我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)范文一

青春是剛磨好的，鋒利敏感而又閃著光芒的利刃;而生活則是吸收了歲月鋒芒,，斂去了光華的寶刀,。當(dāng)青春與生活相遇，生活教化了青春,，讓青春成長(zhǎng),，而我們也在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

“零落成泥碾作塵,，只有香如故”,，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，青春不再是因?yàn)殚W光而閃光,，青春是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了承擔(dān),，有了付出與收獲而閃光。從蹣跚學(xué)步時(shí)因摔倒而哭的孩子變成了無(wú)論做什么事都努力面對(duì),，努力承擔(dān)后果的大人,，成長(zhǎng)的不僅僅是年齡，更是那日久彌堅(jiān)的責(zé)任感,。

“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞,，在海拔1600米的山路上攀越了近十年，這是一種堅(jiān)守,，更是她那比山還高的責(zé)任心,。她也從小在逆境中成長(zhǎng),，她也本有著多次可以走出大山的機(jī)會(huì)，但她一直堅(jiān)守在那個(gè)隨時(shí)可能會(huì)消失的學(xué)校,，圓了一群又一群孩子的上學(xué)夢(mèng),。

十年前，她也是一個(gè)十七八歲的姑娘,，有著無(wú)限可能的未來(lái),，但她審視了自己的青春，回望了身后的家鄉(xiāng),，毅然決然地承擔(dān)起那些貧窮孩子的教學(xué)任務(wù),。雖然一路上的風(fēng)霜蹉跎了她的年華，她的青春不再,，但她因?yàn)閾?dān)當(dāng),，因?yàn)橐活w熱忱的心而成長(zhǎng)著，閃耀著,。

對(duì)于現(xiàn)在十七八歲的我們來(lái)說(shuō),，大多數(shù)都還不能很好的理解“擔(dān)當(dāng)”，犯了錯(cuò)誤總會(huì)把原因歸結(jié)到他人身上,，而不會(huì)在自己身上尋找錯(cuò)誤的源頭,，而我作為他們中的一個(gè)，回顧了我已過(guò)去的十七八年的歲月,，發(fā)現(xiàn)我一直都扮演著一個(gè)“犯錯(cuò)者”,，一個(gè)“逃避者”的角色，好像從來(lái)未主動(dòng)承擔(dān)過(guò)什么,，一直都是父母來(lái)“收拾殘局”,。

記得在一次體育課的活動(dòng)時(shí)間里，我和小伙伴們一起玩耍,，錯(cuò)手將前面的同學(xué)推到了,，導(dǎo)致她的胳膊摔傷，傷口上還沁出了血,，就在那一瞬間,，我的腦子一片空白，只能茫然地站在原地,，而其他的伙伴都沖上前去詢(xún)問(wèn)受傷者的情況并且把她送去醫(yī)務(wù)室,，獨(dú)留我一人靜靜的站著，直到我父母來(lái)找我,。

再見(jiàn)到她,，已是在醫(yī)院，一個(gè)充斥著消毒水味道的白色建筑物。只見(jiàn)她打著石膏一動(dòng)不動(dòng)地躺著,，我的父母和她的父母在討論著賠償事宜,，而我只是看著,，直到他們把所有的事都解決,。到最后，連他們?cè)儐?wèn)我要不要轉(zhuǎn)學(xué),，我也只是木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，回避了所有的事。

現(xiàn)在回想起來(lái),，當(dāng)時(shí)的我不應(yīng)該如此,，哪怕是會(huì)被罵，也至少要過(guò)去說(shuō)一聲“對(duì)不起”,，這樣就不會(huì)讓兩個(gè)人的心里都留下無(wú)法銷(xiāo)磨的印跡,。

“靡不有初，鮮克有終”,，而我既沒(méi)有善始也沒(méi)有善終,，這讓我總是心緒繁雜，總后悔自己的行為,，總害怕和別人一起嬉戲讓她們受傷,，總是覺(jué)得一個(gè)人很孤獨(dú)。美國(guó)尼爾·蓋曼說(shuō)：“你害怕一件事,，可還是要去做,，那才是勇敢的。”于是我不想再這樣下去,，想要彌補(bǔ),，我翻遍了我以前的通訊錄，終于找到了她的聯(lián)系電話,，握著電話,，撥出了多年未撥的電話，心里滿滿的都是緊張,，聽(tīng)著鈴聲結(jié)束,，一聲“喂，你好,，哪位?”攪亂了我的心緒,，不知道該說(shuō)什么好，終于在沉默了片刻后,，我鼓起勇氣緩緩道出緣由,，而她卻回答了一句，“都過(guò)去多久了，沒(méi)什么的,，我不怪你,，那只是個(gè)意外。”

這句話讓我不再感到難過(guò),，不再擔(dān)心無(wú)心的玩笑會(huì)造成無(wú)法挽回的結(jié)果,，一切都會(huì)變好的，只要你能夠承擔(dān)結(jié)果,，耐心等待,。

在能夠做到自己以前所做不到的事之中，在能對(duì)自己負(fù)責(zé)之中,，成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)范文二

人總是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，誰(shuí)也不是完美的人,，但是犯了錯(cuò)要敢于擔(dān)當(dāng)才是令人佩服的,。

就說(shuō)我們班的事吧。有一天上數(shù)學(xué)課,，班上紀(jì)律不太好,。也不知怎么了，一上六年級(jí),，特別是要畢業(yè)的這學(xué)期,，我們班的學(xué)生好像一點(diǎn)都不怕老師了似的，所以課堂上有時(shí)會(huì)很亂,。當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫(xiě)算式,，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌，這還了得?老師馬上查問(wèn),，卻找不出嫌疑人來(lái),。后來(lái)數(shù)學(xué)老師把班主任語(yǔ)文老師找來(lái)了，說(shuō)不調(diào)查出這個(gè)人是誰(shuí),，她就不講課了,。

我開(kāi)始以為老師不會(huì)這么做的，只是想嚇唬我們一下而已,。結(jié)果我錯(cuò)了,，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯鷼庹娌恢v課了，就讓我們做卷子,，她則在班級(jí)里繼續(xù)查問(wèn),。

對(duì)于畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō)，不講課可是不行啊!在我們的懇求之下,，語(yǔ)文老師也勸說(shuō)了好半天,，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個(gè)人也沒(méi)查出來(lái)是誰(shuí),。

這個(gè)人也真是的,，站出來(lái)認(rèn)個(gè)錯(cuò)不久得了，還害了我們大家受牽連,，這真是一條魚(yú)腥了一鍋湯啊!如果是我的話,，我當(dāng)時(shí)就會(huì)站出來(lái)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

既然犯了錯(cuò),，就不怕承認(rèn),，否則別犯錯(cuò)啊!特別是該站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,，怎么又成了縮頭烏龜呢?做個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫?，反之倒是有點(diǎn)不仗義了。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)范文三

一個(gè)人兩手空空,，全身輕松卻不一定走得很快,。一個(gè)人肩負(fù)重任，充滿緊張也并不一定會(huì)落在別人后面,。一個(gè)人學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，學(xué)會(huì)承擔(dān)，才能促進(jìn)自己更健康地成長(zhǎng),。

越王勾踐便是一個(gè)很好的例子,。春秋末年，越國(guó)被吳國(guó)打敗,。勾踐立志報(bào)仇,，他睡在柴草上，吃飯,，睡覺(jué)前總嘗一嘗苦膽,。策勵(lì)自己不忘國(guó)恥。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備,，終于打敗了吳國(guó),。有人說(shuō)，勾踐的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力的結(jié)果,。但我覺(jué)得,，更大的原因是因?yàn)樗袚?dān)當(dāng)，有責(zé)任心,。不然,，他也可以就此甘心于做吳王的階下囚，永遠(yuǎn)不得翻身,。但勾踐的身后還有越國(guó)的子民,，勾踐的身上有他們寄予的希望與責(zé)任。所以，勾踐擁有了擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，并且他成功了?/p>

古人尚且會(huì)擔(dān)當(dāng),，那么我們?yōu)槭裁淳筒恍辛四?在學(xué)習(xí)與生活中，我們或多或少肯定有相應(yīng)的責(zé)任,。我們不能推卸,，要勇于承擔(dān)，在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中,，我們亦學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),。

但是，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)并不是意味著要把所有的責(zé)任都往自己身上攬,，把所有的事情都自己扛,。明成祖朱元璋是一個(gè)傳奇的皇帝，他有自己的雄心大略,，也明白自己的擔(dān)當(dāng),。但是，他的做法卻過(guò)頭了,。廢除了宰相,，將六部直接受皇帝統(tǒng)率，這在無(wú)形中加大了自身壓力,，超過(guò)了負(fù)荷,，并且，這一做法也帶來(lái)了一系列的弊端,，甚至影響了日后中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展,。所以，分析自身優(yōu)劣,，整合資源,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，首先要明白自己的能力范圍以及它的正當(dāng)性,。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，就要適當(dāng)?shù)赝约荷砩显黾訅毫εc責(zé)任。壓力并不一定就是阻力,，它或許能推動(dòng)你前進(jìn),，責(zé)任也并不一定是包袱，它或許能成為你成長(zhǎng)的基石,。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，就是在成長(zhǎng)的道路上又向前邁進(jìn)了一大步，就是在人生的山峰上又攀越了一座高峰,。

擔(dān)當(dāng),，并不是強(qiáng)制地認(rèn)為我們要承擔(dān)一切,，要包攬一切，而是應(yīng)該認(rèn)真地完成我們相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù),。不能把擔(dān)當(dāng)認(rèn)為是一種苦力活,，它是成長(zhǎng)過(guò)程中必須的。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，那是鞭策你向前,，把壓力化為動(dòng)力，把責(zé)任化為基石,，充滿樂(lè)觀地向前進(jìn),。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)范文四

擔(dān)當(dāng),，在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。記得有人這樣說(shuō)過(guò),，勇于承擔(dān)責(zé)任的更具領(lǐng)袖魅力,。列寧小時(shí)候就有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷。

列寧小時(shí)候去姑媽家,，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶,，姑媽問(wèn)是誰(shuí)干的,，大家都搖搖頭?；氐郊抑?，列寧每天都心不在焉。一天晚上,，他在屋里哭泣,，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)列寧怎么了,，列寧把事情跟媽媽說(shuō)了,，媽媽聽(tīng)完，和藹的說(shuō)：“那現(xiàn)在,，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?”列寧不吭聲,，媽媽知道，列寧是覺(jué)得羞愧,，不敢向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤,。媽媽又對(duì)列寧說(shuō)：“如果你想做一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍悄惚M可以不負(fù)責(zé)任,。”列寧聽(tīng)了,。決定給姑媽寫(xiě)一封信,，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?

這件事就可以告訴我們一個(gè)道理,，犯了錯(cuò)誤,，就要勇于擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，但?dāng)時(shí)一種責(zé)任!

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng),，是一種責(zé)任》,。

課文主要寫(xiě)了作者的兒子刮壞了張老師的車(chē)，他并不敢擔(dān)當(dāng),，但在作者的緊逼之下,，他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng),，是一種態(tài)度,，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng),，可以為自己,，為他人，為國(guó)家,，為民族……

相反,，不敢承擔(dān)重任，既誤人,，又害己,，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂,。

擔(dān)當(dāng)重任如此重要,，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自己，需要有十足的信心和勇氣,，需要有著肩擔(dān)道義的氣魄,，需要有著舍我其誰(shuí)的大公大勇之心!

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)范文五

從牙牙學(xué)語(yǔ)起，就有人在邊不斷訴說(shuō)告誡著,，要做一個(gè)好孩子,，好少年，好青年,，去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，看到有人摔倒時(shí)伸手將其扶起。扶起,，是一個(gè)容易甚至是輕易便可以做到的事情,。有人說(shuō)：“不是因?yàn)閼卸环?，而是膽怯扶起的后續(xù)。

所以,，在過(guò)多沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)氖录?，堆積出一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么,，在冷漠路人不顧撞傷女童;導(dǎo)致女童先后被兩輛車(chē)撞傷駛過(guò),，在某一天我看到這，原諒我的冷血,，我并不覺(jué)得難過(guò)悲傷,，心中飄蕩的只是對(duì)中國(guó)人路人心態(tài)的嘆息。

誰(shuí)都沒(méi)資格去指責(zé)誰(shuí),。若身處局中誰(shuí)又能做的更好?他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的,。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償?shù)目刹辉偕贁?shù)。是畏懼?還是真冷漠?這誰(shuí)都不清楚,，人心難測(cè),，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。

沒(méi)勇氣,，在越來(lái)越多以“碰瓷"為職業(yè)的高明團(tuán)伙作戰(zhàn)下,，扶起一個(gè)陌生的路人，需要的不僅僅是一時(shí)的熱心更多的是對(duì)后續(xù)事件的擔(dān)當(dāng),。

即使扶起的那人是真實(shí)的意外,，可也不會(huì)缺少誣恩人寒人心的事情，不可否認(rèn)幫人反的被控訴的事情,，深深的刺激了我的心里，孰是誰(shuí)非,，無(wú)法評(píng)價(jià),。真相只有一個(gè)，那個(gè)真相我不知,?？蓞s震動(dòng)了我的心，不管是真幫人還是假幫人,，我再也無(wú)法像以往那般單純的去幫人了,，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴,，名譽(yù)被侮,，還要加上一筆不算少的金錢(qián)。狗咬呂洞賓,，知道真相固然好,，若是真背上那有苦難言的黑鍋,，這些人，教會(huì)我一個(gè)道理,，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的,。沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)娜四愕囊琅f過(guò)著舒坦的日子嗎?

深深的慶幸著，在充斥著冰冷越來(lái)越缺乏溫情的現(xiàn)在,，勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的人仍有,。可看到這時(shí)心中想的也僅就是慶幸吧,。慶幸,，人間仍有溫情。我很感謝她教會(huì)我,，如何承擔(dān)責(zé)任,。

扶起小女孩，扶起的不僅是人,，她扶起了面對(duì)未知風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)當(dāng),。敬佩她。她的可貴在于國(guó)人的擔(dān)當(dāng)缺乏時(shí),，勇于憑心而為,，不愧于心?？杀瘑?在社會(huì)各種誘惑紛紛涌現(xiàn),，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動(dòng),，竟然造出了這么大的轟動(dòng),，這是否是我們的恥辱呢?憶恥不忘。今后的今后,，是否會(huì)有這么一天呢?扶起一個(gè)需要的僅僅是良知,，不再需要什么對(duì)事件后的估量計(jì)算，避免被坑之類(lèi)的事呢?會(huì)有吧,，我相信,。扶起小女孩，扶起擔(dān)當(dāng),。

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