在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇一
一天陽光燦爛,、萬里無云,,這真是個爬山的好天氣,,我和爸爸相約一起去登山,。
很快我們來到了烏龍山山腳,我抬頭向上看,,一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走,,他們的手里都提著幾桶水。我覺得很奇怪,,就問:“爸爸,,他們手上提的水是從哪里來的,?”“你想知道,就跟我走,!”
一路上,,我們邊走邊欣賞風(fēng)景,這里空氣清新,,樹木蒼翠欲滴,,時而有幾只松鼠從我頭上跳過,興奮得我大叫,。走到了半山腰,,我便走不動了。我急忙叫住了爸爸,,說:“爸爸,,我走不動了,我們回家吧,?”“你剛剛有沒有看到路上的那些中年人,,他們不僅能天天爬山,還能長久以往為家里提水,。他們都能堅持,,難道你連爬一天山都做不到嗎?”聽了爸爸的話,,我覺得很有道理,,于是,繼續(xù)前進(jìn),。
忽然,,“嘩、嘩,、嘩”的流水聲傳入了我的耳朵,。爸爸說:“那就是珍珠泉,也就是那些中年人天天來提水的地方,!”“哇,!他們天天都來這么遠(yuǎn)的地方提水的地方!”“是??!這里的水不僅特別涼而且特別甜!”我聽了之后,,半信半疑地張開手掌,,接了一口水喝,沒想到這水真的如爸爸所說,,是那樣涼,,那樣甜,。喝了以后,我感覺整個人都充滿了力量,,我開玩笑地和爸爸說:“呆會兒我也裝點回去,,要是能用自來水管把它接回家里,那真的是倍兒棒,!”
在爸爸的鼓勵下,,我沒有放棄、堅持不懈,,登上了山頂,。從烏龍山往下望,梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底,。
這一天我不僅欣賞到了美景,,品嘗到了甘泉,更懂得了做任何事都要堅持,,不能半途而費,。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇二
那是一個熱似火爐的一天,,我和媽媽一起去圖書館借書,。回來時,,我們倆人已經(jīng)被累壞了,,經(jīng)過水果攤時,媽媽買了一個大西瓜,,剛要拎回家,,突然想起家中沒有牛奶了。于是,,我自告奮勇:“媽媽,,我已經(jīng)長大了,你去買牛奶吧,,我把西瓜拎回家,!”媽媽聽了,笑嘻嘻的點點頭,,放心地走了,。
我拎著那個圓滾滾的大西瓜,放慢了步伐,,慢悠悠地往家走,,走到樓道,,我犯難了:哎,,我家可住在七樓呀,。我如果要拎著個大大的西瓜回家,也太難了吧,!不行,,我得想個辦法。我眼珠一,,想到了狗熊搬瓜》點子:于是我滾了一層,,拎一層,終于把西瓜拎回了家,。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇三
每當(dāng)我看到車子時,,我都會想起那一件事。
記得是大年初二,,我和媽媽一起去婆家給外婆拜年,。我便和媽媽一起坐上了公共汽車。汽車還沒開到半路,,就有一位年過半百的老奶奶上了車,。收費員阿姨見了,便叫:"哪位乘客讓個位給這位老奶奶,?"就在這時,,一位阿姨的悄悄話聲引起了我的注意:"你讓給那個老奶奶吧!"另一位叔叔又說:"我不讓,,要讓你自己讓,。"那位阿姨說:"還是你讓吧!"叔叔又說:"我是不會讓的,,你想讓你就自己讓,。"就這樣,爭吵聲就漸漸消失了,。突然,,一種正義感使我身不由己地站了起來,忙把老奶奶送到我的位子上,,說:"老奶奶,,您就座這吧!"老奶奶慈祥的說:"謝謝你了小朋友,。"我說:"不用謝,,這是我應(yīng)該做的。"去外婆家回來后,,媽媽就對我說:"不是我說你,,你也太愛管閑事了,那位老太太得不得座管你什么事,,再說……"我聽了媽媽的話,,覺得自己很委屈,,做了好事還挨批。第二天,,我和媽媽到朋友家去拜年,。誰知,那位老奶奶家就住在隔壁,。老奶奶忙過來夸我:"這個小朋友懂禮貌,,在車上還給我讓座呢……"周圍的鄰居都過來了,弄得我的臉都紅了,?;丶液螅瑡寢屜蛭业狼福?寒毅,,那天我不該批評你,,你是在做好事,你做對了,,我應(yīng)該夸獎你才是……,。"聽了媽媽的`話我的心里比吃蜜還甜!
這次我還真做對了,!
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇四
2008年5月12日,,是我最難忘的日子。
那天下午,,我們正準(zhǔn)備上課,,我的桌子卻搖了起來,我還以為是同學(xué)在跟我開玩笑,,“真討厭”我心里埋怨著,。這時,我聽見哐啷哐啷的響聲,,就象火車經(jīng)過的聲音,,又象刮大風(fēng)的音,并且響聲越來越大,,接著教學(xué)樓像按了彈簧似的搖擺起來,,課桌上的書、筆,、書包等紛紛都掉到了地上,,我們都站不穩(wěn),只有扶著桌子,。忽然老師大叫:“是地震,,快跑!快跑到操場上去!”我心里像裝了幾只小兔子一樣蹦蹦跳跳,。同學(xué)們有的踩著地上的書包,、本子拼命的往外擠,只聽見哭聲,、叫聲、喊聲混成一片,。房頂上的磁磚,、墻土也紛紛往下掉。在跑的途中,,有些同學(xué)摔傷了,、擠傷了,我心里很恐懼:“難道這是世界的末日,?我以后難道再也見不著爸爸媽媽了嗎,?”我終于跑到了操場,這時操場上已經(jīng)是黑壓壓的一片,,到處都是人,,我驚慌失措的在人群中尋找著老師和我們班的'隊伍。
不一會兒,,就有許多的家長來接自己的孩子,,我看著那些同學(xué)一個個被家長接走,心里很著急,,突然我看見了爸爸,,我猛撲到他懷里,哭著說:“媽媽,、外婆在哪里呢,?”這時我聽到了一個熟悉的聲音:“三六班在哪里?看到冉菁照嗎,?”“媽媽,,我在這里”!我著急地回答,。媽媽把我緊緊地抱在懷里,,激動地流出的淚水。接著我們又找到了外婆,,一家四口終于在學(xué)校團(tuán)聚了,。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇五
到了第二天,數(shù)學(xué)老師在表揚昨天書面較好的同學(xué),,當(dāng)數(shù)學(xué)老師念到我的名字時,,我的心怦怦直跳,心想我的耳朵會不會聽錯,也許我剛才的舉動被老師看出來了,。數(shù)學(xué)老師說:“東鋌剛才我表揚你的時候怎么那么緊張,?”“我以為我聽錯呢!”我說,。我的心情一下子開心了,。
每當(dāng)我回想起這件事,我不禁對自己的貪玩而后悔,,我決定改正錯誤,,做一個按時做作業(yè)的良好習(xí)慣。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇六
那一天,,是我踏進(jìn)校園的第一天,;那一天,是我小學(xué)生活的第一天,;那一天,,是開啟我知識的第一天。
那一天,,我膽怯地走進(jìn)校園,,一切那么美麗、那么安寧,。讓我有一種久違的感覺,,使我對這陌生又美麗的地方產(chǎn)生了一種好感。
在這里,,我見到了我小學(xué)的第一個老師,。她是親切、和藹,、善良的化身,。上課了,她輕言細(xì)語地問我們叫什么名字,,問我們……她在和我們談話中拉進(jìn)了我們之間的距離,。課間時,她親切地和我們玩耍,,用媽媽似的語言關(guān)心我們,。使我在學(xué)校感受到了媽媽的親密。
在這里,,我結(jié)識了新朋友,。讓我感受到了快樂、幸福,。我和新朋友盡情地玩耍,。什么老鷹捉小雞呀,,捉迷藏呀……都是我們忘記悲傷的游戲方式。
在那一天里,,人生中的好心情都一一經(jīng)歷了:膽怯,、舒心、高興,、快樂,、激動、幸?!且惶焓怯幸饬x的,;那一天是幸福的;那一天是最難忘的,!
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇七
2008年5月12日,,是我最難忘的日子,。
那天下午,,我們正準(zhǔn)備上課,我的桌子卻搖了起來,,我還以為是同學(xué)在跟我開玩笑,,“真討厭”我心里埋怨著。這時,,我聽見哐啷哐啷的響聲,,就象火車經(jīng)過的聲音,又象刮大風(fēng)的音,,并且響聲越來越大,,接著教學(xué)樓像按了彈簧似的搖擺起來,課桌上的書,、筆,、書包等紛紛都掉到了地上,我們都站不穩(wěn),,只有扶著桌子,。忽然老師大叫:“是地震,快跑,!快跑到操場上去,!”我心里像裝了幾只小兔子一樣蹦蹦跳跳。同學(xué)們有的踩著地上的書包,、本子拼命的往外擠,,只聽見哭聲、叫聲,、喊聲混成一片,。房頂上的`磁磚、墻土也紛紛往下掉。在跑的途中,,有些同學(xué)摔傷了,、擠傷了,我心里很恐懼:“難道這是世界的末日,?我以后難道再也見不著爸爸媽媽了嗎,?”我終于跑到了操場,這時操場上已經(jīng)是黑壓壓的一片,,到處都是人,,我驚慌失措的在人群中尋找著老師和我們班的隊伍。
不一會兒,,就有許多的家長來接自己的孩子,,我看著那些同學(xué)一個個被家長接走,心里很著急,,突然我看見了爸爸,,我猛撲到他懷里,哭著說:“媽媽,、外婆在哪里呢,?”這時我聽到了一個熟悉的聲音:“三六班在哪里?看到冉菁照嗎,?”“媽媽,,我在這里”!我著急地回答,。媽媽把我緊緊地抱在懷里,,激動地流出的淚水。接著我們又找到了外婆,,一家四口終于在學(xué)校團(tuán)聚了,。
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小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇八
到了溪沖的海邊,,我和爸爸,、妹妹穿上泳衣泳褲,準(zhǔn)備要去游泳,。下了沙灘,,哇!那里人山人海,,熱鬧非凡,,有游泳的,有撿貝殼的,,有拔河的,,有拍婚紗照的……我們下了水,,感覺很舒服。但那里的水比游泳池的冷多了,。我用蛙泳的'姿勢,,擺動著身體,我和爸爸兩人你追我趕地比賽著,。大概游了十幾分鐘,,突然發(fā)現(xiàn),海浪會把一些貝殼打到濕沙上,。我想把它們撿起來,,它們居然會鉆沙!,!然后我挖了一小塊濕沙抓到幾只貝殼,,把它們裝載一個裝滿海水的瓶子,我又發(fā)現(xiàn):這些貝殼居然有生命力,,還有六只腳,!我又抓了幾個,都是這樣的,,真奇怪,!我把這個發(fā)現(xiàn)告訴妹妹,,妹妹聽得津津有味,,她就和我一起抓。我們抓了一瓶滿滿的小貝殼,,有趣極了,!爸爸和姑丈還抓了幾只“紅心螃蟹”呢!
到了晚上七點鐘,,吃完晚飯的時候,,我悶悶不樂地坐在床上。姑姑走過來,,看到我無精打采的樣子,,對我說:“我們?nèi)驹趺礃樱俊蔽翌D時精神振奮,,回答說:“好,!”我們?nèi)サ綗緢觯瑆hatanuisance!(真討厭?。緢鰸M人,,連燒烤爐都租不到。我垂頭喪氣地回到家里,。突然,,姑丈對我說:“不要灰心,,我們自己在家里燒?!蔽覇枺骸坝泄ぞ邌??”姑姑邊走邊說:“有!”不一會兒,,姑姑拿出來一個大袋子,,里面全是燒烤用的東西。有炭,,有叉子,,有燒烤網(wǎng),有燒烤料等等,。爸爸和姑丈點著了炭,,姑姑把要燒的東西插好,然后把炭放進(jìn)爐,,再架上燒烤網(wǎng),,我們就開始燒烤了。我拿了一根香腸來燒,,不一會兒,,被我燒壞了,沒關(guān)系,,再拿一根來燒,。燒好了,擦上一些蜜再來燒,。第一根香腸終于完成了,!爸爸和姑丈還燒了玉米、雞翅,。雖然燒得不是很好,,但吃起來香甜可口,格外香,。因為這畢竟是我們自己親自動手,,使自己勞動得來的。
這一天我玩得開心,,是我難忘的一天,,我不但學(xué)到了不少知識,還嘗到了不少美味,。我戀戀不舍地離開了溪沖度假村,,真盼望下次這樣的機(jī)會快點到來。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇九
今天是非常非常痛苦的一天,,因為今天上午又要去練笛子,。
一大早,,我就打起了鬼主意來——反正有的是時間,笛子課要在十一點上呢,,現(xiàn)在才七點半,,可以玩會兒電腦。我躡手躡腳地來到電腦房間,,輕輕地打開電腦,。咦,怎么打不開網(wǎng)頁呢,?可能早上它還沒有“睡”醒吧,。我只好在迅雷看看上看電影了。
我還沒有看完一集,,爸爸就來了,。他說:“你還玩,電腦都被你玩壞了,,昨晚我修了一夜都沒有修好,,你還玩!”“不是我弄的,,你有什么證據(jù)說是我弄的,。”“你給我關(guān)上,!”爸爸生氣地的說,。“不,!不,!”“關(guān)上,!”“不,!不!”爸爸一下拔了插頭,,捏著我的耳朵,,把我從屋里拖到屋外,我拼命地掙扎,,就像一條剛掉到地上的魚,,使勁甩著尾巴。過了好長時間爸爸才松了手,,我覺得自己的耳朵就要掉下來了,,疼死了。我就躺在地上“哇哇”大哭起來,,使勁地哭,,拼命地哭,!“你再哭,我就把你扔出去,!”我聽了,,趕緊起來跑到房間里鎖上門,趴在床上哭得死去活來,,嗓子都快喊破了,。我想:爸爸捏我耳朵不喜歡我,媽媽當(dāng)沒看見不理我也不喜歡我,,誰都不喜歡我了,!“啊,??!哇,哇,!”我的手腳不停地蹬,,整張床幾乎都被我哭濕了。我把我擦過眼淚鼻涕的紙到處亂扔,,我見到什么就扔什么,,原本干凈整潔可愛的小房間,竟變成狗窩了,。我猜想這次哭肯定是我一生中最慘,,最痛苦的,因為我整整哭了一個小時,。
最終在爸爸媽媽的逼迫下,,我還是把門打開了,乖乖去上課了……
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇十
正月初一的晚上,,我和爸爸媽媽吃完年夜飯后,,興高采烈地去濱江公園。
一路上我入火樹銀花,、車水馬龍,、人山人海,人們?nèi)宄扇旱叵嗷プ8#骸靶履昕鞓??!币黄8L咸喜唤^,來到了濱江公園游樂場,,展現(xiàn)在眼前的各式各樣的游樂設(shè)施,,我要是能夠把全部玩一遍該多好啊!但是想想不能那么貪心。最終選擇了兩款最喜歡的,,第一款是碰碰車,,我和爸爸坐上一輛紅色的碰碰車,,爸爸坐在駕駛位上,我坐在副駕駛位上,,游戲開始了,,‘駕駛員’突然猛地加速,耳邊呼呼冒著風(fēng),,然后忽然撞了兩輛藍(lán)色的碰碰車,,其中有一輛碰碰車被撞過一次,然后看到‘駕駛員’就開車逃跑了,,可是還是撞到了它,。還有一輛車本想從后面偷襲我們,結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了,,于是我馬上告訴了‘駕駛員’,,‘駕駛員’聽后馬上來了個360°轉(zhuǎn)彎,接著撞擊了他,。兩分鐘的時間到了,,最后每輛碰碰車幾乎都被爸爸撞擊了兩次。接下來去玩第二種比較喜歡的投籃球,,我和媽媽先去售票處換了十個游戲幣,,兩個游戲幣投一次,媽媽基本上次次都投進(jìn)得分,,可我在偶爾才投進(jìn)得分,,一共玩了五個回合,玩的'開心又快樂,,最后我們才戀戀不舍地踏上了的歸途,。
就這樣,大年初一的夜晚畫上了圓滿的句號,。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇十一
我的財富是什么呢,?那就是和同學(xué)們的美好、純真的友情,。
記得在我二年級課間活動時,,我正在玩跳皮筋。我看見有兩位高年級的同學(xué)追跑打鬧,,只顧著往前跑,也沒注意前方有沒有人,。霎時,,高年級同學(xué)撞到了一位正跳繩的小同學(xué)身上?!巴邸币宦?,小同學(xué)立刻摔倒,,趴在地面上。那位高年級同學(xué)被眼前的情形嚇呆了,??赡芤驗椴幌胱尷蠋熤浪麄兊倪^錯,所以馬上緩過神來,,一溜煙就沖向教學(xué)樓,。
我馬上停止了玩跳皮筋,跑到那位被撞倒的小同學(xué)旁,,看了看她的傷口,,沒想到它已經(jīng)流出很多鮮血。我正想準(zhǔn)備扶起她,,并把她送到醫(yī)務(wù)室,,只聽她嘴里念到:“大姐姐,我已經(jīng)站不起來了,,只能讓你背我了,。”“丁零零”“丁零零”上課鈴聲響了,。我的幾位同伴對我說:“嬋媛,,上課了,該回教室了,?!蔽艺撸尚睦镉窒耄何乙吡?,那位小同學(xué)豈不只能孤零零地趴在操場上,,而且她的傷口還正流血呢!我改變主意,,背起小同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去,。一路上,那位小同學(xué)看見我冒出了許多汗,,就用她的衛(wèi)生巾,,給我擦汗。在那瞬間,,我感覺到了她給予我無限力量,。到了醫(yī)務(wù)室后,我把她放在病床上,,讓醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生,,給她包扎傷口,為了盡快去上課,我急匆匆地跑了回了教室,。
一學(xué)期后,,一次偶然的機(jī)會,我又遇到了曾經(jīng)被我背到醫(yī)務(wù)室的小同學(xué),。小同學(xué)對我表示感謝,。雖然,我只和她見了一面,,但是我和她已成了要好的朋友,。那天,小同學(xué)給我擦汗時,,是我最富有的瞬間,。
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇十二
“好了,同學(xué)們,。這個周末老師只安排一項作業(yè)就是寫你“最難忘的一天”要1000字,,好了,下課”老師飛速說完后就走了,。老師這一走同學(xué)們在下頭可議論紛紛,,有個同學(xué)說:“老師這不是要我們的命嗎?分明是虐待兒童,?!?/p>
“對啊,!對?。 逼渌瑢W(xué)也跟著起哄,。同桌走過去笑嘻嘻地說:“不如我們?nèi)嗉w不寫,,人多力量大嘛!想必老文也不會怎么處置偶們,!”同學(xué)們互相點了點頭,。就著么辦了??此麄儤贩颂煳铱刹缓檬?,因為我是語文課代表……老文放得過他們可放不過我啊,!我向他們走過去裝得十分和氣地說“大家就別這樣了,,不完成作業(yè)不是好孩子……”還沒等我說完同桌走過來拍拍我的`肩膀說:“嘿!別說了,,同學(xué)們都回家去了……”這時可傻了眼,,哎……他們不寫我可必須寫咯,!最倒霉是放學(xué)回家的路上同桌不停地說:“好可憐呀,!好可憐呀,!當(dāng)初你就不該當(dāng)那個語文代表,誒,!后悔了吧,!喔……啦啦……喔……啦啦……”
小學(xué)難忘的一天圖畫作品篇十三
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、初步認(rèn)識“計,,算”等13個字,會寫5個字,。
2,、正確,較流利的朗讀課文,。
3,、體會小作者激動,緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
二,、學(xué)習(xí)重點:識字
學(xué)習(xí)難點:書寫美觀
三,、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:小黑板
五,、學(xué)習(xí)過程:
(一)談話引入
1,、有誰知道鄧爺爺?shù)墓适?(指名說一說)
2、概括介紹鄧小平的生平,。
3,、揭題
(二)初讀感知
1、自讀課文,,畫出不認(rèn)識的字詞,,看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)
2、采用多種形式練讀課文,,把課文讀通順,。
3、檢查是否讀通順,,指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀,。
讀后用生字卡片抽讀生字。
(三)自讀自悟
1,、自讀課文
2,、指名說說你知道了什么,是從哪一段知道的,。
(1)知道朗讀第三自然段,,你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人?是從哪里看出來的?
(2)指導(dǎo)朗讀第五自然段,,從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人?鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x?
(3)指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣?從哪里看出來?我會想些什么?怎樣讀?
3,、有感情的朗讀課文
(1)你們對鄧爺爺有種怎樣的感情?
(2)有感情的朗讀課文,。
(四)書寫指導(dǎo)
方法同上
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、鞏固13個生字,,會寫其余5個字。
2,、流利,,有感情的朗讀課文。
3,、提高對計算機(jī)的興趣,,能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。
二,、學(xué)習(xí)重點:朗讀
學(xué)習(xí)難點:識字
三,、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)為主
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:田字格小黑板
五,、學(xué)習(xí)過程:
(一)復(fù)習(xí)課文
1,、指名朗讀課文,自由選擇讀的內(nèi)容,,同學(xué)評議
2,、說說你讀了這篇課文有什么想法?
(二)復(fù)習(xí)生字詞
1、認(rèn)讀生字詞
計算機(jī),、展覽館,、緊張、怦怦的,、握手,、笑語、普及,、興奮,、燦爛
a、學(xué)生自讀
b,、讀詞語中的生字,,同桌交流識字方法
2、鞏固生字詞
a,、卡片抽讀,,開火車輪流讀
b、給生字組詞,。
c,、開火車讀出生字,,并組詞
(三)書寫指導(dǎo)
方法同上
(四)積累運用
讀課后詞語,并選擇詞語說話,。