演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇一

大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》,。

教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè),。作為教師,，我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業(yè),，親耳聆聽著老師們不畏艱苦，孜孜不倦,、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受著那為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,，作為教師,，我們肩上擔(dān)子可不輕啊!

記得我們這次五年級古詩抽測。自從學(xué)校布置這項(xiàng)任務(wù)開始,，我就要求學(xué)生從一年級古詩到五年級的古詩,，全部會背誦會默寫，每天晚上要求抄寫兩首,，并且能背誦,。就這樣反反復(fù)復(fù)地背誦,、默寫。我問他們背過了嗎?他們總說背過了,，能默寫嗎?大多數(shù)都說能,。可我真正抽查的時(shí)候,，有十多個(gè)學(xué)生背不全,，多數(shù)是會背不會默。我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他們：“你們怎么這么笨啊!這么長時(shí)間了,，還不會背?”然而我卻忽視了這一句訓(xùn)斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影,。我聽到盧婉冬同學(xué)小聲說：“我們不是不想背，這么多,，誰能背過呀!除非他是神仙,，.....”聽著聽著，我的心顫抖了,。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級學(xué)生長大了,，有自己的思想，都有自尊心,。于是,，我就改變教育

方法，跟他們心交心的談話,，說這次抽測的重要性,，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬,、羅慶波,、李冉等幾個(gè)學(xué)困生背誦，終于這幾個(gè)學(xué)困生在我耐心,、愛心的指引下,，幾乎能全背下來。

每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),，退步時(shí),，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對孩子多一份理解,，少一份責(zé)備,，多一份寬容，少一份苛求,。用師愛為他們引路,，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，平安夜快樂?！薄袄蠋?，您好”更多的，是一種為人師的幸福,、自豪,。我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,，讓我們一起努力,，讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個(gè)學(xué)生，讓我們一起為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇二

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

老師,，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里,，卻是一個(gè)偉大的職業(yè),。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒,。老師,，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識的灌溉,。

小時(shí)候，我以為老師很嚴(yán)肅,，一天到晚都會板著個(gè)臉,。可是,，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí),，所有我認(rèn)識的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。

在學(xué)校,，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學(xué)校唯一的“親人”,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，老師很關(guān)心我們。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師對我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書,。”說完便把那本書給我們看,。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目,，不會的題目可以來問我，記住,，寫完以后要給我來檢查,。”說完,，她便回到辦公室,。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后,，我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會的題的時(shí)候,，我們總會向老師發(fā)出求救信號,。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動,，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報(bào)她,，不能辜負(fù)老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關(guān)心,，照顧我們,，把我們當(dāng)作自己的孩子。

記得有一次,，我在學(xué)校食堂吃飯,，老師也在那兒。老師看見我，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答?；氐浇淌?，回想到剛才老師的問話，使我很感動,。這種母愛般的關(guān)心我們,，我們也只有用更好的成績來回報(bào)她。

老師似水,，滋潤了一片幼苗,。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門,。

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇三

愛是春雨，潤物無聲;愛是春風(fēng),，楊柳輕拂;愛是春水,，萬物催生;愛是橋梁，搭起心靈間的溝壑;愛是紐帶,，連結(jié)起閉塞的港灣,。愛是烈火，融化千古的寒冰,。

有了愛,，才會愛生如子，有了愛,，才會含辛如苦,，有了愛，才會無私奉獻(xiàn),。

我曾工作在離家?guī)资锏膶W(xué)校,。春季，漫天黃沙,，一身塵土,，夏天,，嬌陽似火,，汗?jié)褚律溃锶眨吨厮獫?，涼入心脾,，冬時(shí)，大雪飄飄,，寒風(fēng)刺骨,。我有過迷茫,，有過退縮，甚至想過,，辭去工作，另謀生計(jì),，但是當(dāng)我踏入教室,，撲去身上的雪花時(shí)，看到的是：講桌上一只破舊的搪瓷缸里,，正冒著熱氣的紅糖水,，冰涼的凳面上,，用碎布拼接的小棉墊，旁邊一盆碳火,，正是紅通通的,，有如孩子那顆赤誠的心，等著你去撥動,。

我的眼睛濕潤了?？粗⒆觽儍龅猛t的小手，開花的棉鞋,，一口一口喝著涼水，啃著冰冷的饅頭,。

我慢慢的拿起書,，哽咽而舒綬的領(lǐng)讀起來：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。

我沒有什么特殊的才華，更沒有什么高超的技藝,，能夠回報(bào)給孩子們的只有一顆愛心。

王夢雪上課走神兒了,，我就順著她的視線，看見窗外小鳥正在樹間跳躍,，我慢慢的走過去,，不經(jīng)意的擋在她和小鳥之間,，沒有批評，沒有責(zé)備,。王夢雪的臉紅了，轉(zhuǎn)過頭來,，認(rèn)真聽講。

劉莉正低頭看書桌里的課外書,，我走過去，用手輕輕撫了一下他的頭發(fā),，沒有如劍的目光，沒有責(zé)怪的表情,。劉利不好意思的收起課外書，抬起頭來,，投入課堂,。

王朝陽調(diào)皮搗亂，不是在別人的書本上亂畫,，就是給別人的車胎放氣兒,，這個(gè)剛告完?duì)?，那個(gè)又哭著找老師，怎么辦?不久他的母親病重,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前去探望,，并獻(xiàn)上花籃,，人非草木，孰能無情?

自此之后,，王朝陽變了,，變得主動,，熱情，熱愛班集體,。窗臺上的塵土,，他會擦去，地上的紙團(tuán)他會拾起,。以前那個(gè)調(diào)皮搗亂的王朝陽你再也看不到了!

呂建偉不小心弄壞了孫文靜的鉛筆盒,，兩人爭吵起來，我知道呂建偉家境困難,，孫文靜大度,，于是講了一個(gè)“將相和”的故事，一場風(fēng)波,，歸于平靜,。

一次，張超得了急性腸炎,，通知他的家長,，他們都不在家，我便急忙送他到醫(yī)院,，忙前忙后,，等到辦完一切手續(xù),，家長聞訊而來時(shí),，已是繁星滿天了，這時(shí),，我才想起接孩子的事情,。

路燈下,，我的小女兒，背著書包,，正望眼欲穿!

象這樣的事情,，還有很多很多……

學(xué)校無小事，事事是教育,。每一件事情，都離不開教師的愛,。

愛是班級的粘合劑,，愛是班級的快樂散,，我愿我的愛是春雨,，滋潤學(xué)生的心田，我愿我的愛是春風(fēng),，輕拂學(xué)生的身體,，我愿我的愛是春水，催生學(xué)生的萬丈豪情!

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇四

尊敬的老師們,、同學(xué)們,，“老師，您好!”

在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是——老師,，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學(xué)說,、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節(jié),，我們迎來了新的一學(xué)期,。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中,，我們歡聚一堂,，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂,，不僅僅是享受成功的喜悅,，更重要的是展望未來,，描繪藍(lán)圖，播種理想,。

父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,。

老師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛,。老師為什么令我們感動,，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂!

我自豪,，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識淵博,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn),。這里，美麗的校園在向我們招手,，知識的大門向我們敞開,。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生,。

我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活,，取得了一些成績,，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲,。要知道，“知識在于積累,，天才在于勤奮,。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵,。在新的學(xué)期里,，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難，但是,，請不要輕言放棄,，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，請揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳,，在知識的海洋里搏擊,。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪,，到達(dá)理想的彼岸,。“等閑識得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春,。”讓我們的理想之花,，開遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。

再次祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂,、幸福安康!謝謝大家。

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們:

你們好!

我是少兒部13級3班的同學(xué),很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個(gè)人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人,。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時(shí)常回蕩在我心靈的上空,成就了我,塑造了我這個(gè)陽光少年,。

面對著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任--楊蓮姝子老師,。她也是我小學(xué)六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。

楊老師是嚴(yán)厲的,。在我們犯錯誤時(shí),她總會給予我們批評,讓我們重新找到自我,認(rèn)識自我;楊老師是有耐心的,。在我們有不懂的問題時(shí),她總會不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無所事事的時(shí)候,她總會倡導(dǎo)我們多閱讀,讓我們從書中吸取知識,輸入知識,總而言之,統(tǒng)而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位,。

在我一代少年看來,好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師,。楊老師,是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現(xiàn)“愛因斯坦”,您希望我們都有一個(gè)完美的人格,、幸福的人生,。

哦,我親愛的老師,您的崗位永不調(diào)換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會斑白,您的青春卻百年不衰...

哦,我親愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。

哦,我親愛的老師,您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果,。楊老師,我愛您,您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音,。

我的演講至此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行,、與會的全體同志們：

你們好!在今天這個(gè)太陽正晴的日子里,，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂,，我感到無比的溫暖和幸福,。

“教師節(jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家歡聚一堂,，歡迎她,，情意殷切;你我競相贊美，祝賀她,，激情滿懷!此時(shí)此刻,，令人感觸良多。

自 古至今,，教師是社會文明的傳播者,，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計(jì)的人才，推動著人類的進(jìn)步,、歷史的前進(jìn),，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的,。那么多 年來的教書生涯,，我們一直情系教壇，真誠執(zhí)教,，無論什么挫折和誘惑,，都動搖不了我們“教書育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求,。

然 而,，當(dāng)今社會的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華,，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒有改革開放的意識,，焉能致力于教育的深入改革?不懂科學(xué)教育的人,，教育不出科學(xué) 的人!今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年,，雙鬢漸白,，承受著事業(yè)、家庭的重負(fù),，甚至還可能會經(jīng)歷工作,、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒有怨天 尤人,，沒有心灰意冷,，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念,，投身于大改革,、大開放、大建設(shè)的熱潮,，以突出的奉獻(xiàn)無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”,。

特 別讓人難忘的是過去的一年里，伴隨著我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成,，在不到三個(gè)月的時(shí)間里,，我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團(tuán)。尤其是九月中 旬,，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗(yàn)收工作組的到來,，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán),，內(nèi)容覆蓋面大,，但是在伊鐵分局、普教分處,、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與 大力支持下,，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難,，注重實(shí)效，做到了一次驗(yàn)收合格,，并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成 果。它極大地調(diào)動了全體教職員工的能動性,，形成了辦學(xué)合力,，增強(qiáng)了學(xué)校依法治校,，依法治教的意識，增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針,，全面提高教育質(zhì)量的意識,， 同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。

今天,，在這個(gè)雙喜臨門的日子里,，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧!昨天,，我們同舟共濟(jì);今天,，我們攜手并進(jìn);明天，我們必定會創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心,，報(bào)三春之暉!

謝謝大家!

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇八

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。

我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師,。

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

在試場上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;

在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;

在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;

在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來;當(dāng)我們坐公交車時(shí),，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí),，撿到了游人掉落的財(cái)物,，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折,，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師我感謝您,，是您教會了我無私、教會了我容忍,、教會了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天,，您教學(xué)在課堂,，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心,，您的寬廣胸懷激我前進(jìn),，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替,，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng),。

縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對教師的愛,。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。

最后愿所有的老師身體健康,，桃李天下!請?jiān)试S我們道一聲謝謝,，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人!老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇九

老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

在我讀五年級的時(shí)候,，您——新的一任語文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活,。第一眼看到您時(shí)，就有種親切,、溫暖的感覺,，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,，那能說會道的嘴上常常掛著迷人的笑容,，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下,，我第一單元就考了94分的好成績,。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出,，換來我的成績,，您就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人!謝謝您,，老師!

小小的樹苗，有了第一次的好收獲,，就會有更多的收獲,。記得那次，校舉行作文大賽,，起初我不敢參加,，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，您見了我那沒信心的樣子，信任得對我說：“‘駿馬是跑出來的,，強(qiáng)兵是打出來的’‘

我們這個(gè)世界,，從不會給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過您的開導(dǎo)，我有信心了,，我敢挑戰(zhàn)自我了!

我仔細(xì)寫好后交給您,，您接過我手中的草稿，一下課,，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文,。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來,，您用手一抹,，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文,，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花,，您看了看我，高興地說道：“真棒!這次寫作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫好了作文,?；侍觳回?fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎!這不僅是我的努力,，也是老師的辛勞!老師,，謝謝您!

老師，您的講課十分生動,，有時(shí)聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里,，就拿您教我們《開國大典》這一課來講吧。講課時(shí),，您用那種充滿激動,、自豪的語調(diào)來給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門廣場上,，聽著毛主席的聲

音,，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗,，我的心沸騰著,，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦,，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動呢!

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo),，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒有老師的淳淳教導(dǎo),，我可能沒有今天的成績!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.

小學(xué)生好學(xué)生演講稿篇十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

老師的愛,，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時(shí),，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對不會成為一個(gè)對社會做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!