時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

讀書(shū)學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想

二,、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須”美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇二

一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因,。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的,，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的,。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的,。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力,，我相信自己能夠做好,，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn),！時(shí)光悄然而逝,，回眸班主任歷程,，我付出，我無(wú)悔,。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任

工作計(jì)劃

一,、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心

隨著新課程改革的不斷深化,，對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高,。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，還是班級(jí)的組織者,、管理者,、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要,。愛(ài)能融化冰雪,，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈,，愛(ài)能縮短人的距離,，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離,，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情,。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。

二、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部,。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天,，我把班干部的.職務(wù)寫在黑板上,，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名,，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部,。然后是由老師公布報(bào)名的情況,，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力,。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊(duì)伍,。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們,。

三,、拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器,。人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四,、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

“人是不可能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,，就是可取的。”那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，犯錯(cuò)誤更是難以避免的了,。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們,，努力幫助他們,，培養(yǎng)他們辨別是非的能力,，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心,，以便更好的開(kāi)展教育,。

在平時(shí)我更重視包容他們的不足,，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了,。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),，我和學(xué)生彼此理解,，班里越來(lái)越和睦。

愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭,。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的,。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去,，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生,，讓他們得到最大程度的進(jìn)步,。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣,，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇三

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的,。因此，如何搞好初三語(yǔ)文教學(xué),，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲,，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的語(yǔ)文答卷,，這是擺在我們每一位初三語(yǔ)文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo),，冷靜反思,、深入分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的得與失，使我們對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià),，進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語(yǔ)文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,，以便努力踐行新課程理念,，從而決勝中考。

一,、基本情況分析：

兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正,，認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可有可無(wú)，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距,，因而不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力,。但是高分比例不是很高。初三,，由于學(xué)科的增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大,，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外,，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的,。

二、教材分析

我們采用人教版教材,，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個(gè)單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn),，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求。二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系,。三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué),。四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期）,，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘、說(shuō)明,、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。

三,、教學(xué)策略：

1,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，鉆研《考試說(shuō)明》,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力，語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的不足,。它是開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,，教學(xué)的理念,、情景的創(chuàng)設(shè),，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建,，都離不開(kāi)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),，同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)。它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向,、方式,、方法,，才有可能展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué),?！犊荚囌f(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo),，結(jié)合考試實(shí)際,，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度，難度,，各部分大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明,。因此,，作文老師必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效,。

2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探尋語(yǔ)文差異,。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，學(xué)生語(yǔ)文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力,，最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué),。

3,、精心備課,，上好課,。時(shí)間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求,。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

4,、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的,，最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2——3部）,，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書(shū),，我決定把自己的一部分課外書(shū)籍拿來(lái)借給學(xué)生看，原來(lái)沒(méi)有開(kāi)放過(guò)的學(xué)校圖書(shū)室,，請(qǐng)求管理員開(kāi)放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來(lái)互相傳閱,。

總之，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，多看一些課外書(shū),。看了課外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：

一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句,，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開(kāi)，與四季的分開(kāi)等等,。

二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情,，好的文章往往反映時(shí)代的精神,，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容,。

三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái)。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇四

時(shí)光飛逝彈指一揮間,，我迎來(lái)了教師的生涯第十個(gè)春秋,?；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬(wàn)千,。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,，仿佛就發(fā)生在昨天,。而今天,，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉,，我已從一名青澀的音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂(lè)教師，也體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味,。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有生長(zhǎng)的快樂(lè),，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道,，這些還僅僅是一個(gè)序曲,。為了更好地演奏后面的樂(lè)章，我要做的還有很多,。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，全面嚴(yán)格要求自身,，不時(shí)追求進(jìn)步,，不時(shí)完善自身,，不時(shí)逾越自身。積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),，努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高。為了更快的提高自身,，不只要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(zhǎng)。為此,，我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃,。

一,、自我分析：

1,、作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)小朋友的心,，年輕有活力,。也正是因?yàn)槟贻p,，考慮問(wèn)題不夠周全,，應(yīng)變能力弱。

2,、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),，謙虛好學(xué)，“三人行,，必有我?guī)煛?rdquo;我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

3,、個(gè)性溫和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。

4,、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不論是音樂(lè)專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步,。

5,、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,，對(duì)不時(shí)完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

6,、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成,。

7,、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。

二,、自我定位與自我發(fā)展

1,、提高自我身心素質(zhì),，“好的身體是革命的本錢”。

在積極工作的同時(shí),，我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自身,，看待同學(xué)，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造同學(xué)的人格，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂(lè)的教師,。

2、以“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標(biāo),。

作為教師,，我覺(jué)得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；師范里的所學(xué),，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩，更空虛,，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善,。

音樂(lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起研討,。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給同學(xué)一杯水,，自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，只有這樣，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂(lè)園,。所以,，我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂(lè)素養(yǎng),，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自身的計(jì)算機(jī)水平,。與書(shū)為伍,，博學(xué)多才,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，用書(shū)中的精華來(lái)完善自身的人格,，滋養(yǎng)自身的精神世界,。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選，前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,，后者讓自身對(duì)待人生更睿智,。

3,、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。

有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”,。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以，我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù),。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,，豐富自身,。首先,，我要精選教法,，讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心,。“珍視同學(xué)獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”,，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī),，多一些不拘一格,，努力讓同學(xué)快樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué),、聰明地學(xué),。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的.老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自身的幼稚期,；要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，相信自身對(duì)課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我在他人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。

4,、“我思，故我在”,。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,，我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,，善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性考慮,，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平，對(duì)于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,，通過(guò)不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,，加快自身生長(zhǎng)的速度,。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。批評(píng)地考察自我的行為表示,，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏,。多撰寫教學(xué)反思,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,，認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng),。多聽(tīng)課、評(píng)課,，提高自身缺乏,。

5,、積極投入教育教學(xué)課題研究,，踴躍參與校本研修,。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。我要積極參與教育科研培訓(xùn),，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),，積累素材，使自身插上校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸生長(zhǎng)為”科研型”的教師,，在科研的天空中展翅高飛,。

6,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,，我會(huì)和各位教師好好配合，對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果，以學(xué)校工作為重,，做好自身的本職工作。

我想,，在自身以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不時(shí)探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自身用腦子工作,，使自身逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味,。我沒(méi)有勝利的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪,、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)同學(xué)的愛(ài)表示得更加理性、更加美好,、更加永恒,。

關(guān)于教師的

教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了有目的的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，以達(dá)到使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，建立初步的語(yǔ)言環(huán)境,，獲取起步運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，為真正交際打下基礎(chǔ),，特訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

1、把課程改革作為中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，總結(jié)課改工作中的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,。

二、學(xué)生基本情況分析

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆學(xué)生兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3,、本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性。

三,、教材分析

教學(xué)目的

1,、要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

具體目標(biāo)

1、語(yǔ)言技能：

聽(tīng)：

1,、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);

說(shuō)：

1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

2,、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

2,、能識(shí)別不同文體的特征;

3,、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

寫：

1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

2,、能默寫課文;

3,、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;

2,、語(yǔ)言知識(shí)：

語(yǔ)音：

1,、逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體;

2,、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

詞匯：

1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念等;

2,、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,。

語(yǔ)法：

1,、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式;

2、進(jìn)一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;

3,、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn),、態(tài)度、情感等

關(guān)于英語(yǔ)教師教學(xué)的工作計(jì)劃5

一,、指導(dǎo)思想和要求

以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,，以全面落實(shí)“課堂改進(jìn)計(jì)劃”為重點(diǎn),，積極進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識(shí)強(qiáng),，理念先進(jìn),，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，成績(jī)突出,，具有特色的初中英語(yǔ)教研組。

二,、工作目標(biāo)

1,、 總體目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)興趣,，抓好知識(shí)落實(shí),，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2,、階段目標(biāo)：

七年級(jí)：在做好小升初銜接的基礎(chǔ)上抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，平時(shí)注重口語(yǔ)訓(xùn)練,，鞏固新目標(biāo)學(xué)習(xí)，拓展其他版本的教材,。

八年級(jí)：開(kāi)展閱讀教學(xué),，拓展詞匯,，系統(tǒng)語(yǔ)法,。在用好新目標(biāo)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上選用好其他版本的教材，克服困難,，精選課文,，做到去蕪存菁，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲,。

九年級(jí)： 加強(qiáng)閱讀教學(xué),，用好英語(yǔ)報(bào)紙作為閱讀補(bǔ)充,，讓學(xué)生體會(huì)“read for fun”;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上挖掘潛力查缺補(bǔ)漏,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)20_年中考的豐收打好基礎(chǔ)。

3,、教研目標(biāo)：參與學(xué)校的主課題研究,，做好備課，上課,，說(shuō)課,，配合學(xué)校的主課題,，全方位落實(shí)英語(yǔ)組的課題“任務(wù)型教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用”的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用,。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課,、示范課,，通過(guò)研討、評(píng)課等形式,，做好課后反思使教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

三、主要工作思路及具體措施：

a,、加強(qiáng)校本教研工作,，營(yíng)造和諧、合作,、積極向上氛圍

周三教研組或備課組集體活動(dòng)的主要要求：

1,、各成員按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，并有本人簽到，每次教研活動(dòng)要認(rèn)真做好相關(guān)記錄,，教研組的活動(dòng)由備課組長(zhǎng)輪流做中心發(fā)言人,，備課組的活動(dòng)由備課組長(zhǎng)安排中心發(fā)言人,。

2、有計(jì)劃地組織教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的高,、中,、初職的教師公選或推選一名老師講公開(kāi)課,，下周三(九月十六)教研活動(dòng)前，備課組長(zhǎng)把講課教師名單報(bào)給教研組長(zhǎng),，講課教師請(qǐng)?zhí)崆耙恢芨嬷v課時(shí)間,，并在周三教研活動(dòng)上進(jìn)行說(shuō)課,，其它英語(yǔ)老師要積極給予建議,，全體參與聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄;課后及時(shí)做好評(píng)課，上公開(kāi)課的老師按英語(yǔ)說(shuō)課的要求寫出說(shuō)課稿,，交說(shuō)課稿和教案給教研組存檔,。

3,、 以備課組為單位，認(rèn)真研究教材,，分工合作,，群策群力,，開(kāi)發(fā)校本教材,，力在摸索出適合我校學(xué)生的知識(shí)能力水平的校本教材,。

4,、 積極參加校外的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與其它先進(jìn)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí),。

b,、注重教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)

1,、 本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課

程改革的材料,。

2、 望教研組教師每學(xué)期積極的給《云南教育》刊物上投稿,。

3、每個(gè)教師必須在本備課組討論并確定期中考的題型后,，認(rèn)真編寫考題，被選定用的考題,，必須由備課組長(zhǎng)校稿，備課組長(zhǎng)的題由另一名老師校稿,，試卷難度要適合我們的學(xué)生，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè)。

4,、 每位老師要加強(qiáng)對(duì)中考的研究工作,。要對(duì)三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析，了解中考導(dǎo)向把握考試方向,，在教學(xué)中做到有的放矢。

5,、教研組長(zhǎng)將加強(qiáng)聽(tīng)各備課組老師的隨堂課并認(rèn)真記錄。

c,、注重成果積累。

加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,，認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》，扎扎實(shí)實(shí),，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，組織擬訂編寫知識(shí)要點(diǎn)的匯集,，中考復(fù)習(xí)題的知識(shí)要點(diǎn)應(yīng)對(duì)訓(xùn)練題。

總之,，為建設(shè)一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語(yǔ)組,，為我們學(xué)校英語(yǔ)特色建設(shè)的基礎(chǔ)工作而努力奮斗,。我們?nèi)M教師一定在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧的工作氛圍,，全力以赴做好自己的工作,，為教研組工作出力獻(xiàn)策,，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻(xiàn),。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇五

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、做好課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。

博覽群書(shū),，多看相關(guān)書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇六

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

堅(jiān)持以德育為先導(dǎo),，教學(xué)為核心，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教育研究,，提高質(zhì)量,。

三,、重點(diǎn)工作

（一）、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)人才強(qiáng)教工程,。

1,、認(rèn)真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，更新教學(xué)觀念,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，積極探索課堂教學(xué)的新方法,，提高課堂教學(xué)的效率,。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)收集理論與經(jīng)驗(yàn),。

（2）做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流,。

（3）加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)習(xí),。每名教師本學(xué)習(xí)聽(tīng)課次數(shù)不能低于10節(jié),。多觀看名師的光盤。（教研課學(xué)習(xí)）

2,、配合中心校開(kāi)展常態(tài)課評(píng)比活動(dòng),，提高授課水平,，提高課堂時(shí)效,。

3、配合大興區(qū)教委,、小教研全員參與的教師基本功達(dá)標(biāo)、考核工作,。

4、加強(qiáng)備課檢查：每月的第三周,，平時(shí)隨聽(tīng)的聽(tīng)課檢查或抽查,，學(xué)期中組織教案評(píng)比，進(jìn)行展示交流,。教研組組長(zhǎng)備壓兩周課,，教師備壓周課,，,。教案上要有復(fù)備的痕跡,，要有課后小結(jié),。

5,、加強(qiáng)作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)（每月的最后一周），平時(shí)不定期抽查,，作業(yè)要符合要求。

6,、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)期中進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)能力的檢測(cè),。（十一月第二周）

7、重視教學(xué)研究,，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記,。（

教學(xué)反思

8、要求二——六年級(jí)學(xué)生要記讀書(shū)筆記,，每周一篇，要求圖文并茂,，設(shè)計(jì)美觀,，文字為主,，妝飾為輔,。學(xué)期末開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng),，評(píng)選“讀書(shū)”小明星活動(dòng),。教師方面：學(xué)習(xí)筆記展示交流,。（領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字,，教師每天50字）

9、繼續(xù)做好教科書(shū)的循環(huán)使用工作,，做好登記、造冊(cè),、保管、回收等工作,，期末進(jìn)行評(píng)選“愛(ài)書(shū)”小明星和“護(hù)書(shū)”班集體評(píng)比,。

關(guān)于教師的教學(xué)計(jì)劃8篇七

一,、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機(jī),，以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí),、活潑、語(yǔ)感豐富,、文化底蘊(yùn)深厚,，語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

第一、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的`統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第二,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示,，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解,。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息,、汲取知識(shí),、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我,。寫作,、口語(yǔ)交際部分,，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語(yǔ)交際,，成為他們健康人生重要開(kāi)端,。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性,、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式,、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)程,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

第三,，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，變成讀寫聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,，在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。

第四,、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外,。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美,，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理,，適合學(xué)生學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握初二（上）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

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