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綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇一

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo),、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué),、課外教育、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈,、一塵不染”。明確了保護環(huán)境,，從我做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”,、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí),、不斷進取。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進行專題教育,。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、、音樂等各科教學(xué)中,，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識,。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。

1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進社會，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動,。此外各中隊以自然、社會,、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理,。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀(jì)情況,，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。

3,、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

1,、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2,、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識,。

4,、開設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營,。

“一份耕耘,，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲,。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇二

柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年,，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）,、4所公辦幼兒園,。

全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中,，高級教師7人,，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%,。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個,，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個教學(xué)班,，學(xué)生數(shù)200人,。教學(xué)樓、綜合樓,、學(xué)生宿舍樓,、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全,。實驗室,、電腦室、音樂室,、科技室,、舞蹈室、器樂室,、圖書閱覽室,、播放室等功能室裝備先進,；籃球場,、乒乓球場、排球場、羽毛球場,、塑膠跑道,、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要,。

校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,，是中央專項彩票公益金支持項目，于20xx年3月1日正式開放,。目前已開設(shè)文體,、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀,、社會實踐等四大類共17個活動小組,。

學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛國主義教育,、法制教育,、國情教育等結(jié)合起來，互相滲透,。學(xué)校成立以校長胡飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工,，責(zé)任到人,，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作,，切實抓好校園綠化工作的落實,。積極按照學(xué)校工作要求，展開工作,，按照學(xué)校綠化的總體要求,，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn),；并根據(jù)學(xué)校的實際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究,。每學(xué)期計劃,、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育,，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障,。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置,、有檢查,，并按時組織環(huán)保教案評比,、教學(xué)觀摩活動等。

我校環(huán)境教育工作重過程,、重實效,，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識,，認(rèn)真鉆研教材,，切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容,。結(jié)合校本課程,，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設(shè)環(huán)境教育專題課,；組織征文和知識競賽活動,。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊,，有固定的宣傳標(biāo)語,、宣傳欄、廣播站,，大力宣傳環(huán)保教育,。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)保科技活動小組,，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，每學(xué)期有計劃、有措施,，有活動記錄,。

環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實處,，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育,，每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日,、地球日,、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動,。如,，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進行數(shù)學(xué)題的演算,，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動,；植樹節(jié)時，通過校園之聲廣播,，呼吁全校的人們積極行動起來,，加入到植樹造林活動中去,。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約,、回收資源活動,，環(huán)?？萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進行檢測活動,。并在學(xué)生中開展“愛護環(huán)境綠色校園”的活動，向家長宣傳不用塑料袋購物,、有亂扔廢舊電池等,，學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識,。

校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化,，20xx年6月對辦公樓前時行硬化,、綠化，使校更干凈,、整潔,，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地,，重視勞動基礎(chǔ)建設(shè),。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動,，并因時耕種部分植物,，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能,，又具景觀效果,。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔,，自身污染能得到控制,。

學(xué)校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任,，環(huán)境意識逐步增強,，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動中加強了環(huán)境意識,，增長了環(huán)保知識,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，樓道內(nèi)不追逐打鬧,，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源,，積極回收可再利用廢品,。

環(huán)境教育促進了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì),。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文,，各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒?，教育成果顯著。

我校重視環(huán)保教育,，多形式的開展活動,，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學(xué)生,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)”的目的。

環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題,。保護環(huán)境是全人類的責(zé)任,，為進一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,，在原有工作的基礎(chǔ)上,，我們會克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保,、綠化方面作出更大的成績,，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo),、驗收,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇三

是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人,。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，建校歷史五十余年,，學(xué)科涉及文,、管、農(nóng),、工等應(yīng)用領(lǐng)域,，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱,。

全院共有教職工363人,，其中專任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人,。

學(xué)院占地1900畝,，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元,；辦公樓,、教學(xué)樓,、實驗樓,、圖書館、公寓樓,、餐飲樓,、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群,、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場,、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備,；各類實驗室,、標(biāo)本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站,、外語小電臺和校園信息網(wǎng),。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種,。

經(jīng)過多年的實踐和探索,，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化,，校企一體,、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作,、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué),，多種形式辦學(xué),，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢,。已跨入全國高校600強行列,。

我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護,、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。

（一）組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,，從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,，成立了以院長為組長，教務(wù)處,、專業(yè)系,、學(xué)工團委、辦公室等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育,、課外教育,、環(huán)境建設(shè)四個工作小組，分工負責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。同時,，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓(xùn),、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進行培訓(xùn),。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實際，進行了iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,，對相關(guān)人員進行了有關(guān)環(huán)境,、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)，目前,，此項工作已通過初審,。

（二）課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課

全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》,、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2,、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容,。

在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容,。

在《園林植物環(huán)境》,、《園林綠化》、《旅游地理》,、《農(nóng)村政策法規(guī)》,、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》,、《植物保護學(xué)通論》,、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》,、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡,、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件,、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。

3、班會課

各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，加強對學(xué)生的環(huán)境教育,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,。

4,、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用,、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治,、野生植物標(biāo)本的采集,、土壤剖面觀察等項實驗中。

（三）課外教育

1,、成立課外活動小組,。

學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹,、節(jié)約用水實踐周,、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動,。課外小組活動要求定期,、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師,、定地點,。

2、采取靈活多樣的形式,，進行環(huán)?？破招麄骰顒?。

黨辦、團委,、德育教研室共同進行組織,，采用廣播、板報,、征文,、宣傳畫、講座等形式,，開展環(huán)保主題教育活動,。

3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合,。

每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市,、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的教育。

（四）環(huán)境建設(shè)

學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中,，并已付諸實施,。

1、校園綠化美化

多年來,，共植樹60多個品種36000多株,，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米,，占可綠化面積的100%,，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林,、風(fēng)景林,、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年,，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理,、環(huán)境管理工作與國際接軌,，達到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核,。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度,，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。

2,、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法

學(xué)院針對實際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵,、異味,、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施,，多年來,，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房,，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序,。

3、定期進行衛(wèi)生清掃

對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,，保持校園干凈,、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn),、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理,，能回收再利用的進行回收,，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈,。

多次獲得區(qū),、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位,、市級綠色學(xué)校,、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進單位,、精神文明單位,、精神文明標(biāo)兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位,、省級花園式單位,、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位,。

通過多年的努力,，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,，營造了優(yōu)美,、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,，學(xué)生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力,，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流,、學(xué)風(fēng)一流,、師資一流、管理一流,、質(zhì)量一流,、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇四

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學(xué)班36個，在校學(xué)生2607人,，教職工81人,。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，營造綠色氛圍，增強綠色意識,，落實綠色行動,，取得了比較好的成績，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校,。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：

我校始終認(rèn)為,，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動為我校提供了良好的契機,。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認(rèn)識,，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力,，代表著健康與恒久,?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。

基于以上的認(rèn)識,，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥,，副校長主抓,；政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、班主任分工負責(zé)，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員,，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃,、做方案,、公布實施細則，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。抓學(xué)習(xí),、促提高,；抓制度、促工作,；抓管理,、促教學(xué)；抓教師,、育學(xué)生,。形成層層抓落實、人人有責(zé)任,、事事有標(biāo)尺,、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道,。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視，運用多種形式進行培訓(xùn),。采取請進來,，走出去的辦法培訓(xùn)教師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn),；邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓(xùn)；還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談、討論,、點評,、交流等多種形式，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉,，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去,。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場,，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫；思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容,；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音,、美,、體、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學(xué)生進行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻；夏季,，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角，給花草澆水,，拔除雜草,，制作愛護花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識,；秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動,，進行環(huán)保宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”,；冬季,，加強對學(xué)生進行節(jié)水、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護學(xué)校公物，愛護暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報,；評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵。

學(xué)校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化,、美化、凈化,、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪，新修,、改建花壇7個,，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵,，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,。這里植物品種多，花草,、樹木全,布局合理,，配置得當(dāng)，疏密有致,，喬,、灌、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜,、安逸、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。

通過探索和實踐，我們逐步認(rèn)識到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育,。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育，是倡導(dǎo)“科學(xué)”,、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育，我們必須在辦學(xué)目標(biāo),、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此，我校在教育教學(xué)工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理、綠色德育,、綠色教學(xué),、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)校”體系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,，真正營造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實踐中，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身,。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金，購置了跑步機,、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力,；每位教師生日時,，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進步。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中,，滲透到德育教育中，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,，表彰了一大批文明標(biāo)兵。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識,、文明舉止習(xí)慣化。現(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園、快樂的學(xué)園和精神的家園,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校班子堅強領(lǐng)導(dǎo)，全體師生齊心協(xié)力,，開拓進取,，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點,。同時學(xué)校的綠色教育初見成效,，教師工作的主動性提高了，學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀,。比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力,。奮進中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，讓綠色充滿校園，讓綠色長駐師生心田,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇五

到 20xx年我省共有國家級綠色學(xué)校33所。省級綠色學(xué)校243所,，市級綠色學(xué)校255所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明,、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認(rèn)識和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒舆€帶動了學(xué)生家長,、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體,。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍,，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗,，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓,。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班,、研討班,。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識，開闊了視野,，交流了經(jīng)驗,。20xx年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討。其次,，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作,。20xx年3月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局,、教育局人員進行培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗,。

我們認(rèn)為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的,、長期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者,、實踐者,。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好,，抓出效果,，抓出新意。

20xx年,，我們重點開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準(zhǔn)確,，為國家報送了基礎(chǔ)資料,。

為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況,，于20xx年9月份開始對第一,、二、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進行了全面復(fù)查,。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超,、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查,。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠的地方，路途遠且坎坷,，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學(xué)校檢查后,，吃口飯，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學(xué)校,。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處，既要檢查又要宣傳,、總結(jié),，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用。

為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),，我們在全省中,、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加,，20xx年全省有800多份教案參加評選,。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識不斷提高,，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科,。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào),。

組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局,、學(xué)校聯(lián)系,，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評選,，楊宏副主任做了最后把關(guān),，我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間,，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎，這也是對我們的最大安慰,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報告幼兒園篇六

上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),，學(xué)校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年,，占地總面積1.7萬平方米,，是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò),，擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個（1000平方米）美術(shù)專用教室（天光教室）,。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點。

學(xué)校堅持以“從嚴(yán)求實,、創(chuàng)新求美”的育人方針,，圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)，鑄造美的人格”目標(biāo),，凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人，畫品亦是人品”,，營造一流的美術(shù)育人環(huán)境,。我校學(xué)生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長,，三年學(xué)成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎,，因為我們的學(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長生。

學(xué)校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學(xué)校,；徐匯區(qū)文明單位,；徐匯區(qū)健康學(xué)校；安全合格學(xué)校,；未成年人保護工作先進集體,；少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號。

學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程,，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下,。

（一）健全組織,，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò),。

在創(chuàng)建工作過程中,，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確,，職責(zé)到處、室,、組,。教導(dǎo)處、年級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以語文,、物理、化學(xué),、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；科技總指導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào),，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。逐漸形成了全員參與,、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制,；我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計劃之中,，還把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)期專門召開會議,，檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作,。經(jīng)過不懈努力,，我校全體員工切實提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想,，進一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。

（二）認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，全力抓好環(huán)境教育。

1,、整合課程資源,，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地,。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學(xué)科的教學(xué)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,。教師針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義,，掌握了環(huán)境方面的知識和技能,，對生態(tài)平衡、資源,、污染,、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗,。

2,、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中,。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體,。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域,，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,，為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來,。

①開展以環(huán)保為題材的書畫,、征文以及環(huán)保方案設(shè)計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”,、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報,、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫,、環(huán)保攝影等活動,；此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽,，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計,、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南?！杯h(huán)保網(wǎng)頁比賽,、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等；這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)了環(huán)保意識，鍛煉了動手和創(chuàng)新能力,。

②結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周、無煙日,、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日,，舉行主題教育活動。例如,，每年“6.5”世界環(huán)境日之際,，我校都會結(jié)合主題開展一系列活動，如“國旗下講話”,、“環(huán)保專題講座”,、張貼“環(huán)保海報”等。

③利用校園宣傳媒體,，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍,。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，展示學(xué)生的環(huán)保實踐作品,，并定期更換內(nèi)容,；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運，環(huán)保宣傳畫,、環(huán)保宣傳標(biāo)識隨處可見,，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播,、校園電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報,、綠色主題班報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時,，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中,，這本身就是一種極佳的情感體驗。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過家委會,，向家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用。

④將環(huán)保與文明班級,、星級班級評比掛鉤。我校一直號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,，我們采取年級學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范,、督促的作用,，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班級,、星級班級評選的重要參考依據(jù),；每周的校會廣播、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋,，并對優(yōu)秀班級予以表彰,。

⑤將環(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū),。我們堅信,，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū),，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,，于是我校堅定不移地把環(huán)保“志愿者活動”作為創(chuàng)建工作的一個切入點,。幾年來,，各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道,、小區(qū),，如紫竹園、杜鵑園,、茶花園等,。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”,、非法小廣告,，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量,。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,，深入開展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議,，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎,。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動。少先隊、團委動員學(xué)生回收垃圾,，分類處理,，并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶,、食品包裝和冷飲棒分類收集后,，可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品,。

（三）加強環(huán)境建設(shè),，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下,，不斷加大投入,，逐步地改造校園，真正實現(xiàn)了綠化和美化,。20xx年暑假進行了校園大修,，對校門、教學(xué)樓和食堂進行了重新裝修,，20xx年又對籃球場進行了翻修,；現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，整個每年購買栽種各種花草樹木,，使校園綠意盎然,，生機勃勃。校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設(shè)施,、設(shè)備,、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用,，合理配置,，規(guī)范管理，厲行節(jié)約,，重復(fù)利用,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，師生不浪費一張紙、一度電,、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng),，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識,，回收廢紙,，雙面打印、多使用再生紙,，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。

2,、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”,。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實施過程之中,。

總之,，我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果,，不斷吸收先進經(jīng)驗,，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個教育目標(biāo)結(jié)合起來,，建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校,，進一步提高教育質(zhì)量，取得更新,、更大的成績,。