在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇一

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,，是教師基本的職業(yè)道德,。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情,。敬業(yè),，是對所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，誠實(shí)守信，辦事公道,，服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者,?！弊鰹橐幻逃ぷ髡撸鼞?yīng)該做到這一點(diǎn),。

畢業(yè)一年后,，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者,。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作,。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行,，就應(yīng)該愛一行,，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位,，也包含著一種責(zé)任,，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中,，讓我深深體驗(yàn)到了,，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含,。

在我們政教處人員中,，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強(qiáng)著去干,。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé),，盡心盡力干好自己的本職工作,，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí),。在工作中從不計(jì)較個人得失,，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè),，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì),，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時,，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé),。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風(fēng)校貌,，代表著一個學(xué)校的形象,。這個時候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生,。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問,。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大,，任務(wù)比較重,。既要整理學(xué)生宿舍,，又要打掃衛(wèi)生,，還要檢查各班級的衛(wèi)生,。第二天早起我5：50起床后,，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作,。樓上樓下跑來跑去,，該說的說,，該干的干,，整整忙8:00,。上課后,，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來,。盡管再苦再累,，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員,，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候,，我會毫不猶豫，挺身而出,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。在我們這個團(tuán)結(jié)、和諧,、正氣的大家庭中,，我們沒有理由不去這樣做,。

在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作,，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨,，增強(qiáng)服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵,。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己,，以實(shí)待人,，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想,，處處為學(xué)校著想,，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中,，我認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作,。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事,。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來完成,，從不計(jì)較報酬有多少,。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒,。為了很好的完成任務(wù),，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤,，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案,。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈,，從不報怨,。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我,，那就是愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。

在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情,、有熱忱,、有耐心，更重要是還得有愛心,。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育,。愛,，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子,，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤,。”只有去愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的愛,。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師,，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理,。在日常生活中，我更是關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談,，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、身體、思想壯況,。一有時間,，我都會找孩子談心、交流,，以了解,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。不斷與他們溝通思想,，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯了,，我總是耐心地教導(dǎo)他們,，說服他們，當(dāng)孩子們病了,，我?guī)麄兛瘁t(yī)生,，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服,，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好,，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。

我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報,，因?yàn)樵谶@個教育環(huán)境里,，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn),，我喜歡我的選擇,，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，這首贊歌一定會越唱越嘹亮,，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇二

奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想,，為社會貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì),。不論是在家庭中、在學(xué)校里,，還是在工作場所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐,，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂,，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長,。

首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好,。每天,，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè),，還是與父母一起聊天,，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變,。他們變得更加開朗、愉快,，愿意與我分享他們的喜怒哀樂,。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量,。

其次,，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中,，只有時刻保持專注,，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中,，我遇到了一個難題,，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法,。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時間和精力,，繼續(xù)嘗試,。經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案,，完成了工作,。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要有決心和毅力,，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難,。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。

再者,，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動,，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭,，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂,。這些孤獨(dú)的老人,，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單,。他們滿懷感激,，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福,。在這個過程中,，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切,。通過分享和奉獻(xiàn),，我明白了快樂其實(shí)是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽,。

最后,，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我時刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對待工作,。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任,，我贏得了他們的信任和尊重,。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極,，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力,，也成為我成長的動力,。

總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操,，是一種人生價值的追求,。通過對奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好,、培養(yǎng)了專注和毅力,、體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重,。奉獻(xiàn)是一種力量,，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能,，我們也能夠?yàn)樯鐣矸e極的變革和進(jìn)步,。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量,，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇三

對待工作,，勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí);對待群眾，真摯誠懇,、熱情如火;對待個人,，嚴(yán)于律己、舍己為公,。在群眾的眼中,，沈浩就是他們中的一員,，平凡樸實(shí)，默默無聞,，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅(jiān)定一分,。作為一名選派干部,，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹立基層黨員干部的良好形象,，做一名群眾滿意的好干部,。

學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民,，服務(wù)人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾,，一切為了群眾，始終做到情為民所系,、權(quán)為民所用、利為民所謀,。我到村任職半年以來,，走村入戶，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況,，經(jīng)過認(rèn)真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇,、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難,，得知這一情況后,，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持,，為他們姐弟辦理了低保,，在端午節(jié)前夕,，購買了慰問品送到了老人家中,，一定程度上解決了他們的生活困難,。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬多元,，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元,，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術(shù)費(fèi)四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題,。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛,，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化,，成功地化解了這起民事糾紛,。

學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神,，像他那樣迎難而上,，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部,，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研,，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題,，深刻分析產(chǎn)生的原因,，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限,，供群眾監(jiān)督,。對于暫時不能解決的，制定長期目標(biāo)方案,，確實(shí)不能解決的,，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段,、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題,，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門,，在上級領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下,，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過程中,，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題,，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作,，一次不行就兩次,，同時積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段,，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結(jié)束,。

學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想,、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓,，奮發(fā)進(jìn)取,。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟(jì)薄弱,，村級組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難,，被上級組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子,，利用省選派干部五萬元的專項(xiàng)資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù),，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤兀瑪U(kuò)大規(guī)模,，引進(jìn)先進(jìn)品種,，購置園藝設(shè)施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓(xùn)農(nóng)民,，同時還積極吸納社會資本參與,，做大做強(qiáng)苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位,，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬元收入。

學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì),，像他那樣勤于學(xué)習(xí),、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后,，在高校擔(dān)任過教師，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作,，對基層還不是很了解,，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有,，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實(shí)是一個不小的考驗(yàn),。我到村后,，放下架子，沉下身子,，向村干部學(xué)習(xí),，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí),，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍,，學(xué)習(xí)上級有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針,、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法,。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作,，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法,。

學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的高貴品格,，像他那樣舍小家為大家,，淡泊名利。我妻子懷孕,，每日還要往返市區(qū),，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來,，我沒有向組織上提出過有關(guān)個人的任何要求,，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里,，石鋪已成為我心中的“大家”,，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。

基層需要我們,，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神,，用我們的青春、知識和熱情,，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去,，在基層的大舞臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨(dú)的夜晚,，面對著多少次挫折和失敗,，沈浩同志就是我的榜樣，我的標(biāo)桿,，他將會給予我無窮的力量,，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)他扎根基層,、無私奉獻(xiàn)的精神,，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇四

樂奉獻(xiàn)，是我們共同的社會責(zé)任,。在現(xiàn)代社會,，捐助、志愿者等公益活動，越來越多地被人們所關(guān)注和參與,。樂奉獻(xiàn)心得體會,，是我們在參與公益活動過程中，所獲得的寶貴財(cái)富,。下面就讓我來分享我的樂奉獻(xiàn)心得體會吧,！

第二段：體驗(yàn)。

作為一個志愿者,，我參與了很多形式各異的公益活動，例如慈善義賣,、文藝演出,、環(huán)保宣傳等等。每一次參與,，都讓我體驗(yàn)到無窮無盡的快樂,。我記得有一次我參加了一場慈善義賣，我們?yōu)榱嘶I集善款舉辦了許多有趣的小游戲,，場上的人們顧不上休息,，都紛紛投入到游戲中。雖然當(dāng)時我很累,，但是看到大家一直這么熱情地參與,，很快我就忘記了疲勞，充滿了無盡的幸福感,。

第三段：感悟,。

公益活動，不僅讓我們體驗(yàn)到樂奉獻(xiàn)的快樂,，更多的是讓我們對生活有了更深刻的體驗(yàn)和感悟,。在和弱勢群體交往時，我發(fā)現(xiàn)自己平日里的許多生活煩惱已經(jīng)變得微不足道,。與此同時,，我也看到了一些成就和感動，這些成就和感動讓我可以更加感性地看待這個世界,，更加貼近人性和情感的層面,。

第四段：成長。

樂奉獻(xiàn),，不僅讓我們體驗(yàn)到快樂,、感悟生活，更加幫助我們成長,。在公益活動中,，我們需要學(xué)習(xí)很多技能，包括管理、組織,、協(xié)調(diào)等等,。在跟蹤一個教育項(xiàng)目的過程中，我必須讓過程和結(jié)果之間達(dá)到和諧的平衡,。這個過程不僅挑戰(zhàn)了我的能力和耐性,，而且拓展了我的視野并提升了我的能力。

第五段：宣傳,。

“樂奉獻(xiàn),，傳遞愛心”將會是我在未來生活中始終堅(jiān)持的主題。我相信,，通過不斷地參與公益活動,，我可以不斷地磨礪自己的人際交往能力和組織管理能力。同時,，我也可以將我的熱情,、知識和善意傳遞給更多的人，讓更多的人參與到志愿者和公益活動當(dāng)中,。希望我的宣傳可以激勵更多的人投身到公益事業(yè)中,，共同傳遞愛心。

結(jié)語,。

在生活中,，我們常常感到疲憊，似乎只關(guān)心自己的生活和工作,。但是,，在參與公益活動中，我們可以釋放自然的熱情和關(guān)懷,。樂奉獻(xiàn),，是我們應(yīng)該弘揚(yáng)和始終堅(jiān)持的品質(zhì)。我相信,，無論你身處何方,，只要你把樂奉獻(xiàn)心得體會注入到日常生活中，你就可以創(chuàng)造刺激和充實(shí)的生活,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇五

正文：

作為一個社會人,，不僅僅注重自身的生活質(zhì)量，也應(yīng)該思考如何為社會,、國家做出貢獻(xiàn),，為社會貢獻(xiàn)力量。奉獻(xiàn)是每個人的內(nèi)在追求,，是每個人肩負(fù)的責(zé)任,，它是人類社會持續(xù)進(jìn)步的重要動力,。在積極參與工作、家庭和社會生活的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí),、工作、生活中盡一份力量,，為社會和世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在這個過程中，我深刻體會到下面幾個方面的心得與體會,。

一,、奉獻(xiàn)是一種義務(wù)和尊重。

奉獻(xiàn)是每一個成年人的義務(wù),，也是每個人自身的尊重,。當(dāng)我們能夠把個人的利益無私地放在對社會、對他人的利益之上,，無疑就算得上一名高賢之士。奉獻(xiàn)是為社會和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的一種最高形式,，每個人都應(yīng)當(dāng)講究這種奉獻(xiàn)精神,。

二、奉獻(xiàn)要付出不求回報的精神,。

對于奉獻(xiàn)者的價值,，不在于被獎勵，更不在于回報所帶來的物質(zhì)財(cái)富,，而在于對社會,、對他人的答謝，在于自己付出的良心,。因此,，奉獻(xiàn)不應(yīng)該僅僅是為了取得獎勵和表彰，而是因?yàn)榻弑M全力,，對自己的責(zé)任,、對家庭、對社會的責(zé)任和盡到的義務(wù)而自得其樂,。

三,、奉獻(xiàn)需要不懈努力與堅(jiān)持不斷。

在人生的征程上,，奉獻(xiàn)是一種自我完善,、社區(qū)創(chuàng)造和社會建設(shè)的最高境界。不懂得自我奉獻(xiàn)的人,，不可能做大事,，而需要在尋求自我完善與社交創(chuàng)新的道路上不斷努力,。因此，在好的心態(tài)作用下,，每個人都應(yīng)當(dāng)付出巨大努力來贏得成功,，而且要堅(jiān)持不斷，邁出高效成長之路,。

四,、奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)與理念。

奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)和理念,，這是奉獻(xiàn)取得成功的最根本的條件,。身體力行，樹立榜樣,，為他人做出事情應(yīng)當(dāng)具備正確的思想道德素養(yǎng),，與品德高尚的影響，對自己的作風(fēng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，才是奉獻(xiàn)的成功的關(guān)鍵所在,。

五、奉獻(xiàn)需要全力以赴和保持耐心,。

奉獻(xiàn)者要把自己的事業(yè)拼命做,，這樣才會獲得成功和收到成果。要有耐心,，不斷學(xué)習(xí)和努力,，不斷發(fā)掘自己身上的無限潛能，這樣才能夠?qū)⒎瞰I(xiàn)精神體現(xiàn)得淋漓盡致,。

總之,，奉獻(xiàn)是一種信仰、一種責(zé)任,、一種擔(dān)當(dāng),、一種情懷、一種行為習(xí)慣,。只要我們心懷信念,、保持積極的心態(tài)、全心全意付出,、做到及時響應(yīng),，我們都可以成為一個充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的人，在生活,、工作中展現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面,，為自己的人生增加更多精彩，為社會的進(jìn)步做出了突出的貢獻(xiàn),。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇六

日月如梭,，光陰似箭,，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了,。終于體會到教師除了教書育人,，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神,。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。

前幾天和一個同事一起聊天,，聊著聊著,，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好,，有時候讓人沮喪,。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我,，讓我好好看看里面的一片文章,。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著,，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了,，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚,。我讀完了之后,，才知道,，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡,。

他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦,，收入微薄,，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯,。但是他們沒有抱怨,，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到,，而是扎根下來,，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨,，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯,。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,，20xx年的清貧,、堅(jiān)守和操勞,，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,。

看完這篇文章之后,，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天,，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人,。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范,。從他們身上,，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大,。我也開始從新審視自己對“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識,。

人生的真正價值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障,，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹,，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂,，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè),。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn),。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個人利益的同時已成為社會進(jìn)步的動力,。

奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅,。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵,。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠,，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年,。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),，為世人稱頌,，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn),，獻(xiàn)出自己的力量,，構(gòu)建社會文明的大廈。

奉獻(xiàn)需要付出,，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn),。有人錯誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取,，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多,，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士,，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績,，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會價值的同時,，能獲得自我價值的實(shí)現(xiàn),。

教師，也被稱作“園丁”,，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生,，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā),，感嘆桃李滿天下的時候,，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么,，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取,，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹,，永遠(yuǎn)蔥蘢,、繁茂!

作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡,、淡泊名利的高貴精神,，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難,，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民,、服務(wù)于社會的奉獻(xiàn)精神,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇七

第一段：引言（約200字）。

奉獻(xiàn)是一種無私的行為,，是為了使他人受益而付出自己的時間,、精力或資源。我一直認(rèn)為,，通過奉獻(xiàn)可以幫助弱勢群體,，促進(jìn)社會的進(jìn)步和和諧,。在過去的幾年里，我參與了許多奉獻(xiàn)活動,，通過這些經(jīng)歷,，我深刻體會到了奉獻(xiàn)的意義和價值。

第二段：奉獻(xiàn)的意義與價值（約300字）,。

奉獻(xiàn)的意義在于幫助他人,，無論是物質(zhì)上的幫助還是精神上的支持。在我參與的一個志愿者組織中,，我見證了許多需要幫助的孤兒和貧困家庭,。通過為他們提供生活必需品、教育和關(guān)愛,，我看到了他們的快樂和希望重燃,。奉獻(xiàn)還可以推動社會的進(jìn)步和和諧。當(dāng)我們以奉獻(xiàn)的精神幫助他人時,，我們也在助力整個社會發(fā)展,，營造一個更加公正、平等的環(huán)境,。

第三段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與獎勵（約300字）,。

奉獻(xiàn)不是一件輕松的事情。我在實(shí)踐中面臨了許多挑戰(zhàn),，比如時間和精力的壓力,，以及與受助者溝通的困難。但是,，正是這些挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定地奉獻(xiàn)下去,。因?yàn)椋?dāng)我看到受助者笑顏如花,，當(dāng)我感受到他們由衷的感激和溫暖的目光時,，我覺得這一切都是值得的。奉獻(xiàn)給予了我一種實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會,，也讓我學(xué)會了更加關(guān)心他人,，理解他人的困境。

第四段：奉獻(xiàn)的方式與方法（約200字）,。

奉獻(xiàn)的方式和方法多種多樣,。有的人通過參與志愿者活動，為社區(qū)提供服務(wù),；有的人捐贈物質(zhì)或金錢來支援需要幫助的人,；還有的人通過傳播知識和技能來幫助他人。無論是哪種形式，奉獻(xiàn)的關(guān)鍵在于付出自己的時間和愛心,，以及對他人需求的關(guān)注,。只要我們心懷善意，愿意為他人付出,，就能找到合適的方式和方法來做奉獻(xiàn),。

第五段：展望未來與總結(jié)（約200字）。

我相信,，奉獻(xiàn)會成為我一生的追求,。通過奉獻(xiàn)，我不僅幫助了他人,，也成長了自己,。我希望未來能夠與更多志同道合的人一起做奉獻(xiàn)，共同為社會的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn),。我相信,，只要每個人都以奉獻(xiàn)之心行事，我們的社會將會變得更加美好,。

總結(jié)（約100字）,。

通過這些年的奉獻(xiàn)活動，我深刻體會到了奉獻(xiàn)的意義和價值,。奉獻(xiàn)不僅幫助他人,，也促使自己的成長。奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)雖然存在,，但は當(dāng)我們看到受助者的笑顏,，感受到他們的感激時，一切都是值得的,。希望在未來能夠繼續(xù)與志同道合的人共同奉獻(xiàn),，為社會的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)一份力量。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇八

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。

作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

首先,，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。

教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。

反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點(diǎn),，他們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的'顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的。

俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。

學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。

因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇九

奉獻(xiàn)是一種美德，是指為他人或社會總體福利效益貢獻(xiàn)自己的時間,、精力或物質(zhì)等,。在日常生活中，我們常?？梢砸姷椒瞰I(xiàn)的身影,，例如志愿者們不辭辛勞、不求回報的為社會做貢獻(xiàn),，醫(yī)生們在工作崗位上不顧個人安危救死扶傷,，軍人們堅(jiān)守崗位保家衛(wèi)國。它是一種有溫度的愛,，它可以激勵人們在逆境中堅(jiān)定自己的信念和勇氣,。

第二段：奉獻(xiàn)的多種形式,。

奉獻(xiàn)的形式很多,，不同的人會有不同的奉獻(xiàn)方式。有的人物質(zhì)奉獻(xiàn),，他們會捐贈自己的財(cái)物,，幫助受困難者渡過難關(guān)。有的人精神奉獻(xiàn),，他們會在逆境時給予慰藉和支持,，鼓勵別人堅(jiān)定信念，勇往直前,。還有的人知識奉獻(xiàn),，他們會將自己的技能、知識分享給他人,，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展,。無論怎樣奉獻(xiàn)，都可以在自己微小的力量中帶來巨大的改變,，影響和激勵更多的人,。

第三段：奉獻(xiàn)帶來的好處。

奉獻(xiàn)不僅給他人帶來福利,，也有益于自己,。奉獻(xiàn)可以增加自己的人際交往數(shù)量，結(jié)交新朋友,，擴(kuò)大社交圈,。奉獻(xiàn)還可以提升自身的情感價值觀,，幫助自己在意外的生活場景中展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔、無私無欲的品質(zhì),，在這個過程中,，他們也會獲得感動和成就感，并建立更加深入的內(nèi)心認(rèn)識和自我價值,。

我曾經(jīng)參加過一項(xiàng)志愿活動,，當(dāng)時我為一位弱勢群體的孩子們提供了一些簡單的陪伴和幫助，他們的笑容和眼神帶給了我巨大的滿足,。奉獻(xiàn)可以讓自己學(xué)會如何善待他人,，讓自己的心境更加平靜愉悅，提高自己的情感素質(zhì),，增強(qiáng)內(nèi)心的力量和勇氣,。通過奉獻(xiàn)，我體會到了生命的真諦,，更好地認(rèn)識自己,，也更加珍惜自己所擁有的，明那個克弱肉食,，共享人間榮辱的情懷,。

第五段：結(jié)論。

總之,，奉獻(xiàn)不僅可以滿足人類相互關(guān)心和幫助的本性,，也可以帶領(lǐng)我們走向更加陽光的人生。在奉獻(xiàn)的過程中,，是一次無聲的成長和磨練,，不僅可以讓生命更加厚重，更能夠讓人在這個快節(jié)奏的社會中,，找到屬于自己平靜,、善良的內(nèi)心世界。希望更多的人可以加入到奉獻(xiàn)的大家庭中,，讓美好綻放,，讓生命綻放無限的光彩。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十

教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，要以身作則,，成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下,，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，因?yàn)樵诋?dāng)今時代背景下，計(jì)算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新,，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快,。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，與時代接軌，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課,、備課,。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”,，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，學(xué)生多講，老師主要起引導(dǎo)與補(bǔ)充的作用,，鼓勵學(xué)生多閱讀,，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡(luò),。

還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書,，現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作內(nèi)容豐富,，圖文并茂的ppt,。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴(kuò)充了知識,，現(xiàn)代化教育的一個重要特點(diǎn)是打破了傳統(tǒng)教育的核心論,，讓學(xué)生擺脫被動，變得更加的主動去學(xué)習(xí),，以一個參加者的身份，進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個過程之中,，將教學(xué)的主人變成學(xué)生,。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的,、從屬的,、被動的地位。盡管當(dāng)時已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，但沒有交互的.作用,，學(xué)生無法主動的參與進(jìn)去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后,，使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán),，并且充分利用人類與計(jì)算機(jī)之間的交互作用，將圖片、文字,、聲音,、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望,。強(qiáng)化了對知識的認(rèn)識和理解的能力,。例如，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,，學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識熟練的掌握,，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料，有文字,、圖片,、音頻等等。在了解歷史事件之后,，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化,。

將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻(xiàn),？這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視,，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師,，新的時代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。不僅僅只是“死讀書,，讀死書”這樣的人。在教學(xué)中,，要做到因材施教,，鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長,，不管以后到了社會上,，至少能靠著這項(xiàng)技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步靈魂,。

為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，蔣校長帶領(lǐng)著老師們,，一起為一個嶄新的三中而努力,。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗,、綠樹林蔭,、鳥語花香,、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳,、圖書館,、電腦室、語音室,、實(shí)驗(yàn)室,、閱覽室、心理健康教育室,、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施,。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,。并且注重對師資力量的培養(yǎng),，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí)，充電,。我相信未來三中會更好,。

教學(xué)必須以學(xué)生為本，為基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教,，強(qiáng)國先強(qiáng)教?！薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn),。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時代對社會,、人民,、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，對得起人民教師這個光榮稱號！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十一

奉獻(xiàn)與心得體會,，是每個人在成長過程中都必須要去經(jīng)歷的一種情感和經(jīng)歷,。奉獻(xiàn)，意味著要為別人付出,，盡自己所能,，并且不求回報。而心得體會，則是對于這種奉獻(xiàn)的一個總結(jié),、反思和概括,。下面，我將會分享我在奉獻(xiàn)中所獲得的心得體會,。

第二段：初涉奉獻(xiàn)的體驗(yàn),。

記得初次接觸奉獻(xiàn)，正是大學(xué)時期,。我加入了學(xué)校的某個社團(tuán),，每周會有專門的義工活動，去為社區(qū)的老人和孩子們服務(wù),。這次活動讓我深刻地體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的意義和價值,。每個人都需要被關(guān)懷，每個企圖的注視都能點(diǎn)燃孩子們靈魂的火苗,。那一刻,，我的心里明白了什么是真正的幸福和滿足。

第三段：奉獻(xiàn)為他人帶來的幫助,，也是自己的收益,。

品牌公司說:“無私奉獻(xiàn)于他人，終能實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的寧靜,?！薄．?dāng)你的奉獻(xiàn)感到他人所帶來的積極回饋,，這種喜悅和成就感是無以比擬的,。我在國內(nèi)的一個慈善組織擔(dān)任了近半年的志愿者，幫助孤兒院和救助站的孩子們,。雖然這過程是充滿挑戰(zhàn)和辛苦的,，但每天我們都能看見孩子們的成長和進(jìn)步，這種感動是難以表達(dá)的,，也是我直到今天都忘不了的瞬間,。

第四段：奉獻(xiàn)需要動力。

然而,，奉獻(xiàn)并不總是一件容易的事情,。我們經(jīng)常會面臨很多的決策和抉擇，需要在時間,、金錢,、精力等各種因素之間進(jìn)行考慮。為此,，我們要保持自己的熱情和動力,，時刻關(guān)注奉獻(xiàn)所帶來的最終價值和意義,，認(rèn)真反思每一次貢獻(xiàn)背后的內(nèi)在動機(jī)和目的。

第五段：半年的志愿者工作的啟示,。

做為一個即將畢業(yè)的學(xué)生,，我的求職經(jīng)歷并不長。但半年的志愿者工作,，讓我對待求職的想法和態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,。我的奉獻(xiàn)習(xí)慣，讓我更加注重綜合素養(yǎng)和潛力的提升,，更加謹(jǐn)慎的談判和商量,，更加關(guān)注自己是否真正適合和熱愛所選擇的工作。從這個意義上說,，奉獻(xiàn)讓我們的生活變得更加堅(jiān)定和積極,，也使我們的人生獲得更多的靈魂庇佑和深度滋養(yǎng)。

結(jié)語：

以上是我共享的我的奉獻(xiàn)和心得體會,，希望大家都能夠參考其中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己的潛力和能力，為社會的發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn),。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十二

奉獻(xiàn),，是一種無私和付出的行為。每個人都應(yīng)該有奉獻(xiàn)的心態(tài),，去關(guān)心他人,，幫助他人，共同創(chuàng)造美好的社會,。在我與他人相處的過程中,，我也深刻體會到了奉獻(xiàn)的重要性。以下是我對奉獻(xiàn)情的心得體會,。

首先,，奉獻(xiàn)情需要從自身開始。只有保持一顆善良和樂于助人的心,，才能真正去奉獻(xiàn),。我常常將自己置于他人的角度去思考問題，站在他們的需求上為他們著想,。在工作中,，我總是盡己所能去幫助同事解決問題，提供幫助,。在生活中,，我也盡量關(guān)心身邊的人，用行動傳遞我的關(guān)愛和溫暖,。這樣做不僅讓我感到喜悅,，也能促進(jìn)與他人之間的和諧關(guān)系。

其次,，奉獻(xiàn)情需要有耐心和恒心,。有時候，我們的奉獻(xiàn)并不能立即得到回報,。但是,，我們不能因此喪失信心和動力。我發(fā)現(xiàn),，奉獻(xiàn)需要長期的付出和堅(jiān)持,，這樣才能真正產(chǎn)生積極的影響并取得成果。在我工作的項(xiàng)目中,，我常常需要和團(tuán)隊(duì)成員一起攻克難題,，解決矛盾。雖然有時候進(jìn)展緩慢,，但是只要我們保持耐心和恒心,，最終一定能夠得到滿意的結(jié)果。

第三,，奉獻(xiàn)情需要學(xué)會傾聽,。在與他人交流和互動的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽對方的心聲和需求,。只有真正理解他人的需求,，我們才能更好地幫助他們。我經(jīng)常參與志愿者活動,，和一些需要幫助的人面對面交流,。通過傾聽他們的經(jīng)歷和困惑，我能夠更好地幫助他們解決問題,，提供幫助,。傾聽不僅讓我更加真實(shí)地了解他人，也讓我學(xué)會放下自己的偏見和判斷,，給予他人最真誠的關(guān)懷,。

第四，奉獻(xiàn)情可以通過行動來展現(xiàn),。奉獻(xiàn)并不僅僅是空洞的口頭表達(dá),，更需要通過實(shí)際行動來體現(xiàn)。我認(rèn)為,，只有真正去行動起來,，去幫助他人，我們才能真正體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂和滿足感,。在做好自己的本職工作之外,，我也常常參與社區(qū)活動和慈善項(xiàng)目,。通過自己的實(shí)際行動，我能夠?yàn)樗藥ヒ恍嘏蜌g樂,，也能夠積極推動社會的進(jìn)步和發(fā)展,。

最后，奉獻(xiàn)情需要有信念和責(zé)任,。奉獻(xiàn)并不僅僅是一時的沖動和興奮,，更需要有長期的信念和責(zé)任感支撐。在我奉獻(xiàn)的過程中,，我意識到,，只有將奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣和生活方式，才能真正影響到他人,，也才能夠給我自己帶來內(nèi)心的平靜和滿足感,。每次我?guī)椭怂耍叶寄軌蚋惺艿絻?nèi)心的愉悅和驕傲,，這也成為我堅(jiān)持奉獻(xiàn)的動力來源,。

總之，奉獻(xiàn)情是一種充滿愛和關(guān)懷的心態(tài),。通過從自身開始,，保持耐心和恒心，學(xué)會傾聽,，通過行動來展現(xiàn)并有信念和責(zé)任感的支撐,，我們可以真正去實(shí)踐奉獻(xiàn)情。只有不斷地奉獻(xiàn),，才能夠創(chuàng)造美好的社會,，并讓我們自己得到更多的成長和收獲。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十三

不知不覺這是我工作的第四個年頭了,，從進(jìn)入教師這個行業(yè),，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力,，培養(yǎng)好每一個學(xué)生,。一路走來,，跌跌撞撞,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有很多的收獲,。特別是擔(dān)任班主任工作，讓我成長了很多，學(xué)到了非常多,。不管是班級管理還是教學(xué)工作,，以及與學(xué)生的相處。

我是從三中畢業(yè)的,，現(xiàn)在回到母校任教,，想把三中學(xué)生樸實(shí)、勤奮,、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳,。讓他們也樹立對學(xué)習(xí),、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生,，善教,，不斷學(xué)習(xí)，勤奮的精神踐行傳承下去,。在工作中,，我關(guān)心每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)還是生活上,，通過學(xué)習(xí),，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律,，知道當(dāng)一個好教師,，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，價值觀的樹立,，對新的生活環(huán)境的'適應(yīng),，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導(dǎo)幫助他們,，更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí),，生活,。還有新科目的學(xué)習(xí)，他們都存在迷茫與害怕的心理,，也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法,。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十四

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四有教師心得體會：默默耕耘?無私奉獻(xiàn)。

時間過得真快,，走上三尺講臺已有四年多了,。回首這14450個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水,，苦過,、累過。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事,，和可愛,、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福,。我熱愛我的事業(yè),，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,，播撒自己的光和熱,。

在這四年的工作中，我一貫加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線,、方針、政策及決議。在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量,，也體會到了“國家興在于教育興,，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,，教育離不開愛,，離不開奉獻(xiàn)?！皭邸笔墙逃撵`魂,，教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛,。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù),，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達(dá),，教師的愛是一種激勵,，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚,。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質(zhì),。

在工作期間，我工作勤奮敬業(yè),。堅(jiān)持每天早來晚走,。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家,。在工作中，我熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé),。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥,。

學(xué)生生病了,，我及時把學(xué)生送往醫(yī)院,，及時與他們的父母取得聯(lián)系。

一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流,，善于奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈,，從本質(zhì)上得到感化,。人非草木,，人都是懷有一顆善良,、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已,。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己,。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征,。所以我把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則,。在平時的教學(xué)中,，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學(xué)生,，不用偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還通過家訪,、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

工作中我以樂觀,、積極,、熱情的工作態(tài)度，樂于助人,、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評,。

在教育教學(xué)中，我從不遲到早退,，沒有特殊情況堅(jiān)持不請假,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題,，及時向同事請教,。對學(xué)生一視同仁，對學(xué)困生我盡心盡力,，熱心輔導(dǎo),。

教育家陶行知說：“學(xué)高為師，德高為范,?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識,，更要有高尚的道德品質(zhì),。“學(xué)高為師”中的“學(xué)”,，是指知識,、學(xué)識。有了淵博的知識,，才能在課堂上旁征博引,，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用,；“德高為范”中的“德”,，是指品德、行為,。自古以來,，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則,，以德服人”,。因?yàn)椋處煹膶W(xué)識、品德如何,，直接影響到學(xué)生的人生觀,、世界觀、價值觀的形成,。一名成功的教師要做到這些,，我認(rèn)為，應(yīng)具有“四顆心”：

一,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負(fù)責(zé),，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行,，愛一行”,，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

有了愛崗敬業(yè)之心,，我們才會自覺地工作，備好課,、改好作業(yè),；才會樂于與學(xué)生交流，做學(xué)生的良師益友,；才會不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自已，爭取最大的進(jìn)步,。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心,，我們才會做到對學(xué)生耐心、細(xì)心,，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，都時時刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到母親般的慈愛,，父親般的威嚴(yán),；也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,，有理想的人。

二,、胸懷寬廣,、一視同仁的豁達(dá)之心。

教師的心中要裝著每一位學(xué)生，切不可以學(xué)生的成績,、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待,，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好,、表現(xiàn)好的學(xué)生,，我們固然歡喜，隨時贊賞他們,、激勵他們,；對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該投入更多的精力,，去和他們溝通，隨時關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，并且及時給予表揚(yáng)和鼓勵,。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學(xué)生,，在班規(guī),、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情,。只有這樣胸懷寬大的老師,，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖,，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂,，才能讓全班真正成為一個和諧上進(jìn)的樂園，也才能影響學(xué)生今后也成為一個心胸寬闊,、公平公正的人,。

三、勇于擔(dān)當(dāng),、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心,。

四、淡泊名利,、專心教學(xué)的進(jìn)取之心,。

淡泊名利，有所為而,，有所不為,。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的，對教育事業(yè)抱有無私的獻(xiàn)身精神。勿容置疑,，個人名利是激勵人不斷進(jìn)取,、不斷進(jìn)步的一種重要動力。但是,，如果把追求名利置于教書育人之上,，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準(zhǔn)則,。它不但不會給我們帶來名利,，甚至還會令我們患得患失，郁悶無比,。其實(shí),，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了,，干好本職工作了,，出成績了，榮譽(yù)也就自然而然來了,。有一位詩人說得好：“榮譽(yù)只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點(diǎn),，那我們的學(xué)生也會從我們的身上明白這個道理：對理想要執(zhí)著追求，對名利要淡然置之,。

只有擁有這“四顆心”,，學(xué)生才尊重我們，家長才佩服我們,，社會才認(rèn)可我們,。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。當(dāng)我們站在講臺上時,，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師，用實(shí)際行動去詮釋“學(xué)高為師,，身正為范”的真正內(nèi)涵,。作為教師，我們要昂首挺胸,，放開喉嚨,，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè),，讓歌聲響亮我們的人生,。

我想只有熱愛自己的事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣,。你工作時才會開心,，工作起來才會順心。作為一名教師,，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè),，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的心，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終,。

面對現(xiàn)實(shí)中多元文化對教育的沖擊,，面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足,。緊靠自己對事業(yè)的愛,，緊靠時間與汗水的付出，是難以為繼的,。在以后的工作中,，我會堅(jiān)持以“愛和奉獻(xiàn)”為前提，不斷更新自己的知識體系,，提高自己的服務(wù)水平,，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻(xiàn)自己的力量,。

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"求真務(wù)實(shí)、誠信和諧,、開放圖強(qiáng)"的浙江精神,，來源于中華民族精神的繼承和弘揚(yáng)，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀,，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括,，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點(diǎn)滴感動的流淌匯聚。

勵志,。

奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌,，正是“求真務(wù)實(shí)，誠信和諧,，開放圖強(qiáng)”的與時俱進(jìn)的浙江精神的集中體現(xiàn),，是激勵我們“干在實(shí)處，走在前列,，率先崛起”的精神支柱,。

鄭九萬先進(jìn)事跡中體現(xiàn)著與時俱進(jìn)的浙江精神“務(wù)實(shí)”這一主脈搏,。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿，建設(shè)高山蔬菜,、水果,、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達(dá)到了2532元,，比上一年增加了329元,；鄭九萬先進(jìn)事跡中凸顯著與時俱進(jìn)的浙江精神“圖強(qiáng)”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間,，拼搏在一線,。他帶頭捐款，帶領(lǐng)村民開山辟地,，貫通了一條長2.45公里的機(jī)耕路,，結(jié)束了山村不通車的歷史；鄭九萬先進(jìn)事跡中奏響著與時俱進(jìn)的浙江精神“和諧”這一主旋律,?！按謇锏穆吩鯓恿恕笔青嵕湃f重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關(guān)注和牽掛,，這是一種責(zé)任,。

鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展,，他沒有豐功偉績,，沒有豪言壯語，卻用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，日積月累,、年復(fù)一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴,，是基層干部中一心為民的典型代表。

鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì),，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情,，平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界",。這種精神同"求真務(wù)實(shí),、誠信和諧、開放圖強(qiáng)"的浙江精神,，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的,，就是與時俱進(jìn)的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。

在新形勢下,，結(jié)合,。

先進(jìn)性教育,。

活動，把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動的精神與我們的實(shí)際工作結(jié)合起來,，我覺得我們應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)他三方面的精神：

首先,，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),，體現(xiàn)一種求真務(wù)實(shí)精神,。由此，我想到要腳踏實(shí)地地做好本職工作,，在工作中,，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,，盡心盡力把工作做好,。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利,，更不能計(jì)較個人得失；要克服自己的缺點(diǎn),，做老實(shí)人,，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇,，求真務(wù)實(shí),、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位。黨的先進(jìn)性是靠一點(diǎn)一滴的具體工作體現(xiàn)的,，各項(xiàng)工作是靠求真務(wù)實(shí)鋪就的,。

其次，工作中敢闖敢拼,，做出成績,，起好模范帶頭作用，堅(jiān)持吃苦耐勞,、勵志奮發(fā),，體現(xiàn)一種開放圖強(qiáng)精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵",，帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊",，鄭九萬知道，要讓大家致富,，就得自己吃苦,；要想群眾滿意,，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己在工作中的體會,，我認(rèn)為，作為一名黨員,，必須實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)先進(jìn)性,。而黨員的先進(jìn)性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職,，從工作中做起,，從身邊的小事做起，從我做起,，從今天做起,，真正做到“干一行，愛一行,，鉆一行,，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓,，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務(wù)工作中,，勤于思考,，敢于突破，凡是能夠促進(jìn)工作上水平的事情就大膽去闖,、大膽去干,。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先,。與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念,，大膽工作,，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題,，多想辦法,，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng),，扎實(shí)工作,，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員,。

再次,，學(xué)習(xí)他勤勞為民,、盡心竭力的奉獻(xiàn)情懷。無論是栽種果樹,，引種茶葉,，培植青椒，還是開源引水,，筑路修渠,，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作,，面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難,，他從不向組織伸手，從不計(jì)較個人得失,。鄭九萬同志心中始終裝著群眾,，記掛著群眾的冷暖，他用實(shí)際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù),，充分驗(yàn)證了“老百姓在干部心中的分量有多重,，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心,，想群眾之所想,，急群眾之所急，在自己的崗位上實(shí)踐一個黨員的入黨誓言,。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決問題，只有這樣,，我才能使自己更快地進(jìn)步,。

收看了鄭九萬的先進(jìn)事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操,，他十幾年如一日,，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻(xiàn),，危難之中見崇高,，用自己的真心、誠心和熱心,，贏得了群眾的貼心,；用自己的苦干、實(shí)干,、帶頭干,，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望,。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作,，從思想,、工作等方面查找差距，積極整改,，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

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近來,，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)績”活動，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進(jìn)一步的提高,，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：

奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng),。名和利，是每個人都會面對的人生問題,。

奉獻(xiàn)是一件容易的事,，也是一件困難的事情。說它容易,，因?yàn)橛袝r就是舉手之勞,，人人都可以做到；說它困難,，是因?yàn)樗且环N覺悟,，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的,，使大多數(shù)人得到幸福的人,，他自己也是最幸福的人?！比绻f有什么好處,，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

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教師節(jié)前夕，到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢,？每個人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。因此,，做到了“四有”就是一名好教師。

一,、做“有熱情”的教師,，有道德情操。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在,！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗(yàn)不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

二,、做“有思想”的教師,，有理想信念。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

三,、做“有魄力”的教師,，有扎實(shí)學(xué)識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實(shí)的知識功底,。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補(bǔ)氧”,、“充電”,，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

四,、做“有愛心”的教師，有仁愛之心,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。