全縣前列,；高一,、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進入全市前10名，力爭囊括縣前10名,，全縣前100名中,，我校應(yīng)力爭占80%以上，各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分,、達標率和有效達標率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置；初一,、二年級各學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平，,。

2,、教師培養(yǎng)目標：加強對新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī),、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué)；加強對青年教師的輔導(dǎo),、培訓(xùn),，組織開展校本教研活動；力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人,。

3,、教師教學(xué)考核目標：研究課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念,，撰寫教學(xué)心得,；承擔教研課、公開課,；青年教師制作教學(xué)課件,。

4,、學(xué)生競賽目標：切實做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),，組織語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)等活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績,。

5、創(chuàng)建質(zhì)量目標：強化學(xué)科質(zhì)量意識,，認真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級做好階段性目標檢測、分析,、反饋,。強化課堂質(zhì)量意識，加強有效課堂教學(xué)的研究,，發(fā)揮集體的智慧,，團隊的精神。

（一）確立德育目標,，全面實施德育工程

要讓每個學(xué)生成為“文明,、守紀、會學(xué),、上進”作為德育工作目標，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,、增強法觀念理想信念為德育工作重點,。對學(xué)生的評價，不唯分數(shù),，而是多層次,，多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標,，實施多維評價,，確保德育工作的有效性、實踐性,。

（二）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進老師專業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長,。本學(xué)年,，我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動（筆試、說課,、講課）,，積極開展校內(nèi)相關(guān)活動。各教研組分學(xué)科進行,，通過學(xué)習(xí)與實踐,，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實，重實效,。

1,、認真貫徹落實國家教育方針，努力開齊課程,，開足課時,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，讓學(xué)生在德,、智、美,、勞等方面都得到全面的發(fā)展,。

2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強教學(xué)過程的有序管理,。《教學(xué)常規(guī)管理辦法（暫行）》,、《教學(xué)常規(guī)檢查,、督查工作意見》、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見》,、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標是以人為本,、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計劃,、備課,、上課、作業(yè)與批改,、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循,。

3,、堅持“巡、查,、問,、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級值班人員和教導(dǎo)處每天堅持每節(jié)課巡查各班,，全面監(jiān)控教學(xué)情況,；查：教導(dǎo)處、年級組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查,，根據(jù)老師的備,、教、改,、輔,、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,，一月一考評,；問：向?qū)W生進行問卷調(diào)查，聽取他們對老師的評價與建議,，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評,；聽：堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制,，及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況,。

4、堅持抓好學(xué)校,、年級組,、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

5,、以課堂教學(xué)為突破口,，有效地進行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動經(jīng)?；?、制度化，通過活動,，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（四）加強目標管理,，建立質(zhì)量臺帳。

確立教學(xué)質(zhì)量目標,，目標分解到班,，在日常管理中,，每次質(zhì)量檢測，各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳,，實行質(zhì)量目標跟蹤管理,，促進質(zhì)量目標的實現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級,，著重抓月考及單元過關(guān)檢測,。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考,、單元檢測,、周練等，每次檢測后,，都要進行認真的質(zhì)量分析,，積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能。

（五）加強學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣,。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，在學(xué)生中開展每日認真寫200～300鋼筆字,；每周寫一篇周記,；每日記三個英語單詞；每日要讀一篇好文章,。

（六）加強教研科研,，開展課題研究。

1,、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長任組長，由各學(xué)科教研組長任組員的組織機構(gòu),，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量,。

2、開展各種形式,，不同層次的校本培訓(xùn),。

（1）讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動，并在他們返校后,，及時組織教師聽取匯報,、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播,，同時也可鍛煉他們的能力,。

（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或各備課組集體備課時間,，針對教育教學(xué)中遇到的主要問題,，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平,。

（3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。切實改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，組織全體教師學(xué)習(xí)，不斷進行研討,、實踐,，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊,，不在于它流暢順達,，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐，有效地提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點,，如高一,、初一起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；高二,、初二年級重點研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),；高三、初三年級側(cè)重點研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)技巧等,。

4、積極開展課題研究,。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象,，積極開展課題研究，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，以達到科研興校之目標,。

（七）抓好體育衛(wèi)生工作。

認真貫徹體衛(wèi)條例,，繼續(xù)抓好“兩課兩操”,，確保學(xué)生活動時間。要抓好學(xué)校體育運動隊的訓(xùn)練,，嚴格按照《學(xué)校健康教育評價方法》開展學(xué)校的健康教育工作,，各年級的健康教育課時保證，要克服硬件困難,，做好學(xué)生體質(zhì)測試工作,。

（八）積極發(fā)揮實驗室、圖書室,、多媒體教室的作用,。

利用現(xiàn)有實驗室、圖書室,、多媒體教室裝備,，每天向師生開放，讓學(xué)校真正成為讀書的場所,。

總之,，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引，以團結(jié)務(wù)實,、用心經(jīng)營的精神狀態(tài),，開拓進取，再創(chuàng)佳績,，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平,！

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇八

為認真貫徹落實《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》精神,，推動我校陽光體育運動活動的廣泛開展,，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)學(xué)校實際,，特制定本工作方案,。

學(xué)校開展擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)生體育素養(yǎng)和能力為宗旨,，以激發(fā)學(xué)生運動興趣為目的，以掌握運動方法和技能為根本,，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢,，促進體育課程改革，通過三～五年的努力,，將我校打造成參與面廣,、水平較高、設(shè)施完備的體育特色學(xué)校,，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

1、構(gòu)建體育校本課程體系。

結(jié)合我?，F(xiàn)有體育特色,，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育校本課程體系,；

2,、選擇擊劍活動項目。

（1）讓每一個學(xué)生都能選擇與自己興趣,、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的體育活動項目,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，加強學(xué)生體育素養(yǎng)修煉,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識,，陶冶學(xué)生體育情操，促進學(xué)生個性發(fā)展,。

（2）形成學(xué)校特色項目,。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習(xí)擊劍,，在學(xué)校大課間進行整體推進,、普及。

3,、建設(shè)優(yōu)秀特色教師隊伍,。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建為契機，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的,，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊伍,。

4、打造學(xué)?！皳魟逃逼放?。

創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué),、課外活動,、校外活動的整合。開展好擊劍興趣小組活動,，培養(yǎng)體育特色學(xué)生,，以興趣小組帶動其他學(xué)生進步，努力打造“體育教育”品牌,。

1,、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況,，開展創(chuàng)建活動,。

2,、適應(yīng)性原則。開展的擊劍活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點,，有利于增強體質(zhì),，有利于提高體能和文化素養(yǎng)。

3,、普及性的原則,。廣泛開展課內(nèi)外體育教育，讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運動技能,。

4、全面性原則,。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng)建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系,，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展,，防止為創(chuàng)建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化,。

5、以人為本原則,。開展體育特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本,，在開展創(chuàng)建活動中注意加強相關(guān)體育知識和擊劍文化建設(shè),，營造良好的體育文化氛圍。

本著以生為本,，從實際出發(fā)的原則,，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置,、活動推廣,，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體育特色。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：王建華副組長：傅志強成員：各班班主任

2,、特色輔導(dǎo)教師：王麗萍

特色學(xué)校創(chuàng)建時間20xx年9月――20xx年6月，實驗研究程序和進度如下：

1,、準備階段（9月）

（1）開展前期調(diào)研,，確定學(xué)校擊劍特色項目。

（2）建立學(xué)生體育特色檔案,，落實參與教師,。

（3）制定實施方案，進行人員分工,，落實研究任務(wù),。

（4）開展創(chuàng)建宣傳,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ),。

2,、實施階段（10月――20xx年4月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié),。

（2）構(gòu)建體育校本課程體系,。

（3）廣泛開展各種形式多樣的體育活動。

（4）落實體育大課間,，推廣,，形成學(xué)校特色項目。

（5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué),、課外活動、校外活動的整合,。

（6）實驗教師撰寫心得,、體會、總結(jié),。

3,、總結(jié)階段（6月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育教育成果總結(jié)匯報活動,。

（2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告,。

（3）申報擊劍特色學(xué)校，準備相關(guān)材料,。

（一）,、實施三項措施。

1,、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作,，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，把創(chuàng)建體育特色學(xué)校活動作為推進素質(zhì)教育,，創(chuàng)建校園文化,，全面建設(shè)學(xué)校體育教育工作的一項重要任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中,，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內(nèi)容,。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色,、學(xué)生有特長,、競賽有成績,、社會有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面,。學(xué)校教導(dǎo)處處負責牽頭,、組織、落實創(chuàng)建活動,；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中,；體育組、藝術(shù)組教師要各負其職,，認真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo),；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施,。

2,、強化教師培訓(xùn)。

組織青年教師認真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論,，加強對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實驗工作的需要,，適時聘請專家對教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo),，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀,、了解實驗信息,，掌握研究動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺,；健全機構(gòu),，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼,，壯大體育教育隊伍,。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育教育骨干,、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍,。

3、完善設(shè)施設(shè)備,。

完善的設(shè)施,、充足的器材是實現(xiàn)學(xué)校體育目標的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦擊劍特色學(xué)校的基本保證,。充分利用和合理配置教育資源,。依托教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校投入資金,，增購設(shè)備,。學(xué)校要不斷改善場地和設(shè)施,，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展,。同時,，制定好擊劍活動場地、器材,、設(shè)備的使用管理制度,，做到借還登記，精心使用,，嚴格管理,。

（二）、夯實三種途徑,。

1,、開設(shè)校本課程，實施普及推廣,。

按照國家標準,，開足開齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時,，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中,。

另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中,，利用大課間普及,、推廣擊劍活動。鼓勵學(xué)生人人參與,，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué),，相互合作，相互促進,，共同提高,，共同發(fā)展。堅持面向全體,，兼顧個體差異,，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會做簡單的運動項目動作,，人人具備所選項目的簡單技能,，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂,。

2,、開展豐富活動，搭建展示平臺,。

發(fā)展校園文化,，活躍校園生活,，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺,。堅持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽,，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺；讓學(xué)生全面參與,，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練,，以練促賽，以賽促練,。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。

同時,，將擊劍教育與社會相結(jié)合,，帶學(xué)生走出校門、走向社會,，開辟展室展示,，向社會匯報體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇九

為了進一步加強對學(xué)校各項工作的常規(guī)管理,，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,，根據(jù)xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定,，對全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進行工作檢查,，特制定如下方案。

組長

副組長

成員

第一組：組長成員

檢查學(xué)校二小,、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)

第二組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx學(xué)校,、xx小學(xué)

第三組：組長成員

檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)

xx小學(xué)：三組檢查結(jié)束后,，集中檢查,。

1,、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況，學(xué)校安全工作管理情況,，課程設(shè)置情況,，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠工程運用情況,，校園文化建設(shè)情況,，少先工作情況，教研活動開展情況,，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等,。

2、教師教育教學(xué)工作,。具體包括：教師計劃制定,、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料,，學(xué)生作業(yè)批改,、教師聽課記錄、學(xué)生成績記載情況,，活動課開展情況,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等,。

6月中旬,。

1、各小學(xué),、各位教師要高度重視這次檢查活動,，進一步提高教學(xué)常規(guī)管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識。

2,、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,，并提出改進意見。

3,、各小學(xué),、各位教師對檢查組提出的問題，要認真對待,，制定整改措施,，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進行回訪,。

4,、檢查組人員對學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實情，客觀公正填寫,，資料將分校裝訂存檔,，并作為對教師考核和校長目標考核的重要依據(jù)之一。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇十

為了進一步推進和諧校園建設(shè),，豐富教職工的業(yè)余文化生活,，提高教職工的身體素質(zhì)，加強各年級組之間的聯(lián)系交流,，增進教職工之間的友誼,，培養(yǎng)教職工頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作精神,，在五一國際勞動節(jié)來臨之際,，學(xué)校工會擬舉辦教職工跳繩比賽，現(xiàn)將活動安排通知如下：

20xx年4.26日-4.30日

學(xué)校操場

一分鐘速度跳繩,。

1,、裁判：

2、攝影：

3,、器材準備及場地布置：

4,、記數(shù)員：

(一)、比賽分組：比賽分為七個組：一,、二,、三、四,、五,、六年級各為一個組，學(xué)前班教師和教管教輔人員為一個組,。

(二),、比賽分組內(nèi)初賽和學(xué)校決賽兩個階段進行。

1,、組內(nèi)初賽。各組選取合適時間自行組織比賽,，選出4名優(yōu)秀選手(男女不限)參加學(xué)校的決賽,。

2、學(xué)校決賽,。由學(xué)校組織各組優(yōu)秀隊員展開決賽,。將每組4名隊員的成績相加,，排出一,、二、三等獎，進行相應(yīng)的.獎勵,。

比賽隊員必須在指定的地點完成一分鐘的定時速度跳繩,。可以雙腳或單腳跳,，但要求跳繩過腳(搖晃一周360度)計一次,。在規(guī)定時間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽,，以累計數(shù)為個人成績,。

1、本次比賽以團結(jié)進取,、友誼第一為目的,，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規(guī)則,，賽出水平,，賽出風(fēng)格。

2,、各組做好賽前總動員,，積極動員本職踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動,，避免在比賽中發(fā)生扭傷等事故,。

3、各賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地,，遲到者按棄權(quán)處理,。

4、參賽隊員必須穿運動鞋參加比賽,，否則不予參加比賽,。

5、參賽隊員在比賽時,，要安排好工作,，不得因比賽影響教學(xué)和其他工作。

1,、按比賽總成績設(shè)一等獎2個,，二等獎2個，三等獎3個,。

2,、一等獎給予全組每位組員110元的獎勵；二等獎給予全組每位組員105元的獎勵,；三等獎給予全組每位組員100元的獎勵,。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇十一

為切實做好我校迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據(jù)《省申報“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市,、區(qū)）”督導(dǎo)評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求,，結(jié)合我校實際，特制定《**迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作方案》,。

以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ),，以加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)為核心，以強化學(xué)校管理為關(guān)鍵,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育。

通過深化教育改革,，統(tǒng)籌教育發(fā)展,，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的經(jīng)費投入,、辦學(xué)條件,、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡,，促進城鄉(xiāng)教育公平,，確保順利通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作小組：

1．接待組：

組長：

成員：

2．現(xiàn)場準備組：

組長：

成員：

3．申報材料組：

組長：

成員：

4．座談問卷組：

組長：

成員：

迎接義務(wù)教育基本均衡國家督導(dǎo)認定評估工作分三個階段進行,。

（一）制定計劃,、明確責任（3月1日—3月6日）

依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定實地督導(dǎo)規(guī)程》和我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《**迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作方案》,。組織動員,、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班,，落實工作職責,，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真制訂工作方案,，明確工作日程,，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議,。通過召開班子會,、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性,，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力,。

（二）準備材料,、查找問題（3月7日-14日）

根據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》和20xx年現(xiàn)狀收集、整理、完善相關(guān)材料,。

（三）歸類問題,、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）

1.材料組依據(jù)評審標準,，審核各校報送材料,，查找并歸類存在問題。

2.教育局各科室明確責任,，分工協(xié)作,，會同相關(guān)學(xué)校共同解決存在問題。

（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）

1.依據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》,，分學(xué)區(qū)模擬檢查督導(dǎo)學(xué)校迎檢準備工作,。

2.根據(jù)模擬檢查情況，再次梳理,，解決問題,。

3.材料組根據(jù)《督導(dǎo)規(guī)程》做好材料匯編工作。

4.學(xué)校做好材料匯編和實地迎檢準備工作

（五）配合督導(dǎo)組做好督導(dǎo)認定工作（3月27日-3月底）

1．按上級部門相關(guān)要求,，完成各項自查工作,，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺,，扎實做好迎檢各項準備工作,。

2．接受省督導(dǎo)評估團對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。

1.提高認識,，全面動員,。迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查工作時間緊，任務(wù)重,，各單位要切實增強責任感和緊迫感,，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確任務(wù),，強化措施，增強工作時效性,，大力宣傳,，努力營造人人皆知，人人參與,，人人宣傳的氛圍,。

2.結(jié)合實際，狠抓落實,。各鎮(zhèn)街,、各部門要根據(jù)工作任務(wù),，重點針對目前存在問題，查漏補缺,，強化責任分解和落實,。同時，要緊密配合,、協(xié)同作戰(zhàn),，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查,。

3.強化督查,，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn),、解決工作中的困難與問題。

迎接督導(dǎo)檢查工作方案怎么寫篇十二

認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教學(xué)方式的變革,，加強教學(xué)過程管理,，強化教師隊伍建設(shè)，進一步深化教學(xué)改革,，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。針對學(xué)校實際，抓好工作重點,，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色,，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先,。

1,、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

2,、加強對課堂教學(xué)有效性的研究,，深化課堂教學(xué)改革。促進教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展。

3,、落實學(xué)校校本教研工作,，切實提高課堂教學(xué)效益。

4,、強化教學(xué)過程管理,，加強教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）規(guī)范管理,，提高教學(xué)管理精細化水平

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各門課程,，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占,、挪用課程現(xiàn)象,，特別是科學(xué)、思品,、音體美等學(xué)科,，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，加強學(xué)生生活生命安全意識,。促進素質(zhì)教育的開展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加強學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,，重點規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，加大各項制度的執(zhí)行力度,，重點放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求,；加強教師六認真的督查力度,，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度,。其次明確教師崗位責任意識,，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認真上課是教師的基本要求,，須加強各級管理,，做到層層把關(guān)，處處落實,、環(huán)環(huán)相扣,，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”,。

3,、進一步落實校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課,，要求青年教師認真學(xué)習(xí)新課程標準,，學(xué)習(xí)教改前沿理念,，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案,，每一堂課圍繞一個教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實踐解決,，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采用一系列教師,、學(xué)生活動加以落實體現(xiàn),。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀,、教學(xué)流程的設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課,。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍,，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面,，求真務(wù)實,，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念,、展示教學(xué)方法,，人人研有所獲、個個有所進步的學(xué)習(xí)交流平臺,。

4,、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),、課中專心聽講記筆記,、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣,；數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生使用草稿本,、錯題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式,，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結(jié)合,，采用家長簽字和教師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣,。

（二）以有效教學(xué)為主題，改進教學(xué)質(zhì)量提升方式,。

1,、開展有效教學(xué)，落實三個重點環(huán)節(jié),。

進一步深化學(xué)科教學(xué)改革,，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為,、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式,。以新課程理念為指導(dǎo),，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力,，有效訓(xùn)練出成績”。本期教學(xué)管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：

①突出有效備課研究,。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課,。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流,。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容,、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象,，使教師備課進一步規(guī)范,。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計”的研究,，教師備課中主要突出教師活動,、學(xué)生活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計理念,，強化思維過程,、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見,。

②突出有效課堂研究,。開展教學(xué)研討活動，除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外,，更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討,，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用教師中的資源,，提高課堂教學(xué)效益,。加強外界信息收集，對省市開展的學(xué)科研討活動積極選派教師參加,，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法,，以提高本校教師的研究水平。

③突出有效訓(xùn)練研究,。加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,，根據(jù)市縣要求,，對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價,。要求統(tǒng)考年級每單元作一次檢測,，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導(dǎo)處,，成績要統(tǒng)計計到班,。對各科單元測試卷、期中,、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度,，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印,。以切實提高練習(xí)和測試的有效性,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。

2,、優(yōu)化“六認真”管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級組各學(xué)科認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動,。如：寫字比賽、作業(yè)評比,、朗讀比賽,、演講比賽、英語口語比賽,、口算比賽等,，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強培養(yǎng),。加強教學(xué)工作巡查力度,，促進課堂教學(xué)的正常化,。為確保課程計劃的實施,，教務(wù)處將定期、不定期進行教學(xué)常規(guī)抽查,、每周不定時巡課,。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課,，是否放羊式教學(xué),，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改,，促進課堂教學(xué)正?；?/p>

（三）,、抓好畢業(yè)班工作

定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,、教師會。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一,，學(xué)生單人單桌,，重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,，并認真進行質(zhì)量分析,。加強畢業(yè)班聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求措施,，及時彌補。畢業(yè)班要加強教學(xué)研討,。注意資料信息的收集加強針對性研討。

九月份

1,、制定學(xué)校教學(xué)計劃,，審查各學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、召開教研組長,、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

3,、參加市小學(xué)語文,、縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選,。

5、參加縣教學(xué)能手和電化教學(xué)能手評選,。

6,、制定課堂教學(xué)系列年學(xué)校活動方案,。

7,、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

十月份

1,、數(shù)學(xué),、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。

2、電教論文及實驗教學(xué)論文評選,。

3,、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選,。

4,、小學(xué)英語老師基本功比賽。

5,、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,。

6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評選,。

7,、校刊《七色陽光》征稿,。

8,、教學(xué)常規(guī)和教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

9,、參加縣小學(xué)音樂教師（鍵盤）展示交流活動,。

10、期中診斷性檢測,。

十一月份

1,、四五六年級英語口語比賽。

2,、語文“四個一”活動比賽,。

3、藝體組,、常識組教師課堂教學(xué)展示活動,。

4、教學(xué)開放周活動,。

5,、三四五年級習(xí)作檢測。

6,、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例、論文,。

7,、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

十二月份

1,、“作業(yè)設(shè)計與批改”經(jīng)驗交流會,。

2,、六年級階段性檢測。

3,、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽,。

4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學(xué)智力檢測,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

6,、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查,。

7、期末復(fù)習(xí)檢測及總結(jié),。