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我的奇思妙想四年級篇一

我喜歡在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，也喜歡在知識的海洋里遨游，但我更喜歡在天馬行空的奇思妙想中,。

2050年的我,，已經(jīng)是一位名揚(yáng)中外的科學(xué)家。經(jīng)過我多次研究,，世界上唯一一組牽云機(jī)問世了,。看著自己的研究成果,，我開心地笑了,。

一天，太陽公公笑了,，威蘭德天空中飄著幾朵潔白的白云,，小草在微風(fēng)中扭動著柔軟的細(xì)腰，婀娜多姿的楊柳在暖風(fēng)中向世人展現(xiàn)自己的物資,。我坐在實驗室里,，品味著咖啡，突然,，埃及總統(tǒng)打來電話,，“馬博士，快派牽云機(jī)來下一場雨,，我們這兒遭旱災(zāi)了,，趕快來救援！”我一聽,，二話不說,，按了一個按鈕，3號牽云機(jī)來到埃及上空,，牽上了雨云,，給埃及送去了一場大雨。埃及總統(tǒng)打電話向我致謝,。

一會兒美國總統(tǒng)又打來電話說,，“馬博士，快派牽云機(jī)來,，我們鬧洪災(zāi)了,！”我按一下按鈕，1號牽云機(jī)飛到美國上空把雨云帶走了,。

我的奇思妙想四年級篇二

第一段：引言（150字）

在我參加的這次關(guān)于“我的奇思妙想”講座中，我收獲了很多啟發(fā)和心靈的觸動,。講座的主題是如此吸引人，而且演講者的思想和見解也非常獨特,，讓人眼界大開,。通過這次講座，我不僅了解到了一些前沿的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展,，還感受到了人類智慧的無限可能,。

第二段：讓科學(xué)伴隨生活（250字）

講座中，演講者特別強(qiáng)調(diào)了科學(xué)對于生活的意義,。他首先從一些奇思妙想的科學(xué)實驗開始，向我們展示了科學(xué)在解決實際問題中的突破,。通過演示一些生活中常見的困擾,，我們了解到科學(xué)研究不僅解決了許多實際問題，還提出了一些超乎常人想象的新思路,。例如,，在解決能源危機(jī)時，科學(xué)家們提出了許多創(chuàng)新的能源儲存和利用方法,；在解決環(huán)境污染問題上,，他們也提出了許多新的治理方案。這讓我深刻認(rèn)識到,，科學(xué)不僅是一種學(xué)科,，更是一種生活態(tài)度，我們應(yīng)該讓科學(xué)伴隨著我們的生活,。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（250字）

演講者在讓科學(xué)伴隨生活的同時,，還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。他認(rèn)為,，創(chuàng)新思維是解決問題的關(guān)鍵,，只有勇于質(zhì)疑與創(chuàng)新的人，才能在變革中獲得更多機(jī)遇,。通過一系列的案例研究,，我們了解到許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)造都源于一個人的奇思妙想。例如,，愛因斯坦通過對光速的思考,，提出了相對論；喬布斯通過對用戶需求的深入研究,，創(chuàng)造了蘋果公司,。面對現(xiàn)實中的問題,，我們要學(xué)會觀察與思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,，這樣才能擁有奇思妙想,，塑造屬于自己的人生。

第四段：與他人分享與合作（250字）

在講座中,，演講者還強(qiáng)調(diào)了與他人分享與合作的重要性,。他認(rèn)為，創(chuàng)新是一種集體智慧,，只有通過與他人的互動和合作,，才能獲得更多的創(chuàng)造力。他通過一些合作研究的案例,，向我們展示了集體智慧的非凡力量,。在現(xiàn)代科學(xué)研究中，跨學(xué)科的交流合作越來越重要,。只有與不同領(lǐng)域的人合作,，才能激發(fā)出更多創(chuàng)造力和奇思妙想。通過演講者的示范,，我也深刻認(rèn)識到,，分享和合作是成功的重要組成部分，我們要學(xué)會與他人分享自己的思想和見解,，同時也要善于傾聽他人的意見,。

第五段：總結(jié)（300字）

通過這次“我的奇思妙想”講座，我深刻認(rèn)識到科學(xué)對生活的重要性,，它不僅為我們提供了解決問題的方法,，更是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該讓科學(xué)伴隨我們的生活,，通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，去發(fā)現(xiàn)和解決問題。與此同時,，分享和合作也是我們不容忽視的一部分,，只有與他人分享與合作，才能獲得更多的創(chuàng)造力和奇思妙想,。在今后的發(fā)展中,，我將堅持科學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,，積極與他人合作,，相信自己也能夠在奇思妙想中創(chuàng)造出屬于我的美好未來。

我的奇思妙想四年級篇三

大家可以想象：爬山虎的腳可以粘住墻,，由此我們得到了啟示,，可以發(fā)明一雙能飛檐走壁的鞋,。還是一雙神奇的鞋，它既有好處也有壞處,。

假如我們不用點力,，是不能把爬山虎給拿下來的，它要是不觸著墻,，沒幾天就會枯萎了,。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了爬山虎能在墻上生長的秘密,，后來,，科學(xué)家模仿爬山虎的腳，發(fā)明了一雙可以飛檐走壁的鞋,。

好處：這雙鞋可以給消防隊員穿,。假如六樓的人家失火了。消防隊員的叔叔們就可以穿著這雙可以飛檐走壁的鞋,，走上高高六樓,，再爬到失火的房間的窗戶旁邊，再放水滅火,，這看起來和以前沒什么兩樣。不過現(xiàn)在的既省水又省時,，因為離現(xiàn)場比較近,。

還可以給電工叔叔穿，因為這雙鞋也是絕緣的,。假如哪里的電線斷了需要搶修,。電工叔叔可以穿著這雙神奇的鞋，輕輕松松的走上長長的電桿,，進(jìn)行維修,。

還可以給裝空調(diào)的叔叔穿。還可以給……

壞處：要是被小偷給利用了,，那可不得了,，他會胡作非為的.，那警察叔叔就會忙得不可開交,。

我的想法怎樣?。?/p>

我的奇思妙想四年級篇四

近日,，我有幸參加了一場令人驚嘆的奇思妙想講座,，此次講座以開放式的交流方式，讓我們窺視了一些即便平日里思考再多,，也難以得出的新奇想法,。通過這場講座,，我獲得了很多啟發(fā)，感受到了探索智慧的樂趣,，下面我將會從參與的過程,、思想碰撞、創(chuàng)造的動力,、追求突破,、應(yīng)用實踐等方面進(jìn)行敘述。

首先,，講座的參與過程既刺激又有趣,。在講座開始前，我們被要求列出一些我們對某一領(lǐng)域的奇思妙想,，這是一個很好的啟蒙過程,。當(dāng)交流開始時，我們圍繞著一個主題展開討論,，每個人都有機(jī)會提出自己的獨特想法,，并獲得其他人的反饋。這種開放式的交流過程不僅讓我感受到了大家豐富的思維,，還讓我意識到了觀點之間的多樣性,。

其次，思想碰撞是講座的核心內(nèi)容,。在這個講座中,，我感受到了思想碰撞所能帶來的強(qiáng)大力量。在我們展示自己的奇思妙想時,，其他人會提出問題或者對照自己的想法,，從不同的角度進(jìn)行思考。這樣的碰撞讓我們的思維得到了激發(fā),，讓我們能夠更深入地思考問題,、拓寬思維的邊界。

然后,，講座給了我探索創(chuàng)新的動力,。在講座過程中，我們不僅追尋新奇的思想,，還著重于發(fā)掘比較既定的觀點之外的可能性,。這種追求突破的動力激勵著我們思考出更加獨特、更具創(chuàng)意的想法,。有時候,，一些似乎不可能實現(xiàn)的奇思妙想也會引發(fā)更多思考的火花。這讓我深刻感受到,，創(chuàng)新的力量是無窮的,，只要我們肯去思考,，總能找到一些有趣的創(chuàng)意。

再次,，講座激發(fā)了我追求突破的欲望,。聽到他人提出的奇思妙想，我感受到了一種仿佛能夠觸摸未來的感覺,。在這個過程中,，我意識到，追求突破并不只是為了創(chuàng)新,，更是為了不斷進(jìn)步和發(fā)展,。只有不斷超越現(xiàn)有的思維模式，才能夠?qū)ふ业礁辔粗目赡苄?。講座讓我明白了突破的重要性,，并激勵著我要勇敢地面對變革。

最后,，講座的最大收獲在于應(yīng)用實踐,。靠著頭腦風(fēng)暴所得出的奇思妙想并不僅僅停留在理論層面,，更重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中,。這場講座教會了我如何將創(chuàng)意變?yōu)樾袆樱ㄟ^實踐驗證自己的想法,。只有將創(chuàng)意付諸實踐,，才能讓它們發(fā)揮出真正的價值。

總結(jié)起來,，這場奇思妙想講座給予了我很多啟發(fā)與收獲。它不僅是開闊思維的途徑,，更是一次探索靈感和挖掘創(chuàng)新潛力的旅程,。通過參與思想碰撞，我感受到了思維的多樣性與碰撞的力量,。此外,，講座還激勵了我不斷追求突破和尋找新可能的欲望。最重要的是,，這次講座教會了我要將創(chuàng)意付諸實踐,。通過將奇思妙想應(yīng)用到實際生活中，我相信我能夠不斷創(chuàng)新,，不斷超越,，成為一個更加有遠(yuǎn)見和創(chuàng)造力的人。

我的奇思妙想四年級篇五

1.合理想象,能用通順,、具體的語言寫下自己的奇思妙想,。

2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

一、談話導(dǎo)入,。

1.同學(xué)們,在生活中你有沒有想過發(fā)明一種東西?

2.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,可以讓以前的許多幻想變成現(xiàn)實,。牛頓說過:沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

4.這節(jié)課,就讓我們張開想象的翅膀,暢談自己的奇思妙想,并把它記錄下來,。

二,、明確要求。

2.交流小結(jié),。

(1)想象既要豐富,又要合理;內(nèi)容既要新奇,又要具體,。

(2)要突出事物的特點,介紹它的樣子及功能。

(3)語句要通順,表達(dá)要有個性,。

3.齊讀習(xí)作要求,。

三、啟發(fā)思路,。

1.老師也有些奇思妙想,你們想知道嗎?

(課件出示:會飛的汽車,、霧霾處理器、神奇的輪椅,。)

2.你們的奇思妙想是什么?

你們的奇思妙想真是五花八門,無奇不有,看似不可思議,但只要你們努力學(xué)習(xí),這些終有一天會變成現(xiàn)實的,。

3.根據(jù)大家的交流,我們把這些奇思妙想歸納一下:

生活用品:衣服、鞋子,、家具,、傘、掃地機(jī)器人……

學(xué)習(xí)用品:書包,、書,、文具盒、筆,、學(xué)習(xí)機(jī)……

公共設(shè)施:醫(yī)院,、學(xué)校、公路,、社區(qū)健身器材……

4.請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西,展開想象,可以畫一畫,也可以寫一寫,。

四、習(xí)作指導(dǎo),。

1.請你先想一想:擬一個什么樣的題目,才能吸引讀者呢?

學(xué)生交流題目,。(自動調(diào)節(jié)溫度的衣服,帶人飛的鞋子……)

2.我們這篇習(xí)作可以怎樣寫?可以列一個提綱。

開頭:寫你為什么要發(fā)明這個東西,。

中間:詳細(xì)介紹它的特點,如樣子,、結(jié)構(gòu)、特性、功能,、使用方法等,。

結(jié)尾:寫你發(fā)明這個東西后生活有什么改變。

3.大家可以把你要寫的東西畫出來,也可以參考課本上“會飛的木屋”的提示,做一個思維導(dǎo)圖,在小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充,。

4.學(xué)生自由寫作,教師巡視指導(dǎo),。

五、習(xí)作點評,。

1.教師選出在巡視中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀習(xí)作,讓作者讀一讀,。

2.全班進(jìn)行點評。他的習(xí)作好在哪里?

3.根據(jù)剛才的交流,修改自己的習(xí)作,修改之后,同桌交流,。

六,、拓展延伸。

同學(xué)們,你們的這些奇思妙想,在不久的將來,一定也會成為偉大的發(fā)明創(chuàng)造,老師希望由你們來把它們變成現(xiàn)實,。

板書設(shè)計

樣子結(jié)構(gòu)特性

功能使用方法

1.啟發(fā)思維,。在課堂上,為了啟發(fā)學(xué)生的寫作思路,先給出了三個“奇思妙想”——會飛的汽車、霧霾處理器,、神奇的輪椅,然后把學(xué)生交流的內(nèi)容進(jìn)行歸類,從而進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路,。

2.先說后寫。這節(jié)課用了大量的時間讓學(xué)生交流,自己說,、同桌交流,、全班交流等,形式多樣,內(nèi)容豐富,為學(xué)生自己給奇思妙想擬定題目和寫作內(nèi)容提供了肥沃的土壤。

我的奇思妙想四年級篇六

科學(xué)家借鯨魚的生理特點造出了半潛水艇,，魯班通過帶有鋸齒的草發(fā)明了鋸子,。我也愛奇思妙想。

美人魚的尾巴設(shè)備俱全,，紫色按鈕一按就會發(fā)出一道彩色的光——那就是保護(hù)罩,。白色按鈕是干嘛的？——那就是當(dāng)你用尾巴時不方便,，亦或游累了可以偷懶的神器的自動模式,。那黃色按鈕是做什么的呀？你猜,？冒險,？不對,。吃飯,？也不對。睡覺,？還是不對,。答案就是可以變出一切需要的東西。當(dāng)然那些利欲熏心的人，就別打錢財?shù)闹饕饬恕?/p>

翅膀的控制并不難,，只要你想去哪,，它就帶你去哪兒。我一看手表,，糟了,，我上補(bǔ)習(xí)班的時間快到了，我要遲到了,。我心里和腦海里想的全是要去上課這件事,。忽然，整個世界仿佛停止了似的,；又像火箭一樣的秒速,，好似一道光還沒來得及看清一切就來到教室。沒有遲到,，我松了一口氣,。但我的膽子越發(fā)大起來，我獨自飛到山洞去,，看那已經(jīng)被封閉幾個世紀(jì)的地方,，突然山上的碎石像流星一樣，好似長了眼睛一般向我飛來,。哦,，完蛋了。前不久聽新聞報道說,，這里的火山要爆發(fā)了,。哇，火山就要爆發(fā),，快跑,！啊……，我大叫一聲,，把床上的被子都踢開,。原來是一場夢。愣了一會兒,，我笑了,。

未來世界真的有這樣的藥丸嗎？我會經(jīng)歷這樣的奇妙冒險嗎,？你我知道,，這一天不會遠(yuǎn)了。

我的奇思妙想四年級篇七

今天和媽媽一起吃晚飯時,，我們從學(xué)校的事聊到家里,，從家里又聊到中國的牛奶,，然后不知怎么又聊到了安全方面的問題，我認(rèn)為我們租的`房子不太安全,，一定先配個滅火器,。接著我就像乘上了菲蕾絲小姐的神奇校車一樣，開始了之旅,。

一些賓館酒店早已在天花板上裝了感應(yīng)噴淋頭,，我長大要設(shè)計一種房子，在墻壁里隱藏著很多這樣的噴淋頭,，在樓梯的側(cè)面也安裝這樣的噴淋頭,，而且不是光噴水的，比如在電視機(jī)等電器附近安裝的噴淋頭是噴黃沙的,。還有如果一旦著火,，每戶人家都有一個警鈴，直接與消防局聯(lián)網(wǎng)的,，第一時間就會感應(yīng)出火勢并發(fā)出失事地點,，而且這個警鈴是用防火材料做的，這樣就能把損失降到最低,。我們就可以生活得更安全了……其實我還想了很多,，只是組織語言能力有限，老媽就把重點記下了,，大家認(rèn)為怎么樣,？不過當(dāng)務(wù)之急我還是先學(xué)好本領(lǐng)再說吧！

我的奇思妙想四年級篇八

2026年9月15日,，我在美國哈佛大學(xué)畢業(yè),，獲得博士學(xué)位，在國際大型科研組織中心總部參加了工作,。剛上任的我面對一些老手們并不怎么遜色,，而是新手上任就取得了好成績，因此當(dāng)上了會長,。

“快起床,，快起床!”我睜開睡意朦朧的雙眼，只見我前不久剛發(fā)明的機(jī)器人—— “a夢”正站在我的磁懸浮力床的床頭柜前端著一個“能量包”,。這個能量包是專門用來裝食物的,，包食物的東西就是由各種維生素制成的膜。只要將能量包往嘴里一扔,，早餐里所有的營養(yǎng),、能量等等都通過口腔送進(jìn)胃里去了。告訴你們只需要吃像大拇指一般大小的一個能量包就夠了,。

吃完早飯,，精神恍惚的我這才想起穿衣服，心吩咐 “a夢”說：“‘a(chǎn)夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后,，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了,，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉(zhuǎn)到了電腦桌前開始辦公起來。忘記告訴你們,，今天是我的休息日,，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了。我打開電腦,，點擊了(中央電視臺新聞網(wǎng)),，準(zhǔn)備看看今日有些什么晨聞，又讓“a夢”查查它的電子數(shù)據(jù)庫,，到底今天有沒有什么重要事情,。“對了!”“a夢”大叫起來,，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設(shè)備,。要知道，所有的科研都必須到場,，如果遲到可是要犯嚴(yán)重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道,。因為這時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國,。

焦急如焚的我不管三七二十一,，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子,，房子馬上變成了直升機(jī),，迅速脫離地面，飛向天空,。直知機(jī)以每小時2017公里的速度飛快沖向英國,。飛機(jī)上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦;又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關(guān)注它，只想著快些到英國,。

“叮零零,，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢,。未來的世界多么美妙,，相信在不久的將來，我的夢都會就成現(xiàn)實!

我的奇思妙想四年級篇九

“叮鈴鈴”,，“叮鈴鈴”,。放學(xué)的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興,，因為今天的作業(yè)啊,，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當(dāng)不過了,。

做著做著，我遇到了一道難題,。仔細(xì)地分析著,，卻毫無頭緒，只好盯著題目,。漸漸地,，我進(jìn)入了幻想世界。

在幻想世界里,，我成了一位發(fā)明家,，發(fā)明了寫作業(yè)機(jī)。這一產(chǎn)品一上市,，很快就被一搶而空,。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事,。學(xué)生們購買后會讓作業(yè)機(jī)完成作業(yè),，以后就沒有他們眼中所謂的“學(xué)神”、“尖子生”了,?？墒聦嵶C明，他們錯了,。

有了寫作業(yè)機(jī),，孩子的課余時間增多，偏科現(xiàn)象消失了,，也不會有人被作業(yè)所約束,，個子高的打籃球，頭腦靈活的學(xué)理科,，文筆好的學(xué)文科?，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增,，曾經(jīng)死板的知識變得靈活,，有的孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長大后,，居然都一一實現(xiàn)了,！

十幾年后，擁有作業(yè)機(jī)的孩子已經(jīng)長大成了大人,，他們并沒有與老師所想一般,，沒有能力，反而為社會發(fā)展貢獻(xiàn)了許多,。一下子,，社會上多了幾百部優(yōu)秀小說,，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國家培養(yǎng)了成千乃至上萬個高材生,。

“兒子,，幫我拿一下那把剪刀！”正當(dāng)我為自己的發(fā)明感到喜悅時,，媽媽的聲音打斷了我的幻想。

回想剛才的幻想,，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好,，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點課余時間,，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑?，也能讓我們變得更加全面?/p>

我的奇思妙想四年級篇十

從小，我就是一個有著很大好奇心,，敢于探索,、勇于嘗試的孩子。大人們總說我腦子里裝滿了古靈精怪的想法,，而我卻仍對創(chuàng)新充滿了興趣,。

我家養(yǎng)了一只三四個月大的小狗，它長著一身蓬蓬的黃毛,，渾身圓滾滾的,，活像個小皮球，因此我們給它起名為“球球”,。球球?qū)θ耸钟押?，即使見了生人也是搖頭擺尾，非常惹人喜愛,。

有一天,，我走在放學(xué)的小路上，忽然聽到一聲微弱的“嗚嗚”聲,，好像是從灌木叢中發(fā)出來的,，緊接著又是一聲。好奇的我忙伸手把枝條撥開一看,，啊,，原來是一只漂亮的小貓咪！它大約也只有三四個月大,，渾身雪白,，卻十分瘦弱，一定是遭人遺棄,。它已經(jīng)餓得奄奄一息,，美麗的大眼睛可憐巴巴地看著我,，仿佛在對我說：“好心人，求求你救救我,，把我?guī)ё甙?！”憐憫之余，我心中突然冒出一個奇思妙想：為什么不把這只小貓帶回家,，和球球做伴呢,？可是又有一個聲音響起：貓和狗天生是冤家對頭，永遠(yuǎn)不可能成為朋友的,！經(jīng)過一番激烈的思想掙扎,，我還是決定試一試。

我給這只小貓起名“白雪”,，并將它抱回家中,。我和媽媽說了我的想法后，她一開始極力反對,，說我完全是胡思亂想,。但我對她苦苦哀求，并保證愿意承擔(dān)一切后果,，她才勉強(qiáng)批準(zhǔn)了我的請求,。

白雪成了我家的新成員，我對它照顧有加,，讓她住在我的房間里,，并悉心地喂養(yǎng)它，它很快變得活潑好動起來,。這時我決定把它帶到院子中,，讓它和球球生活在一起。起初球球?qū)@個“外來入侵者”充滿了敵意,，不停在白雪周圍警覺地嗅來嗅去,，似乎在打探敵情。而白雪對球球也有戒備之心,，每次球球嗅它,，它都會下意識地避開，弓起背,，渾身的毛發(fā)豎起,，好像在說：“你是誰？不要靠近我,！”在一旁觀察的我很快發(fā)現(xiàn)了這個問題,，于是我就有意把它們關(guān)在院子里，讓它們多接觸對方。時間長了,，我發(fā)現(xiàn)它們之間的緊張關(guān)系有所好轉(zhuǎn),，彼此漸漸熟悉起來。我便趁熱打鐵,，順?biāo)浦?，在它們之間做些鼓動工作，比如把它們的食盆放得很近,，讓它們的窩緊鄰對方的窩,，等等。

皇天不負(fù)有心人,，經(jīng)過我長達(dá)半年的努力,，它們終于消除了不同物種之間的隔閡，成為了親密的一對,。晴天,，你可以看到它們懶洋洋地趴在一起曬太陽,；雨天,，你則可以看到它們互相依偎在屋檐下躲雨的溫馨場面，充滿了友愛,。

每每看到這情景,，我就對自己當(dāng)初的奇思妙想慶幸不已，而媽媽也肯定了我的想法,。我真為自己有這樣的奇思妙而想感到自豪,！

我的奇思妙想四年級篇十一

“恭喜王梓名同志在20__年和他的團(tuán)隊共同研制的太空鞋榮獲世界科技發(fā)明總決賽特等獎!”到底是什么樣的鞋能讓我獲得如此殊榮呢?讓我們一起來看看吧。

太空鞋就像孫悟空一樣可以變化多端,。它的形狀有時像即將升空的.火箭,，有時好似展翅翱翔的金雕，有時又像沖入云霄的蛟龍?zhí)招念伾彩乔ё內(nèi)f化,。它可以讀懂你的心情,。當(dāng)你開心快樂時，它會變成耀眼的金色;當(dāng)你生氣憤怒時,，它又會變成火焰一樣的紅色,。變幻莫測的它總會帶給你無限驚喜。

太空鞋不僅外觀奇特,，它的功能還很強(qiáng)大,。

它擁有強(qiáng)勁的動力。當(dāng)你上學(xué)要遲到時,，只要你心想加速,，它的鞋底立刻會生出幾個拳頭大小的輪子，并且開啟自動避讓功能,，讓你可以在車水馬龍中全速前進(jìn),，及時到達(dá)學(xué)校,，再也沒有堵車的煩惱。它還可以幫助警察叔叔提高辦案效率,，不費吹灰之力就可以迅速抵達(dá)現(xiàn)場,。消防員穿上它也可以在救火時大顯身手。自動升降系統(tǒng)代替了救火車的云梯,，自動噴水功能不僅能加速滅火,，還可以保護(hù)消防員的人身安全。

太空鞋還有一個最讓人意想不到的功能,，它可以幫你實現(xiàn)你的太空夢,。這個功能也讓它變得名副其實。當(dāng)你想去太空玩一玩時,，只要心想就會事成,。它會像變形金剛一樣讓你裹上一層宇航服。它超強(qiáng)的防御系統(tǒng)還可以為你的太空之旅保駕護(hù)航,。當(dāng)你遇到危險時,，它會變成坦克發(fā)射導(dǎo)彈，殲滅敵人;當(dāng)你遭到攻擊時,，它又會在你面前筑起一道金甲護(hù)盾,，無論敵方是用刀槍劍戟，還是長槍短炮都無能為力,。

這就是我和我的團(tuán)隊共同研制的天下第一鞋太空鞋,。

我的奇思妙想四年級篇十二

人類進(jìn)入22世紀(jì)，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦的試驗,，終于把一種多功能水杯研究出來了,，它使用便捷，功能獨特,，讓所有人都愛不釋手,。

多功能水杯大約有二十厘米高，如同我們的'普通杯子大小,。它利用太陽能儲存能量,，外壁有幾個按鈕組成。第一個按鈕是紅色的加熱鍵,，加入清水或人們牛奶后,，只要你輕輕按一下，它就會自動加熱倒出一杯熱氣騰騰的水或者是一杯溫?zé)岬呐Ｄ?；第二個按鈕是藍(lán)色過濾鍵,，按一下它就會緩緩地倒出一杯清涼如山泉的水，第三個按鈕是粉色果汁鍵，按一下,，它就會根據(jù)所放的水果制作一杯美味的水果汁,。第四個按鈕是黃色的冷飲鍵，慢慢按下去,，就會倒出冰水或者冰激凌,。真是一杯在手，喝水不愁,。

多功能水杯還有感應(yīng)功能呢,，液體的溫度會隨著心情和身體的變化而變化。如果你生病了,，它會自動開啟加熱功能,，倒一杯60℃以上的熱水；如果你身體健康,，它就會根據(jù)季節(jié)溫度倒一杯25℃到35℃的常溫水,。這么高科技的水杯，最讓人們喜歡的是價格低廉,，攜帶方便,。

在22世紀(jì)這個充滿高科技的世界中，科學(xué)家們時不時會制造出令人意外的驚喜,，方便我們的生活,。

王宗蓮老師作文點評：

小作者在習(xí)作中介紹了自己所希望擁有的一款多功能水杯,，它冷熱可調(diào),，口味多變，攜帶方便,，關(guān)鍵是還具有溫度感應(yīng)的功能,。文中介紹水杯功能的過程條理清楚，想象豐富,。表達(dá)了對22世紀(jì)幸福生活的美好期盼,。

我的奇思妙想四年級篇十三

生活中，我們常會遇到一些困難,。為了克服困難,，有時候會有一些奇思妙想，于是就有了發(fā)明創(chuàng)造,。有時天氣不太好,，下起了大雨。大多數(shù)同學(xué)都喜歡穿雨衣吧,！可是,，雨衣一般都是長長的，水珠會順著雨衣流下來打濕褲腿。如果被媽媽看到的話,，一定會挨頓訓(xùn),。今年我發(fā)明了一種自動充氣雨衣。有了它就不用擔(dān)心褲腿再被雨水打濕啦,。也不會再挨媽媽訓(xùn)了,。

我發(fā)明的自動充氣雨衣是用塑料制成的，它和充氣雨衣不一樣哦,！自動充氣雨衣,，只要你穿上它，不用再像充氣雨衣那樣再充氣了,，直接一秒就充好氣了,。穿上它的你，就會變成一個“大胖子”,，非?？蓯邸?/p>

自動充氣雨衣的用途是只要你穿上它,，就像在地上畫了一個圓圈,，你就在那個圓圈里面，水珠會隔著雨衣流到圓圈的外邊,，非常耐用,。

有了它，穿好看的衣服不會被雨淋,，有了它,，你不會被媽媽教訓(xùn)，有了它,，你的生活會更加美妙,！

我非常喜歡自動充氣雨衣，你們呢,？