從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇一
現(xiàn)在國家為了十幾億人民的安全，所有醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在第一線,。這其中就有我的媽媽,，我覺得很驕傲。當(dāng)然,，我也很擔(dān)心她的安全,。為病毒傳播不再繼續(xù)擴大，她努力工作,，放棄休假,。
本來的計劃是爺爺奶奶弟弟先回老家，我跟老媽在年三十坐高鐵回去,?？傻搅四甓牛瑡寢屚说袅塑嚻?，鄭重其事地和我說：“媽媽因為臨時工作原因,，不能陪你回去了,。你已經(jīng)長大了，可以獨自去,，希望你能理解,。”當(dāng)時我就懵了,，一想到自己從沒有一個人出門這么遠,，心里不理解，甚至有點氣憤,。一路上爸爸媽媽打來的好多電話,，我也是帶著情緒交流。
隨著疫情帶來的影響,，加上爺爺奶奶不斷開導(dǎo)我：“媽媽是醫(yī)護人員,，這是她的責(zé)任?！蔽衣寫?，理解了媽媽，知道媽媽就是電視上說的“最美逆行者”,。
我在老家很無聊,，就暢想樓下的情景：樓下的廣場舞大媽翩翩起舞，煙花在天空中盡情綻放,。廣場上形成了一股人流,，大家作揖拜年問候……現(xiàn)實卻讓人大失所望，廣場空無一人,。我一探腦袋,，大聲嚷道：“爺爺奶奶,，今年廣場怎么一個人都沒有,，我在家里難受啊!我想同學(xué)們了，真希望早點開學(xué),?！?/p>
家里最歡快的,，就數(shù)我那兩歲的弟弟了。他時而沖出房間,，時而扯著奶奶,，時而拽著我。因為他,，疫情好像并不存在,，大家都沉浸在過年的喜悅中。
年夜飯上桌了,，雖然比不了大酒店的色香味俱全,，爺爺也準(zhǔn)備了一天,。辛辛苦苦做的一桌子菜，都是我喜歡吃的,。我有時候在想：過年到底圖什么?不就是圖個團圓嘛?，F(xiàn)在我深有體會了，媽媽舍小家為大家,，雖不在身邊,，但是我心里覺得很幸福，也很光榮,。我能做的'就是減少出門,，不去人多的'地方。只要勤洗手,，不去找病毒,，病毒自然也不會來找我們。
最后,，我想對在外的爸爸媽媽說一聲：“新年快樂,，我愛你們!”
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇二
為了進一步加強素質(zhì)教育、特色教育,，努力提高全市中小學(xué)生的身心健康和才藝水平,。市教育局、油田教培中心,、市電臺決定，建立小記者,、小主持人實踐基地,。
一、實踐宗旨：
建立小記者,、小主持人實踐基地的宗旨是：依托市電臺等新聞媒體開展體驗教育,、特色教育，培養(yǎng)廣大青少年觀察事物,、體驗生活,、了解社會、提高綜合素質(zhì),，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，大力推進素質(zhì)教育。小記者,、小主持人實踐基地工作對全市小記者,、小主持人培訓(xùn)、競賽,、評比,、夏令營等活動實行系統(tǒng)化,、規(guī)范化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發(fā)展,。
二,、報名條件
只要熱寫作和節(jié)目主持、有普通話基礎(chǔ),、熱心參與社會活動,、身體健康，年齡在10-15歲之間;能遵守活動期間的紀(jì)律和要求,，都可以報名參加,，數(shù)額不限。有才藝潛質(zhì)的學(xué)生可優(yōu)先參與電臺少兒和視頻網(wǎng)站欄目的實踐,。
三,、活動內(nèi)容：
結(jié)合重大節(jié)日和重要活動經(jīng)常策劃組織作文大賽、普通話大賽,、朗誦大賽,、演講比賽、主持人大賽,、才藝大賽等各種賽事,，同時組織邀請孩子們到企業(yè)、到大學(xué),、到景區(qū)等大家感興趣的地方采訪,、采風(fēng)、參觀,、考察,，寫出日記或征文，評選優(yōu)秀作品播出或刊登,。讓孩子們在競爭環(huán)境中身心素質(zhì)不斷增強,。
四、培訓(xùn)方式：
采取走出去,、請進來,、生動活潑的培訓(xùn)形式，廣泛開展培訓(xùn)活動,。走出去主要以請名記者,、名主持人、資深媒體人和相關(guān)書畫家,、表演藝術(shù)家到學(xué)校與小記者,、小主持人見面會的形式，為小記者,、小主持人講課,，言傳身教手把手的交流溝通,，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質(zhì)教育,。請進來就是在培訓(xùn)中挑選悟性好,、素質(zhì)高、能力強,、特別優(yōu)秀的小記者,、小主持人以《親親寶貝》等廣播節(jié)目為基地，實際參加節(jié)目策劃,、節(jié)目錄制,、節(jié)目編排、節(jié)目主持,、節(jié)目播出等節(jié)目生產(chǎn)和媒體公益活動,，讓孩子們在實踐中開眼界、學(xué)知識,、長本事,，不斷得到鍛煉成長。
五,、實施步驟
1,、各學(xué)校要建立小記者、小主持人隊伍;市電臺作為實踐基地,，要拿出培訓(xùn)方案,，做好培訓(xùn)、采訪,、考核等各項管理工作,，每年開展3―4次集中培訓(xùn);市電臺要安排資深名記者、主持人擔(dān)任小記者,、小主持人的的輔導(dǎo)教師，有計劃提高小記者,、小主持人的采,、編、播,、主持水平,。
2、健全小記者,、小主持人實踐平臺,。電臺開設(shè)小記者專欄，完善小記者投稿,、錄用管理辦法,，擴大小記者稿件錄用率,，不斷激發(fā)小記者的采編積極性?！队H親寶貝》節(jié)目作為小主持人的實踐欄目大學(xué)生學(xué)校采風(fēng)實踐心得體會心得體會濮陽廣播網(wǎng)開通小記者,、小主持人專題網(wǎng)站，積極為小記者,、小主持人打造一個全新,、互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。
3,、組織小記者尋訪活動,。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明,、形式新穎,、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈,、我看新農(nóng)村,、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動,，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識,、開闊眼界、提高能力,。開展優(yōu)秀新聞作品,、優(yōu)秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃,、年中有活動,、年終有評比和總結(jié)，努力使小記者活動深入,、持續(xù)開展,，深受廣大青少年、學(xué)校和家長的歡迎,。
4,、為小記者、小主持人提供更多實踐便利,。
(1),、優(yōu)秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯(lián)盟舉辦的故事大賽,。
(2),、每年評選一批優(yōu)秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優(yōu)秀作品,。定期出版全市小記者,、小主持人優(yōu)秀新聞、播音,、朗誦以及文學(xué)作品集等,。
(3)、組織小記者,、小主持人培訓(xùn)和參與參加各類培訓(xùn),、競賽、評比,、夏令營活動,。
(4)、頒發(fā)小記者證,、小主持人證件,。
(5)、持小記者,、小主持人證可免票到我市景區(qū)參觀旅游。
六,、組織保證
實踐基地成立協(xié)調(diào)組、宣傳組,、培訓(xùn)組、活動組,、采編組機構(gòu),。協(xié)調(diào)組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,，統(tǒng)籌小記者,、小主持人工作,，指導(dǎo)、督促,、關(guān)心、支持和參與小記者,、小主持人實踐基地建設(shè),。負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小記者、小主持人開展的各項活動等大學(xué)生學(xué)校采風(fēng)實踐心得體會大學(xué)生學(xué)校采風(fēng)實踐心得體會,。 宣傳組要負責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織參加及開展小記者,、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動,。培訓(xùn)組要做好小記者,、小主持人年度方案和具體活動安排,，建立健全優(yōu)秀小記者,、小主持人的資格選拔,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核評價等各項機制。采編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件,，負責(zé)統(tǒng)計小記者投稿數(shù)量,，做好年度主題采訪計劃的安排及重大活動采訪培訓(xùn)工作,。
七,、成果展示,。
組織開展小記者、小主持人活動匯報會暨優(yōu)秀作品展,，展示活動剪影,、展出小記者、小主持人參加系列活動的采訪稿,、手抄報及攝影圖片,、錄音、錄像以及獲獎成果等,。展示小記者、小主持人的成長經(jīng)歷,，體現(xiàn)他們在實踐活動中敢于挑戰(zhàn),、不怕吃苦，勇于創(chuàng)新的精神,，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動,，讓小記者、小主持人的實踐平臺成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺,。
八,、工作要求
1、提高認識,、高度重視,。各學(xué)校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設(shè)的重要性,。中央領(lǐng)導(dǎo)和國家有關(guān)部委十分重視小記者工作的開展,。曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想,、堅定愛國信念,，學(xué)習(xí)科技知識、掌握報國本領(lǐng),，培養(yǎng)優(yōu)良品德,、鍛煉強健體魄。中少聯(lián)發(fā)〔〕4號文件明確指出：小記者培訓(xùn)指導(dǎo)活動是開展體驗教育,，培養(yǎng)廣大少年兒童觀察事物,、體驗生活、了解社會,、提高綜合素質(zhì)的重要載體,，是推進素質(zhì)教育具體實施的重要舉措。
2,、精心策劃,，周密安排大學(xué)生學(xué)校采風(fēng)實踐心得體會心得體會,。市電臺要從確保活動圓滿成功的高度出發(fā),，做好總體安排,，狠抓環(huán)節(jié)落實，增強預(yù)見性,，掌握主動性,，富于創(chuàng)造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責(zé)的精神,，高起點,，高質(zhì)量做好小記者、小主持人實踐的各項工作,。
3,、要明確分工，落實責(zé)任,。各學(xué)校要把這項工作擺上重要議事日程,，明確一名教輔人員負責(zé)，建立聯(lián)系人,、聯(lián)系點,，積極配合市電臺開展這項工作，確保各項要求落到實處,。要不斷總結(jié)這項工作經(jīng)驗,、對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀小記者、小主持人進行表彰,，要務(wù)求細節(jié)完善,、過程完美、效果良好,，要確保這項活動持續(xù)開展下去,。
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇三
沒有哪一次巨大歷史災(zāi)難，不是以巨大的歷史進步為補償?shù)?。在這即將邁進全面小康社會,、實現(xiàn)第一個百年目標(biāo)的時刻，疫情未能阻擋我們奮進的步伐,，我黨以及全國人民,、海外同胞在面臨此次新冠疫情時表現(xiàn)出了前所未有的團結(jié)。戰(zhàn)疫的過程,，更是彰顯出中國特色社會主義制度具有堅持全國一盤棋,，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終把愛國主義銘記于心——青春更應(yīng)當(dāng)是奮斗的年紀(jì)
黨政軍民學(xué)，東西南北中,，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就,，無論是怎樣的磨難也無法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲,，而是一種潛移默化的傳承,。這種傳承體現(xiàn)在了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今,，現(xiàn)代中國的強大制度優(yōu)勢帶來了高效行動力,，政府一聲令下全國人民自覺遵守，政府周密的布局和人民的積極配合,，化解了一次又一次看似無解的困局,。這種傳承更加要體現(xiàn)在下一代身上，如果孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢死,，而是在一次次山河破碎風(fēng)雨飄零中主動破繭成蝶，扛起社會的責(zé)任,，用苦難磨礪自己的稚羽,，終有一天，不單是吾等少年,，整個華夏都將翱翔于青冥之上,。
作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該書寫大寫的人生,，時時刻刻與國家同呼吸,，共命運。我們要在這場戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)譜寫“大寫的青春”,，讓青春夢想在中華民族復(fù)興的偉大的中國夢中綻放,。大寫的青春里應(yīng)有大寫的家國情懷，讓青春走出孤芳自賞的小我,，把自己的小我融入祖國的大我,、人民的大我，與時代同步伐,、與人民共命運,。大寫的青春用讀書積蓄力量，用拼搏昭示希望,。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得感受3
今天下午,，有幸聽到了四位大家對于疫情防控的見解，感觸頗多,，以下便是我的一些感悟,。
恩格斯說：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)?。”多難興邦,，也正是幾位大家所說的因為磨難,，人們才產(chǎn)生了偉大的愛國情懷和無窮的斗爭力量，中國才更加繁榮昌盛,。對于這次突如其來疫情大考,，全國一盤棋，上下一條心,，中國的防控成果也贏得了一片盛譽,。
根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在支援湖北的醫(yī)療隊伍中,，90后,、00后的人數(shù)就有1.2萬人，成為戰(zhàn)疫過程中的主力軍之一,，是什么讓他們將生死置之度外勇敢無畏的站在抗擊疫情的第一線?答：“責(zé)任”,。何為責(zé)任?明清之際的思想家顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”,。一代名相諸葛亮說“鞠躬盡瘁,，，死而后已”,。德國著名思想家歌德說“責(zé)任就是對自己要求去做的事有一種愛”,。我認為的責(zé)任是：對自我的一種嚴(yán)格要求和約束，并能夠知行合一,。使自己到達更高的精神境界,。 在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了人性光輝的一面,。通過觀看新聞,，我們看到因為長時間佩戴口罩，臉上布滿勒痕的醫(yī)護工作人員,。理發(fā)店里為了提高工作效率和避免交叉感染而剪掉的秀發(fā),。八十四歲的鐘南山院士在得知武漢發(fā)生新型冠狀病毒肺炎后，義無反顧的前往武漢參加抗疫工作,。七十多歲的李蘭娟院士每天僅睡三個小時,，只為了和研發(fā)團隊早日研發(fā)出治療肺炎的藥物。
抗擊疫情的路上陡峭坎坷,，跌宕起伏,。但我們決不會就此輕易放棄，我們將會迎難而上，愈挫愈勇,。在困難給予我們的磨煉中不斷成長,，在磨難中奮起。在櫛風(fēng)沐雨中,，守得云開見月明,。畢竟沒有一個冬天不可愈越!打嬴防控疫情阻擊戰(zhàn)時，我們共賞繁花似錦!
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇四
一,項目背景
千姿百態(tài)的花朵述說著千言萬語,每一句都解說著"美好",特別是現(xiàn)在.隨著人們的生活水平不斷進步,生活質(zhì)量不斷提高.對生活的追求!鮮花已經(jīng)是人們生活不可缺少的點綴!花卉消費近年來呈越來越旺的趨勢,除了花卉本身所具俏麗姿容,讓人們賞心悅目,美化家居等功效外,它還可以開發(fā)人們的想象力,使人們在相互交流時更含蓄,更有品位.這樣我們創(chuàng)辦網(wǎng)上校園花店以鮮花專遞為市場切入點,兼顧網(wǎng)站長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場,以滿足個性消費為主題,以鮮花為試點帶動其他產(chǎn)品,最終能形成具有"地質(zhì)大學(xué)青鳥花店"品牌優(yōu)勢的市場.是十分可行的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書范文
二,公司項目策化
1. 提供鮮明,公司使命
有效,暢通的銷售渠道,提供產(chǎn)品服務(wù)為根本,促進鮮花市場的大發(fā)展.我們的青鳥將成為一個可愛的信使,把祝愿
和幸福送到千家萬戶.為人類創(chuàng)造最佳生活環(huán)境!
2.公司目標(biāo)
立足地大,服務(wù)武漢,輻射華中.創(chuàng)建網(wǎng)上花店一流的公司,。
本公司將用一年的時間在武漢的消費者中建立起一定的知名度,并努力實現(xiàn)收支平衡. 在投入期僅選擇網(wǎng)站總站所在地質(zhì)大學(xué)西校區(qū)作為試點市場,該區(qū)市場容量在3000人以上,較有代表性,試點時間為一個半月.當(dāng)模式成功后,
以asp的形式在分站推廣.經(jīng)過3到6個月的運營后再擴張到其余的市場.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書范文
三,經(jīng)營環(huán)境與客戶分析
1.行業(yè)分析
"地質(zhì)大學(xué)青鳥花店"網(wǎng)站是由在校大學(xué)生推出的面向650萬在校大學(xué)生的垂直網(wǎng)站,因此目標(biāo)消費者定位為在校大學(xué)生.該網(wǎng)站除武漢地質(zhì)大學(xué)的總站外,在湖北各高校設(shè)有分站,因此,暫定的目標(biāo)消費群以湖北各高校大學(xué)生為重點,將來逐步擴大市場,以中國地質(zhì)大學(xué)為例,各類在校生近2萬人,則投入8校共有近20萬的目標(biāo)消費者,而最新的統(tǒng)計表明,全國在校大學(xué)生有650萬左右,這
樣的市場規(guī)模是相當(dāng)龐大的,而且考慮到將來在校生畢業(yè)后仍將成為網(wǎng)站的忠誠客戶這一現(xiàn)實,目標(biāo)市場的容量將是相當(dāng)可觀的.
2.調(diào)查結(jié)果分析
本公司對武漢的各高校大學(xué)生為重點進行客戶分析,主要采取問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表見附錄一)和個別訪談的方式.此次我們共發(fā)出問卷50份,收回37份.由于時間有限,問卷數(shù)量不多,但還是從一定程度上反映了廣大消費朋友的消費心理和需求.
⑴有明顯的好奇心理,在創(chuàng)新方面有趨同性,聽同學(xué)或朋友介紹產(chǎn)生購買行為.
⑵購買行為基本上是感性的,但由于受自身經(jīng)濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩,一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種.
⑶在校大學(xué)生沒有固定的購買模式,購買行為往往隨心所欲.
⑷接受和吸收新事物的能力強,追求時尚,崇尚個性.
⑸影響產(chǎn)品購買的因素依次為:價格,品種,包裝,服務(wù)等.
⑹購買行為節(jié)日性很強,一般集中在教師節(jié),情人節(jié),圣
誕節(jié)及朋友生日前后.
3.目標(biāo)客戶分析
在校大學(xué)生購買一般不問價格,但從網(wǎng)上定單來看側(cè)重于中檔價位.在定單數(shù)量上傾向于能表達心聲,如大多數(shù)訂購1支(你是我的唯一),3支(我愛你),19支(愛情路上久久長久),21支(最愛)等等,在教師節(jié)這一天往往以班級人數(shù)為單位訂購鮮花.包裝一般傾向于要求高檔化,有向個性化方向發(fā)展的趨勢,對鮮花的質(zhì)量要求比較苛刻,如不允許有打蔫現(xiàn)象等.
四,經(jīng)營策略
1.小組成員:
黃(組長) 主要負責(zé)網(wǎng)站的制作和維護
蔣 主要負責(zé)開發(fā)計劃
李 主要負責(zé)經(jīng)營策略與項目規(guī)劃
王 主要負責(zé)市場調(diào)查和結(jié)果分析
2.營銷策略分析
2.1 品牌策略
網(wǎng)站建設(shè)初始,我們便非常重視品牌. 在品牌包裝上,由美工人員根據(jù)詳細的市場調(diào)查和大膽預(yù)測,采取動態(tài)與靜態(tài)頁面相結(jié)合的設(shè)計方案,從視覺形象和文字字體都經(jīng)過精心規(guī)劃,力求具有獨特創(chuàng)新.
2.2 價格策略 青鳥網(wǎng)上花店在原料,包裝,服務(wù)等
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇五
首先說實習(xí)對我來說是個既熟悉有陌生的字眼，因為我十幾年是學(xué)生生涯也也經(jīng)歷過很多實習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同,。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去,。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以,，我對他的投入也是百分之百的!
一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，諑步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
經(jīng)過半年的實習(xí),，我終于知道自己其實不能光在父母的溫室里生長，更應(yīng)該在社會的實踐中真正成熟與完美起來,。
通過這次實習(xí)使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解,，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力;讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實際，驗證,、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識,，擴大了視野;使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認識基礎(chǔ);在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下,，通過參加實際工作和勞動,，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進自己德,、智,、體全面發(fā)展。由于是全天候工地實習(xí),，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活、心理,、身體,、思想等等。想的沒做的實際,，凡事想到的并不能就具體實施,，在開始我們準(zhǔn)備了好多準(zhǔn)備功夫，以為可以應(yīng)對接下來的問題,，但實際上到了真正操作,，會有好多困難以及突發(fā)事件，一連串的事情都把我們逼到很尷尬的局面,，曾經(jīng)都想過放棄的,，問題的解決必須需要勇氣和決心，我們十幾位同事堅定不移我們當(dāng)初的夢想,，利用我們的各種方法盡量去解決問題,，雖然很多事都不能如愿解決，但在心態(tài)上,，我們是強者,，我們學(xué)會了去面對。
剛開始工作時,，什么都不懂,，但是求知欲卻很強，這與在學(xué)校學(xué)習(xí)時有著明顯的不同,。學(xué)校的學(xué)習(xí)一大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,，老師怎么講，我們怎么聽,，非常死板;可是在工作中,，如果有不懂的地方，我會馬上請教同事,，即學(xué)即會,，這讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué);從死記硬背的模式中脫離出來,，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí)，增強了領(lǐng)悟,，創(chuàng)新和推斷的能力,。使工作，學(xué)習(xí),，生活都更加的系統(tǒng)化,，思考方式更加成熟
這次校內(nèi)模擬實習(xí)使我受益匪淺，起初我還不理解學(xué)校組織這次實習(xí)的目的跟用心,，覺得是浪費時間的一件事情,。不過從接觸沙盤游戲那天開始，我也開始投入其中,。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作,，這對于即將畢業(yè)踏入社會的新鮮人來講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識,，也可以接觸其他專業(yè)的同學(xué)，了解他們的專業(yè)對應(yīng)的職位情況,。同時也提高我們的綜合素質(zhì)和能力,，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責(zé),。步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習(xí)作為一個即將畢業(yè)的的大學(xué)生,，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病,。所以,，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起,、做起,，比如打打資料，接接電話什么的,。半年來，我也深深地感受到自己缺乏實際工作經(jīng)驗,，給工作上帶來不必要的錯誤,。或許,，正如老師所說的,，要想成為一名真正的預(yù)算員，必須對整個工程項目的施工方案和施工流程相當(dāng)了解,，同時還要對建筑進行深入剖析,。這就意味著沒有親身深入施工項目中去,，就不可能對工程的各個施工工藝和施工流程深層次了解;沒有對市場進行調(diào)查和分析，就不可能在激烈地市場競爭中去跟對手爭奪市場,。因此,，要使自己的專業(yè)知識能以實際并軌，還需要到工地去磨練,。盡管半年來,，自己因?qū)嶋H經(jīng)驗而犯這樣，那樣的錯誤;但總的來說,，我確實也學(xué)到了不少的工作經(jīng)驗,。
剛開始實習(xí)的時候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往,，帶著一股新鮮勁,，每天都感覺很充實很快樂，因為時時刻刻都感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識,，這種知識是在學(xué)校里學(xué)不到的,。到了辦公室，面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員,，首先考慮著如何給單位留下好印象,，畢竟在這里我代表著大學(xué)生的形象。于是自己做得很努力,，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范,，遇到不懂的地方就多問、多思考,，恨不得把所有知識都裝進自己的大腦,。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖,，但相對于這些施工圖來說,，簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方,，尤其是配筋圖,，對于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘,。從設(shè)計總說明,，到總平面圖，再到立面,、剖面圖,，需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負責(zé)人還每次詳細的解答我的疑問,，不過問多了,，他也沒有足夠的時間,，告訴我了我最欠缺的地方 ——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了03g—101鋼筋規(guī)范，在上面學(xué)習(xí)了非常實用的讀圖知識,，對配筋圖有了一定的了解,。
我在現(xiàn)場
過了幾天，等拿到安全帽后,，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行2層施工的6#樓,。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的，一切都是親切的,，因為它們就是我未來施展能力的小舞臺,。當(dāng)我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了,。比如關(guān)于吊筋,，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到,，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置,。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影,，直到我真正了解了它,。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工,、木工,、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè),、綁扎,、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到,。
在模板支撐的過程中,，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位,，會直接導(dǎo)致墻體的偏移,，所以質(zhì)量員對此異常細心。等到澆筑混凝土的時候,，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束,，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土,，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場,，工人們有負責(zé)移動管口的,，有負責(zé)用震動棒震搗的,，有負責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要,，可以預(yù)防墻柱的爛根,、蜂窩、麻面及露筋,，尤其是在鋼筋密集的地方,，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后,，我第一次親自動手參加了3層軸線與定位線的放線,、彈線工作，經(jīng)過實際的操作,，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責(zé)人的允許和監(jiān)督下,，獨立放了最后一個單元的軸線,，且圓滿的完成了任務(wù)。項目經(jīng)理得知我對彈線,、放線很上手之后,，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進行抄平,，確定“五零線”,。
由于多次地實際操作，我對放線工作已經(jīng)熟練掌握,。在室內(nèi)放線的間歇,，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚,、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰,、一塊磚,、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,，填充墻采用的是18墻,，其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法,。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋,，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇六
二十一世紀(jì)20年代的第一年,，武漢爆發(fā)了新冠肺炎疫情,。
九省通衢,，又值春運大潮，很快,，這次疫情就擴大到了全國,，甚至于全世界。
一時間,，人們紛紛慌了神兒,。我們都很害怕，我們惶惶不可終日,。
不過,，幸好，我們的身后還有國家,，還有我們的黨,。
面對緊急情況，我國再一次展示出了中國共產(chǎn)黨集中力量干大事的顯著優(yōu)勢,。黨中央迅速成立了疫情防控小組,，由習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)。各省市也迅速反應(yīng),，相應(yīng)中央號召,，把人力物力財力都集中起來，在積極防控自身的同時,，把物資集中起來,，馳援湖北，馳援武漢,。
我們再一次展示出了“中國速度”,，短短的十五天內(nèi)，我們就建起了兩個設(shè)施齊全,，規(guī)模宏大的?？苽魅静≡海瓿闪恕安豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)”;我們再一次展現(xiàn)了中國人的熱血,，來自全國各地的黨員都主動請纓,，站在了防疫一線上，用他們的血肉之軀為我們搭起了保護墻;我們再一次展現(xiàn)了眾志成城,，全國人民都在為武漢加油,，小女孩砸開了心愛的存錢罐，拾荒老大爺捐出自己所有積蓄的場景讓我們熱淚盈眶;我們再一次做到了團結(jié)一致,，為相應(yīng)號召,，大多數(shù)人都自覺在家防疫，村口大爺大媽的“硬核演講”讓不少人捧腹大笑，可這背后展現(xiàn)的,，更是作為中華民族一份子的自覺,。
我們都知道，這次疫情暴露了我們治理中的一些弱點,，但我們更能看到的，是我國強大的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。中華民族走到今天,，遭受了很多苦難，可我們都明白“生于憂患,，死于安樂”的道理,，多難興邦，我們在數(shù)次苦難中吸取教訓(xùn),，才有了今天強大的領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過這次疫情，我們更應(yīng)該做到查漏補缺,，為國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化積攢經(jīng)驗,，使我們的國家有更好的明天。
任何困難都難不倒英雄的中國人民,。面臨這千百年未有之大變局,，我們更應(yīng)該堅定信念，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，共同跨過“疫情大關(guān)”,，迎接更加美好的明天!
大學(xué)生共上一堂疫情防控思政課心得體會篇七
如果說，家是一艘小小的船,，那集體就是?？康母蹫常菄褪悄瞧?如果說,，家是小小的樹葉,，那集體就是那穩(wěn)固的根基，那國就是那棵繁茂的大樹;如果說,，家是片磚片瓦,，那集體就是那構(gòu)造框架的鋼筋，那國就是那棟高樓大廈,?？偠灾瑐€人是家的一部分,，家是集體的一部分,，集體又是國的一部分!我們之間的關(guān)系密不可分，這是鋼鐵一般的真諦!
自我們出生，便得到來自家庭的呵護,，國家政策的保障,。這使得我們生活在一個充滿愛的社會。所以,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩,，更要去熱愛我們的祖國!
愛國，不一定要求你做到去不毛之地搞科技研發(fā),，也不一定要求你去邊疆為國駐守,。愛國，只需要從愛家愛集體做起,。落實到平時的小事中去,。拾一塊垃圾，植一棵樹,，捐獻一份愛心,，傳遞一片真情，都是愛國的表現(xiàn),。
作為學(xué)生的我們,，在學(xué)校這樣的集體中，我們要做到遵守校紀(jì)校規(guī),，按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，積極參與各項集體活動。周恩來總理少有大志“為中華之崛起而讀書”,。我們作為學(xué)生,，為了國家自強，為了民族自強,。就要努力學(xué)習(xí),，這是基本要求，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。學(xué)校就是我們交流的平臺,，我們相互競爭，攀比學(xué)習(xí),，互幫互助共同完成學(xué)業(yè),。這不僅是在幫助自己你，也是熱愛集體,，更是在為祖國蓄存實力!
作為子女,，我們要尊敬長輩。孝敬父母,，這是我們的義務(wù),，也是我們的責(zé)任，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家中,，弘揚這種尊老愛幼的美德不也是愛國嗎?
螞蟻搬家的時候,，它們都是以集體利益為主的。整個螞蟻王國的百姓都是無私的,。當(dāng)有一只螞蟻在路邊發(fā)現(xiàn)一小塊面包片,，或是一粒米飯。這只螞蟻絕不會獨食,，它會立刻回巢,。叫來其它的同伴。我曾經(jīng)很驚奇,，螞蟻是如何做到把比它們大十幾倍甚至百倍的食物拖回洞呢?后來，我終于懂得,，不僅是因為螞蟻自身發(fā)達的肌肉,，更是因為它們具有崇高的集體主義精神。正是因為它們的團結(jié)精神才使得這這個國家能夠長久不衰,，繁衍生息!
建國初期,，我國研究兩彈一星工程。那不僅靠錢學(xué)森,，鄧稼先等先輩們的聰明才智,，還要靠他們永結(jié)同心的團隊精神。他們以集體利益為自己的利益,，以國家的未來關(guān)系自己的未來,。
我們不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。有句話叫：風(fēng)聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心,。我們愛國,，要關(guān)心國家，熱愛集體,，集體即是小國,，小國即是大家。
