報(bào)告,,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇一
首先,,要把握好進(jìn)度,勿圖快,,尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中要把握好進(jìn)度,。第二,重在理解,,切勿死記硬背,。在高中物理學(xué)習(xí)中,需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,,而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,切勿死記硬背,。第三,,在教學(xué)中,加強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn),,教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過(guò)程講清楚,不要草率地給出結(jié)論,,要使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué),。最后,在教學(xué)中不要隨意增加難度,。如例題和習(xí)題的選擇要慎重,,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。對(duì)成績(jī)非常好的學(xué)生,,可選擇一些超前性的習(xí)題,,而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,在高一階段的習(xí)題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生,,更不要把高考的試題拿給學(xué)生,,那樣結(jié)果只會(huì)適得其反。
物理教學(xué),,原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面,,所以我們不僅應(yīng)重視對(duì)教師教法的研究,更應(yīng)重視對(duì)改善學(xué)生學(xué)法的探討,。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,,而忽視對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象,對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高物理教學(xué)質(zhì)量,是極為不利的,。物理教學(xué)過(guò)程,,不僅是傳授知識(shí)技能的過(guò)程,而且也是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過(guò)程,。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低,,成績(jī)的好壞,在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué),。物理教師教學(xué)的最終落腳點(diǎn),,也只能是學(xué)生的“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”上面。所以我我們?cè)谘芯拷處熃谭ǖ耐瑫r(shí),,要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法,。
一、在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)法
備課的實(shí)質(zhì),,就是一種教法設(shè)計(jì),。所以從教材的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓住其特點(diǎn),,在備知識(shí),、備教法的同時(shí),也備學(xué)生的學(xué)法,,在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)也設(shè)計(jì)學(xué)法,,是非常重要的。不同的章節(jié),、不同的教材內(nèi)容,,都有其自身的特點(diǎn),教師在教法上往往采取不同的形式,,同時(shí)也要考慮在這種教法下,,學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí),才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),,這就得設(shè)計(jì)具體的學(xué)法,。
二,、在實(shí)施教法之中教授學(xué)法
學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成,一個(gè)重要的渠道是教師的影響,,教師的教法往往是會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,,而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們?cè)谡n堂上一方面要向?qū)W生傳授知識(shí),,另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法,。
(1)教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,聽(tīng)課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。學(xué)生獲取各門(mén)知識(shí),主要通過(guò)教師的課堂講授這一形式,。所以會(huì)不會(huì)聽(tīng)課,,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,有著極其重要的作用,。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點(diǎn)、某個(gè)物理教師的講課又有什么特點(diǎn),、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點(diǎn)適應(yīng)他的教學(xué),,聽(tīng)好他的講課,就更少有人研究了,。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽(tīng)講,,遵守紀(jì)律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn),,有這樣一些學(xué)生,,腦子正常、智力不錯(cuò),,遵守紀(jì)律,、專心聽(tīng)講,但就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,,每每提問(wèn),,則一問(wèn)三不知。仔細(xì)推敲,,究其原因,,就是不會(huì)聽(tīng)課,抓不住老師講課的要領(lǐng),。所以作為一名高中物理教師,,必須在自己的課堂教學(xué)中,在適當(dāng)?shù)摹盎鸷颉?,結(jié)合知識(shí)教學(xué)有機(jī)地講述:①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點(diǎn),,與其他學(xué)科有些什么不同,。②高中物理中力、光,、熱,、電四大部分各有哪些不同。③高中物理各種類型教材,,在講授方法上各有哪些特點(diǎn),。④自己講物理課有哪些習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué),、聽(tīng)好課,。
(2)教學(xué)生跟著教師的思路,牢牢抓住基本概念,。
在物理課堂上,,教師提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題等各個(gè)環(huán)節(jié),都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),,依據(jù)人們認(rèn)識(shí)的客觀規(guī)律而展開(kāi)的,所以要教會(huì)學(xué)生使自己的思維活動(dòng)跟上教師的思路的展開(kāi)而展開(kāi),,這樣就會(huì)弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈,,在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)思維方法和處理問(wèn)題能力,。
學(xué)習(xí)高中物理,,掌握基本概念是關(guān)鍵。要教會(huì)學(xué)生從教師的講解中,,抓?。孩倥甯拍畹膬?nèi)涵和外延及它是怎樣提出來(lái)的。②了解概念的表達(dá)方式,。③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計(jì)算或解決實(shí)際問(wèn)題,。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念,,就算抓住了要領(lǐng),。學(xué)習(xí)物理基本概念,還應(yīng)從反面多問(wèn)幾個(gè)為什么,,從不同的角度去加深對(duì)它的理解,。
三、在課外輔導(dǎo)中指點(diǎn)學(xué)法
物理教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),除了課堂上的講授,、示范外,,在課后的輔導(dǎo)中,再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點(diǎn)撥也是非常必要的,。在課外輔導(dǎo)中指點(diǎn)學(xué)法,,我認(rèn)為主要應(yīng)抓住如下四點(diǎn)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系,,加強(qiáng)記憶,,戰(zhàn)勝遺忘。
(2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中,,引導(dǎo)科學(xué)的思維活動(dòng),,不斷探索解題方法和技巧。
(3)要給學(xué)生留思考題,,埋伏筆,。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思索和爭(zhēng)論,,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深化,。
(4)要指點(diǎn)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要,,是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式,,關(guān)鍵要持之以恒,有計(jì)劃,,有針對(duì)性地進(jìn)行,做到看書(shū)和思考相結(jié)合,,看書(shū)與質(zhì)疑問(wèn)難相結(jié)合,。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇二
20xx年已經(jīng)過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,,進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
二、課堂教學(xué),,我加強(qiáng)師生互動(dòng),,共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),, 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,,態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,,我努力吃透教材,,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,,分工協(xié)作,,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從而提高備課水平;課前精心備課,,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,,反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。
另外,,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),,扎實(shí),,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,,勤奮,,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),也有不足之處,,一份耕耘,,一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。以后我將本著"勤學(xué),善思,,實(shí)干"的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇三
“百舸爭(zhēng)流,逆水行舟,,不進(jìn)則退”,。要想使自己不斷地前進(jìn),必須要付出一定的努力,,要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,下面是我這學(xué)期的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
1,、要想使自己的專業(yè)基本功扎實(shí),,就要不斷的學(xué)習(xí)。
既然你選擇了教師這一行業(yè),,你也就選擇了終身學(xué)習(xí),,也只有不斷的學(xué)習(xí),你才能進(jìn)步,,才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識(shí),,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,所以,本學(xué)期我在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,也學(xué)習(xí)了一些對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有意義的書(shū)籍如:《魏書(shū)生班主任工作漫談》,、《物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)診斷》《百科全書(shū)》等等。認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中并有了一些收獲,。
2,、積極參加學(xué)校組織的集體備課,及個(gè)人備課,。
在集體備課的過(guò)程中,,了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向,了解到了研究問(wèn)題的基本方法,,聽(tīng)了一些權(quán)威教師的公開(kāi)展示課,,以及專家的點(diǎn)評(píng)課,收獲頗多,。在組內(nèi)備課過(guò)程中,,能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,向45分鐘要效率,,從課堂的效果看取得了滿意的效果。
3,、多聽(tīng)課,,多請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
自從學(xué)校開(kāi)展了“賽”活動(dòng)以來(lái),,給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺(tái)的同時(shí),也為教師之間互相聽(tīng)課,,互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,所以,在“賽”展示課的那段時(shí)間里,,我積極參加聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點(diǎn),借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,聽(tīng)了同事們的課,,感覺(jué)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),,感覺(jué)到了自身存在的許多不足之處,也感覺(jué)到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多,,從而更加有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
學(xué)校還為青年教師搭建“師徒結(jié)對(duì)”的平臺(tái),,每周都去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,師傅的每一堂課都是那么的精心準(zhǔn)備,,師傅的良苦用心我們當(dāng)徒弟的真的是看在眼里,,記在心中,永遠(yuǎn)的感激!聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也讓我更加理解和認(rèn)識(shí)我的專業(yè)知識(shí),,使我的專業(yè)技能更上一臺(tái)階,。
4、參加學(xué)校組織的“賽”活動(dòng),,收獲頗多,。
雖然這次公開(kāi)課的準(zhǔn)備時(shí)間較短,但是在這短短的幾天,,卻是我成長(zhǎng)最快,,也是收獲最多的幾天,從熟悉課程到課程設(shè)計(jì);從公開(kāi)課的試講到師傅和同事們的點(diǎn)評(píng);從公開(kāi)課的完成到課后組內(nèi)的評(píng)課,,讓我更加了解了到底什么是教學(xué),,怎么教學(xué),知道了教學(xué)也是一門(mén)大學(xué)問(wèn),,從中了解自己的不足,,需要提高的地方還有很多。
以上是我對(duì)這學(xué)期個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié),,作為青年教師,,我們的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,,擺在我們前面的路還很漫長(zhǎng),,學(xué)生就是我的指明燈,師傅和同事們就是我的引路人,,以后的工作中我會(huì)一如既往,,認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)工作,,為了美好的明天而努力奮斗!
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇四
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,,有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。
本學(xué)期,本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.教師方面:認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明,,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),使復(fù)習(xí)能把握大局,,突出重點(diǎn),,在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,,避免平均使用力量,。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如:①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,,這些問(wèn)題都及時(shí)糾正,,否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,提出的問(wèn)題有深度,,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,,充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,,提高課堂效率,。③不完全放棄教材,注意回歸教材,,特別是熱,、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū),。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,,對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà),這樣可以提高效率,,降低難度,。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿堂灌,。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高,。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對(duì)稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高三2、3班的教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),,為人師表,,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),,主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《高考說(shuō)明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深,、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),,增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),以備高考?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、整體的教學(xué)工作安排
第一個(gè)階段:從開(kāi)學(xué)到3月份,完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,突出重點(diǎn),以重點(diǎn)帶動(dòng)全面,。這一階段的復(fù)習(xí),,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、加深,、拓寬,,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗,。
第二個(gè)階段:從3月中旬開(kāi)始,,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,,對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如:振動(dòng)和波的專題,、光學(xué)專題、原子物理專題,、動(dòng)量專題,,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個(gè)階段:從5月份開(kāi)始:
1,、回歸課本,,專門(mén)編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,,參考外地資料,就題目?jī)?nèi)容,,題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。
2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3,、學(xué)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,,訓(xùn)練邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。
二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過(guò)這學(xué)期的復(fù)習(xí),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、老師要“去粗取精”,,精選并把握熱點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的`黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí),。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?!盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過(guò)早。
3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,形成書(shū)面文字,,老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,,組織各種題型,,對(duì)同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對(duì)稱法,、守恒法,,可逆思想,整體與隔離,,矢量三角形法,,圖像法,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,,一法多用,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣,。3。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇六
一,、20xx年高考試題分析
與20xx年理科綜合物理部分相比,,今年的物理試題整體平穩(wěn),難度適當(dāng),,沒(méi)有偏,、難、怪題出現(xiàn),。
新課標(biāo)更加注重物理模型,,注重從物體的遷移能力上進(jìn)行考查,基本知識(shí)和模型來(lái)源于課本,,考查方式來(lái)源于生活,,既符合考綱要求,又能很好地考查學(xué)生的審題和分析能力,,同時(shí),,突出考查物理學(xué)的主干知識(shí)。
試題結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化,淡化了力學(xué)中功和能這部分主干知識(shí),,但難度相當(dāng),。有些實(shí)驗(yàn)題有一定新意,運(yùn)用學(xué)過(guò)的原理完成實(shí)驗(yàn),,避開(kāi)課本中的原有實(shí)驗(yàn),,拓展到課本以外,考查的是學(xué)生的理解和運(yùn)用能力,。 帶電粒子在有界磁場(chǎng)及電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)這一題是本卷的壓軸題,,由過(guò)去的多問(wèn)改為一問(wèn),即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分?jǐn)?shù),。面對(duì)物理問(wèn)題有沒(méi)有完整的解題思路,,能不能認(rèn)真細(xì)心按程序去完美地解答問(wèn)題,也是新課標(biāo)要達(dá)到的最終目標(biāo),。選修部分都是常見(jiàn),、常練的基礎(chǔ)題目,學(xué)生只要合理地分配好時(shí)間,,正常發(fā)揮就可以取得理想的成績(jī)。
試題體現(xiàn)了重視教材在教學(xué)中的地位,,高中物理教學(xué)或復(fù)習(xí)都不要拋開(kāi)課本,,沉湎于題海之中。
二,、我們的做法
1,、及早規(guī)劃,制定出合適目標(biāo)
高三工作重心就是復(fù)習(xí)備考,,工作中要狠抓兩個(gè)要點(diǎn):一是抓基礎(chǔ),,二是抓規(guī)范,高三的一切工作將圍繞這一個(gè)中心兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行,。夯實(shí)基礎(chǔ)就能確保學(xué)生的得分能力上臺(tái)階,,強(qiáng)化規(guī)范,就能保證學(xué)生在細(xì)節(jié)上不出差錯(cuò),,在應(yīng)試能力上有較大提高,。
2、把握方向,、注重能力
研究近五年的高考試題,,特別是課改區(qū)的高考試題,從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢(shì),,把握高考復(fù)習(xí)方向,突破重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。
3,、明確難度結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 找出復(fù)習(xí)主攻方向
研究近五年的高考試卷難易程度的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),,特別是課改區(qū)的高考試卷,從中可以了解到 容易題,、中檔題,、較大難度題的比例,從而把握高考復(fù)習(xí)的主攻方向,。
4,、歸納總結(jié) 提升能力
由于理綜高考物理試題數(shù)量有限,不可能覆蓋高中的全部?jī)?nèi)容,,但核心內(nèi)容,、主干知識(shí)一定會(huì)考。因此,,對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的能力考查會(huì)不斷翻新變化,,比如今年以理解能力的形式考查,明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考查,,或以不同的情景或不同的角度設(shè)問(wèn)考查,。因此,在高考物理總復(fù)習(xí)中,,同學(xué)們要在透徹理解單元知識(shí)的基礎(chǔ)上,,在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己的領(lǐng)悟,,抓住主干知識(shí),,通過(guò)比較、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,、提煉,、整合,形成自己完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),。使知識(shí)在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,明確重點(diǎn)并且力爭(zhēng)達(dá)到準(zhǔn)確熟練記憶,。這樣才能提高正確運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的效率,,有效地提高答題速度,提高解題能
5,、方法的提煉
物理方法是應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的途徑,,對(duì)形成綜合能力來(lái)說(shuō)方法和知識(shí)一樣重要。在在復(fù)習(xí)中要提煉物理方法,,同樣也能形成體系,。
物理研究物質(zhì)世界的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的最一般規(guī)律,,因此,它有一些思想和方法也是最一般并且?guī)в衅毡橐饬x的,,我們稱其為“通性通法”,。也有一些是在特殊情況下所使用的簡(jiǎn)潔方法,我們稱其為“特殊的方法”,。新課程區(qū)高考物理試題測(cè)重于“通性通法”的考查同時(shí)也考查某些“特殊方法”.
要明確哪些是一般的普遍適用的方法即“通性通法”,,哪些是特殊的方法即“特殊的方法”,什么情況下才能使用,,如何運(yùn)用它們,。綜合能力的考試題,可以是在相結(jié)合的物理知識(shí)點(diǎn)上展開(kāi),,也可以是在相結(jié)合的研究方法上展開(kāi),。
5、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
(1)一些基本儀器的原理,、使用方法,、注意事項(xiàng)和讀數(shù)是高考的熱點(diǎn)。
(2)以結(jié)合基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用,、基本實(shí)驗(yàn)的思想方法,、數(shù)據(jù)處理誤差分析為主的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)逐漸成為增長(zhǎng)點(diǎn),能體現(xiàn)新課程思想,。
(3)以考察物理模型,、物理規(guī)律為主的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),是難點(diǎn)也是高考的發(fā)展的方向,。
(4)電學(xué)實(shí)驗(yàn)相來(lái)是高考實(shí)驗(yàn)亮點(diǎn),,命題新,、方法活,、內(nèi)用豐富,源于課本又有創(chuàng)新
三,、我們的體會(huì)
嚴(yán)格服從并執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按排,,教學(xué)才有保障,成績(jī)才有進(jìn)步,。
1,、搞好教研加強(qiáng)“兩綱”的研究。即對(duì)考試大綱和教學(xué)大綱的研究,,把握好教學(xué)基調(diào),,命題基調(diào)。
2,、加強(qiáng)對(duì)高考題的研究
歷年試題整體研究-------找共性 試題重點(diǎn)研究--------找趨勢(shì) 試題對(duì)比--------找變化 試題分類研究-------找差別 外省試題--------找新意,,找動(dòng)態(tài) 新模擬題的研究------找策略
3,、向教研要質(zhì)量
每位老師認(rèn)真實(shí)踐“備---講---改---考----輔-----研”教學(xué)環(huán)節(jié),向課堂要質(zhì)量,,向計(jì)劃要成績(jī),,向問(wèn)題要對(duì)策。
4,、狠抓滾動(dòng)練習(xí),,周考。
①把握命試題關(guān) ②把握學(xué)生層次 ③把握批改關(guān) ④把握評(píng)講關(guān)
5,、堅(jiān)持三講三不講原則
學(xué)生不講就會(huì)的不講;講也不會(huì)的不講;超綱的不講,。講基礎(chǔ)知識(shí);講方法;講技巧。
6,、在選修上,,聽(tīng)取老師和大多數(shù)學(xué)生意見(jiàn),大膽取舍,,3-3;3-4;3-5三選一,,為高考復(fù)習(xí)贏得充足的時(shí)間。
實(shí)踐證明:20xx年高考試題我們可以說(shuō):思路正確,,命中率高,,取得較好的高考成績(jī)。
四,、我們的反思
狠抓教研不動(dòng)搖,,狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)不放松, 狠抓課本,、基礎(chǔ),、主干。知識(shí)是根本,,培養(yǎng)學(xué)生能力是關(guān)鍵,,緊跟服從領(lǐng)導(dǎo)是保證。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇七
教師,,肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé),,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。,。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,,為了上好課,我做了下面的工作:
1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3、在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。
4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。一年來(lái),,本人共聽(tīng)課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習(xí),,新鮮感不再,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。
2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽,,效果都很好,。
4、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績(jī),。
我任班主任的3班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個(gè)第一名,、兩個(gè)第二名的好成績(jī),。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇八
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,,勇于開(kāi)拓,,積極進(jìn)取,不怕困難,,不怕挫折,。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二,、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任高三七班的物理教學(xué)工作,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。
2,、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任,。
3,、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
以上是我一年來(lái)的專業(yè)發(fā)展總結(jié),我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改掉不足,,爭(zhēng)取在20__年的工作中取得更大成績(jī)。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)期擔(dān)任高二298,、307班物理教學(xué)工作,,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué),。主要工作如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了①選修3-1中的:電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng),。②選修3-2中的:電磁感應(yīng),、交變電流的教學(xué)。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,,對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,,使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。
(三)測(cè)試情況:①單元測(cè)試四次,。包括電場(chǎng)、恒定電流,、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng),。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng),。并找同學(xué)談話,分析每個(gè)同學(xué)的得失,。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng),,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),,給出學(xué)分,。高二物理教學(xué)工作總結(jié)在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,,努力提高自身的教科研水平,。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn),,并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,,制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法,,思維方式的指導(dǎo),。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門(mén),,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
其次,,在講課上我盡可能降低臺(tái)階,多作知識(shí)鋪墊,,加強(qiáng)督促檢查,,抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,主動(dòng)性,,主體性。
另外,,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍,,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。
除了抓好課堂之外,在課后多與學(xué)生交流,,多為學(xué)生解難答疑,,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jī),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十
一,、政治思想與師德表現(xiàn)
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,我能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。擁護(hù)黨的方針政策,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,配合學(xué)科教研組搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。
二,、本人對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)
1,、教師要正確處理好教書(shū)與育人的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高雅的品位,,從而真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的根本目的,。
2,、教師要正確處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學(xué)中,,教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標(biāo),,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力,、觀察思考能力,、綜合概括能力、自學(xué)能力,、分析與解決問(wèn)題能力,、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等,。
3,、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。教師在教學(xué)中適時(shí),、充分地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。此法突出了學(xué)生的主體地位,,使課堂不再是教師的“一言堂”,,而是師生共同參與的“群言堂”,,既活躍了課堂氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的勇氣和活力,,發(fā)展了學(xué)生的思維,,又培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。
4,、教師要將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,,培養(yǎng)學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)心理。當(dāng)今的時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,,學(xué)生就需要有健康的競(jìng)爭(zhēng)心理。在課堂上也采用了“競(jìng)賽法”進(jìn)行教學(xué),。在備課時(shí)出好競(jìng)賽試題,,題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高,、智慧風(fēng)險(xiǎn)等,。課堂上采用分組競(jìng)賽、分別記分,、現(xiàn)場(chǎng)亮分的辦法,,最后加分排出名次,,老師總結(jié)。此法吸引了學(xué)生的注意力,,促使學(xué)生進(jìn)入到積極投入的狀態(tài),,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)心理,。
5,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引發(fā)學(xué)生想象,、聯(lián)想,,發(fā)展學(xué)生思維,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。為開(kāi)闊學(xué)生的視野,,激活學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,,教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開(kāi)拓學(xué)生思維的教學(xué)情境,。
三、本人在教育教學(xué)中所做的具體工作
1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,我主要是這樣做的:首先,教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次,開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),,如:搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作,,另外,在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更加生動(dòng)和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。物理是高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入高中階段必修的一門(mén)課程,,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,,有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,,不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理,由差到好,。
3,、精心備課,全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。在上每一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5,、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。
四,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)
教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者,主導(dǎo)著課堂教學(xué)的全過(guò)程,,充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用,,是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。為此,,“教”必須致力于“導(dǎo)”,,服務(wù)于“學(xué)”。
1,、著眼于誘導(dǎo),。誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情,,使探究新知的認(rèn)知活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。
2,、著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,,恰當(dāng)?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進(jìn)的若干問(wèn)題層次,,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探索、研究,、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,,總結(jié)規(guī)律,獲取“真知”,,形成自己的“血肉”,,變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。
3,、著手于指導(dǎo),。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握獲取新知、解決問(wèn)題的思維方法和技能,,變知識(shí)為能力,,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
五,、本人在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和展望
對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,順利地完成了教育教學(xué)工作,使學(xué)生取得了良好的成績(jī),。
以上是我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)要總結(jié),,工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。新課改對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓進(jìn)取,,為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的'力量。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十一
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去,,對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多,,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來(lái),,本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,回顧這一年,忙碌而又充實(shí),付出了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。
備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師,,教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),,找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對(duì)死記硬背,。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),,形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),,在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,,要進(jìn)行整理,,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過(guò)程,。
二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校,。
堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,社會(huì)科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,。
四,、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求,。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,,是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,出色完成教育目標(biāo)。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十二
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象,,學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師,,教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過(guò)程中,從各方面做了探究和嘗試,,取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一,、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排,,本期我負(fù)責(zé)高三72班,高一96,、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上,。
二,、成績(jī)和缺點(diǎn)
1,、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益
(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,,我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,,使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如:在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時(shí),,為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),,從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,知識(shí)要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸,。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,,簡(jiǎn)明易懂,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化:“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。
(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化,。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,,必須畫(huà)圖分析受力情況,必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),對(duì)一道習(xí)題,,我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外,課堂上分小組討論,,小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,,也是提高能力的關(guān)鍵。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?,學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心,。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗(yàn),、小制作小組,,宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái),共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī),,把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中、下合理分組,,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后,、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,,對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。
3,、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集,。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,,藍(lán)筆抄題,紅筆寫(xiě)分析感想,。一周交一次,,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分,。對(duì)這樣的措施,,學(xué)生一開(kāi)始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,,錯(cuò)題仍然錯(cuò),不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),。
后來(lái),,我改變了做法,對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,,符合要求的打個(gè)5分,,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯(cuò)處,。由于有些章節(jié)題目較難,,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個(gè)得5分,,也有時(shí)題目比較容易,,多數(shù)能得5分。這樣,,學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,,學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,,不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái),,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了 ,。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),學(xué)生都翻開(kāi)看看,有的自言自語(yǔ)的說(shuō):真好,,又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè),。這是一種積極的情緒,,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,,無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,,錯(cuò)誤率明顯下降了。
三,、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中,,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),,有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),,讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后慢,,每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),,及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,,統(tǒng)一時(shí)間,,統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí),,不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,,而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,,進(jìn)步幅度較大者,我在周報(bào)上給予公布,,以形成激勵(lì),。
(4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,,抄在后黑板上,讓大家一起分析,、思考,,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn),,在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力,。
四,、存在的問(wèn)題
教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,。有一些同學(xué)很有潛力,,但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后,,開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì),,幫助他們查找問(wèn)題,,并激勵(lì)他們,你們有一個(gè)好的前途,,很有希望,,但考試成績(jī)不理想,一定要仔細(xì)分析原因,,相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,,但我并不因此而忽視他們 。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,,和他們談話之外,,還專門(mén)為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去,,老師相信你們能行?,F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的,只要你們堅(jiān)持不懈的努力,相信成功就在不遠(yuǎn)方,。
沒(méi)有探索,,就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試,就沒(méi)有進(jìn)步,。探究與實(shí)踐共行,,汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心,,去奮斗、去探索,。在教學(xué)上,,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有固定的模式可循,,必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,,需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,,為我校建成示范性中學(xué)而努力!
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十三
高三物理總復(fù)習(xí)的目的是透過(guò)總復(fù)習(xí),,使學(xué)生掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。為了達(dá)成以上目的,,我們?cè)诟呷虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、抓住考綱,、回歸課本
1,、“考綱”即“考試說(shuō)明”,它是考試出題的依據(jù),,因此在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)緊緊抓住考綱逐一落實(shí)考點(diǎn),,用考綱來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況,才能做到全面無(wú)遺漏;要對(duì)照考綱一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí),,從考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求的程度對(duì)照學(xué)生掌握的狀況看是否達(dá)標(biāo),。
2、在復(fù)習(xí)備考時(shí),,應(yīng)以課本為本,,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū),,研讀教材資料,,使其看書(shū)有必須的目的性,便于彌補(bǔ)自已基礎(chǔ)知識(shí)弱點(diǎn),,融會(huì)貫通教材的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu),,使其回歸課本目的性強(qiáng),才能充分利用時(shí)間,,真正到達(dá)查缺補(bǔ)漏的目的,。
3、正確處理好“熱點(diǎn)”與“冷點(diǎn)”,。最后階段復(fù)習(xí)中,,不僅僅要注意考綱中的熱點(diǎn)問(wèn)題,在看書(shū)時(shí)要重視考綱中的重點(diǎn)資料,,同時(shí)更要關(guān)心所謂的“冷點(diǎn)”,。因?yàn)榍耙惠啅?fù)習(xí)中在綜合試卷里所謂的重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)較多,,通常都進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)化,,恰恰在所謂的“冷點(diǎn)”的地方出題較少,重復(fù)的機(jī)會(huì)少,,有的甚至沒(méi)有考查過(guò),,所以在今后的教學(xué)中要有必要的給以加強(qiáng)。如:今年高考實(shí)驗(yàn)題對(duì)示波器的考查.以后應(yīng)注意在“冷點(diǎn)”上的復(fù)習(xí),,以防止在高考當(dāng)中出現(xiàn)一些知識(shí)上的死角,。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)潛力
在高考復(fù)習(xí)備考時(shí),,要處理好“基礎(chǔ)”與“潛力”的關(guān)系,個(gè)性是在第一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,,重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用,,基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí),。但在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有目的的加強(qiáng)以下幾種潛力的培養(yǎng)。
1.加強(qiáng)信息遷移問(wèn)題的訓(xùn)練,,提高閱讀潛力,、理解潛力和分析問(wèn)題的潛力。信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息,,要求透過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題,,信息遷移問(wèn)題著重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀,,提取信息和進(jìn)行信息加工、處理,,以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的潛力,,如:給出有關(guān)磁懸浮列車(chē)的文字資料和圖片,要求學(xué)生透過(guò)閱讀資料,,去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車(chē)的問(wèn)題,。
2.加強(qiáng)科技應(yīng)用問(wèn)題的訓(xùn)練,提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,??v觀近年的高考卷,生活,、生產(chǎn),、科學(xué)研究中的物理問(wèn)題已成為高考中的熱點(diǎn)。平常的物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論的完整性,,系統(tǒng)性,,缺少與科學(xué)技術(shù)和生活實(shí)際的聯(lián)系,在物理教學(xué)及有關(guān)問(wèn)題訓(xùn)練時(shí),,往往是簡(jiǎn)化后的物理對(duì)象,、場(chǎng)景,把所有物理問(wèn)題變成了理想化,、模型化,,而實(shí)際生活問(wèn)題則往往不同,它并不明顯給出簡(jiǎn)化或理想化的對(duì)象及物理場(chǎng)景,,因而需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)抽取物理對(duì)象和物理場(chǎng)景的環(huán)節(jié),。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)潛力,。推薦在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗(yàn),,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,但不要簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn),,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理;會(huì)控制條件(控制變量),、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,,并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),,設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),,明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過(guò)程和質(zhì)疑三要素,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,,個(gè)性是書(shū)面的表述,。
4.加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,提高創(chuàng)新思維潛力,。創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合潛力測(cè)試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新穎的,,并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的潛力,這些題大多數(shù)屬于開(kāi)放性的實(shí)際應(yīng)用題,,創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),尋求盡可能多種多樣的答案的思維,,它具有流暢性,、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想,朝著問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過(guò)程,,發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主,,而集中性思維則在這些可能的途徑中選取和比較出最優(yōu)的解決方案,兩者相互聯(lián)系,,缺一不可,。
三、做好歸納,,注重綜合
1,、要善于歸納總結(jié),不僅僅要構(gòu)成比較完整的知識(shí)體系,,而且對(duì)物理習(xí)題最好能構(gòu)成自己熟悉的解題體系,,從而在高考中應(yīng)對(duì)陌生的試題能把握主動(dòng)。
2,、注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,,重點(diǎn)應(yīng)放在力學(xué)、電磁學(xué)的綜合,,加強(qiáng)訓(xùn)練、歸納,、總結(jié),,反思,、提高分析綜合及用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的潛力。
四,、重視訓(xùn)練,,注意答題的規(guī)范化
1、平時(shí)訓(xùn)練中要讓學(xué)生抓住自己有困難的問(wèn)題認(rèn)真分析,,針對(duì)性的訓(xùn)練,。最后的階段應(yīng)避開(kāi)難題、做少量的練習(xí),。要選取難度適中,,自己“跳一跳夠得著”的題目和一些基礎(chǔ)題目來(lái)做,要保證質(zhì)量和做題的效率及情緒和信心,,透過(guò)做題持續(xù)良好的解題潛力,。
2、規(guī)范答題,。物理試題的解答比較重視物理過(guò)程和步驟,,這就要求在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生在解答物理題時(shí)要規(guī)范。解答計(jì)算題時(shí)注意以下幾方面:要有必要的圖示,,要有必要的文字說(shuō)明,,要有方程式和必要的演算步驟,計(jì)算結(jié)果要思考有效數(shù)字和單位,。讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)尤其在做高考題時(shí)要仔細(xì)看一看計(jì)算題就應(yīng)怎樣樣表述,,答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何,力爭(zhēng)做到能做對(duì)的題目就必須不丟分,。
總之,,在高考物理復(fù)習(xí)過(guò)程中,必須要有周密的計(jì)劃,、科學(xué)的方法,、得力的措施,只有這樣,,才能取得高考的勝利,。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十四
我原是克十三中的高中物理教師周__,__年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師,。從事教育工作二十四年,,擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛(ài)思考,,肯鉆研,,勤奮努力,認(rèn)真敬業(yè),,積極向上,、勇于創(chuàng)新的教師,,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,喜歡接受挑戰(zhàn),,從而證實(shí)自己的能力和極限,,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,所教班級(jí)高考物理成績(jī)平均分年年市局第一名,。所帶班級(jí)高考班級(jí)成績(jī)?yōu)槟昙?jí)前三名,。06-__年度擔(dān)任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,任十三中物理教研組長(zhǎng),,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作,。調(diào)入六中后,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作,。
一,、工作態(tài)度;三年教育教學(xué)工作中,能夠積極主動(dòng),、充滿激情的投入工作,,因?yàn)槲蚁矚g三尺講臺(tái)上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放,用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,,還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識(shí),,涉獵的書(shū)籍雜,。從不放過(guò)與專家、學(xué)者和有思想的同事交流,,善于汲取有用的信息,,通過(guò)思考和感悟,積淀為自身的文化素養(yǎng),。并努力使自身由一位教書(shū)‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚<倚徒處?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二,、教育教學(xué)工作
__年元月高一抽考中,,如同平靜的水面,激起波瀾,。在學(xué)校成績(jī)下滑的情況下,,我的高一物理成績(jī)突出,所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,,物理抽考平均分為市局第一名,,而且優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考,我自己也在思考總結(jié),。因?yàn)樵赺_年高考我教的班級(jí)理綜合平均成績(jī)近200分為市局第一,,平均分超出其他班級(jí)近20分。突出成績(jī)的取得源于我的教學(xué)理念及措施,。
1、教學(xué)宗旨:在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想,,注意自己的言行,,為人師表,做到既教書(shū)又育人,。用自己的思想和理念教會(huì)學(xué)生做人做事的道理,。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),被學(xué)生評(píng)為最有魄力和魅力的老師,。
2,、教學(xué)思想:創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,,教師健康的心理和對(duì)教師職業(yè)更深層理解尤為重要,。由于高中大幅度的升學(xué)率,給平行班教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),,所以教師必須要有一種心境去面對(duì),,學(xué)生的懶惰、不思考,、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,在教學(xué)工作中,,以學(xué)生獲取知識(shí)為目地,。采取“減負(fù)、降難,、培養(yǎng)興趣,、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感,,從心理樹(shù)立學(xué)習(xí)物理的信心,。
“少考精講”能解決物理難教、課時(shí)少的矛盾,。所以平時(shí)我就要有意識(shí)的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問(wèn)題的訓(xùn)練題,,分門(mén)別類,使知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練更有效,。在學(xué)生大腦中,,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。變被動(dòng)、無(wú)奈的做題,,轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,,達(dá)到溫故知新、消化知識(shí)的目的,。
3,、多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)教材的鉆研,使我明白教材是最好的方向標(biāo):準(zhǔn)確把握教材,,明確教學(xué)目標(biāo),,扎實(shí)的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的混淆點(diǎn),。抓住這兩大環(huán)節(jié),,學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,“懂知識(shí),、用知識(shí),、悟知識(shí)”逐步掌握物理知識(shí)。循序漸進(jìn)教學(xué),,照顧面廣,,使不同能力層面的學(xué)生都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率,。
4,、管理至上,藝術(shù)為重:教學(xué)中親切自然的教態(tài),,抑揚(yáng)頓挫,、富有感染力的語(yǔ)言會(huì)強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能,,自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),,邏輯性強(qiáng)的講解,會(huì)激活學(xué)生思維,,便于學(xué)生理解記憶,。達(dá)到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的,。我的語(yǔ)言溝通藝術(shù),、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過(guò)上述的教學(xué)理念及措施,,在近幾年幫的教學(xué)成績(jī)上得以說(shuō)明,。
__年元月高一抽考中,十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,,高一物理抽考均分為市局第一名,,優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),,肯定了我的教學(xué)效率和效果。
__年元月高二抽考中,,十三中高二(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,,高二物理抽考均分為市局第二名,僅次于一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),,
__年高二會(huì)考,,十三中高二(4)(5)(6)班,物理抽考成績(jī)?yōu)槭芯值诙?。及格?8%,,平均分90分,為我校近幾年物理會(huì)考最好成績(jī),,肯定了我的教學(xué)效率和效果。
__年得高考成績(jī),,十三中理科綜合成績(jī)?yōu)槭芯值诙?,好成?jī)。
三,、輔導(dǎo)學(xué)生情況:__年全國(guó)高中物理應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽,,我輔導(dǎo)的__同學(xué)獲全國(guó)獎(jiǎng);王__學(xué)生獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);劉__同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。
__年全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽,,我輔導(dǎo)的__同學(xué)獲自治區(qū)一等獎(jiǎng);__同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng);劉__同學(xué)獲自治區(qū)三等獎(jiǎng),。
__年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);高中物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)是近幾年最好最多的。
高中物理教師總結(jié)報(bào)告篇十五
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去,,對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多,,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來(lái),,本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,回顧這一年,,忙碌而又充實(shí),付出了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),。
一,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,,多思索教法,,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),,找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對(duì)死記硬背,。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),,形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),,在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過(guò)程,。
二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,,而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,,不懂得的東西太多,,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,。
四,、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,,只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,,完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,出色完成教育目標(biāo),。