工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
班主任班級學(xué)期末工作總結(jié)篇一
一,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。第一,、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對不好行為及時指出，要求改正,。
一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的眼操、早操,、各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。升入三年級后,，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深,，有部分孩子學(xué)習(xí)落下了，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,，也沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處,，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，張靜、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進(jìn)步很大,。
二、開展班級崗位活動,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己
我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,，了解到我們班的學(xué)生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務(wù)工人員孩子較多,，只有四個是本學(xué)區(qū)的,，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困,。就學(xué)習(xí)而言,，有部分孩子有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好。因此本學(xué)期開學(xué),，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動,。從“班級崗位我來說”開始，讓孩子們設(shè)立班級崗位,，有班級圖書管理員,、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位,。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學(xué)生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說,。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競爭上崗的同學(xué)開始工作,。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程，由扶到放,。并且會在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去,，最后完全實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
三,、重視與家長的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我十分注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管理。班級有部分同學(xué)升入三年級后,，學(xué)生退步很大,，不能跟上班級前進(jìn)的步伐，因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,，所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法,。
后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，如默寫背誦進(jìn)步不小,。本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的自控能力比較差,，自我約束力不強,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級的整體成績。
這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,?？傊W(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。
班主任班級學(xué)期末工作總結(jié)篇二
一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班干部,。班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力,。如班長楊霄,、副班長紀(jì)委光等，堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信,。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映,。像宿舍李曉杰,、高宏遠(yuǎn)總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸,。我還定期召開班隊干部會議,，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項工作,。
二、建立班級管理體系,。為了建立一個團結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系,，層層落實,，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個人,。本學(xué)期由呂艷華同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,，該生有很強的責(zé)任感，在她的負(fù)責(zé)下,，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。通過分層管理,、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了,。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，4班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新,、活潑,、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作學(xué)習(xí)園地,，定期出好了黑板報,，尤其是“七一”節(jié)，同學(xué)們把黑板報布置得充滿了節(jié)日的氣氛,。
四,、上好班會、晨會課,。我努力組織好每一節(jié)班會,、晨會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊活動課也有聲有色,。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織,，團員隊員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動的建議,，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。
五,、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面,。一個學(xué)期來,，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一,，如到家家訪,，打電話，寫信給家長,，通過努力,，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué),，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采，成績也開始退步,，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生,。
六,、做好學(xué)生的安全教育工作。平日里,，不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育,。
1、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實,。做到每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性。
2,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會、隊活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。
3,、加強檢查，及時整改,。不定期的對學(xué)生的物品進(jìn)行檢查,，對安全隱患及時排查。
4,、家校聯(lián)系,，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”,。學(xué)生意識到安全第一，健康第一,。
總之,，一個學(xué)期來,，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強。
班主任班級學(xué)期末工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期我們低年級班主任所做的工作,，都有不同程度的提高和不足。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,，對學(xué)生的影響很大,，甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”,、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任,，作為班主任，除了正常的教學(xué)之外,，完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨,，更是我們努力的方向。綜合低年級各位班主任的實踐經(jīng)驗,，使我深深感到要想做好班主任工作,，對學(xué)生必須做到嚴(yán)、細(xì),、愛,。下面我將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)字當(dāng)頭,，因材施教,。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不管不問要變壞,。”只有嚴(yán)格要求,，才能培養(yǎng)出一個紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學(xué)校這張大門,，對學(xué)校的一切都不適應(yīng),，這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學(xué)習(xí),，怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異，在做好學(xué)生思想教育工作中,，我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生，老師讓他們在班上樹立榜樣,，經(jīng)常給他們指點,，怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo),。對于易犯錯誤的小朋友,，老師盡量做到要耐心、細(xì)致,，讓他們真正明白自己犯錯的危害性,。同時還密切與家長取得聯(lián)系，一起做好教育工作,。對于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中，盡量避免大聲說話,，如果他們犯了錯誤,，不高聲訓(xùn)斥，而是輕聲細(xì)語地和他們交談,，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量。對于不守紀(jì)律的小朋友,，老師更要耐心,，又要嚴(yán)格。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課時愛講小話,，愛做小動作，玩東西,，有個別甚至是屢教不改,。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的。平時,，對于這樣的學(xué)生,，我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”，從嚴(yán)要求他們,。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點點進(jìn)步,，及時進(jìn)行鼓勵，并與家長聯(lián)系,，一起對他表示祝賀,。對于進(jìn)步快一點的小朋友,，經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，來管一管班上,。這樣通過讓他們管理,，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象，老師就馬上趁熱打鐵,，幫助他們明白你知道別人這樣做不多,，那么你就不能犯同樣的毛病。班級管理中剛?cè)嵯酀?賞罰分明,獎懲公平,。
二,、細(xì)抓嚴(yán)管，細(xì)致入微,。
對于二年級小朋友,，就要做好細(xì)致的工作，什么事都要管,，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點不良的現(xiàn)象就要及時抓，及時講,。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子,，但在家長面前就很頑皮，家長感到頭疼,。對于這樣的學(xué)生,，老師就要和家長密切聯(lián)系配合。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點點的進(jìn)步,，家長在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時，就在本上獎給這個小朋友一顆星星,，并寫上表揚鼓勵的話語,，獎上一面小紅旗帖在評比欄中。這樣,，一些小朋友慢慢在學(xué)校聽話,，在家也很聽話了，變乖了,。對于一些要求小朋友做到的事,，老師經(jīng)常在班上講，經(jīng)常念,，時時提醒小朋友該怎么做,。
有些家長非常糊涂，幫助孩子脫離老師的懲罰，如遲到,。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼,，感冒了，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進(jìn)行道理說服,，讓孩子講實話。在對孩子進(jìn)行了教育以后,，又與其父母進(jìn)行溝通，向他們講明好習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性,，這樣改掉孩子的壞毛病,。
三、愛生潤生,，不嫌差生,。
班主任共是一項特殊的育人工程。嚴(yán)格的要求,，細(xì)致的工作,，都必須建立在愛的基礎(chǔ)上。對學(xué)生舍得“感情投資”,，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對差生更要愛心，要時時關(guān)心他們,，多和他們說說心里話,，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友，帶動他們,。
關(guān)心孩子的生活,。低年級孩子自理能力差，在生活上有很多不好的習(xí)慣,。老師通過和他們講道理,，還進(jìn)行適當(dāng)約束與獎勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如吃飯習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。
關(guān)心孩子的情商發(fā)展,。孩子們在家里都是小霸王,，家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了不考慮他人感受,，自我為中心,，霸道不講道理，不退讓的習(xí)慣。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時就是動不動就打架,、吵架,，誰也不讓，誰也不理,。因此在班機中開展心中有他人,，什么是寬容等親子活動，學(xué)會關(guān)心父母,、老師,、同學(xué)，學(xué)會感受關(guān)隘,，引導(dǎo)付出愛,。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲，在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓,、關(guān)心他人,。
一份耕耘，一分收獲,，總之作為一位班主任,，必須做到嚴(yán)、細(xì),、愛,，把工作做到孩子們的思想中去。在這學(xué)期中,，我們與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受,，就是忙得高興，忙得開心,，這項工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中。我想：只要我們以愛心,、細(xì)心,、耐心面對孩子們，孩子們一定能夠健康快樂地成長,。
四,、存在的問題：
以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高,，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是：比如，對學(xué)生干部積極性的調(diào)動;對分工不止要落實具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,，家庭條件優(yōu)越，自我意識強,，有些嬌生慣養(yǎng),，缺乏關(guān)愛他人的意識。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，生活習(xí)慣也欠佳,，家長還不夠重視。孩子們很好動,、撩打也時有發(fā)生,。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會有新的小問題、小矛盾出現(xiàn),。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,，因為孩子們是靈活的，機動的,，不同的性格差異,，不同的思維特點，就會有不同的問題出現(xiàn),，面對這些小問題,，我們應(yīng)該正確看待，因材施教,，同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈,。
五、改進(jìn)措施：
對學(xué)生多進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力,，不斷加強道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，學(xué)會受挫折,，指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長交流溝通，共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個和諧共進(jìn)的集體,，使其不斷在這個團結(jié)奮進(jìn)的大熔爐里完善自己,。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
