當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園資助工作總結篇一

一全面貫徹落實國家各項助學政策,，及時發(fā)放各項助學資金

學前政府助學金 按照福建省財政廳、教育廳《關于進一步做好學前教育資助工作的通知》(閩財教[]26號),、龍巖市財政局,、教育局《關于印發(fā)龍巖市學前教育政府助學金實施辦法(試行)的通知 》(龍財教[]33號)執(zhí)行。xx年發(fā)放政府助學金56.6萬元,，受益幼兒666人次,。(其中春季326人，助學金27.865萬元;秋季340人,助學金28.735萬元),。

高中國家助學金 按照福建省教育廳,、財政廳《關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》(閩財教[20xx]118號),、《關于完善普通高中家庭經濟困難學生資助政策的通知》(閩財教[]75號)要求，及時按標準發(fā)放高中助學金,。xx年發(fā)放高中國家助學金160.27萬元，其中春季發(fā)放85.68萬元,，受益學生762人，秋季發(fā)放74.59萬元，受益學生707人,。

中職國家助學金和免學費補助 中職助學金按《福建省財政廳等四部門關于實施免費中等職業(yè)教育進一步完善國家助學金制度的意見》(閩財教[]135號),、《福建省財政廳教育廳關于追加下達xx年市縣中等職業(yè)學校國家助學金預算的通知》(閩財教指[]65號)執(zhí)行,，全年發(fā)放中職助學金34.02萬元,受益學生341人次。中職免學費工作按《關于調整完善中等職業(yè)教育免學費財政補助方式的通知》(閩財教[]82號)執(zhí)行,，全日制免學費補助金502.53萬元,，受益學生4786人次。

少數民族助學金 按《《福建省少數民族中學和中學民族班少數民族學生助學金管理暫行辦法》》閩財教[20xx]99號執(zhí)行,，發(fā)放少數民族助學金26.1萬元,，受益學生870人次;

生源地信用助學貸款 按《轉發(fā)財政部教育部中國人民銀行銀監(jiān)會關于調整完善國家助學貸款相關政策措施的通知》(閩財教〔〕55號)執(zhí)行，全年上杭農商行辦理生源地信用助學貸款967人(其中首貸446人),，發(fā)放貸款金額617.216萬元(其中首貸311.59萬元),。

二積極做好社會助學工作，多渠道籌集助學資金

我縣在認真執(zhí)行國家助學政策的同時,，通過加大宣傳力度,，營造全社會重教助學的良好氛圍,，與縣慈善總會,、紫金礦業(yè)集團有限公司,、李新炎慈善基金會、陳景河教育基金會,、黃仲咸基金會,、老促會、團縣委,、縣婦聯等部門相互配合,，積極動員社會力量捐資助學,，多渠道籌集助學資金，擴大貧困學生資助力度,。據不完全統計,，全年社會機構資助我縣貧困學生共982人,資助金額約201.125萬元。

一領導重視,，機構健全

為了加強對全縣學生資助工作的領導,，成立了由分管副縣長為組長、相關單位負責人為成員的上杭縣學生資助工作領導小組,?？h教育局成立學生資助管理中心，安排2名專職工作人員,，配足配齊必要的辦公設備,。全縣各校也相應成立資助機構，指定專(兼)職人員負責學校的資助工作,，形成縣,、校兩級學生資助管理體系。

二重視宣傳,，成效顯著

通過上杭教育信息網,、上杭縣學生資助網、上杭電視臺等媒體,，大力宣傳國家助學政策和社會助學信息,，通過印發(fā)一系列貧困生資助文件通知和各類助學宣傳資料，向學生和廣大群眾宣傳國家助學政策和社會各類資助情況,。全縣各校通過班會課,、國旗下的講話、助學金發(fā)放儀式,、致家長一封信等形式加大助學政策宣傳,，從而使國家資助政策和社會各類助學信息家喻戶曉，深入人心,。

三統一辦卡,、集中支付

從xx年秋季起，嚴格按《關于做好普通高中和少數民族學生國家助學金集中支付工作的通知》(閩教助[]15號)和《關于做好中職國家助學金集中支付工作的通知》(閩財教[]142號)精神執(zhí)行中職,、普通高中,、少數民族學生國家助學金“統一辦卡、集中支付”政策,，在上級專項資金到位的情況下,，及時將上級資金及縣級配套資金劃撥至銀行，打入學生資助卡中,，從而減少“助學金”發(fā)放環(huán)節(jié),，保證“助學金”按時,、足額發(fā)放，提高資金使用效益,。

三及時建檔,，規(guī)范管理

一是建立家庭經濟困難學生庫。各校在每學年開學初進行家庭經濟困難學生調查摸底,，并將家庭經濟困難學生信息錄入福建省學生資助信息系統備案,，建立貧困生庫。二是縣資助中心分年度做好高中資助紙質和電子信息檔案資料,。xx年秋季起,，縣學生資助管理中心按《福建省學生資助檔案管理辦法》要求，重新整理學生資助檔案,，確保學生資助檔案規(guī)范,、完整。與此同時將《福建省學生資助檔案管理辦法》轉發(fā)全縣各校,，要求學校按文件規(guī)定建立資助檔案,。

四加強培訓，提高素質

一是參加上級組織的業(yè)務培訓,?？h資助中心人員參加了省資助中心組織的生源地貸款業(yè)務培訓。另外，組織全縣各校有關人員參加全省資助工作視頻會議和全省學前教育資助工作業(yè)務視頻會議,，加強資助人員對資助政策的了解，熟悉資助工作業(yè)務。二是以審代訓,。在每學期資助信息審核,、上報過程中，針對工作中存在的問題,，對各項資助工作進行具體指導,。指導內容包括資助對象的確認、貧困證明的甄別,、資助系統信息錄入操作方法,、資助材料建檔等,，不斷提高資助工作人員的業(yè)務素質。

五加強督查,，規(guī)范運作

結合開學工作檢查,、學校目標管理督導評估等工作，對學校資助工作宣傳,、公示,、助學金發(fā)放等情況進行檢查指導。會同有關股室不定期下校進行專項檢查,，采取下校清點受助人數,、電話回訪、檢查助學金發(fā)放情況等措施,，針對檢查中發(fā)現的問題,，要求學校及時整改，從而促進全縣學生資助管理工作規(guī)范運行,。

一學生低保取證難,。大部分農村低保戶未發(fā)放低保證,，所以必須到縣民政局開取證明,，這給學生及家長帶來極大不便,。

二學校資助工作還有待進一步加強,。資助工作較繁瑣,，又有一定的時間限制，而學校負責資助工作的教師大都是兼職人員，常因教學任務重，在一定程度上影響了資助信息的及時上報,。

三學生資助工作政策性強，覆蓋面廣,，建議加強資助工作人員的業(yè)務培訓，進一步提高資助人員業(yè)務能力。

幼兒園資助工作總結篇二

學生資助是一項重要的保民生,、暖民心工程,，事關脫貧攻堅，事關社會公平,。在過去的一年里,，在_社會主義思想指引下，我校加強學生資助規(guī)范管理,，全面推進精準資助和資助育人,，確保了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。

縣教育局學生資助文件下發(fā)后,，中心學校組織召開了學生資助專項工作會議,，進行了學生資助業(yè)務培訓指導。隨后我校也召開了學生資助全體教師會議,，各位班主任和教師們都積極參與,，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學生資助政策,，成立了學生資助工作小組,，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學學生資助工作實施方案，進行了學生資助工作業(yè)務培訓,，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳,，爭取做到資助政策家喻戶曉。

為了力爭讓符合資助政策的學生應享盡享,，不漏一人,，我校印發(fā)了大量的學生資助政策宣傳單，人手一份,，同時充分發(fā)揮班級群的作用,，進行學生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉,，讓困難學生應享盡享,。

為了保證困難學生能順利完成學生資助申請工作，貼心的班主任們列出了學生家長們需要提供的材料,，并給每位困難學生都印發(fā)了一份,，指導他們如何填寫申請表、提供相關材料;假期通過電話與家長進行溝通,，督促外縣建檔立卡,，學生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關材料，及時地進行學生資助申請,。

班主任接收學生申請后,，進行材料初步認定，并進行交接登記，保證學生資助工作的嚴肅性,，并及時匯總學生的資助材料,，提交上級部門進行再次核審。

名單公示,。對審核通過的資助學生名單在校園內金果坪鄉(xiāng)中心小學精準扶貧公示欄內進行公示,，公示時間為7天，對公示有異議的學生要重新進行審核和認定,。資助中心匯總縣扶貧辦及各學校上報的數據信息,，交縣紀委大數據室進行比對。若比對出有問題線索的學生,，須及時核查整改,，杜絕不符合資格的學生享受政策性資助。

資金發(fā)放,。教育扶貧學生資助所需資金由縣財政配套落實,，資助學生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標,、預算資金,。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學生銀行卡。

檔案整理,。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔,，按各學段檔案管理目錄完成檔案建設，專柜存放,，隨時備查。

20_年春季學期,，我校學生資助420人,，巴東學生358人，外縣學生62人,，共計發(fā)放210000元;20_秋季學期,，我校已匯總上報401人，巴東學生335人,，外縣學生66人,。真正地做到了應享盡享，每位符合資助政策并提交了申請表及相關材料的學生都享受了資助,。

回顧本年度的學生資助管理工作,，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足,。進一步做好學生資助政策的宣傳,，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學生是否在校享受了資助要做到心中有數;規(guī)范資助檔案管理,，按目錄存檔備查,，做到一樣不缺;高度重視困難學生的思想教育，樹立自尊,、自強,、自信、自理的意識,，教育他們樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀;加強關愛教育和感恩教育，促發(fā)學生的學習動力,。

在今后的工作中,，要不斷總結、積累經驗,，強化工作措施,，推動我校的學生資助工作健康發(fā)展，深入落實國家教育資助政策,，為困難學生營造一個健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

幼兒園資助工作總結篇三

為準確掌握我區(qū)20_年秋季學期學生資助政策落實情況，確保自治區(qū),、市,、區(qū)為民辦實事教育惠民工程學生資助項目的順利完成，推動“抓系統,、系統抓”專項整治工作以及漠視侵害群眾利益問題專項整治工作有效開展,，按照市教育體育局《關于開展20_年學生資助政策落實情況重點抽查的通知》(來教資助〔20_〕14號)文件精神,我中心開展了20_年秋季學期學生資助政策落實情況檢查，經過認真細致地開展自查自糾,，現將檢查情況匯報如下：

一,、基本情況

20_年秋季學期，我區(qū)共有454所學校符合資助條件,，其中幼兒園379所,，義教學校75所。截止目前,，20_年秋季學期發(fā)放家庭經濟困難學生生活補助1578.9875萬元,，資助學生31571人，其中建檔立卡戶受助學生為12709人,資助金額523.69375萬元,。下撥學前免保教費資助經費190.23萬元,，受助人數2455人。

二、主要工作措施

1,、認真開展學生資助政策的宣傳工作,。

按自治區(qū)教育廳和市教育體育局的統一部署，將5月上旬印制好的宣傳資料(宣傳單和海報)分發(fā)到各學校給一年級和七年級新生,，各學校通過班會,、集會、發(fā)放宣傳資料,、懸掛橫幅,、入戶解讀等多種方式開展學生資助政策宣傳活動。在20_年秋季學期開學初,，召開各學校資助辦主任會議,，布置秋季學期學生資助工作，宣傳秋季學期資助政策與以往的不同點,，加大資助政策宣傳力度,。

2、結合我區(qū)學校實際,，把我區(qū)所有在校學生身份信息做了大數據的比對,，完成了全區(qū)在校學生的身份類型認定。

3,、開展自查自糾工作,。

(1)要求各學校按上級文件要求開展自查自糾;

(2)成立由分管副書記蘭漢周為組長，區(qū)學生資助管理中心工作人員為成員的檢查組,，對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學,、中心校、區(qū)直各學校學生資助政策落實情況進行檢查,。

(3)集中交叉檢查與實地檢查結合,，提高檢查覆蓋面，完善相關檔案材料與核查材料的真實性,。

4、學校成立了資助工作領導機構,，落實具體實施該項工作人員,，明確工作要求，規(guī)范工作程序,。

5,、學校組織相關工作人員認真學習和掌握關于學生資助的政策及文件精神，明確建檔立卡貧困戶學生全部納入補助范圍,，在此基礎上做好享受資助資金的學生評定工作,。

按規(guī)定進行班級民主評議→校級評審小組評審→學校領導小組審核程序組織評審，并將擬定資助學生名單，在校內及學生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內進行公示(公示期不少于5個工作日),，以接受社會和群眾的監(jiān)督,。公示無異議后，將受資助學生名單及評審公示情況上報區(qū)學生資助管理中心審核確定,。

6,、學校嚴格按照下達的資助資金，按時將資金發(fā)放到位,，確保?？顚Ｓ茫颜呗鋵嵡闆r上報區(qū)學生資助管理中心備案,。

7,、建立信息告知制度。補助資金通過銀行發(fā)放到學生銀行卡后,，在學校公告欄內將發(fā)放金額,、發(fā)放時間信息張貼告知受助學生，同時學校給受助學生發(fā)放告知家長回執(zhí)單,，由學生帶回給家長簽字確認已知情況帶回學校存檔,。

三、工作成效

1,、重視和加強學生資助工作機構建設,。學校領導高度重視學生資助工作，認真按照學生資助工作有關文件要求成立學校學生資助工作領導小組,，班級評議小組,，配備專、兼職人員,，并組織相關人員認真學習文件,，深刻領會文件精神，出臺本校的學生資助實施辦法,，明確了職責分工,。

2、資助檔案管理規(guī)范,。資助對象申請表填寫完整,、檔案資料裝訂整理裝盒，學校均認真按評審程序要求開展工作,。所有學校都有班級評議記錄,，學校有校級評審記錄并按規(guī)定進行公示、匯總,，檔案資料整理比較規(guī)范,。

3,、核查到位，精準扶貧,。為了學生資助工作做到公平,、公正、公開,，部分學校在受助對象的認定方面,，工作做得細致，發(fā)表到班級進行調查摸底,，宣講政策到位,召開了班主任會議,、全校師生會議和學生家長會議，有助于排查工作,，提高扶貧精準度,。

四、存在的主要問題

1,、由于新增的部分民辦幼兒園無法及時辦理對公賬戶,，致使免保教費資金無法按時撥付。

2,、目前的資助政策不夠完善,，致使不在經縣級以上教育主管部門依法批準設立的民辦幼兒園就讀的農村建檔立卡貧困戶子女不能享受免保教費資助政策。

3,、受助學生認定難,。上級不允許申請資助的學生提供家庭經濟困難的佐證材料，而是由區(qū)學生資助管理中心和學校通過信息比對核查和調查了解的方式確定受助學生,，給開展資助工作帶來很大的困難,，由于信息比對數據更新不及時，有錯資助和漏資助現象,。入戶調查了解給學校老師的工作帶來很大的壓力和不便,。

4、廣西學生資助精準系統和全國學生資助信息系統需要錄入的信息量過大,，除了要錄入受助學生信息外,，還要錄入全區(qū)所有學生信息，而且這兩個系統問題多,，常常難以登錄,。

五、整改措施

1,、加大宣傳力度,，讓學生,、家長充分了解資助政策,，重點加強對建檔立卡貧困家庭學生家長的資助政策宣傳。一是建立給建檔立卡家庭學生家長一封信制度,，確保學生家長了解相關資助政策,、申請補助所需材料及學生在校期間獲得資助的情況。二是認真落實“兩節(jié)課”制度,。各學校在新生入學時給學生上一節(jié)資助政策宣傳課,，確保家庭經濟困難學生在校期間得到有效資助;在期末結束放假時上一節(jié)資助政策宣傳課，讓學生回家給家長講清楚資助政策,。使廣大家長知曉教育資助政策,，支持配合學校做好學生資助工作。解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂,。

2,、不定期對有資助項目的學校進行材料檢查，督促學校按規(guī)定的歸檔要求把材料裝訂成冊,，同時要求每個學校對建檔立卡學生的申請材料單獨列放,，做好目錄并裝訂成冊保存。

六,、工作建議

在園的農村建檔立卡貧困戶幼兒全部免除保教費,，按免除保教費標準將資金打如家長賬戶，方便資助工作的開展,。

資助工作是一項愛心工程,，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作,，在今后的工作中,，我們將深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況,，一如既往地嚴格執(zhí)行政策,，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導放心,、家長滿意,。

幼兒園資助工作總結篇四

20_年蘿北縣學生資助管理工作在各級部門的正確領導下，全面貫徹省會議精神,，認真落實國家和省里出臺的各項學生資助政策,，以省中心下發(fā)的工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動,，認真履行學生資助管理職責,，用愛心成就資助事業(yè)，用耐心創(chuàng)造資助成績,，用責任心造就資助人生,，贏得了廣大學生及家長好評,，取得了較好的社會效益，現將20_年學生資助工作情況總結如下：

一,、全面落實學生資助政策,，建立健全學生資助體系

貧困生資助工作是廣大群眾和社會關注的熱點，因此,，蘿北縣教育局對學生資助工作非常重視,，逐步形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓,，紀檢監(jiān)督全過程的工作格局,。

1、領導重視,，統籌安排,，建立專門機構負責學生資助工作。

教育局成立了以業(yè)務副局長為組長的學生資助管理工作領導小組,、教育助學金評審組,，規(guī)范了學生資助工作制度與操作流程，建立教育局學生資助中心,，由專人具體負責學生資助工作和中職學校信息系統管理,，計財股協助工作，并與財政和信用社簽訂了中職資助金發(fā)放協議,，作為全局工作中的重點工作,，教育局統籌安排、整體推進,確保學生資助工作宣傳到位,、管理到位,、資助到位。

2,、明確目的,，大力宣傳，向社會全面公開學生資助政策,。

貧困生資助工作從大的方面講涉及國家,、省市的相關政策性問題，從小的方面講牽扯到每一個貧困家庭學生能否得到合理,、及時的幫助,，并順利完成學業(yè)。為使國家學生資助政策家喻戶曉,、深入人心,，確保各項政策更好地順利實施，我們利用學校廣播在合理時間循環(huán)播放“黑龍江省生源地信用助學貸款宣傳語音”;在學校醒目的地方張貼上級發(fā)的宣傳畫;通過到高中講座,，向高中畢業(yè)生每人下發(fā)一份辦理生源地貸款的政策宣傳資料,，并制作宣傳圖版面向高中畢業(yè)生進行了廣泛地生源地貸款政策宣傳;對新生辦理生源地貸款的需求數進行了調查統計,。省學生資助管理中心召開生源地信用助學貸款工作業(yè)務培訓后，在蘿北縣教育局主要領導和分管領導的批示下,，立即通過蘿北電視臺做了一期以生源地助學貸款相關政策為內容的專訪節(jié)目，在大學生辦理助學貸款期間循環(huán)播放,，及時向廣大學生和家長進行廣泛地政策宣傳,。確保各項助學金的發(fā)放工作做到信息公開、程序公開,、結果公開,，社會認可。

3,、規(guī)范操作,，嚴格審核，確保真正貧困的學生受到資助,。

各項助學金主要用于因家庭經濟條件困難上不起學或可能輟學的貧困學生進行資助,，幫助他們完成學業(yè)。針對我縣救助對象人多面廣的實際情況,，在審批救助對象關上,，規(guī)范操作，審核嚴格,，一是由貧困學生寫出書面申請,，經學校審核、把關后推薦上報教育局,，由教育局,、民政局及學校工作人員會同村委會(居委會)人員對受助學校進行月報表審核，并到學生家里進行貧困情況核查后,，再上報,、發(fā)放，堅決杜絕徇私情,，將非貧困生納入救助范圍的現象發(fā)生,。二是學校匯總全校貧困生核查情況，建立貧困生檔案庫,，學校在貧困生檔案庫中根據貧困程度排隊,，并結合縣下達的救助指標確定好救助對象。三是通過媒體將被資助者名單在全縣范圍內公布,，接受社會監(jiān)督,。目前，中職學校信息管理系統錄入工作已經結束,，本學期中職學生助學金的對賬工作也已完成,。

4,、開展活動，做好宣傳,，德育教育貫穿始終,。

在國家資助政策的實施過程中，我們十分重視對學生的感恩教育,，通過學校開展以誠信,、感恩、自強為主題的教育活動,，把資助工作與學生感恩教育有機結合起來,，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導學生“體恩,、知恩,、識恩”，進而“感恩”,，將感恩意識融入到日常學習生活中去,。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經濟困難學生自強不息、艱苦奮斗,、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，進一步培養(yǎng)了助人為樂、回報社會的良好品德,。

二,、各項資助政策落實情況

1.農村義務教育貧困寄宿生生活費補助

20_年度共有1120人次享受農村義務教育貧困寄宿生生活費補助，補助標準為：小學每生每年1000元,，初中每生每年1250元,，全年累計發(fā)放624,800元。

2.普通高中助學金

一是20_年度高中,、朝中享受普高助學金為485人次,，資助標準為分三檔發(fā)放，一檔3000元/人/年,，二檔20_元/人/年,，三檔1000元/人/年，平均每人每年1500元,。資助金額累計：45.2萬元;

二是享受中央彩票公益金滋蕙計劃資助項目20人,，資助標準為每人20_元，資助金額為4萬元,。

三是享受建行“成長計劃”資助項目40人,，資助標準為每生每學年1,500元，資助金額為60,000元。

3.中等職業(yè)學校資助金

中等職業(yè)學校國家助學金20_年度有42人次受助,，每人每年1500元,，全年累計發(fā)放3.15萬元。中職學校64名學生享受免學費補助資金6.4萬元,。

4.大學生資助項目

一是20_年普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目13人受助,，資助標準為：省內每人500元，省外每人1000元資助金額為0.8萬元,。

二是20_年高校大學生生源地助學貸款103人,，每人每年無息貸款8000元，助代金額為62.6萬元,。

5.教師資助項目

20_年中央專項彩票公益金勵耕計劃教師資助項目42人受助，資助標準為每人1萬元,，資助金額為42萬元,。潤雨計劃--幼兒教師資助項目3人受助，資助標準為每人10,000元,，資助金額為30,000元.

三,、存在的問題及下一步工作打算

一年來，教育局學生資助工作按照上級文件精神,，統籌規(guī)劃,、大力宣傳，嚴格審核,、規(guī)范操作,，取得了一些成績，但也認識到還存在一些問題,。一是檔案管理工作還不夠規(guī)范,，制度建設還又待于進一步加強。二是資助資金審核發(fā)放制度有待進一步完善,。三是自籌資金資助范圍還需進一步擴大,。

20_年我們將認真貫徹落實國家、省市的各項惠師惠生政策,，加大學生資助宣傳工作,，確保黨的方針政策得到全面落實。

幼兒園資助工作總結篇五

20xx年,，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下,，認真負責開展學生資助工作，堅持公正,、公開,、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作,，健全體系,，提升水平，努力把“好事辦好”,，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F將我校學生資助情況報告如下：

一、基本情況

我校20xx年在校生人數386人,，有9個教學班,。學生很多為留守兒童，生活較為困難,。這使得學校的學生資助工作較為繁重,。

國家助學金

20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份,，經認真,、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人,，總金額26.4萬元,。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準,，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領卡后簽字，按手印20xx年學生資助工作總結5篇20xx年學生資助工作總結5篇,。學校嚴格執(zhí)行財經紀律,，完備手續(xù)，符合上級文件要求,，此項工作已圓滿完成,。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議,。并已交縣學生資助中心,。

20xx年秋季的學生資助工作已經啟動，,，金額總計26.2萬元,，已報區(qū)學生資助中心審核

二、工作成績與經驗

第一,、加強統一領導,，抓好責任落實(20xx年專項整治工作總結)

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組,，以切實做好學生資助管理工作,，確保學生資助資金按政策按時,、足額、準確發(fā)放,。學生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室、政教處,、財務室,、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查,、復審,、公示、人數統計上報,，做到“?？睢Ｙ~,、專人,、專卡”,，分工明確,，責任到人,。

學生資助工作領導小組名單如下：

組長：校長

副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長

成員：總務主任支部主任政教主任教務主任

聯絡員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員

第二,，制定完善方案，實行規(guī)范管理

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上,，制定,、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系,。在制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準,，本著“公平,、公正、公開,、透明”,、“實事求是、客觀務實”的原則,，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作20xx年學生資助工作總結5篇工作總結,。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》,、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》,、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備,、翔實,。

受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過,。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,，涉及問題不推,，不避，不急不燥,，耐心地宣傳,、解釋。經過不懈的宣傳,、努力,，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。

幼兒園資助工作總結篇六

本學年,，我院學生資助工作在省教育廳資助管理中心的指導和福建師范大學助學貸款中心的幫助支持下,，在廣大師生的共同努力下，建立起了以獎助學金,、國家助學貸款為主,，以生源地信用助學貸款、綠色通道,、勤工助學,、社會資助等方式為輔的多元資助體系，學生資助工作取得明顯成效,。得到了廣大學生,、家長和社會各界的一致肯定，一年來,，我院學生在資助方面的投訴為零?，F將我院本學年學生資助工作總結如下：

(一)加強組織領導、完善規(guī)章制度

學院成立了以林玉瑞政委,、許玉泰院長任組長,，林成郎副政委、馮增其副院長任副組長,，相關科室,、系部負責人為成員的院資助工作領導小組，各系成立了以系分管學生負責人為組長,，輔導員和學生代表參加的學生資助工作評議小組,。加大各項資助政策的宣傳力度,，增加資助工作的透明度，指導學生資助工作,，提高工作效率,。并把各項學生資助管理辦法印制在20xx版《福建師范大學人民武裝學院學生手冊》供學生參閱。正因為有了上述組織管理制度化設置,，才能夠充分保障我院學生資助工作的有序開展,。

(二)客觀公正地做好家庭經濟困難學生的認定工作。

貧困家庭學生認定是學生資助工作的關鍵環(huán)節(jié),，是保證資助工作“公開,、公平、公正”的基礎,。為認真做好我院家庭經濟困難學生認定工作,，公平、公正,、合理地分配資助資源,，切實保證國家和我省制定的各項高等學校資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，我們根據《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財[20xx]8號),，結合我院實際情況,，在家庭經濟困難學生認定工作中堅持實事求是，確定合理標準,，按照由學生本人提出申請,，實行民主評議和學校評定相結合的原則。嚴格工作制度,，規(guī)范工作程序,，做到公開,、公平,、公正。

首先,，各級各部門各司其責;學院學生資助工作領導小組全面領導家庭經濟困難學生的認定工作,。學生資助管理辦公室具體負責組織和管理全院的認定工作。系成立以分管學生工作的系領導為組長,、學生輔導員等擔任成員的認定工作組,，負責認定的具體組織和審核工作。以年級(或專業(yè))為單位,，成立以學生輔導員任組長,，學生代表擔任成員的認定評議小組，負責認定的民主評議工作,。認定評議小組成員中,，學生代表人數具有廣泛的代表性,，一般不少于年級(或專業(yè))總人數的10%。

其次,，合理確定家庭經濟困難學生的認定標準,。認定標準設為一般困難、困難和特殊困難三檔,。

第三,，嚴格家庭經濟困難學生認定程序。家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次,。學院學生資助管理辦公室,、系認定工作組、年級(或專業(yè))認定評議小組,，按照各自的職能分工,，認真、負責地共同完成認定工作,。

此外,，我們在新學年開學時，就立即布置啟動全院認定工作,。全面,、認真部署每個學年的家庭經濟困難學生認定工作。在向新生寄送錄取通知書時,，同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》;在上學年結束之前,，向在校學生發(fā)送《高等學校學生及家庭情況調查表》。

20xx-20xx學年全院共認定384名學生為家庭經濟困難學生,，其中家庭經濟特別困難學生91名,，貧、特困生占在校生29.49%,。

(三)深入細致,，科學管理，做好貧困學生信息管理和資料上報工作,。

一是完善家庭經濟困難學生信息數據庫,。該數據庫包含家庭經濟困難學生的基本情況和在校期間的受助情況、獎懲情況,、擔任班干部情況,、就業(yè)去向等信息，初步實現了學生資助工作系統化動態(tài)管理,。

二是建立國家助學貸款學生檔案,，加強對貸款學生的貸后監(jiān)督和管理，引導貸款學生樹立誠信意識,。積極與學生就業(yè)單位,、學生家長聯系,，督促學生按時還款，減少借貸風險,。

三是根據省資助管理中心的要求,，及時做好貧困生各項資助信息的登記、統計和上報工作,，并按省資助中心要求將我院貧困生數據導入福建省學生資助管理信息系統,，各項信息數據上報及時準確，受到上級主管部門的好評,。

(四)切實做好各項獎助學金評定和發(fā)放工作,。

根據福建省學生資助管理中心關于認真做好20xx-20xx學年度普通高校國家獎助學金等有關工作的通知精神，我院按照公開,、公平,、公正的原則和規(guī)定的程序開展各類獎助學金評審、發(fā)放工作,。由于時間緊,、任務重，我們克服種種困難,，及時完成了國家獎學金,、國家勵志獎學金、國家助學金等評選上報工作,，使家庭經濟困難學生得到相應的幫扶,。截至20xx年10月，我院共評審,、發(fā)放各類獎助學金五項,，總計獎助589人次，獎助金額達103.575萬元：

⑴國家獎學金2人,，每人獎勵8000元,，共計1.6萬元。

⑵國家勵志獎學金38人,，每人獎勵5000元,，共計19萬元,。

⑶國家助學金381人,，其中特困生91人，共計70.8萬元(國家,、省財政下撥53萬元,，學院自籌資金17.8萬元)。

⑷優(yōu)秀學生獎學金195人,，共計12.35萬元,。

(五)認真做好國家助學貸款和生源地信用助學貸款工作,。

由于我院國家助學貸款工作隸屬福建師大管理，情況比較特殊,。校學工部及助學貸款中心對我院國家助學貸款工作予以大力支持幫助,，使我院20xx年學生國家助學貸款工作進展順利，國家助學貸款做到應貸盡貸,，風險補償金及時到位,。我院20xx年申請國家助學貸款27，實際獲得貸款27人,，貸款金額11.7萬元,，二次發(fā)放貸款24人，貸款金額9萬元,。根據上級有關文件規(guī)定,，我院提取貸款金額(20.7萬元)的5%作風險補償金計1.035萬元。

20xx年生源地信用助學貸款15人,，貸款金額8.36萬元,，根據上級有關文件規(guī)定，我院提取貸款金額的2%作為風險補償金計0.1672萬元,。

在助學貸款和生源地信用助學貸款管理規(guī)范方面,，積極做到四個主動，即主動開展國家助學貸款工作,，主動加強對學生的貸款指導,，主動與銀行配合，主動承擔學校在國家助學貸款辦理過程中應盡的義務,。加強貸前貸后管理,。在風險管理方面，我們開展學生誠信教育,，做到誠信貸款,。如舉辦銀行個人誠信制度專題講座;建立學生誠信檔案;開展誠信教育宣傳等活動。

(六)暢通“綠色通道”,，確保新生順利入學

為保證今年考入我院的家庭經濟困難新生能夠順利入學,，按照學院有關規(guī)定，及時公布新生辦理“綠色通道”手續(xù)工作流程,，由學院和各系有關領導負責接待家庭經濟困難新生,，落實國家綠色通道政策，使家庭經濟困難學生順利入學,，讓學生安心,，讓家長放心。20xx年通過“綠色通道”入學的新生39人,緩交學雜費金額約13萬元,。與往年相比,，今年我院綠色通道更加暢通,。

為了保證家庭經濟困難學生及時辦理入學注冊手續(xù)，我院根據學院學生實際情況辦理20xx-20xx學年非新生緩交學費174人,，緩交學雜費金額共計41.096元,。

(七)拓寬勤工助學渠道、增加勤工助學崗位

20xx-20xx學年，我院努力拓寬勤工助學渠道，增加勤工助學崗位,。同時，不斷探索和嘗試勤工助學新方法,、新模式，使勤工助學由體力勤工助學向智力勤工助學方向拓展,。學生通過自己的勞動,，既緩解了在校期間學習、生活費用的壓力,，也得到了很好的崗位鍛煉和教育,。目前，我院共設勤工助學崗位17個,，分別設在武器庫,、圖書館、多功能廳,、培訓樓,、計算機房、多媒體教室以及各專業(yè)學生工作助理等,，為21名貧困學生提供了勤工助學的機會,，每月獲得100—200元不等的勞務費，全年發(fā)放酬金2.7萬元,。20xx年暑假和20xx年寒假假安排護校學生27人,，共計分放酬金1.503萬元。

全年總計投入4.203萬元,，安排勤工助學學生 48人,。

(八)認真做好畢業(yè)生就業(yè)獎勵工作

為積極引導和鼓勵我院畢業(yè)生面向基層就業(yè)，提高做好就業(yè)工作的積極性,，擴大畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)和領域,，提高畢業(yè)生就業(yè)質量與就業(yè)率，我院根據實際情況制定畢業(yè)生就業(yè)獎勵辦法,。據統計,，截止20xx年10月9日我院為畢業(yè)生提供就業(yè)獎勵費用共計7.83萬元。(就業(yè)辦提供數據)

(一)領導重視是根本,。高校學生資助工作涉及學校重大事務與利益和多個部門,，領導是否重視在很大程度上決定了學生資助工作能否順利開展。我院主要領導和分管領導多次召集相關部門召開協調會,，對實際工作中的重點,、難點問題逐一解決，極大推動了我院學生資助工作工作順利開展,。

(二)完善學生資助工作制度是保障,。近幾年，從中央到地方各級領導和部門,，高度重視高校學生資助工作,，如何做好學生資助的基礎工作是很關鍵的問題。20xx-20xx學年,，在獎,、勤、助,、補,、緩等各項工作中，我院重點抓好家庭經濟困難學生的建檔和調研工作,，建立健全各項制度,。進一步加強對家庭經濟困難學生認定、管理等一系列規(guī)章制度的落實,，從學院,、系到專業(yè)、年級,，層層落實,，逐個把關，嚴格工作制度,，規(guī)范工作程序,，做到公開、公平,、公正,。

(三)抓好獎助與教育相結合是重點。國家獎學金,、國家勵志獎學金,、國家助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們成長,、成才,，懂得感恩、懂得回報社會、報效祖國,。我院要充分利用這個契機,，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育,。我們通過召開獲得獎助學金學生頒發(fā)大會,、獲獎學生感言等形式，加強對大學生的誠信意識和感恩的教育,，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶,，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習,，積極向上,。另外，由于每年的獎助學金的名額有限,，對于沒有評得獎助學金的學生也加強教育,，讓他們端正態(tài)度、調正心態(tài),，安心學業(yè),。

(四)加強對獎助學金使用的監(jiān)控是關鍵。國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助,，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上,，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的?？梢酝ㄟ^與獲獎助學金學生簽訂承諾書,、按月發(fā)放助學金、與家長溝通等方式,，有效地監(jiān)控學生使用獎助學金,，防止學生把獎助學金用作它用，失去獎助學金應有的作用,。

在肯定成績的同時,，我院的學生資助工作與國家、省政府的要求和廣大學生的實際需求相比,，還有一定的差距,，工作中還存在一定困難，這需要我們認真面對,，齊心協力去解決,。

(一)新資助體系建立后，國家獎學金,、國家勵志獎學金,、國家助學金的實施充分體現了黨和國家對廣大貧困學子的關懷,，也表明了國家的政策導向。學生資助工作是一項政策性,、時效性,、社會敏感性很強的黨心、民心工程,，從事這項工作時時感到壓力很大,。

根據國家資助政策的要求,，公辦學校每年要提取學費收入的20%用于學生的獎,、助、減免學費等工作,。在我院,，每年400多學子將直接接受國家的資助，資助工作任務更重,、量更大,、難度更高。我院助學工作機構設置和人員配備離國家政策和實際需求還有一定差距,，資助工作合力有待進一步加強,。

(二)作為特殊專業(yè)學院，不僅辦學規(guī)模小更沒有校辦工廠,、企業(yè)等,，難以為家庭經濟困難學生提供更多的勤工助學崗位。我院勤工助學崗位有限,，難以為家庭經濟困難學生提供更多的勤工助學崗位,。接收社會捐資助學渠道窄，在學生資助方面缺乏社會捐資支持,。

(三)根據福建師大及相關院校的做法,，適當提高優(yōu)秀學生獎學金獎勵金額和獎勵比例。

(四)學生獎助學金發(fā)放方式與省資助中心及相關政策要求有差距,，需協調財務等部門規(guī)范學生獎助學金的發(fā)放工作,。

今后一個階段，要深入貫徹全省資助工作會議精神,，全面落實各項學生資助政策,，加強獎助學金的評審與管理，進一步落實國家助學貸款政策,，綜合運用好獎,、貸、助,、補,、減等各項資助政策,，努力探索新的資助模式，不斷擴大受益學生的覆蓋面,。要提高認識,，統一思想，切實把好事做好;要進一步強化資助體系建設,，完善資助工作管理體制;要明確重點,，挖掘特色，全面完成各項資助工作任務,。做到五個“切實抓好 ”：一是切實抓好家庭經濟困難學生的認定工作;二是切實抓好國家助學貸款政策的落實;三是切實抓好獎助學金的評審,、發(fā)放和監(jiān)督檢查;四是切實抓好經濟資助與人格培育的有機結合;五是切實抓好資助工作宣傳和資助渠道的拓展。

(一)認真做好貧困學生認定和國家獎助學金發(fā)放工作,。

改進和加強貧困學生認定工作,，增強貧困學生認定工作的透明度，建立全面,、準確的貧困學生數據庫,，實施信息動態(tài)管理，保障信息通暢,、及時,。

根據我院20xx-20xx學年家庭經濟困難學生認定統計，全院特困生101人,，貧困生346人,，占在校生30.4%。結合我院貧困學生實際情況,，按閩教學(20xx)42號文件有關規(guī)定,，國家助學金財政承擔76%，學校承擔24%,，預計20xx-20xx學年國家助學金學院需自籌19.73萬元,。

(二)健全學生勤工助學機制，引導學生以積極,、自主的態(tài)度及高度的責任感對待勤工助學,。20xx-20xx學的共設置勤工助學崗位23個，參加勤工助學26人,，全年共發(fā)放酬金3.555萬元(每年按9個月發(fā)放),。

(三)積極做好新生入學“綠色通道”和緩交學費工作。

據統計,，20xx級新生共13人通過“綠色通道”辦理入學手續(xù),，緩交學費5.6566萬元。截止20xx年10月10日,，全院共164人申請緩交學費,，緩交金額共計36.771萬元,。

(四)積極做好國家助學貸款和生源地信用助學貸款工作。

20xx年我省全面實施生源地信用助學貸款,，截至10月10日,，我院共51名新老生獲生源地助學貸款，共計26.365萬元,。除此之外,，我院11名學生申請國家助學貸款。我院將在校助貸中心的指導下繼續(xù)做好國家助學貸款,，及時上繳風險保證金,。

(五)做好優(yōu)秀學生獎學金評審和發(fā)放工作。

根據《福建師范大學人民武裝學院優(yōu)秀學生獎學金評定辦法》,，預計發(fā)放優(yōu)秀學生獎學金14.05萬元,。

(六)做好家庭經濟困難學生學費減免工作,。

根據《福建師范大學人民武裝學院家庭經濟特別困難學生減免辦法》,，預計減免學費5-6萬元。

(七)進一步規(guī)范獎,、助學金評審和發(fā)放制度,，建立獎助學金使用效率的評估和檢查機制，加強對受助學生在校期間學習生活情況的監(jiān)督和教育工作,。

幼兒園資助工作總結篇七

本學年,，我院學生資助工作在省教育廳資助管理中心的指導和福建師范大學助學貸款中心的幫助支持下，在廣大師生的共同努力下,，建立起了以獎助學金,、國家助學貸款為主，以生源地信用助學貸款,、綠色通道,、勤工助學、社會資助等方式為輔的多元資助體系,，學生資助工作取得明顯成效,。得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定,，一年來,，我院學生在資助方面的投訴為零。現將我院本學年學生資助工作總結如下：

一,、主要工作

(一)加強組織領導,、完善規(guī)章制度

學院成立了以林玉瑞政委、許玉泰院長任組長,，林成郎副政委,、馮增其副院長任副組長,，相關科室、系部負責人為成員的院資助工作領導小組,，各系成立了以系分管學生負責人為組長,，輔導員和學生代表參加的學生資助工作評議小組。加大各項資助政策的宣傳力度,，增加資助工作的透明度,，指導學生資助工作，提高工作效率,。并把各項學生資助管理辦法印制在20xx版《福建師范大學人民武裝學院學生手冊》供學生參閱,。正因為有了上述組織管理制度化設置，才能夠充分保障我院學生資助工作的有序開展,。

(二)客觀公正地做好家庭經濟困難學生的認定工作,。

貧困家庭學生認定是學生資助工作的關鍵環(huán)節(jié)，是保證資助工作“公開,、公平,、公正”的基礎。為認真做好我院家庭經濟困難學生認定工作,，公平,、公正、合理地分配資助資源,，切實保證國家和我省制定的各項高等學校資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上,，我們根據《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財[20xx]8號)，結合我院實際情況,，在家庭經濟困難學生認定工作中堅持實事求是,，確定合理標準，按照由學生本人提出申請,，實行民主評議和學校評定相結合的原則,。嚴格工作制度，規(guī)范工作程序,，做到公開,、公平、公正,。

首先,，各級各部門各司其責;學院學生資助工作領導小組全面領導家庭經濟困難學生的認定工作。學生資助管理辦公室具體負責組織和管理全院的認定工作,。系成立以分管學生工作的系領導為組長,、學生輔導員等擔任成員的認定工作組，負責認定的具體組織和審核工作,。以年級(或專業(yè))為單位,，成立以學生輔導員任組長,，學生代表擔任成員的認定評議小組，負責認定的民主評議工作,。認定評議小組成員中,，學生代表人數具有廣泛的代表性，一般不少于年級(或專業(yè))總人數的10%,。

其次,，合理確定家庭經濟困難學生的認定標準。認定標準設為一般困難,、困難和特殊困難三檔,。

第三，嚴格家庭經濟困難學生認定程序,。家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次,。學院學生資助管理辦公室、系認定工作組,、年級(或專業(yè))認定評議小組,，按照各自的職能分工，認真,、負責地共同完成認定工作,。

此外，我們在新學年開學時,，就立即布置啟動全院認定工作。全面,、認真部署每個學年的家庭經濟困難學生認定工作,。在向新生寄送錄取通知書時，同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》;在上學年結束之前,，向在校學生發(fā)送《高等學校學生及家庭情況調查表》,。

20xx-20xx學年全院共認定384名學生為家庭經濟困難學生，其中家庭經濟特別困難學生91名,，貧,、特困生占在校生29.49%。

(三)深入細致,，科學管理,，做好貧困學生信息管理和資料上報工作。

一是完善家庭經濟困難學生信息數據庫,。該數據庫包含家庭經濟困難學生的基本情況和在校期間的受助情況,、獎懲情況、擔任班干部情況,、就業(yè)去向等信息,，初步實現了學生資助工作系統化動態(tài)管理,。

二是建立國家助學貸款學生檔案，加強對貸款學生的貸后監(jiān)督和管理,，引導貸款學生樹立誠信意識,。積極與學生就業(yè)單位、學生家長聯系,，督促學生按時還款,，減少借貸風險。

三是根據省資助管理中心的要求,，及時做好貧困生各項資助信息的登記,、統計和上報工作，并按省資助中心要求將我院貧困生數據導入福建省學生資助管理信息系統,，各項信息數據上報及時準確,，受到上級主管部門的好評。

(四)切實做好各項獎助學金評定和發(fā)放工作,。

根據福建省學生資助管理中心關于認真做好20xx-20xx學年度普通高校國家獎助學金等有關工作的通知精神,，我院按照公開、公平,、公正的原則和規(guī)定的程序開展各類獎助學金評審,、發(fā)放工作。由于時間緊,、任務重,，我們克服種種困難，及時完成了國家獎學金,、國家勵志獎學金,、國家助學金等評選上報工作，使家庭經濟困難學生得到相應的幫扶,。截至20xx年10月,，我院共評審、發(fā)放各類獎助學金五項,，總計獎助589人次,，獎助金額達103.575萬元：

⑴國家獎學金2人，每人獎勵8000元,，共計1.6萬元,。

⑵國家勵志獎學金38人，每人獎勵5000元,，共計19萬元,。

⑶國家助學金381人，其中特困生91人，共計70.8萬元(國家,、省財政下撥53萬元,，學院自籌資金17.8萬元)。

⑷優(yōu)秀學生獎學金195人,，共計12.35萬元,。

(五)認真做好國家助學貸款和生源地信用助學貸款工作。

由于我院國家助學貸款工作隸屬福建師大管理,，情況比較特殊,。校學工部及助學貸款中心對我院國家助學貸款工作予以大力支持幫助，使我院20xx年學生國家助學貸款工作進展順利,，國家助學貸款做到應貸盡貸,，風險補償金及時到位。我院20xx年申請國家助學貸款27,，實際獲得貸款27人,，貸款金額11.7萬元，二次發(fā)放貸款24人,，貸款金額9萬元,。根據上級有關文件規(guī)定，我院提取貸款金額(20.7萬元)的5%作風險補償金計1.035萬元,。

20xx年生源地信用助學貸款15人,，貸款金額8.36萬元，根據上級有關文件規(guī)定,，我院提取貸款金額的2%作為風險補償金計0.1672萬元,。

在助學貸款和生源地信用助學貸款管理規(guī)范方面，積極做到四個主動,，即主動開展國家助學貸款工作,，主動加強對學生的貸款指導，主動與銀行配合,，主動承擔學校在國家助學貸款辦理過程中應盡的義務。加強貸前貸后管理,。在風險管理方面,，我們開展學生誠信教育，做到誠信貸款,。如舉辦銀行個人誠信制度專題講座;建立學生誠信檔案;開展誠信教育宣傳等活動,。

(六)暢通“綠色通道”，確保新生順利入學

為保證今年考入我院的家庭經濟困難新生能夠順利入學,，按照學院有關規(guī)定,，及時公布新生辦理“綠色通道”手續(xù)工作流程，由學院和各系有關領導負責接待家庭經濟困難新生,，落實國家綠色通道政策,，使家庭經濟困難學生順利入學,，讓學生安心，讓家長放心,。20xx年通過“綠色通道”入學的新生39人,緩交學雜費金額約13萬元,。與往年相比，今年我院綠色通道更加暢通,。

為了保證家庭經濟困難學生及時辦理入學注冊手續(xù),，我院根據學院學生實際情況辦理20xx-20xx學年非新生緩交學費174人，緩交學雜費金額共計41.096元,。

(七)拓寬勤工助學渠道,、增加勤工助學崗位

20xx-20xx學年，我院努力拓寬勤工助學渠道,，增加勤工助學崗位,。同時，不斷探索和嘗試勤工助學新方法,、新模式,，使勤工助學由體力勤工助學向智力勤工助學方向拓展。學生通過自己的勞動,，既緩解了在校期間學習,、生活費用的壓力，也得到了很好的崗位鍛煉和教育,。目前,，我院共設勤工助學崗位17個，分別設在武器庫,、圖書館,、多功能廳、培訓樓,、計算機房,、多媒體教室以及各專業(yè)學生工作助理等，為21名貧困學生提供了勤工助學的機會,，每月獲得100—200元不等的勞務費,，全年發(fā)放酬金2.7萬元。20xx年暑假和20xx年寒假假安排護校學生27人,，共計分放酬金1.503萬元,。

全年總計投入4.203萬元，安排勤工助學學生 48人,。

(八)認真做好畢業(yè)生就業(yè)獎勵工作

為積極引導和鼓勵我院畢業(yè)生面向基層就業(yè),，提高做好就業(yè)工作的積極性，擴大畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)和領域，提高畢業(yè)生就業(yè)質量與就業(yè)率,，我院根據實際情況制定畢業(yè)生就業(yè)獎勵辦法,。據統計，截止20xx年10月9日我院為畢業(yè)生提供就業(yè)獎勵費用共計7.83萬元,。(就業(yè)辦提供數據)

二,、工作中的幾點體會

(一)領導重視是根本。高校學生資助工作涉及學校重大事務與利益和多個部門,，領導是否重視在很大程度上決定了學生資助工作能否順利開展,。我院主要領導和分管領導多次召集相關部門召開協調會，對實際工作中的重點,、難點問題逐一解決,，極大推動了我院學生資助工作工作順利開展。

(二)完善學生資助工作制度是保障,。近幾年,，從中央到地方各級領導和部門，高度重視高校學生資助工作,，如何做好學生資助的基礎工作是很關鍵的問題,。20xx-20xx學年，在獎,、勤,、助、補,、緩等各項工作中,，我院重點抓好家庭經濟困難學生的建檔和調研工作，建立健全各項制度,。進一步加強對家庭經濟困難學生認定,、管理等一系列規(guī)章制度的落實，從學院,、系到專業(yè),、年級，層層落實,，逐個把關,，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序,，做到公開、公平,、公正,。

(三)抓好獎助與教育相結合是重點。國家獎學金、國家勵志獎學金,、國家助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助,，促進他們成長、成才,，懂得感恩,、懂得回報社會、報效祖國,。我院要充分利用這個契機,，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育,。我們通過召開獲得獎助學金學生頒發(fā)大會,、獲獎學生感言等形式，加強對大學生的誠信意識和感恩的教育,，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶,，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習,，積極向上,。另外，由于每年的獎助學金的名額有限,，對于沒有評得獎助學金的學生也加強教育,，讓他們端正態(tài)度、調正心態(tài),，安心學業(yè),。

(四)加強對獎助學金使用的監(jiān)控是關鍵。國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助,，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上,，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的?？梢酝ㄟ^與獲獎助學金學生簽訂承諾書,、按月發(fā)放助學金、與家長溝通等方式,，有效地監(jiān)控學生使用獎助學金,，防止學生把獎助學金用作它用，失去獎助學金應有的作用,。

三,、存在不足和需要完善的方面

在肯定成績的同時，我院的學生資助工作與國家,、省政府的要求和廣大學生的實際需求相比,，還有一定的差距,，工作中還存在一定困難，這需要我們認真面對,，齊心協力去解決,。

(一)新資助體系建立后，國家獎學金,、國家勵志獎學金,、國家助學金的實施充分體現了黨和國家對廣大貧困學子的關懷，也表明了國家的政策導向,。學生資助工作是一項政策性,、時效性、社會敏感性很強的黨心,、民心工程,，從事這項工作時時感到壓力很大。

根據國家資助政策的要求,，公辦學校每年要提取學費收入的20%用于學生的獎,、助、減免學費等工作,。在我院,，每年400多學子將直接接受國家的資助，資助工作任務更重,、量更大,、難度更高。我院助學工作機構設置和人員配備離國家政策和實際需求還有一定差距,，資助工作合力有待進一步加強,。

(二)作為特殊專業(yè)學院，不僅辦學規(guī)模小更沒有校辦工廠,、企業(yè)等,，難以為家庭經濟困難學生提供更多的勤工助學崗位。我院勤工助學崗位有限,，難以為家庭經濟困難學生提供更多的勤工助學崗位,。接收社會捐資助學渠道窄，在學生資助方面缺乏社會捐資支持,。

(三)根據福建師大及相關院校的做法,，適當提高優(yōu)秀學生獎學金獎勵金額和獎勵比例。

(四)學生獎助學金發(fā)放方式與省資助中心及相關政策要求有差距,，需協調財務等部門規(guī)范學生獎助學金的發(fā)放工作,。

四、明確目標,，理清思路,，做好20xx-20xx學年學生資助工作

今后一個階段,，要深入貫徹全省資助工作會議精神，全面落實各項學生資助政策,，加強獎助學金的評審與管理，進一步落實國家助學貸款政策,，綜合運用好獎,、貸、助,、補,、減等各項資助政策，努力探索新的資助模式,，不斷擴大受益學生的覆蓋面,。要提高認識，統一思想,，切實把好事做好;要進一步強化資助體系建設,，完善資助工作管理體制;要明確重點，挖掘特色,，全面完成各項資助工作任務,。做到五個“切實抓好 ”：一是切實抓好家庭經濟困難學生的認定工作;二是切實抓好國家助學貸款政策的落實;三是切實抓好獎助學金的評審、發(fā)放和監(jiān)督檢查;四是切實抓好經濟資助與人格培育的有機結合;五是切實抓好資助工作宣傳和資助渠道的拓展,。

(一)認真做好貧困學生認定和國家獎助學金發(fā)放工作,。

改進和加強貧困學生認定工作，增強貧困學生認定工作的透明度,，建立全面,、準確的貧困學生數據庫，實施信息動態(tài)管理,，保障信息通暢,、及時。

根據我院20xx-20xx學年家庭經濟困難學生認定統計,，全院特困生101人,，貧困生346人，占在校生30.4%,。結合我院貧困學生實際情況,，按閩教學(20xx)42號文件有關規(guī)定，國家助學金財政承擔76%,，學校承擔24%,，預計20xx-20xx學年國家助學金學院需自籌19.73萬元。

(二)健全學生勤工助學機制,，引導學生以積極,、自主的態(tài)度及高度的責任感對待勤工助學,。20xx-20xx學的共設置勤工助學崗位23個，參加勤工助學26人,，全年共發(fā)放酬金3.555萬元(每年按9個月發(fā)放),。

(三)積極做好新生入學“綠色通道”和緩交學費工作。

據統計,，20xx級新生共13人通過“綠色通道”辦理入學手續(xù),，緩交學費5.6566萬元。截止20xx年10月10日,，全院共164人申請緩交學費,，緩交金額共計36.771萬元。

(四)積極做好國家助學貸款和生源地信用助學貸款工作,。

20xx年我省全面實施生源地信用助學貸款,，截至10月10日，我院共51名新老生獲生源地助學貸款,，共計26.365萬元,。除此之外，我院11名學生申請國家助學貸款,。我院將在校助貸中心的指導下繼續(xù)做好國家助學貸款,，及時上繳風險保證金。

(五)做好優(yōu)秀學生獎學金評審和發(fā)放工作,。

根據《福建師范大學人民武裝學院優(yōu)秀學生獎學金評定辦法》,，預計發(fā)放優(yōu)秀學生獎學金14.05萬元。

(六)做好家庭經濟困難學生學費減免工作,。

根據《福建師范大學人民武裝學院家庭經濟特別困難學生減免辦法》,，預計減免學費5-6萬元。

(七)進一步規(guī)范獎,、助學金評審和發(fā)放制度,，建立獎助學金使用效率的評估和檢查機制，加強對受助學生在校期間學習生活情況的監(jiān)督和教育工作,。

幼兒園資助工作總結篇八

我校是一所山區(qū)小學,，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局,、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下,，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實,，探索創(chuàng)新,，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長,，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴?，F將主要情況總結如下：

當前,，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭,、留守兒童的增多,，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在,。我們思想上高度重視,，一致認為，貧困學生資助工作,，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉,，作為教育工作者,，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展,，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組,，由校長任組長；專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳,、調查,、評審、公示,、報批,、發(fā)放、監(jiān)管,。

為使資助貧困生工作家喻戶曉,，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位,、多角度的廣泛深入宣傳,，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策,，熟悉貧困生資助申報程序,。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后,，要在一周內通過班會,、調查、家訪等形式,，并根據學生的實際情況提出資助建議,，上報少先隊和總務處。

確定人員后在校務公示欄進行公示,，使整過資助工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處,，有效地防范了投訴,、上訪。

在貧困生資助工作中,，村委會,、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報,、少報負責,，發(fā)現一處，及時糾正,，對不合規(guī)定的,，堅持一查到底，一追到底,。因嚴格按照上級部署的工作要求運作,，家長與社會反響良好。

為使資助款項無截留無挪用,，?？钣迷诘度猩希瑢W校嚴把資金管理關,，要求班主任協管到位,，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流,，保證學生安心生活學習,。引導受助學生記住黨恩，學會感恩,，并把感恩的心轉化成學習成長的動力,。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生,，爭取社會各界的捐助,。總之,，全校貧困生資助工作得到了好的落實,，達到了預期效果。

幼兒園資助工作總結篇九

學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神,，學校高度重視困難家庭學生的資助工作,，本著公開、公正,、公平的原則,，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習,，以優(yōu)異的成績回報社會,，我們的主要做法是：

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組,，校長任組長,，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案,，各班按班級人數分配指標,，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況,，做到公開,、公正、公平,，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服,。為了便于學生了解情況，公開助學方案,，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上,，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱,，學生如有情況反映,，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱,，把情況直接提供給校長,。

為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪,、調查,、詢問、座談等形式進行摸底,。各班級上報貧困學生名單前,，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校,。上報到學校后,，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情,。

受助學生確定后,，為了將此項工作切實做到公開、公正,、公平,，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話,、信箱,，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間,，未收到任何舉報的信息,。

所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料,。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查,，通過走訪、家訪等方式進行核實,。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次,，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況,，學校匯總輸入微機,，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理,，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理,，及時做好學生的思想工作,，確保貧困生學習不掉隊。

家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體,，很容易產生自卑心理,，甚至誘發(fā)心理障礙。因此,，在解決他們的經濟困難的同時,，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作,，經濟幫困只是解決學習費用的問題,，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊,、自強,、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理,；教育他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和成才觀,；注重經濟困難學生挫折教育,；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想,；加強關愛教育,，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操,，善良的人性,，高尚的道德品質；教育他們養(yǎng)成關愛弱者,，助人為樂的品質,，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等,。

學校為了切實解決貧困學生學習問題,，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費,、書本費,、住宿費、伙食費,、行李備品費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元,。

幼兒園資助工作總結篇十

做好貧困家庭學生資助工作,，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想,，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內容;是為維護學校乃至社會穩(wěn)定,，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施,。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的責任,，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定,，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展,，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下：

我校領導高度重視學生資助工作,，嚴格按照《教育部,、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選,，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助,，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才,。

1,、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭,，各班班主任提供困難學生名單,，最終由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況,，及時檢查學生資助經費,、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經費的使用情況,。

2,、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制,、建立家庭經濟困學生檔案,。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核,、認定,，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議,，及時解決出現的問題,。

3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組,，由校長擔任組長,，副校長擔任副組長，各班班主任為組員,。班級評議認定工作小組由副組長具體組織,，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度,，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神,，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定,，及時向學生資助中心提供家庭經濟困難學生名單,，整理家庭經濟困難學生的個人材料。

4,、上榜公示,，公開透明,。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平,、公正,，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱,，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;同時,，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見,。公示期間,，未收到任何舉報信息。

1,、對所有學生進行家庭情況調查,，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料,。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查,，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件,、電話,、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭情況調查表制作了學生家庭情況匯總表,，以供隨時可以方便,、快捷、準備的了解到學生家庭情況,，對家庭經濟困難學生進行評議,、認定，有資助款項時可以及時,、公平的進行評選,。

2、秉承公開,、公平、公正,、實事求是,，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則,，根據學生資助中心的要求,，由家庭經濟困難學生認定工作組、家庭經濟困難學生認定評議小組組織學生申請,、民主評議,，提出家庭經濟困難學生建議名單及檔次,，公示結束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化,，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的建議,。

1、按照學生資助中心的安排,，第一時間落實好各種獎,、助學金的評定、發(fā)放,，使有困難的學生得到幫助,，并且及時領取到獎助學金。

2,、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體,，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑,、攀比心理,，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此,，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視,、密切關懷他們的心理健康,，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標,，精神解困才是最終目的,。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強,、自信,、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀;注重經濟困難學生挫折調節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識,，要誠實做事、誠信為人,，做到誠信生活,、誠信學習、誠信就業(yè);加強關愛教育,，感恩教育,。個人能力有大有小，但都可以盡力而為,，培養(yǎng)他們良好的情操,，善良的人性,，高尚的道德品質，滴水之恩,，涌泉回報,，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關愛弱者,，助人為樂的品質,。提高學生勤儉節(jié)約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄,，花錢大手大腳,，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”,，與家長通一次電話,，和學生談一次心。

回顧本年度的學生資助工作,，雖然取得一定成績,，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣,，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助,。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓,，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助,。可以說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考,，不斷總結的一項工作,，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同努力,，讓我們的學生“一個都不能少”!

幼兒園資助工作總結篇十一

做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發(fā)展的重要體現,，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段,。20__學年度,，在區(qū)教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作,，各學校按總支的統一部署,，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策,，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點,，以社會捐資助學為補充,，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作,。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新,，努力構建了貧困生助學工作體系,，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,，愛心助學工作取得顯著成績.現將20__學年度貧困生助學工作情況總結如下：

1,、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理,。

①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作,，任務重，責任大,。一年來,，我們實行資助活動公示、公開,，增強資助工作透明度,。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作,。對助學金的發(fā)放,，我們嚴格按制度辦事，經過申請,、評選,、公示、審核確定等幾個階段,，接受監(jiān)督,，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查,。

②為了進一步規(guī)范操作流程,，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平,、公正,、公開。減免資助均由學生本人,、學生家長提出審請,班主任簽字,，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份,。通過將貧困生檔案資料建立專檔,，加大了資助面，避免多頭資助,，重復救助,。

2,、落實專項資金，狠抓好資金籌,。

①規(guī)范“三免一補”減免工作,，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生,。

②加大救助的爭資,、引資工作力度。堅持政府救助為主,、社會捐贈為輔的原則,，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助,。廣泛開展經常性助學籌資活動,，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3,、加大宣傳力度,，強化監(jiān)督檢查。

①加大資助貧困生政策的宣傳力度,。一方面開學初,，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家,、省和學校資助貧困生的政策,、措施，讓家長,、學生,、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序,、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話,，主動接受社會監(jiān)督,。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配,、使用和發(fā)放實行集體研究制度,。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范,，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽,、代管、托管、隔期發(fā)放,、滯留,、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,，確保救助資金發(fā)放及時、足額,、準確,，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現問題及時整改,，確保良好的救助保障環(huán)境,。

4、今后的工作打算,。

貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作,，是構建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證,。經過一年的努力,，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠,。今后,，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作,。助學貧困生是一件非常有意義的事情,，光靠幾個人是無法做得最好的。因此,，利用武湖的資源優(yōu)勢,，深入宣傳，積極聯系社會各界,，發(fā)動社會力量,，來幫助貧困家庭學生。

2,、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作,。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新,。

3,、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外,，還應加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導,。

幼兒園資助工作總結篇十二

我校共有學生108人,，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下,，取得了一定成績,。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實,，探索創(chuàng)新,，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長,，黨和國家惠農惠學之政亦得到了衷心擁戴?，F將主要情況總結如下：

我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾,，因而家庭都較比較困難,，加之很多是單親家庭、留守兒童,。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府,、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習,、健康成長的精神,，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視,，一致認為,，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難,，使其健康快樂成長的重要惠民之舉,；是學習正確價值觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求,；還是資助殘疾學生工作走向成熟,，邁進制度化、科學化,、常規(guī)化的歷史大跨越,。

為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注，我校配全上級部門,，發(fā)動全體教職工進行全方位,、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會各屆各部門了解我校,，了解殘疾兒童,，并出錢出物資助這些學生,，幫助他們更好地學習生活。

今年,，我校在教育局領導下,，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了相應成績,，成果如下：

1,、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元

2,、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元

3,、獲救助局撥城市低保款：86400元

4,、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。

5,、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品,。

6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床,。

以上款項物質均用于學生生活伙食費,、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上,。

為使資助工作長留痕跡,，促進資助工作完備完善，我們及時總結經驗得失,，擬定資助系列材料建檔目錄,，按文件、基本情況申報表,、評審公示,、資助表卡冊、總結等分門別類,，科學建檔,，規(guī)范裝訂，實行專人管理,。同時,，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩,，學會感恩,，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點,，是我們在資助工作中不應忽略的另一面,。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動,，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里,，而且要表達出來，更重要地是落實在行動上,，自立成材,，才是最好地感黨恩，在懂得感恩,、學會感恩,、有能力感恩中不斷成長。

總之,，我校學生資助工作得到了很好的落實,，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵,，不斷地把工作做細做實,，把工作做得更好、更出色,。