人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
最新護(hù)士心得體會(huì)和感悟一
幾年的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我掌握了很多知識(shí)，但是又一直苦于沒有什機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，即便是在學(xué)校里,，也只有偶爾幾次的實(shí)驗(yàn)課可以讓我們練練手，然而那也是在同學(xué)身上做護(hù)理工作,，一點(diǎn)都沒有作為護(hù)士的感覺,。畢業(yè)的時(shí)候，在與老師的商量下,，我來(lái)到了__市第一人民醫(yī)院,，成為了一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我的心情是十分激動(dòng)的,。
初上崗的時(shí)候，是由護(hù)士長(zhǎng)帶我的,，面對(duì)她的時(shí)候,，我總是有著一種淡淡的壓力，讓我多多少少有些不自在,，盡管護(hù)士長(zhǎng)是個(gè)很好的人,，但她做事情比較雷厲風(fēng)行，我原以為我做事什么的算是手腳比較快的了,，但和護(hù)士長(zhǎng)比,，卻是“小巫見大巫”，完全沒有可比性,。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們做事要求比較嚴(yán)格,，也許正是這種嚴(yán)格讓我想起了高中時(shí)期的班主任，在她面前瑟瑟發(fā)抖一樣,。
工作上雖然嚴(yán)格,，但在私下里，我們卻成為了好朋友,。她比我大差不多十歲,，我都叫她做姐姐。下班的時(shí)候她常常叫我去她家里吃飯,，因?yàn)槲乙粋€(gè)人在這座城市里,，舉目無(wú)親，也沒有別的同學(xué)或是盆友,，而護(hù)士長(zhǎng)就是我唯一的朋友了,。
我曾問(wèn)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)，為什么她上班和下班的反差這么大呢,，下班的時(shí)候很和藹可親,，隨意開玩笑都可以，但在上班的時(shí)候，犯了一點(diǎn)錯(cuò)就要被罵的很慘,，不少同事背后都叫她“母老虎”,，她也是無(wú)奈的搖搖頭，告訴我說(shuō),，護(hù)士是很重要的職務(wù),，我們是直接管理病人，照顧病人的,。這些病人在醫(yī)院里,，等于說(shuō)是把身家性命都寄托在這里，都交給了我們,，本就是不幸的人,，如果因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而導(dǎo)致病人再度受傷，這怎么和相信我們的病人交代,？
聽了這番話,，我才恍然醒悟。是啊,，無(wú)論我們是職位是高是低,，我們本質(zhì)上都是為病人服務(wù)的護(hù)士，是他們所相信的“白衣天使”,，又怎能不對(duì)他們負(fù)責(zé),，不為他們著想呢？也正是因?yàn)檫@樣,，在之后的工作里,，我一直都很認(rèn)真的做事，學(xué)習(xí)知識(shí),，因?yàn)槲矣浀米o(hù)士長(zhǎng)和我說(shuō)的話,，記得她給我上的這一堂課。
如今我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我在第一人民醫(yī)院的工作卻不會(huì)結(jié)束,，轉(zhuǎn)正之后，我還是會(huì)繼續(xù)努力的,，我要向護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的護(hù)士精神，學(xué)習(xí)南丁格爾那樣的護(hù)士精神,。成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理人員,！
最新護(hù)士心得體會(huì)和感悟二
南丁格爾曾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理工作是平凡的工作，然而,，護(hù)理人員卻是用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷,，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣,。”
病人在一輪輪的換著，科室也在這一年中離開了不少同事,，來(lái)了一批新同事,！不過(guò)在相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)和配合依然那么有序,，又快過(guò)年了,，感觸不由的從心底象投幕電影一樣，放映著這一年中發(fā)生的一件件事情,！
ICU病房工作氣氛緊張,，工作壓力大，是危重病人的集中地,。這里工作很苦,，很累，很繁瑣,，但當(dāng)看到病人忍受疾病的折磨是,，而親人在外面飽受心痛的煎熬時(shí),，救死扶傷的責(zé)任感促使我們將全部的精力投入到護(hù)理工作中,。
在ICU病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌,，連走帶跑的身影,，在病房里我們的確是病人身邊唯一的依靠。
記得九月底我們收治了一位因意外滑倒,，腦部著地摔成重傷,，昏迷不醒，生命岌岌可危,。由于腦傷太重,，后又出現(xiàn)肺部感染、中樞性呼吸循環(huán)衰竭等癥狀,。隨即又出現(xiàn)嚴(yán)重的痔瘡,，大便失禁。由于病人消瘦,，我們至少要一個(gè)小時(shí)翻身一次,，并且還得及時(shí)清除大便，我們需要用溫水擦洗肛周之后再涂上相應(yīng)的藥膏,，那段時(shí)間,，沒有人皺過(guò)眉頭。從氣管插管到氣管切開,，再到更換金屬氣管套管,，再到封管到最后拔出氣管套管。有一天早晨他可以自己說(shuō)出自己的名字，我們所有人都驚呆了,，奇跡真的發(fā)生了,。當(dāng)家屬寄來(lái)感謝信時(shí)，我們得知他不僅能說(shuō)話還神志清楚了,，并且出院了,，我們的臉上露出了笑容。
“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來(lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢,？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。
我希望在今后的工作生活中,，各領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的工作一如既往給予指導(dǎo)和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)給予原諒和理解,。在新的一年里,，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步！
最新護(hù)士心得體會(huì)和感悟三
在__市兒童醫(yī)院里工作已有半年的時(shí)間,，這半年來(lái)一直都是考核期,，我也在這樣的工作情況下兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度始終是一絲不茍,，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)榉稿e(cuò)而導(dǎo)致病人遭罪,，也不想因?yàn)樽约汗ぷ魇д`而考核不過(guò)。所幸這半年里并無(wú)什么大礙,，我順利的通過(guò)了試用期,，滿足了轉(zhuǎn)正的要求,，在昨天，就向醫(yī)院方提出了轉(zhuǎn)正申請(qǐng),，也得到了同意,。感謝這半年來(lái)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的多番教導(dǎo)，工作里我其實(shí)還有很多不熟悉的項(xiàng)目,，但是作為護(hù)士又不得不去做,，為此頗為的頭痛。而護(hù)士長(zhǎng)則是多次對(duì)我進(jìn)行來(lái)了教導(dǎo),，幫助我進(jìn)行練習(xí),。
我在學(xué)校里練習(xí)了很多靜脈注射，也對(duì)這個(gè)很熟悉了,，在學(xué)校的時(shí)候沒有覺得有什么難的,，和同學(xué)之間練習(xí)的也是相當(dāng)?shù)氖炀殻瑳]有犯過(guò)什么錯(cuò),。但是在試用期的開始階段,，我一度緊張到不行，因?yàn)槲姨幌敕稿e(cuò),，也太想把事情做的完美了,，以至于壓力太大，手都有些抖,。為別人打針手抖,，這不是護(hù)士該有的樣子,。
在我頭一次扎錯(cuò)了的情況下,，護(hù)士長(zhǎng)看出了我的不對(duì)勁，她并沒有接替我給病人進(jìn)行注射,，而是拍了拍我的肩膀,，在一旁默默的給我加油打氣，按理說(shuō)我們這些小護(hù)士,，尤其是我這樣新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士,，面對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的時(shí)候肯定是會(huì)很緊張的，但是從她身上我卻沒有絲毫這樣的感受,，我調(diào)整了下心態(tài),，然后將我練習(xí)了幾千次的動(dòng)作再一次的重復(fù)了一遍，這一次,，完美,，長(zhǎng)舒了一口氣，也是在這之后,，我重新有了自信,。
我沒有覺得因?yàn)樽约旱膶?shí)習(xí)生就覺得不如別人,，也沒有因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)生就可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆稿e(cuò)。相反,，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,，我反而需要比別人更加努力。醫(yī)院里的同事都是我的前輩,，也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，她們所處理的病人比我這個(gè)零經(jīng)驗(yàn)的新人要多的多，遇到過(guò)的事情也比我要多的多,，我有什么本事在她們面前傲氣呢,？論學(xué)歷，她們也不會(huì)差,，資歷也比我深,，我想我有的，只是我還年輕,，能比她們更快的接受新的事務(wù)與知識(shí)吧,。
所以不僅僅是護(hù)士長(zhǎng)，我們護(hù)理科室的每一位同事,，都值得我去感謝,，值得我去信賴。即便是她們不知道,，但在有意無(wú)意里都教會(huì)了我很多的東西,，讓我這半年沒有虛度，謝謝你們,！
最新護(hù)士心得體會(huì)和感悟四
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)在即,。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習(xí),，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì),，走進(jìn)醫(yī)院,，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間,，我深知理論知識(shí)的重要性,，認(rèn)真對(duì)待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,。
在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期__個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn),，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作,，還要有愛傷觀點(diǎn)等等,。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié),，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾,。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉,。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是,，老師為我們介紹病房環(huán)境,，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神,。
回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天,，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西,。但不只這么簡(jiǎn)單,。看到那些新型機(jī)器,，高壓消毒鍋,，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰,，怕一不小心按錯(cuò)開關(guān)就壞了,，價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手,，什么都不懂,，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎我可以做下去嗎在我猶豫不決的時(shí)候,，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開始,，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”,。終于,，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題,，無(wú)需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師,，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù),。漸漸地,，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問(wèn)題，在每次幫助病人解決問(wèn)題之后,，內(nèi)心真的很愉快,，很舒服,，那種感覺不知從何談起，不過(guò)我知道,，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定,，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜,，更美,。隨著時(shí)間的累積，自然而然,，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”,，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來(lái)的教導(dǎo)和關(guān)心,，真的很希望能和您們這樣一直相處下去,。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了,。的確,，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言：用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中,。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)!
以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了的確,，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言：用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中,。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)!
最新護(hù)士心得體會(huì)和感悟五
人的一生中不可能不與疾病打交道，也很少有人能完全拒絕生病就醫(yī)去醫(yī)院,，那么就不可避免與醫(yī)生護(hù)士接觸,，護(hù)士工作看似簡(jiǎn)單，除需要專業(yè)的知識(shí)外,，還需要更多的耐心愛心包容心,，當(dāng)然從另一方面，護(hù)士工作也需要社會(huì)的理解。以消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)為例,，來(lái)了解并理解護(hù)士工作,。
臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)專業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要，它是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng),，也是上崗前的培訓(xùn),，為此，在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟(jì)南一醫(yī)院消化內(nèi)科實(shí)習(xí),，做護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)歷加深了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí),，也培養(yǎng)鍛煉了我的護(hù)理操作技能。下面是我的消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),。
實(shí)習(xí)開始,，我被安排到消化內(nèi)一科實(shí)習(xí)。雖然有基本護(hù)理知識(shí),，但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著頭腦的感覺,，那些平時(shí)見慣的護(hù)理工具似乎也變得陌生起來(lái)。好在帶領(lǐng)我們的護(hù)師非常有耐心,，她告訴我們自己也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的,，只要靜下心來(lái)學(xué)，很快就會(huì)適應(yīng)病房環(huán)境,。
熟悉環(huán)境之后,，護(hù)理工作開始表現(xiàn)出它的繁重。實(shí)習(xí)之前就知道醫(yī)護(hù)工作很辛苦,，要面對(duì)不同的病人,，也做了準(zhǔn)備心理，但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后才知道這其中的辛苦,。帶我的老師負(fù)責(zé)三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護(hù)理工作,，九位病人好幾種職業(yè)，素質(zhì)也不同,。一位七十多歲的患者每天都要輸液,，但血管很脆，不易扎上針,，扎上了也容易滑針,，出現(xiàn)滲漏等現(xiàn)象。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊張,，扎偏了,，第二次又沒扎上，結(jié)果被病人斥責(zé)一頓,，被要求換老師給扎,。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈,。后來(lái)老師告訴我們，這種情況經(jīng)常遇到,，要對(duì)病人持理解的態(tài)度,，病人本身就有身體上的不適,，扎針這種事雖小,，但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好,。聽了老師的話,，我們也只能暗下決心做好護(hù)理工作。護(hù)士除了按規(guī)定做好日常護(hù)理,，還要隨時(shí)回應(yīng)病人的要求,，不斷穿梭于病床前，有時(shí)并不能回答病人的疑問(wèn),，但很多時(shí)候護(hù)士來(lái)到床前病人心理上就會(huì)有安慰,。這也是護(hù)士的工作量大工作繁重的原因之一，但護(hù)士并不能因解決不了就拒絕病人的要求,。
護(hù)理能力的提高一是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐,，另一方面就是老師的言傳身教。為了做好護(hù)理工作,，開始時(shí)都是跟站老師學(xué),，像插導(dǎo)尿管胃管等，看著老師做,，學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作要領(lǐng),，慢慢地有機(jī)會(huì)自己也動(dòng)手操作，在親自動(dòng)手的過(guò)程中,，鍛煉了操作能力的同時(shí),，也更深刻地理解了病人的痛苦。病人配合時(shí),，我們會(huì)感到欣慰,，也會(huì)小心翼翼。病人不配合時(shí),，像插胃管,，本身是件很痛苦的事，我們會(huì)盡可能動(dòng)作即快又輕,，同時(shí)安慰病人,，病人的嘔吐物弄到身上也要忍著，這樣做大多數(shù)時(shí)候會(huì)獲得病人理解,。老師的帶教固然重要,，善于學(xué)習(xí)也很重要,。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn)，具體到哪種病人采用哪種護(hù)理方法,，這都是在課堂上學(xué)不到的,。護(hù)理工作不但要勤學(xué)，還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼,，臨床中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師,，最好的辦法是能做臨床護(hù)理筆記。護(hù)理工作是個(gè)熟悉熟練的過(guò)程,，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，極大的豐富了病理知識(shí)，也掌握了自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣,，開始喜歡上這項(xiàng)目工作,。
護(hù)理工作很辛苦，但做久了就會(huì)感覺這份辛苦值得,。醫(yī)生從病源上減輕病人痛苦,，護(hù)理卻能通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理減輕病人的痛苦，這同樣讓我們感到安慰,。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,，卻讓我受益匪淺，這種受益不只來(lái)自于護(hù)理知識(shí)的豐富,，更源于學(xué)會(huì)理解關(guān)懷病人,。
護(hù)士工作很普通，卻也很重要,，優(yōu)秀的護(hù)士需要通過(guò)在病人身上實(shí)踐才能成就,，為此，我們也希望通過(guò)這篇簡(jiǎn)短的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)理解支持護(hù)士工作,。
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