無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的教育故事演講比賽稿篇一

各位評委、各位同行姐妹們：大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應該是這樣的——首先,，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的,。

對照一下，權衡之后,，我忽然發(fā)現竟然更傾向于第一條,，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現,，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗,，內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務,，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水，省去了學課、說課環(huán)節(jié),，并胸有成竹地請園領導,、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病,，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行,。”岳主任說：“你們沒有認真的分析教材,，才導致活動搞成這樣,。”大家你一句我一句,，我坐在那里,，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味,?；顒又螅疫M行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的,，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實,，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,，我事先沒有認真研究方案,，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動,，才導致這次教研活動的失敗,。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的,、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣,，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到岳主任期待的目光,，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了,，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任,，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了,，我心里實在沒底,，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事,，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是,，在接下來的專題研究中,，岳主任帶我先理清思路并設計好方案，從平時活動中發(fā)現的問題開展研討,，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,，之后再一起交流，認真解讀,、分析每個小組的教材,。教師們各抒己見，積極表達自己的看法,。讓我吃驚的是,，這次教研活動，氣氛相當的熱烈,，與第一次教研活動的冷清截然相反,。這一次，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,，我?guī)ьI我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵,，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光,，點燃我心中的火焰,，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流,，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富,，痛苦是一份輝煌,，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以,，失敗不必沮喪,，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香。

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

我的教育故事演講比賽稿篇二

大家好!今天我演講的題目是：立愛國之志,、成報國之才,。

親愛的同學們，當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍,，五星紅旗冉冉升起在運動場上的時候,，當我們從廣播中聽到我國的運載火箭、通信衛(wèi)星飛上藍天,、奔向宇宙的時候,，當我們從報紙上了解到社會建設突飛猛進、改革開放成就巨大的時候,，我們怎能不熱血沸騰,、心潮澎湃，又怎能不從心底感到作為一個中國人的驕傲,。

是的,，每一個有良知的中國人都應該熱愛自己的祖國，因為,，她是我們祖祖輩輩生活的地方,，她已有五千年悠久的歷史，光輝燦爛的文化,，她有九百六十萬平方公里的錦秀山河,，她還有優(yōu)越的社會主義制度，一心為民族的共產黨的領導,。

然而,，僅僅有一顆愛國之心是遠遠不夠的，還要知道怎樣愛國,，作為青年學生的我們,，愛國就是要把自己的成長、成才同祖國的前途命運緊密地聯系起來,，立愛國之志,，成報國之才,，刻苦攻讀，增長才干,，為將來成為祖國的社會主義建設的棟梁之才打下堅實的基礎,。

首先，我們必須認清：中國是社會主義國家,，愛國和愛社會主義是緊密相關的,。社會主義在中國的確立，是歷史的必然,，一百年來為求中國,，洪秀全、康有為,、孫中山等許多仁人志士曾嘗試過多種道路,，但都以失敗而告終。只有中國共產黨領導中國人民經過艱苦卓絕的斗爭,，建立獨立自主的社會主義新中國,，才結束了近百年中國被蹂躪、被壓迫的歷史,，使中國以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林,。建國四十年來，中國經濟取得了前所未有的發(fā)展,，取得了舉世公認的成就;中國通過自力更生,、艱苦奮斗，以占世界7%的耕地解決了占世界22%的人口的吃飯問題,。中國的國防力量大大增強,，國際地位極大地提高。這些巨大成就的取得,，正是因為有優(yōu)越的社會主義制度,。因此，愛國與愛社會主義絕對不能分開,，熱愛中國共產黨的領導是愛國主義的基礎,，也是青年學生立愛國之志的根本點、出發(fā)點,。

愛國,，就要發(fā)揚我國人民優(yōu)秀的愛國傳統。雖然不同時期愛國有不同內容,，但是其本質是一樣的。那就是以祖國的興衰為己任,，為祖國的強盛奮斗不息,。從戚繼光率軍御倭,，到鄭成功收復臺灣;從林則徐虎門銷煙，到鄧世昌黃河血戰(zhàn);從譚嗣同慷慨就義,，到以毛澤東為代表的共產黨人為“中國人民站起來”而奮力開拓,，披肝瀝膽。,。,。。,。,。一幕幕血與火交織的場景匯成愛國主義壯麗的畫面，一個個可歌可泣的故事寫就愛國主義不朽的詩篇,。作為后輩的我們怎能不向他們學習,，不怎能不盡心盡力報效祖國，以全部的忠誠,、壯麗的青春,、堅定的信念!

熱愛祖國，我們更要以自己的實際行動實現誓言,，熱愛祖國的一山一水,，一草一木，遵紀守法,，勤奮學習,，做無產階級事業(yè)的接班人。

同學們,，我們是“早晨八九點鐘的太陽”,，未來是屬于我們的，黨和人民把希望寄托在我們身上,。讓我們立愛國之志,，成報國之才，為著祖國美好的明天,，勤奮學習,，刻苦鍛煉，沿著具有中國特色的社會道路奮勇前進吧!

謝謝大家,。

我的教育故事演講比賽稿篇三

大家好,！人們都說，小學是人生的基礎,，那么,，班主任就是奠基人。我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領成長,。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤物無聲，就是這種日復一日的堅持,，就是這份承載生命的責任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛撐成了一把傘,；讓班主任的言行樹成燈塔,，指引前程無限！

我想,，我和學生xxx的故事就是很好的證明,。十三年前，那時的xxx剛上一年級,，小得可憐,，自理能力差得可憐。冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。沒辦法，我只好領著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進去,，出來再給他系上。小學班主任不就是這樣嗎,，既當老師又當媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關愛,，收獲的是信賴；播下的是柔軟,，收獲的是堅強,！

漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強,，學習成績也逐步提高。有一次語文考試,，他得了一百分,！卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊,！他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感,。可是后來知道,，他偷偷照書抄了一個字,。雖然只是一個字，孩子啊,，這怎么可以,！我鄭重地和他談話，告訴他,，一百分的品德,，比一百分的分數更重要！在面對孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習慣,，播種習慣,，才能收獲性格，播種性格,，才能收獲命運,！

我們升入高年級了。我引領他們把視野從課本中延伸出來,，閱讀名著,，暢談未來，交流思想,。教科書上的內容只是一扇窗,，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當我講起這樣的話,，xx的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,，他如魚得水地投入到各種學習活動中去，我知道,，他的手中,，已經握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應該做的??！不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內涵擴得寬些，再寬些,，給孩子裝上熱愛學習的馬達,，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻,，向著高空飛翔,！

去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件,，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我,，讓我走進了xx師范大學：學高為師,，身正為范，敦品勵學,，弘毅志遠,。也許將來我也會走上教師這個崗位，有你的樣子,，相信我也能成為一名好老師,，即使不做老師，也已學會做人,，請老師放心……我欣慰,，當年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足,，我的育人準則終能影響孩子的人生之路,；我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè),！

各位領導，各位同行,，沒有什么比學生的進步更讓我們滿足,，沒有什么比學生的成長更值得我們歡笑，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪,！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點滴，收獲孩子不凡的人生,！

我的教育故事演講比賽稿篇四

班主任是一個班級的靈魂,是教師隊伍的中堅力量,其一言一行影響著學生的一切,進而影響著學生的一生,。你想知道教育故事演講比賽怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的教育故事演講比賽吧!

尊敬的各位評委、老師：

大家好!今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》,。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法,。確實,，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。

張同學八年級時是從東莞一所中學轉過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學習成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等,。就是這樣的一個學生轉到我們班，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責任挽救他,，幫助他。

聽他爸爸講,，他的語文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課,，我讓學生默寫古詩，因他八年級重讀過一學期,，我想這首詩對他來說應該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機一動,，對全班同學說,，你們看到沒有，這位新來的同學,，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應吧，另外他很誠實,，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學的意思。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。

后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學習,，也只有這個分數,，誰知他找到我說：“老師，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了!”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。”我想他已經慢慢向學習靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣。于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借,。”結果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取,。

時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關注他。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對于問題學生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個農夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學習成績不如人意，有的可能會反復違反紀律,，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因為,，因為愛，所以愛!

我的演講完了,，謝謝大家!

各位評委,、各位同行姐妹們：大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次,，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的。

對照一下,，權衡之后,，我忽然發(fā)現竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現，我的心境純凈如白云,，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水,，省去了學課,、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領導,、教務主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行,?！痹乐魅握f：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣,?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?，心里像打翻了五味瓶,，不是個滋味?；顒又?，我進行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的,。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名,，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材,，沒有認真地組織說課和議課活動,，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了,，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任,，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了,，我心里實在沒底,，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事,，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是,，在接下來的專題研究中,，岳主任帶我先理清思路并設計好方案，從平時活動中發(fā)現的問題開展研討,，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,，之后再一起交流,，認真解讀、分析每個小組的教材,。教師們各抒己見，積極表達自己的看法,。讓我吃驚的是,，這次教研活動，氣氛相當的熱烈,，與第一次教研活動的冷清截然相反,。這一次，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,，我?guī)ьI我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵，是支持,，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰,，每個人都渴望成功,，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力,，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌,，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以,，失敗不必沮喪,，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香,。

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

各位領導、老師：

一,、播灑人間大愛,，做一個有熱度的愛心型的班主任

作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè),，不辜負領導的栽培與信任,，要大愛鑄心，愛所有的學生,，不辜負家長的選擇與期盼,。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關注他們的學習成績,，更要關注學生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關愛成績優(yōu)異的學生,，更要本著不拋棄，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓,，去管,，去疼，去愛學生,，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學生,，轉化好一名后進生,，不僅幸福了一個家庭，更體現出班主任的人生價值!

二,、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任

我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生,。不經意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右,。此外一個成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力,，能依據學生的行為表現出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現學生內心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當中,。可以說,，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功,。

三、用先進的理念武裝頭腦,，做一個有高度的智慧型的班主任

班主任是班級的一面旗幟,，是學生思想的領路人，是學生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級,，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經常給自己充電,，加強學習，虛心接受培訓,，相互交流,，取長補短，全面提高自身的思想素質和業(yè)務水平,?？茖W的管，智慧的管,，管出水平,，管出特色。本著積極向上,，斗志昂揚,，不達目標不罷休的信念，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結合,，讓學校的每一處教育都閃現出班主任智慧的火花!

四,、比學趕超，永不言敗,，做一個有亮度的實干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念，對待學校布置的工作認真主動有實效地干,，不盲目消極的應景似的干,，要么不干，干就干出水平，干出成績,，人人講奉獻不講條件,，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學期我們還要比著干,，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài),，自習課我們要比哪個班的學習效率最高，午自習爭哪個班級最安靜,，大型活動中比哪個班級表現最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相,，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,，爭一爭哪個班級的

口號

五,、三省吾身,，做一個有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩,，同時用良好的行為習慣去感染學生,，率先垂范。教育學生愛護環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來,，教育學生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校

規(guī)章制度

只要我們每一名班主任對工作有熱心,，對學生有愛心,，發(fā)現問題細心，處理問題精心,，思想工作耐心，做事情用心，那么,，我們就真的會做到“招得進,，留得住，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任,，定能肩負起以吳校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手，互相砥礪,，精誠團結,，和諧共進，為了能讓每一名學生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!

我的教育故事演講比賽稿篇五

大家下午好,！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。

教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育,，為人師者應當愛滿天下?！焙退械慕處熞粯?，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛,。今天我站在這里,，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學生涯，只想與大家一起分享一下我的故事,。

我自20xx年大學畢業(yè)參加工作以來,，已有三年多的時間。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂,，我知道了一名平凡的教師,，是在做著一件多么不平凡的工作。

去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn),。由于人員緊缺,，我不得不中途接手我校幼兒園2班的語數教學，并擔任班主任工作,。這個班級在兩年的時間內先后三次換班主任,，導致班級管理混亂，學習成績更是位列全鎮(zhèn)倒數第一,。由于第一次擔任班主任工作,，我也是摸著石頭過河,，心里沒有一點底。剛開學一個星期,，學生們就給我來了一個下馬威,，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮,，下課活動時,，經常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件,。這個問題困擾了我很長時間,，后來學校領導給我提出個好辦法，那就是在下課活動中陪他們一起游戲,。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動,，嘗試著加入他們的游戲，我發(fā)現這個辦法果然奏效,，學生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進來,，連之前愛調皮搗蛋的孩子也參與了進來，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少,，而且還取得了意外收獲,。同學們從喜歡下課和我一起游戲，轉移到了上課喜歡聽我講課,，這樣我們班的紀律也明顯變好了,。

那是在四年級期末考試前夕，我發(fā)現我們班的xx同學總是悶悶不樂,，聽講狀態(tài)也不好,，學習成績也有所下滑。通過打聽我才知道,，他的父母在不久之前離婚了,，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊。那天晚上放學,，我留下了他,，用心的去與他交流、溝通,，讓他盡量的去理解父母的選擇,，雖然他一直在低著頭抹眼淚，但我能感受到他能聽進去我說的話,。從那以后我時常的鼓勵他,，開導他，逐漸他走出了陰霾,。期末考試后他,，塞給了我一個小紙條,，上面只有簡單的幾個字，“謝謝您,，老師”,。

今年五年級期末考試，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數第一,，考到了正數第四。我為我的學生們感到驕傲,，從中我也感受到了教師這個職業(yè),，平凡中的不平凡。

新的學期,，我接手了一個新的班級,，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn)，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài),，直面挑戰(zhàn),。

最后，借用之前一位同事的話結束我的演講：“并不是個體的偉大人格,，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè),；而是教師這個偉大的職業(yè)，造就了一批批偉大的人格”,。

謝謝大家,！

我的教育故事演講比賽稿篇六

大家好！今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》,。

人人都說教書苦，在古代有"家有五斗糧,，不做孩子王"的說法,。確實，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。

張同學是從xx一所學校轉過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是"罪行累累",，學習成績自不必說,，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉到我們班,，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課，我讓學生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學期,，我想這首詩對他來說應該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的"杜"字寫成社會的"社"字，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機一動，對全班同學說,，你們看到沒有,，這位新來的同學，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應吧,，另外他很誠實，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學習,，也只有這個分數，誰知他找到我說："老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。"我想他已經慢慢向學習靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣,。于是我說："分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了。"他猶豫了一下說："我借,。"結果,，在下一次測試中，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取,。

時間一天天過去，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他,，多用目光關注他,。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對于問題學生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個農夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學習成績不如人意,，有的可能會反復違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因為,，因為愛，所以愛,！

我的演講完了,，謝謝大家！

我的教育故事演講比賽稿篇七

你們好,！

很高興能有這樣一個機會,，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,，每一個小朋友都有閃光點,，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者,，應該擁有一雙發(fā)現美的眼睛,，去挖掘小朋友的潛能，特別是對那些學習基礎差，紀律松散的同學,，更要努力發(fā)現他們身上的閃光點,，并把這些閃光點放大，讓每個同學都有展示自身才氣的機會,，讓每個同學都在成績感中獲得自信,。所以,，今天我演講的主題是《賞識,，小朋友信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級某班的音樂課,，師生互相問過好后，小朋友們坐了下來,。我掃視了一下全班,，發(fā)現一個叫xx的小朋友兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好,，班主任說起他來就頭疼,，說他語、數、英三科成果加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應該很不快樂吧,，現在的獨生子女其實很孤獨,，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。

回過神的時候,，我微笑著說：“今天老師要褒揚你們，排隊進課室的時候特別恬靜,，坐也坐得特別端正,，你們看看，xx同學坐得多好呀,！”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓同學邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下xx,，發(fā)現他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊考慮。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，xx第一個舉起了手。我讓他起來回答問題,，老實說我對他的回答不抱有太大的期望,。他站起來結結巴巴地說：“剛。,。,。剛開頭的地方有。,。有湖水的波紋,，然后。,。,。然后風，風是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲，同學們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學的口中,。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間局部,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點點頭,，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會,，湖水,，白云都畫出來了。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝?他想了想,，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬?”我大聲問小朋友們,，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎?假如我們在旁邊,，我們說話或者唱歌應該怎么去做?“應該輕輕地說話輕輕地唱”,。xx沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭,。

在接下來的上課過程中,，xx多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充溢了靈氣,。

下課的時候我對小朋友們說：“今天老師特別高興,，因為我發(fā)現了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀?”大家都指著xx,。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒,，繼續(xù)加油哦！”xx臉都紅了,，聽音樂離開課室的時候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千,，自身不過是很輕松地褒揚了幾句,，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學中,，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵,、夸獎的話語,，對于同學來講，都是莫大的鼓勵,，能自然激發(fā)同學的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性,。要知道,，好小朋友是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生?！彼挥脦装烟菐拙湓?，就感化了一個打架的小朋友，讓他痛哭流涕地認識到自身的錯誤,。而周弘,，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫,。凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學，留美碩士,。他勝利靠的是什么?就是通過賞識教育,！我知道，在以后的音樂課里,，xx可能還會神游太虛,，教育不是一時半刻就可以勝利，它是一個長期積累的過程,，路何其慢慢兮,，但我會時刻提醒自身，愛小朋友,，賞識小朋友,。因為賞識教育，就是愛的教育,，它是小朋友學習的動力,，它信心的源泉。

最后,，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個小朋友,，都有自身的獨立人格，有自身的生命權,，我們要懂得尊重,；每一個小朋友，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任,；每一個小朋友，都有自身的獨特個性，有與眾不同之處,，我們要懂得理解,；每一個小朋友，都有優(yōu)點,、閃光點,，我們要懂得熱情激勵；每一個小朋友都有短處,，都有缺點,，我們要懂得耐心和寬容,；每一個小朋友都免不了會犯錯誤,，我們要懂得友情提醒。

謝謝大家,！