總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇一

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想,；或是寄予一個美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印,、音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期忙碌又充實的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又該接近尾聲了，細(xì)細(xì)的回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況喜憂參半?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

這學(xué)期我上初一年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究及感受音樂,，使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

教學(xué)中,，我利用學(xué)科特有的力量對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。認(rèn)真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實際情況備教案。教學(xué)環(huán)節(jié)一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《金色的秋天》這一節(jié)課中,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。積極調(diào)動學(xué)生的興趣和潛質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅的心情中得到發(fā)展,。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進(jìn)行復(fù)習(xí)”兩個問題,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動,；利用節(jié)奏,，動作為歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)活動，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,、創(chuàng)造、合作能力,，學(xué)生學(xué)得高興,，教師教得輕松。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演之外,，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象,，容許學(xué)生有許多不同的答案，百個人就有百種想法,，課堂氣氛自然活躍,。各種民族歌曲的學(xué)習(xí)我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,?？傊?jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對音樂課有了新的認(rèn)識,。

不足之處與今后努力方向：

a,、教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,，創(chuàng)編活動成效也不大。

b,、對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

c、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法,。

總之，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,，多學(xué)習(xí)多進(jìn)步,，不斷的給我的學(xué)生更多美的享受。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)年的初一教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也將步入關(guān)鍵的初二年,。回想起剛步入初中校的學(xué)生,，那時的他們對音樂是半知半解,，音樂的基礎(chǔ)知識更是一片空白，但是現(xiàn)在的他們在不斷的索取中已經(jīng)獲得了他們應(yīng)該享有的知識,。雖然我只是起到一個傳送知識的作用,，但我卻在這個過程收益良多。下面我將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品,。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。在完成工作的同時,，不斷地給自己充電。本學(xué)期我校成功舉辦了“五四運動九十周年文藝晚會”,，無論是學(xué)生還是老師都積極的參與到其中,。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)舞蹈興趣小組,，對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣,。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進(jìn)行音樂專業(yè)方面的培訓(xùn)。

本學(xué)期我采用了“歌唱”作為考試內(nèi)容,。歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首,，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱,。最后我將歌唱的成績和平時上課的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定,。

我經(jīng)常收集各種音樂材料,，以便于讓學(xué)生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)工作,。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟悉,。本學(xué)期,，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，進(jìn)一步洞悉學(xué)生的興趣愛好,，進(jìn)一步了解他們喜歡什么,，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,，因勢利導(dǎo),。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢,？

1,、注意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學(xué)第二單元《管弦（二）》時，按照不同的主題,，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容,。讓學(xué)生聽完后討論分析,，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示,，幫助想象,。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

2,、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中,，一同分享掌握知識的無窮樂趣,。所以，在教學(xué)中,，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從學(xué)生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情,，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽,、成長,、壯大。

3,、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時進(jìn)行評價,，以增強學(xué)生的自信心

課堂上我對學(xué)生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主,。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中,，他們的個體差異明顯，因此,，我注重把對學(xué)生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上,。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等,，讓學(xué)生達(dá)到相互交流和激勵的目的,，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛,，激勵學(xué)生的進(jìn)步,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我依照學(xué)校的計劃，組建校舞蹈隊26人,。我有計劃,、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練,，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練計劃,。本學(xué)期我組織的舞蹈隊員們參加了20xx年xx市中小學(xué)生文藝展演，他們表演的節(jié)目《旋律》獲得了中學(xué)組第二名的好成績,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加縣里的音樂教研活動——歌曲創(chuàng)作,；注意練習(xí)專業(yè)技能——音樂課件的制作,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。本學(xué)期,，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的,，那就是聽課太少了,，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo)。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇五

忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學(xué)期的教學(xué)工作：

關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

初一年級的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的,。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,，上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。

為提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),，在完成工作的同時，不斷地給自己充電,。

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣,。

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線,，要求學(xué)生在一節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的旋律線,，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,，并要求背唱,、最后我將筆試和歌唱的成績進(jìn)行綜合評定,，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

以便于讓學(xué)生多聽,，多看,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)工作,，2個班的形體教學(xué)工作,。由于是第一次擔(dān)任音樂教學(xué)工作,，所以本學(xué)期我主要是抓好常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要做法：主要從三方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和評價：

1,、音樂知識的掌握

在學(xué)新歌時，讓學(xué)生找一找歌曲中運用了哪些音樂記號,；在學(xué)習(xí)一些較難的歌曲時,，我會先學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，掌握節(jié)奏型,，并讓學(xué)生動手拍一拍，從而不斷加強學(xué)生對音樂知識的掌握,。

2,、歌曲的學(xué)唱和測評

認(rèn)真教唱每一首歌,，在下節(jié)課上課前會進(jìn)行復(fù)習(xí),，及時了解學(xué)生演唱情況并發(fā)現(xiàn)歌唱中的共性和個性問題,，找出原因，探索解決方法,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣評價

每節(jié)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和不定時的檢查及評價，如,；學(xué)習(xí)紀(jì)律、回答問題,、帶書情況,、歌唱習(xí)慣。

存在問題：

1,、識譜能力有待加強,。

2,、歌曲表演較少。

3,、對于歌曲的情緒,、演唱的聲音把握的不太準(zhǔn)確。

改進(jìn)措施：

1,、設(shè)計音階歌,，加強學(xué)生的識譜能力

2、對于一部分歌曲,，如童話音樂劇,，可以讓學(xué)生多表演，自己設(shè)計情景,、動作,，增加歌曲的趣味性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生富有感情的演唱,，在演唱時，提醒學(xué)生注意聲音的發(fā)聲位置,。

根據(jù)這次的期末評價情況,，看得出中年級的學(xué)生喜歡唱歌，音色,、音準(zhǔn)好的學(xué)生占大多數(shù),，接受能力較快，能按要求背唱考試歌曲,；通過訓(xùn)練,，基本能做到識譜唱歌。綜上所述,，在下學(xué)期我還要不斷提高自己的教學(xué)能力,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

初一音樂教學(xué)工作總結(jié)通用20xx

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足,。本學(xué)期擔(dān)任初一的音樂教學(xué)工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

思想方面：長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治水平,，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

教學(xué)方面：利用音樂學(xué)科特有的力量對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我根據(jù)本年段學(xué)生對音樂不同方面的了解、理解程度開設(shè)了視唱—合唱—表演唱一條線的教學(xué)方式,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),，為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方式講解示范。例如視唱教學(xué),，我利用課余時間收集一些有利于學(xué)習(xí)視唱的樂曲片段打印分發(fā)到學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生對視唱產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，接著采用識譜—跟唱—有節(jié)奏的視唱方式引導(dǎo)學(xué)生視唱樂譜,。經(jīng)過努力本屆的學(xué)生視唱能力達(dá)到75%，取得可喜的進(jìn)步,。

課外活動方面：1,、開展興趣小組活動，組建校藝術(shù)隊,，利用每周二晚6：30——8：30的時間進(jìn)行訓(xùn)練，排練,。經(jīng)過努力指導(dǎo)的學(xué)生在參加晉江市校園歌手大賽中獲高中組兩個三等獎,。2、配合團委組織紅五月的文藝匯演,，并承當(dāng)編排和指導(dǎo)的工作,。3、開設(shè)校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程，開拓視野,，豐富知識,。

上學(xué)年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,。今后我會繼續(xù)用心去面對,，更進(jìn)一步從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇七

彈指一瞬間!一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

音樂藝術(shù)有著豐富的與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式,。由于年齡特征,、個性差異、知識層次等因素的制約,，學(xué)生對音樂的喜好千差萬別,。在教學(xué)中，教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于?知識?學(xué)科?等狹窄的范疇內(nèi)來理解,，而應(yīng)把?讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展?的價值視為根本,，充分體現(xiàn)?以人為本，以學(xué)生為本?的素質(zhì)教育的思想,。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么,，不喜歡什么,，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,，因勢利導(dǎo)。傳統(tǒng)的音樂課教學(xué)以唱歌為主,，學(xué)生則經(jīng)常圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn),，教學(xué)缺乏靈活性，學(xué)生較為被動,。因此,，顯得枯燥、乏味,，沒有符合音樂課?寓教于樂?的特點,。那么，怎樣才能使一堂音樂課?活?起來呢?

我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練,，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。我們要進(jìn)行知識與技能的教學(xué)，但不是象以前那樣簡單機械地訓(xùn)練,，而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來,，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學(xué)當(dāng)中,，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會這些知識與技能,，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點,，我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求,，由淺入深，由簡入繁,，循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計劃，確定音樂教學(xué)進(jìn)度中樂理知總識的內(nèi)容,，有的放矢地進(jìn)行樂理教學(xué),。

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學(xué)生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學(xué)第五單元《金色樂章》時，按照不同的主題,，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析,，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象,。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

音樂教育其本質(zhì)就是審美教育,，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認(rèn)識功能,，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能。?由此可知,，音樂學(xué)科是美育的重要組成部分,，也是對學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。引導(dǎo)學(xué)生去感受美,、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,，建構(gòu)起以?以學(xué)生發(fā)展為本?的新型音樂教學(xué)模式，使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游,，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能,，切實提高了他們的審美能力。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。音樂是?動?的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：?讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件,。?可見，在教學(xué)過程中,，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動,，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣,。所以,，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長,、壯大,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。

以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎,，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺,，關(guān)注學(xué)生的每一分情感,，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵,，少一些指責(zé);多一些交流,，少一些?命令?;多一些探討，少一些灌輸,。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，共有四個班,。每個班的學(xué)生對音樂的喜愛程度都有所不同,，所以針對這些特點我也采用了不同的方法來進(jìn)行教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

首先，作為一名人民教師,，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想上，老師們時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，老師們能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作,。

其次,，在教學(xué)上,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、教學(xué)過程中,，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌曲,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、老師們經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

最后在學(xué)期末的時候進(jìn)行考試,，考試的形式根據(jù)學(xué)生的特點來規(guī)定不同的考試形式,。168班和167班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試;166班和169以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學(xué)生自己來策劃,，教師指導(dǎo),，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織能力;四個班均進(jìn)行了音樂基礎(chǔ)知識測試。

總之不管是那種形式的考試都是對為了培養(yǎng)對音樂的興趣,，不足之處今后努力的改正,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為專職音樂教師又有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，組建器樂隊和音樂興趣小組,。這些成員基本上是自愿報名參加的。每天的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。另外每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品,。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,，新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。在完成工作的同時,，不斷地給自己充電,。本學(xué)期成功舉辦了第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)之"校園十佳歌手比賽"，同時和學(xué)校老師同學(xué)們一起參加了很有意義的"慈善日踩街活動",。

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣,。

五、考試本學(xué)期我采用了筆試和歌唱,，筆試指第二單元的旋律線：要求學(xué)生在一節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的旋律線,；歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首,，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱,。最后我將筆試和歌唱的成績進(jìn)行綜合評定,，全年段五個班,，每個班及格率都達(dá)到百分百,，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。

六、其他我經(jīng)常收集各種音樂,，以便于讓學(xué)生多聽,，多看,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我會充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn),。