總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇一

一,、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書,、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長”,、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格,。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見,，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后,，我經(jīng)常走進(jìn)教室,、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動,，加強與學(xué)生的溝通交流,。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵,，與學(xué)生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生,。

二,、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,，增強教師人格魅力,，更好地教好書，我堅持給自己“充電”,，堅持“借好書,、買好書、學(xué)好書,、用好書”,，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流,。在教學(xué)過程中,，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點,，再查閱資料,，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計，做到用活教材,、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,，讓每一節(jié)課都情趣盎然,，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三,、勤方面

本學(xué)期,，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作,。此外,，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作,、見習(xí)班主任工作,、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說,，都是一個挑戰(zhàn),，都是一個自我鍛煉的機(jī)會。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),，按時、按質(zhì)的完成每一項工作,。在這些工作中,，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得,，不斷改進(jìn),，提高工作效率。

四,、績方面

1,、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可,。期中考試,，我所帶的班級，總體來說，成績較好,。

2,、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表,。

俗話說：“金無足赤,，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,，自身的知識面較窄,，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足,，在以后的工作中,，我會“多學(xué)習(xí)、多動手,、多思考,、多總結(jié)、多反思”,，以期更大的提高,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇二

老師們、同學(xué)們：

大家好!

在這個已有寒意的季節(jié),，我們歡聚在一起，召開20__——20__學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會,。首先,，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力,、孜孜以求的學(xué)子,，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。

本學(xué)期開學(xué)以來,，我校在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),，你們都取得了一定的進(jìn)步,，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是,，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂,、丁競男、馬林森、王凱,，劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦,、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上,、班級中,、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績,，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽,。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志,。

同學(xué)們,，作為老師，我想對大家說：我知道上學(xué)并不是一個人的唯一,，我也知道條條大路通羅馬,，然而上學(xué)是一個人成功的最好的出路。我相信在將來,，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說,，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí),。人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的,，無從得知，那么就著眼眼前,，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活的時候，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);努力去做,，盡力而為,，也許幾年后,，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來成功就在這!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來,。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮,。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高,。我們也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。在今后的日子里,，我希望同學(xué)們牢記八個字——目標(biāo)、態(tài)度,、勤奮,、恒心。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸,。生活中,，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的,。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn),。在這個歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo),，在不斷的超越中成長自我，成就自我,。

態(tài)度是人生的方向盤,。態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀的時候,，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要的時候,，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個理由讓自己心情好,，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂,。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,，天上不會掉餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想,、是幻想,。文學(xué)大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！钡趭^并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在?我想,，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑,，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是成功的基石,。在順利登上理想的彼岸之前,，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度,?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母,，有人說我怎么總是遇到成功的母親,。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，因為我們正處在人生攀登的山腰上,，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造,。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚,，臥薪嘗膽，盡快調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭,，想笑就笑吧,，只要別忘了趕路"

新的起點，新的夢想,、新的要求,。我們中三教師們要在新的起點上把握新課程理念，開發(fā)課程資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，為全體學(xué)生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望,，在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),，以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天,。并期待著你們進(jìn)步,，企盼著你們的成功。為了把夢追我們一起飛,，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味,，直到大功告成鈔票成堆,，等待明年中考勝利我們干杯!

“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”,。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,，只須一笑莫須愁”的瀟灑,。“雄鷹漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，由于有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事,，走在沒有腳印的初中校園,，背上行囊好好再趕一程,，追趕人生的第一個夢想，記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事,，盡最大的努力,，莫讓遺憾留人間!”流水年華，老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想,，會描繪美好的明天,，展示青春的壯麗，揭示人生的意義,。成功與失敗往往只差一步,，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,，我們就用百分之百的努力,。堅持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅持到現(xiàn)在,，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!我們在耐心地等待20__勝利的那一天!

期中考試之后又是一個新的起點,，同學(xué)們,，春種一粒粟，秋收萬顆籽,，讓我們攜起手來,，共同努力吧，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績迎接20__年新年的到來,，向你們的家長報喜!用你們勤奮的雙手描繪20__中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實驗學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚航天精神頑強拼搏超越夢想續(xù)寫實驗學(xué)校輝煌的篇章!謝謝大家,，我的發(fā)言完了!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇三

月日，依據(jù)學(xué)校工作安排,，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語,、音體美、綜合)教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,。本次檢查教師們都比較重視,，檢查內(nèi)容完整、全面,，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：

一,、檢查內(nèi)容

教案、教學(xué)反思、作業(yè)

二,、 優(yōu)點

1,、 教案

綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案,，全部教案書寫美觀、認(rèn)真,、工整,。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型,，緊扣《課標(biāo)》,，備課詳細(xì)，都能做到提前備課,。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計(從目標(biāo)的制定,、新課的導(dǎo)入、解決重點,、難點,、關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計)，滲透新的教學(xué)理念,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,，富有針對性和實用性，操作性強,。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思,，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段,、方式、方法進(jìn)行解剖,。

2,、反思

每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上，反思及時,、詳細(xì),、深入，能根據(jù)實際教學(xué),、課堂的生成有感而發(fā),，內(nèi)容豐富，形式靈活,，針對性強,。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受,，體驗,，思考，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”,。

3、作業(yè)布置和批改

每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,，做到“堂堂有作業(yè),，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ),，落實目標(biāo),，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),，自設(shè)了形式多樣,，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時,，認(rèn)真,，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè),，做到：符號規(guī)范,，反饋及時，重視矯正,。充分發(fā)揮評價的激勵作用,。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔,，書寫較美觀,。

三、存在的問題

1,、個別教師的教案較簡單,，缺乏實用性，教案中反映出重知識,，輕教法,、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個別教案沒有教法,、學(xué)法選擇,，沒有教具準(zhǔn)備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié),。

2,、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高,、大,、空的理論，沒有從自己的教學(xué),、課堂,、評價、反饋等方面反思,，既沒有指出自己的優(yōu),、缺點，更沒有提出今后改進(jìn)的措施和方法,。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,，紙頁不整齊,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”,。個別教師作業(yè)只是用符號標(biāo)注了錯誤,，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”,。

四,、整改意見

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,，教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、多媒體使用等寫清楚,。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充,。

2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思,、總結(jié),，寫好教后反思，還應(yīng)對教案中設(shè)計不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計,。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時歸納,、總結(jié),、內(nèi)化。切入點要小而實,，切不可大而空,。

3、對于作業(yè)要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不允許涂涂劃劃,。批改后及時組織學(xué)生訂正，批改,。并針對作業(yè)中普遍存在的問題,，再講，再練,，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié),。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一,。

做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效,、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本,，希望廣大教師引起重視,，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理,，為學(xué)校長足長展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇四

下面我結(jié)合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的，其中有：

1)督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全,，文明游戲,。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做,，培養(yǎng)孩子的獨立能力,。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè),，上課找卷子都不及時,，直接導(dǎo)致聽課效率不高，從而干擾教師教學(xué),。3)讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)現(xiàn)在是初中二年級(8年級了),，盡可能地多為孩子買一些課外讀物,，并督促孩子多看一些課外書,，增長一些課外知識，否則將直接影響孩子的語文中考成績,。據(jù)我了解咱班有很多同學(xué)平時寫作文抄襲網(wǎng)絡(luò),，那么真正考試到來時，由于時間有限,，咱們的孩子是否還能寫出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通、交流,，經(jīng)常抽時間到學(xué)校關(guān)心,、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,，孩子會將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。溝通說來容易做來難，也許因為您的一次次不回短信,，孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯不放在心上,，從而積少成多，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。細(xì)節(jié)決定成敗，做好每件小事應(yīng)該是我們教育孩子的目標(biāo),。6)正確理解,、看待學(xué)校的收費問題。

相信別人就是相信自己,，如果從小教育孩子斤斤計較,，不相信別人，只信自己的直覺,，并且通過告狀,，舉報等方式來解決問題。這樣的孩子將來做人也不會大氣,，很難受到周圍人的喜歡,。

接下來，我就談?wù)劯骺频某煽兒蛯W(xué)習(xí)的要求,。

語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。但有一些同學(xué)做得不好,，具體表現(xiàn)為：前一天留背，第二天早自習(xí)考即不合格,。如果教師上課考,，勢必耽誤時間，不能抽取時間去講解閱讀,，評價作文等,，因為現(xiàn)在在校時間實在太短了。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn),，班上有些孩子其實很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,，我們王校長想了個辦法,，讓學(xué)生到班級圖書館借書，然后孩子之間互換,，我認(rèn)為注意很好,，如果家長能每周督促孩子寫點書評，,，那么效果會更好,。如果孩子們津津樂道，很有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。扒,，歪,，扭姿勢各異,。如果孩子這點學(xué)習(xí)精神都沒有，很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。因為要學(xué)習(xí),，就有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書、寫讀書筆記,。經(jīng)過長期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合,。有些學(xué)生做作業(yè)時字寫得特別潦草,，當(dāng)我和他們的家長談了之后，效果好多了,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。

提起作業(yè)的問題,，又想起作業(yè)量的事了,，正因為政治等一系列小科目不留作業(yè)了，卷子也當(dāng)堂完成了,，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期,。為了我們共同的希望，望我們攜手合作,，誠請各位家長多關(guān)心孩子,，及時地與我們反應(yīng)、聯(lián)系,、溝通,。

英語這一學(xué)科與語文類似又不同于語文，語文是母語,，所以先對于語文來說就略微難了一點,，特別是八年級為轉(zhuǎn)折階段，如果學(xué)生不夠重視或?qū)W習(xí)方法不正確,，很容易掉隊,，所以希望引起家長的重視。英語單詞是根本,，平常單詞小考錯五個以上者,，很少在本次考試中的，希望家長真正負(fù)起責(zé)任來,，真正檢查孩子在家背單詞,，堅持不懈;還有閱讀水平低和學(xué)生不認(rèn)識單詞是有著直接聯(lián)系的，況且還允許有百分之五左右的生詞,，那么課本的都不會,，何談閱讀，只是上去蒙罷了,。這次英語閱讀題型接近于中考,，這也是英語分?jǐn)?shù)高分不多，不及格人數(shù)增加的原因之一,。這次英語成績優(yōu)秀率比上次有所提高,，但平均分有下降，下降具體體現(xiàn)在80分以上的人數(shù)少了,，60,，70。和不及格人數(shù)增加了,。脫了班級分?jǐn)?shù),，我想都八年級了，也應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不努力也會給別人添麻煩,，要知道不好意思,，奮起直追,，況且我班小孩都很善良，樂意互相幫助,。英語成績不夠理想另一客觀原因：

1.20多天因為唱歌,，運動會耽誤了進(jìn)度，在校沒有時間考試,，回去考學(xué)生不認(rèn)真,，教育局又不讓延長時間，丟失的課程沒發(fā)補,。

2.由于絕大部分的班級不丟課,，他班學(xué)生在老師的督促下積極學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高了成績,。

3.我個人原因：沒有早晨天天考察單詞和課文,，使學(xué)生惰性增強，學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降溝通方式不夠合理,，只發(fā)短信,，在沒收到短信回復(fù)時，沒進(jìn)行電話溝通,。

建議提高成績的方法：

1.每天堅持考單詞,，考單詞之后朗讀，了解單詞用法,，理解語法,。

2.每周堅持督促孩子翻看一周所記的英語筆記，復(fù)習(xí)本周單元內(nèi)容,，這很重要,，要不然欠債太多，很難補上來,。

3.對于目前學(xué)習(xí)英語有困難的同學(xué),，建議家長近期找家教從頭補齊，因為英語這門學(xué)科是前后知識是相關(guān)的,，不是分開的,。

4.70分以上的同學(xué)可以考慮超前學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)另外一套與之相關(guān)教材,，因為只有見多識廣,，才會游刃有余。還有,，要提高分?jǐn)?shù)就要培養(yǎng)孩子細(xì)心,，做題之后質(zhì)疑,。因此每周應(yīng)該讓孩子做一套與學(xué)校不一樣的題,，批改之后,，促使學(xué)生產(chǎn)生問題，到學(xué)校來問老師,，有效利用免費的教育資源,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)考試成績讓我很是失望,，本次考試成績又回到了入學(xué)時的原點,，名次11，但優(yōu)秀率有提高,，分析原因如下：

1.學(xué)生不能在課上及時動筆更改錯誤,，有些同學(xué)上課溜號。

2.課下不能重新修正做過習(xí)題,，琢磨解題思路,。

3想拔尖的同學(xué)做題太少。問題太少,。

物理新開學(xué)科學(xué)生對新開的學(xué)科重視程度不夠,，我想我們作為家長都知道學(xué)一遍和兩遍有什么不一樣。不學(xué)兩遍純屬正?，F(xiàn)象,，那么我們的有些孩子有機(jī)會點燈夜戰(zhàn)為學(xué)案上的不懂問題處查詢，你又可曾知道你的孩子是個什么程度?物理課期中之后也有難度了,，問一問孩子怎樣聽物理課,，看看他存在哪些問題;告訴他，再簡單的問題都需要筆答,，好腦瓜不如爛筆頭,，筆握于手，耳聽,，眼快才會學(xué)會知識各位家長,，我的諸多工作都來源于你們的支持與厚愛，借此家長會我對下列家長表示感謝：

感謝韓天辰家長在活動中多次出車為我班同學(xué)和學(xué)校老師創(chuàng)造了方便條件,，完成了慰問,，演出等活動。

感謝高子風(fēng),，張新月,，鐘家童，劉姚,，王旭,，鄧云鶴，宋言銳家長為運動會奔波，作出了貢獻(xiàn),。

感謝張洋,，張心月家長送來了飲料，解決了運動會的飲水問題,。

感謝呂金陽家長為演出提供了化妝品;感謝李學(xué)偉,，蔣文輝，張其昆,，于思琳,，胡偉玉家長為演出化妝，樂于助人,，為孩子做出了表率,。我要感謝的人還有......

在此，我真誠地,、鄭重地感謝各位家長一年多來的支持,、配合，讓我平庸的生命,，因為工作而精彩,。我特別要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對你們的殷切希望，他們將慢慢成長,。因為有了這些孩子,，我們相識也結(jié)下了友誼朋友間有意氣相投，有分歧,，但朋友會協(xié)商解決,，我感到非常的幸福和滿足。今后,，我將一如既往地在各位家長的理解,、支持、配合下,，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇五

期中檢測已過去近十天了,，閱卷結(jié)束后，我坐下來仔細(xì)對照試卷和成績,，并根據(jù)自己在閱卷中的體會,，及時地進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：

一,、試卷分析

1.古詩文的背默不是一日之功,，這次主要涉及到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，且僅在《武陵春》中就考了兩句,。很多學(xué)生能背下來但寫不出,，再次警醒我們重視積累、夯實基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真讀懂題目,，按要求答題，也是得分關(guān)鍵 ,。

3.試卷上緊扣中考題型,，提醒 我們要主動研究每年的中考試卷。

4.名著類題目越考越細(xì),，要求敘述作品故事情節(jié),，如果沒有精讀名著，無法答題,。這要從初一開始抓起,。

5.古詩文仍然是重點篇目、重要知識點的記憶和遷移,，切合《中 考說明》要求 和我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,。

6.閱讀題一向是個難點，特別是學(xué)生對于說明文閱讀缺乏訓(xùn)練,，得分率較低,，另一方面是答題規(guī)律和技巧運用不嫻熟。要把握得分點的脈搏,，這需要教者長期的訓(xùn)練和點撥,。

7.作文題旨明確，未設(shè)審題障礙,。

二,、以后教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)想

我覺得最重要 的是尋求一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)的同時,，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。

首先,，進(jìn)一步強化集體備課的意識,。發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的核心競爭力，提高備課組的戰(zhàn)斗力,。我們知道教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng),，就必須對教學(xué)內(nèi)容深諳在心，合理安排教學(xué)程序,。只有用心備好每一節(jié)課,，才能在教學(xué)過程中信心百倍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力。提高他們的自學(xué)能力和分析問題的能力，那么學(xué)生的知識面和字詞的積累以及語感都會有更樂觀的表現(xiàn),，也會對自己更有信心,。

第三，學(xué)生的 差異性必然存在,。我們喜歡優(yōu)秀的孩子,，可對后進(jìn)生更要有寬容之心和教育的智慧。

第四,，重視學(xué)法指導(dǎo),，要未雨綢繆、高屋建瓴地將知識點的梳理貫穿于整個初中階段的教學(xué)過程中,，使之系統(tǒng)化,，使學(xué)生對知識點有一個從消化到內(nèi)化到運用的過程?？荚囍蓄愃频念}目對他們來講,，就不會再具有如 此的難度。

第五,，文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì),。文言文教學(xué)必須偏重于授課的細(xì)致，細(xì)到每一個字的意義都不能馬虎,，引導(dǎo)學(xué)生字字落實,、課課掌握，這樣才會游刃有余,，增強課內(nèi)知識遷移到課外的能力,。

第六，引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量,，拓展視野,，廣泛閱讀各種類 型的讀物，加強名家名篇的閱讀指導(dǎo),?！昂穹e ”才能“薄發(fā)”。

第七,，書寫的訓(xùn)練是中學(xué)生良好素質(zhì)的體現(xiàn),。

只要我們不喪失信心，就一定能找到解決問題的辦法,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作,。新接手一個班實在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,，能夠擔(dān)任班主任工作,，實在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時也感到很大的壓力,。因為實在沒有經(jīng)驗,，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索,。

小學(xué)班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，和他們做朋友,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過平時的觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，上課不遵守紀(jì)律會直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級的班級公約,。

三,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，增強集體的凝聚力和動力。

然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3,、建立互助組：

以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

誠然，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一定能夠干得非常出色,。做一名合格的班主任,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又度過了半個學(xué)期的光陰.在這段日子里我有高興，也有傷心;有收獲,，也有失敗.面對那一張張稚嫩的小臉和家長那迫切的心,，尤其是這次期中考試的成績對比，我覺得自己應(yīng)該對自己前段時間的“得”好好總結(jié),，對自己的“失”深刻反思,。

記得剛上講臺的時候，數(shù)學(xué)組的前輩們就告訴我抓成績一定要抓三方面,，一 課堂教學(xué)及紀(jì)律;二 作業(yè)書寫及批改,，三 后進(jìn)生輔導(dǎo)。所以自己也一直在盡可能做好這三點,。每次上課之前都都要深入教參和課本,，精心找課堂練習(xí)，盡可能讓自己備得課,，通俗易懂,，可操性強。這一點經(jīng)過兩年的訓(xùn)練,，從學(xué)生的課堂反映還是很不錯的,。有時感覺學(xué)生反映遲鈍,，下課后會和有經(jīng)驗的老師請教，比如六年級的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題,，按照書上的講法很多學(xué)生很難理解,，后來我請教指點以后，有一套固定的方法很實用,，借來以后,，加以練習(xí)，學(xué)生很快就掌握了,。

紀(jì)律方面,，這也借助學(xué)校養(yǎng)成教育的實施，在上我的課之前要總要花一分鐘時間,，要求所有的學(xué)生把桌面收拾干凈,，準(zhǔn)備好這節(jié)課要用的書本整齊地放到左上角，起立坐下那刻,，必需所有的學(xué)生把手放到桌面坐端正才講課,。在五年級的科學(xué)也是這樣要求的。這樣的效果講課紀(jì)律回好很多,。

作業(yè)要求學(xué)生首先必需格式正確,，書寫工整,。每次作業(yè)要寫周次,， 作業(yè)內(nèi)容，每大題空一行,，最后要有家長簽名,。兩個班除了個別賴皮生，其他學(xué)生都做的比較好,。而且作業(yè)分類明確,，作業(yè)甲乙本，課堂本,，家庭本,，該錯本。每天都會有三種作業(yè),，練習(xí)冊一頁,，作業(yè)本半頁，家庭本預(yù)習(xí)加相應(yīng)幾個題,，讓他們形成習(xí)慣,。該作業(yè)方面，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時改完兩個班的練習(xí)冊和作業(yè)本,，及時掌握學(xué)生的掌握的情況,，把錯的比較多的題目,，記到教案本上去，等下一節(jié)課去補救,。同時在考試復(fù)習(xí)的時候還可以把錯題匯總復(fù)習(xí),。

輔差生幾乎自己是沒有動的，所以這次才出現(xiàn)了有一個不到20分的成績,。這也是我一直存在的問題,，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生太忙了,，一節(jié)接一節(jié),。放學(xué)不能留學(xué)生，學(xué)校怕出安全問題,，副課老師也有自己的內(nèi)容,，不能隨便叫學(xué)生出來。每天只有寶貝的一節(jié)課,，還要估計全班,，有時明明知道這個學(xué)生差，但自己一直沒想出一個好辦法下手,。盡管自己一直在努力,，但這次連考成績出來后和柏地差了好遠(yuǎn)。我自己很明白一個道理,，所有的人包括我在內(nèi),，要的是學(xué)生最后考試的結(jié)果?？疾盍?，我不會允許自己為它找任何借口的。能做的是,，深刻反思,，繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗，亡羊補牢?，F(xiàn)在深刻反思：

存在的問題以及補救措施如下：

1,、在備課上內(nèi)容沒有把以前學(xué)過的相關(guān)的知識進(jìn)行歸類對比，學(xué)生的知識比較散,。尤其六年級,，今后多在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識歸類訓(xùn)練的題目，添加到課堂聯(lián)系中,。

2,、課堂紀(jì)律上，有些差等生，他們上課思想走神,。今后要多提他們回答問題,，調(diào)動他們的注意力。課堂作業(yè)要重點看看,，有必要的時候,，讓學(xué)習(xí)好的一對一，在課堂練習(xí)的時間教他們,。

3,、作業(yè)書寫在后幾個周里，有些同學(xué)沒有開學(xué)那么嚴(yán)格要求自己了,，書寫有下滑現(xiàn)象,。今后要多打回馬槍，好的開始一定要堅持如一,。

4,、作業(yè)批改忙的時候只是打一個錯號，沒畫出那步出錯,，使學(xué)生不明了,，同時大部分學(xué)生沒有改錯的習(xí)慣。今后在改作業(yè)時多用心,，找班干部定期查所有作業(yè)改錯的情況,，讓他們樣成習(xí)慣。

5,、作業(yè)欠交或遲交現(xiàn)象,，兩個班都有幾個頑固分子，非要老師抓到辦公室才寫,，有時你忙,，他就溜走了,。尤其是四年級,，給家里電話也打了好多次，用過很多辦法就是沒用,。今后準(zhǔn)備,，專派一個早上來的比較早的學(xué)生檢查，只要他們幾個一進(jìn)教室,，馬上過去檢查是否完成,，在上數(shù)學(xué)課的時候告訴老師情況，讓他們形成習(xí)慣,。

6,、補差沒跟上，差生拖后腿。今后準(zhǔn)備,，先做思想教育工作,，在讓班里的優(yōu)等生一對一和老師一塊去補差，并給優(yōu)等生每天布置相應(yīng)的任務(wù),，如果有時間就給差等生測驗,，檢查結(jié)果。

7,、六年級學(xué)生的思想工作沒做好,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動。今后班會課多參加,，給他們多鼓勵!交流學(xué)習(xí)方法!

9,、畢業(yè)班出題類型把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)沒考,，沒復(fù)習(xí)相反卻考了,。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題，讓他們多練習(xí),，熟能生巧策略,。多研究歷年考試卷，把握?？键c,。

9、虛心向其他教師求教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇八

當(dāng)高三學(xué)生的時候,，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快,，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,，可是他們已經(jīng)走上考場了?；厥组g,，我已經(jīng)做過兩年的高三政治教學(xué)工作，但教學(xué)內(nèi)容是很不同的,，而且由于對象的改變,，于是這一年的教師和教學(xué)工作就與之前有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、備考經(jīng)驗

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心,、準(zhǔn)確,、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候,，我們備考組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2,、教研組同事的鼎力支持

高三年級雖然是學(xué)校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體,，因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的,，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容就必須用最新教材的知識內(nèi)容,，教師在復(fù)習(xí)備考的過程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，最終傳授給學(xué)生,。在這個過程中,，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識方面的無私提供,，在教學(xué)方面的真誠幫助,，才使得高三的復(fù)習(xí)備考圓滿完成。

3,、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級,，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思維,，發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢,。我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，備考組成員都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導(dǎo)下,，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題,。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。在任何地方,，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問題時,，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達(dá)自己的意見,，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué),。

4、夯實基礎(chǔ),，做實三輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要,，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時,，教師先給出復(fù)習(xí)思路,，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分,，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容,，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點告訴學(xué)生,，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容,，初步形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟悉了教材,，有利于學(xué)生接受知識,，提高課堂教學(xué)效率。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示,，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補充和熱點問題的鏈接,，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的，并真正構(gòu)建起知識體系,。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練,，主要講授答題技巧與方法，并訓(xùn)練心理,。

5,、多授之以“漁”

知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)重,，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學(xué)生的實際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯,，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

6,、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)情

對于這屆高三學(xué)生，我所面臨的困難是很大的,，高三階段,，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的,，可是一節(jié)課下來后,，聽到的卻是批評，我知道那意味著什么,。這就是說你還要彌補的東西還有很多,，必須調(diào)整教學(xué)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學(xué)并不斷與學(xué)生溝通交流,，起到了很好的效果，到了臨近高考學(xué)生感覺不錯,。

7,、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時講評糾錯

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習(xí)必須靈活多樣,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性,、適度性,。練習(xí)講求適度，既有一定的難度,、深度,，也有一定的靈活性。

講評時,，不僅告知學(xué)生答案,，更重要的是指點問題癥結(jié)，啟迪答題思路,，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐步深化,、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作,，幫助學(xué)生分析錯誤原因,，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤,。

8,、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題,，因此,，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力,，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識,，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí),。

二、存在的不足

經(jīng)驗主義害死人,，這話一點也不假,。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然,，很多東西就沿用了以前的一些做法,，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上都并不適用,，何況現(xiàn)在是新課改，于是就沒有起到應(yīng)有的效果,。走了一些彎路,。比如熱點復(fù)習(xí)有誤區(qū)，09年試卷中所考查到的熱點問題,，我們在復(fù)習(xí)中都注意到了,，如金融危機(jī)、和諧社會,、科學(xué)發(fā)展觀,、三農(nóng)問題、社會公平,、航天精神,、外貿(mào)、改革開放30周年,、民族區(qū)域自治制度等,，都作為重要“熱點”給學(xué)生反復(fù)講解和練習(xí)。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識,，時政材料都是熟悉的,，但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題,，另一方面也說明我們的復(fù)習(xí)還不到位,，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一,。有的熱點問題復(fù)習(xí)的角度太多,，就顯得很粗。我感覺,，在熱點問題的復(fù)習(xí)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力,，另外還需要教師多對熱點問題進(jìn)行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變,。

3,、對學(xué)生缺少“逼、壓,、跟”的態(tài)度

教師的很多想法是好的,，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實,。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識,，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”,，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，最終也制約了班級整體成績的提高。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,，兩年的高三是很鍛煉人的,，因為有壓力才會有前進(jìn)的動力,，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁,。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是高三的教學(xué)絕對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺,，前提是你要做好你自己,，只有這樣你的明天才會更美好。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇九

時間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束,。在這個痛苦與幸福并存的時間里，讓我們一起回首過去,，找尋漏洞與改進(jìn)的方法,，爭取下次的進(jìn)步。

1,、走出考場,，許多人都直呼來不及做。是因為平時沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的,。

2、通讀整張試卷,，里面不乏許多多次講過的題,。有些同學(xué)也說是粗心錯的。平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)證的習(xí)慣,，考試答題時粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多多題目會做卻被扣了1分,、2分,，甚至沒有做對。據(jù)統(tǒng)計,，老師要求做對的題中,，全班只有3個人是全部做對的，這說明大家的基礎(chǔ)還掌握得不夠,。

3,、考卷的最后兩題有一定的難度,，基本沒有人能拿全分。而最后一題的前兩問,，卻是周末回家的作業(yè),，老師也在考前要求大家認(rèn)真思考。這說明大家對于作業(yè)還不夠重視,，對于課外題的熱情和解答水平還不夠,。所以，希望一些有能力,、有較好基礎(chǔ)的同學(xué),，在基礎(chǔ)掌握后，對自己進(jìn)行拓展提升,，提高解題能力,，在中考中取得優(yōu)勢。當(dāng)然,，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué),，應(yīng)該在熟練運用基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)拓展,，取得進(jìn)步,。

針對這次考試暴露出來的問題，我們對大家提出一些建議,。

1,、上課不僅要認(rèn)真聽，還要做到眼耳手嘴并用,，善于捕捉老師講課重點,，積極的提問與回答問題。

2,、下課及時鞏固復(fù)習(xí),，整理錯題與筆記，并及時歸納整理老師講課重點及知識點,，積極提高自己,。認(rèn)真對待每次作業(yè)，基礎(chǔ)題盡量不錯,，保證每次作業(yè)的正確率,。

3、考試中沉著冷靜,，看清題目,，掌握題意，找準(zhǔn)考察點，細(xì)心地完成試卷,。

希望大家能在下次考試中,，取得滿意的成績。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯，下面,，簡單總結(jié)一期來的工作,。

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都做好并檢查班級的各項工作從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水"等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進(jìn)步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動,，評比良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及時掌握幼兒情況。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我任教三年級的語文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好,，增強學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又半個學(xué)期過去。我捫心自問,，我做了什么,，做得怎么樣。 這個學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)校的英語教師,，教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干,。

首先向書本學(xué)習(xí),，學(xué)理論，鉆研教參,。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案,。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內(nèi)容卻清清楚楚,。其次是向別人學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我去聽了不少英語課,，作了詳盡的筆記,。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度，生動活潑,，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，進(jìn)行各種游戲,，開展各種活動，每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會意,、愉快的表情,，就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境,，學(xué)習(xí)英語是多么地困難重重,，今天教，明天忘,，這個單詞這節(jié)課默對了,，下節(jié)課又從腦中消失了，反復(fù)才是英語學(xué)習(xí)最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文,，默默單詞,，雖然每天學(xué)生花五六分鐘，但效果卻實實在在,。教學(xué)是一個教師的重中之重,，為了做好教學(xué)工作，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。

7.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進(jìn)步,。