時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇一
全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法,，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為九年義務(wù)教育盡職盡責(zé),，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻(xiàn)光和熱,。
二,、輔導(dǎo)對(duì)象
一年級(jí)1班全體學(xué)生。本班共有學(xué)生40人,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣也比較濃,，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、思維能力，反應(yīng)快,，能夠獨(dú)立完成作業(yè),，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示,，需要對(duì)他們進(jìn)行較深層次的教育,。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)
通過輔導(dǎo),，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，開闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。
四,、輔導(dǎo)方式
⒈學(xué)優(yōu)生：
⑴對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和愿望。⑵把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力,。
⑶每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo),提升
學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,、愛好。
⑷教師要有計(jì)劃,、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平,。
⒉學(xué)困生：
⑴加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)困生。
⑵通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
⑶經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度.⑷學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)課總之,要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”,。
五,、輔導(dǎo)措施
1、充分利用課余時(shí)間,，主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。
2,、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,。
3,、重視個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)別學(xué)生知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo),，并注意啟發(fā)學(xué)生思考,，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。
4,、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè),，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。
5,、優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處,。
一年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇二
一,、輔導(dǎo)對(duì)象：
本班共有學(xué)生16人，其中女生7人,，男生9人,。入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),，活潑好動(dòng)，特別是男孩子,，又跑又叫的,，心神難以集中。每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
本班學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望都很高,，把孩子視為掌上明珠,，寵愛有加，并沒有太多的時(shí)間和精力督促孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)。但也有一部分學(xué)生都不會(huì)握筆;更不用說寫字了,。在數(shù)學(xué)方面,，有一半學(xué)生數(shù)都不會(huì)數(shù)。更不用說加減法了,。因此,，在教學(xué)過程中，阻力較大,，想要出成績(jī),，就要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求,，練習(xí)生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ),、數(shù)素質(zhì)的提高,。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
通過輔導(dǎo),，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，開闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。
三,、輔導(dǎo)方式：
1.課內(nèi)全班輔導(dǎo)、.課外個(gè)別輔導(dǎo),、
2.“一幫一,，手拉手”互助小組,。
3.經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，相互配合,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
四、輔導(dǎo)措施：
1.首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助他們樹立自信心,，課堂上多鼓勵(lì)來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.采用小練習(xí),、多討論,、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系,。
3.努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，實(shí)施課堂分層教學(xué)，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,，在知層次的提高,。
4.每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備，做到有的放矢,。讓他們之間相互交流,、相互質(zhì)疑，并且讓他們幫助一些后提高他們的能力,。
5.從思想上克服他們的驕傲情緒,，教育他們要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是,。經(jīng)常與他們溝通,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
五,、輔導(dǎo)效果：
為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓本班學(xué)生做到學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光,。
一年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán),。樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),。學(xué)困生是我的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面,、持之以恒,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹立信心，使學(xué)困生擺脫后進(jìn),，趕上其他同學(xué),，為此我特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
二,、學(xué)困生名單：
張斯于,、原智龍、劉雨潔,、李虹宇,、劉廣強(qiáng)、左行,、周環(huán)
三,、學(xué)困生形成原因情況分析：
1、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，或能力有限不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。例如李虹宇,、劉廣強(qiáng),、劉雨潔。
2,、學(xué)生自身接受能力較差，例如張斯于、原智龍,。
3、不少聰明的學(xué)生怕吃苦,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高,。例如左行、周環(huán),。
四,、具體措施：
1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，這是的轉(zhuǎn)化工作的起點(diǎn),。
2、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo),。在課堂上多提問他們,，對(duì)學(xué)困生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。
3、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。在學(xué)困生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進(jìn)步快。
4,、家長(zhǎng)和老師相配合,。有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)我布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),。實(shí)在無力輔導(dǎo)的希望家長(zhǎng)配合做好監(jiān)督的工作。定期到學(xué)困生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。
