我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會范文一

青春是剛磨好的，鋒利敏感而又閃著光芒的利刃;而生活則是吸收了歲月鋒芒,，斂去了光華的寶刀,。當(dāng)青春與生活相遇，生活教化了青春,，讓青春成長,，而我們也在成長中學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。

“零落成泥碾作塵,，只有香如故”,，因?yàn)槌砷L，青春不再是因?yàn)殚W光而閃光,，青春是因?yàn)樵诔砷L中學(xué)會了承擔(dān),，有了付出與收獲而閃光。從蹣跚學(xué)步時(shí)因摔倒而哭的孩子變成了無論做什么事都努力面對,，努力承擔(dān)后果的大人,，成長的不僅僅是年齡，更是那日久彌堅(jiān)的責(zé)任感,。

“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞,，在海拔1600米的山路上攀越了近十年，這是一種堅(jiān)守,，更是她那比山還高的責(zé)任心,。她也從小在逆境中成長，她也本有著多次可以走出大山的機(jī)會，但她一直堅(jiān)守在那個(gè)隨時(shí)可能會消失的學(xué)校,，圓了一群又一群孩子的上學(xué)夢,。

十年前，她也是一個(gè)十七八歲的姑娘,，有著無限可能的未來,，但她審視了自己的青春，回望了身后的家鄉(xiāng),，毅然決然地承擔(dān)起那些貧窮孩子的教學(xué)任務(wù),。雖然一路上的風(fēng)霜蹉跎了她的年華，她的青春不再,，但她因?yàn)閾?dān)當(dāng),，因?yàn)橐活w熱忱的心而成長著，閃耀著,。

對于現(xiàn)在十七八歲的我們來說,，大多數(shù)都還不能很好的理解“擔(dān)當(dāng)”，犯了錯誤總會把原因歸結(jié)到他人身上,，而不會在自己身上尋找錯誤的源頭,，而我作為他們中的一個(gè)，回顧了我已過去的十七八年的歲月,，發(fā)現(xiàn)我一直都扮演著一個(gè)“犯錯者”,，一個(gè)“逃避者”的角色，好像從來未主動承擔(dān)過什么,，一直都是父母來“收拾殘局”,。

記得在一次體育課的活動時(shí)間里，我和小伙伴們一起玩耍,，錯手將前面的同學(xué)推到了,，導(dǎo)致她的胳膊摔傷，傷口上還沁出了血,，就在那一瞬間,，我的腦子一片空白，只能茫然地站在原地,，而其他的伙伴都沖上前去詢問受傷者的情況并且把她送去醫(yī)務(wù)室,，獨(dú)留我一人靜靜的站著，直到我父母來找我,。

再見到她,，已是在醫(yī)院，一個(gè)充斥著消毒水味道的白色建筑物,。只見她打著石膏一動不動地躺著,，我的父母和她的父母在討論著賠償事宜,，而我只是看著,，直到他們把所有的事都解決,。到最后，連他們詢問我要不要轉(zhuǎn)學(xué),，我也只是木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，回避了所有的事。

現(xiàn)在回想起來,，當(dāng)時(shí)的我不應(yīng)該如此,，哪怕是會被罵，也至少要過去說一聲“對不起”,，這樣就不會讓兩個(gè)人的心里都留下無法銷磨的印跡,。

“靡不有初，鮮克有終”,，而我既沒有善始也沒有善終,，這讓我總是心緒繁雜，總后悔自己的行為,，總害怕和別人一起嬉戲讓她們受傷,，總是覺得一個(gè)人很孤獨(dú)。美國尼爾·蓋曼說：“你害怕一件事,，可還是要去做,，那才是勇敢的。”于是我不想再這樣下去,，想要彌補(bǔ),，我翻遍了我以前的通訊錄，終于找到了她的聯(lián)系電話,，握著電話,，撥出了多年未撥的電話，心里滿滿的都是緊張,，聽著鈴聲結(jié)束,，一聲“喂，你好,，哪位?”攪亂了我的心緒,，不知道該說什么好，終于在沉默了片刻后,，我鼓起勇氣緩緩道出緣由,，而她卻回答了一句，“都過去多久了,，沒什么的,，我不怪你,，那只是個(gè)意外。”

這句話讓我不再感到難過,，不再擔(dān)心無心的玩笑會造成無法挽回的結(jié)果,，一切都會變好的，只要你能夠承擔(dān)結(jié)果,，耐心等待,。

在能夠做到自己以前所做不到的事之中，在能對自己負(fù)責(zé)之中,，成長無時(shí)無刻不伴隨著我們,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會范文二

人總是有犯錯誤的時(shí)候，誰也不是完美的人,，但是犯了錯要敢于擔(dān)當(dāng)才是令人佩服的,。

就說我們班的事吧。有一天上數(shù)學(xué)課,，班上紀(jì)律不太好,。也不知怎么了，一上六年級,，特別是要畢業(yè)的這學(xué)期,，我們班的學(xué)生好像一點(diǎn)都不怕老師了似的，所以課堂上有時(shí)會很亂,。當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫算式,，忽然聽見有人在唱歌，這還了得?老師馬上查問,，卻找不出嫌疑人來,。后來數(shù)學(xué)老師把班主任語文老師找來了，說不調(diào)查出這個(gè)人是誰,，她就不講課了,。

我開始以為老師不會這么做的，只是想嚇唬我們一下而已,。結(jié)果我錯了,，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯鷼庹娌恢v課了，就讓我們做卷子,，她則在班級里繼續(xù)查問,。

對于畢業(yè)班的我們來說，不講課可是不行啊!在我們的懇求之下,，語文老師也勸說了好半天,，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了,。但最終唱歌的那個(gè)人也沒查出來是誰,。

這個(gè)人也真是的,，站出來認(rèn)個(gè)錯不久得了，還害了我們大家受牽連,，這真是一條魚腥了一鍋湯啊!如果是我的話,，我當(dāng)時(shí)就會站出來向老師承認(rèn)錯誤。

既然犯了錯,，就不怕承認(rèn),，否則別犯錯啊!特別是該站出來承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,，怎么又成了縮頭烏龜呢?做個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫?，反之倒是有點(diǎn)不仗義了。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會范文三

一個(gè)人兩手空空,，全身輕松卻不一定走得很快,。一個(gè)人肩負(fù)重任，充滿緊張也并不一定會落在別人后面,。一個(gè)人學(xué)會擔(dān)當(dāng),，學(xué)會承擔(dān)，才能促進(jìn)自己更健康地成長,。

越王勾踐便是一個(gè)很好的例子,。春秋末年，越國被吳國打敗,。勾踐立志報(bào)仇,，他睡在柴草上，吃飯,，睡覺前總嘗一嘗苦膽,。策勵自己不忘國恥。經(jīng)過長期準(zhǔn)備,，終于打敗了吳國,。有人說，勾踐的成功是經(jīng)過長期努力的結(jié)果,。但我覺得,，更大的原因是因?yàn)樗袚?dān)當(dāng)，有責(zé)任心,。不然,，他也可以就此甘心于做吳王的階下囚，永遠(yuǎn)不得翻身,。但勾踐的身后還有越國的子民,，勾踐的身上有他們寄予的希望與責(zé)任。所以,，勾踐擁有了擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，并且他成功了?/p>

古人尚且會擔(dān)當(dāng),，那么我們?yōu)槭裁淳筒恍辛四?在學(xué)習(xí)與生活中，我們或多或少肯定有相應(yīng)的責(zé)任,。我們不能推卸,，要勇于承擔(dān)，在學(xué)會擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中,，我們亦學(xué)會了成長,。

但是，學(xué)會擔(dān)當(dāng)并不是意味著要把所有的責(zé)任都往自己身上攬,，把所有的事情都自己扛,。明成祖朱元璋是一個(gè)傳奇的皇帝，他有自己的雄心大略,，也明白自己的擔(dān)當(dāng),。但是，他的做法卻過頭了,。廢除了宰相,，將六部直接受皇帝統(tǒng)率，這在無形中加大了自身壓力,，超過了負(fù)荷,，并且，這一做法也帶來了一系列的弊端,，甚至影響了日后中國的進(jìn)步與發(fā)展,。所以，分析自身優(yōu)劣,，整合資源,，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，首先要明白自己的能力范圍以及它的正當(dāng)性,。

學(xué)會擔(dān)當(dāng),，就要適當(dāng)?shù)赝约荷砩显黾訅毫εc責(zé)任。壓力并不一定就是阻力,，它或許能推動你前進(jìn),，責(zé)任也并不一定是包袱，它或許能成為你成長的基石,。

學(xué)會擔(dān)當(dāng),，就是在成長的道路上又向前邁進(jìn)了一大步，就是在人生的山峰上又攀越了一座高峰,。

擔(dān)當(dāng),，并不是強(qiáng)制地認(rèn)為我們要承擔(dān)一切，要包攬一切,，而是應(yīng)該認(rèn)真地完成我們相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù),。不能把擔(dān)當(dāng)認(rèn)為是一種苦力活,，它是成長過程中必須的。

學(xué)會擔(dān)當(dāng),，那是鞭策你向前,，把壓力化為動力，把責(zé)任化為基石,，充滿樂觀地向前進(jìn),。

學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會成長,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會范文四

擔(dān)當(dāng),，在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。記得有人這樣說過,，勇于承擔(dān)責(zé)任的更具領(lǐng)袖魅力,。列寧小時(shí)候就有過這樣的一次經(jīng)歷,。

列寧小時(shí)候去姑媽家,，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶,，姑媽問是誰干的,，大家都搖搖頭?；氐郊抑?，列寧每天都心不在焉。一天晚上,，他在屋里哭泣,，媽媽進(jìn)來了，問列寧怎么了,，列寧把事情跟媽媽說了,，媽媽聽完，和藹的說：“那現(xiàn)在,，你覺得應(yīng)該怎么做?”列寧不吭聲,，媽媽知道，列寧是覺得羞愧,，不敢向姑媽承認(rèn)錯誤,。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍悄惚M可以不負(fù)責(zé)任,。”列寧聽了,。決定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后,，夸列寧是一位誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?

這件事就可以告訴我們一個(gè)道理,，犯了錯誤,，就要勇于擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，但?dāng)時(shí)一種責(zé)任!

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng),，是一種責(zé)任》,。

課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔(dān)當(dāng),，但在作者的緊逼之下,，他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng),，是一種態(tài)度,，也是一種行動。擔(dān)當(dāng),，可以為自己,，為他人，為國家,，為民族……

相反,，不敢承擔(dān)重任，既誤人,，又害己,，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂,。

擔(dān)當(dāng)重任如此重要,，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認(rèn)為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣,，需要有著肩擔(dān)道義的氣魄,，需要有著舍我其誰的大公大勇之心!

教師勇于擔(dān)當(dāng)心得體會范文五

從牙牙學(xué)語起，就有人在邊不斷訴說告誡著,，要做一個(gè)好孩子,，好少年，好青年,，去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，看到有人摔倒時(shí)伸手將其扶起。扶起,，是一個(gè)容易甚至是輕易便可以做到的事情,。有人說：“不是因?yàn)閼卸环觯悄懬臃銎鸬暮罄m(xù)。

所以,，在過多沒擔(dān)當(dāng)?shù)氖录?，堆積出一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么,，在冷漠路人不顧撞傷女童;導(dǎo)致女童先后被兩輛車撞傷駛過,，在某一天我看到這，原諒我的冷血,，我并不覺得難過悲傷,，心中飄蕩的只是對中國人路人心態(tài)的嘆息。

誰都沒資格去指責(zé)誰,。若身處局中誰又能做的更好?他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的,。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償?shù)目刹辉偕贁?shù)。是畏懼?還是真冷漠?這誰都不清楚,，人心難測,，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。

沒勇氣,，在越來越多以“碰瓷"為職業(yè)的高明團(tuán)伙作戰(zhàn)下,，扶起一個(gè)陌生的路人，需要的不僅僅是一時(shí)的熱心更多的是對后續(xù)事件的擔(dān)當(dāng),。

即使扶起的那人是真實(shí)的意外,，可也不會缺少誣恩人寒人心的事情，不可否認(rèn)幫人反的被控訴的事情,，深深的刺激了我的心里，孰是誰非,，無法評價(jià),。真相只有一個(gè)，那個(gè)真相我不知,?？蓞s震動了我的心，不管是真幫人還是假幫人,，我再也無法像以往那般單純的去幫人了,，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴,，名譽(yù)被侮,，還要加上一筆不算少的金錢。狗咬呂洞賓,，知道真相固然好,，若是真背上那有苦難言的黑鍋，這些人,，教會我一個(gè)道理,，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的,。沒擔(dān)當(dāng)?shù)娜四愕囊琅f過著舒坦的日子嗎?

深深的慶幸著，在充斥著冰冷越來越缺乏溫情的現(xiàn)在,，勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的人仍有,。可看到這時(shí)心中想的也僅就是慶幸吧,。慶幸,，人間仍有溫情。我很感謝她教會我,，如何承擔(dān)責(zé)任,。

扶起小女孩，扶起的不僅是人,，她扶起了面對未知風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)當(dāng),。敬佩她。她的可貴在于國人的擔(dān)當(dāng)缺乏時(shí),，勇于憑心而為,，不愧于心?？杀瘑?在社會各種誘惑紛紛涌現(xiàn),，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動,，竟然造出了這么大的轟動,，這是否是我們的恥辱呢?憶恥不忘。今后的今后,，是否會有這么一天呢?扶起一個(gè)需要的僅僅是良知,，不再需要什么對事件后的估量計(jì)算，避免被坑之類的事呢?會有吧,，我相信,。扶起小女孩，扶起擔(dān)當(dāng),。

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