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圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇一

為營(yíng)造良好校園文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化交流,，我校圖書(shū)館倡議開(kāi)展了以“分享、信任,、傳播”為理念的“心靈成長(zhǎng)——圖書(shū)漂流”活動(dòng),。

圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香,，還有公德和信任,，圖書(shū)漂流，交換的是信任,，傳遞的是尊重,，構(gòu)建一個(gè)在人群中永久性漂流書(shū)香、漂流知識(shí),、漂流文明,，讓漂流的圖書(shū)成為一條流淌著文化和文明的河流。 “漂流”,，是一次集體性的心旅,，把你閱讀中的觸動(dòng)、感受記錄下來(lái)并隨著書(shū)傳遞出去,，你便可以用你正面積極的心態(tài)去激勵(lì),、關(guān)心那些與你一樣愛(ài)閱讀的陌生朋友，用你陽(yáng)光向上的正能量感染他人,，幫助他人,；你也能夠通過(guò)這一本本蘊(yùn)含或有趣或感性的留言的圖書(shū)，獲得積極生活,，享受生活的動(dòng)力,，“知識(shí)因傳播而美麗”——這正是我們這次活動(dòng)的口號(hào)。

圖書(shū)漂流,，傳遞著書(shū)香：一本好書(shū)應(yīng)該感染更多的人，使書(shū)完成“1+1>2”的使命,；

圖書(shū)漂流,，傳遞著綠色：漂流使書(shū)的價(jià)值繼續(xù)體現(xiàn),，漂流做到資源共享,；

圖書(shū)漂流,，傳遞著歡樂(lè)：讓好書(shū)給人以啟迪，為生活、學(xué)習(xí)和工作提供調(diào)劑；

圖書(shū)漂流，傳遞著誠(chéng)信：書(shū)的漂流與回漂,，是對(duì)道德素養(yǎng),、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考驗(yàn)，更是一種鼓勵(lì),。

圖書(shū)漂流已不僅僅是一次簡(jiǎn)單的圖書(shū)流動(dòng)，它更承載著許多美好的祝福、愿望和積極的觀念,、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚,，以消除隔閡,、緩解壓力,、加強(qiáng)聯(lián)系,、促進(jìn)成長(zhǎng),。

本次“心靈成長(zhǎng)——圖書(shū)漂流”活動(dòng)的亮點(diǎn)之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫(xiě)在書(shū)本專(zhuān)設(shè)的版面上,，然后再將圖書(shū)“漂流”給下一個(gè)喜愛(ài)該書(shū)的人,，這樣一個(gè)傳一個(gè)，閱讀感言一條加一條,，思想的碰擊會(huì)使讀書(shū)更加有趣,。

老師們、同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，加入到 “心靈成長(zhǎng)——圖書(shū)漂流”活動(dòng)中來(lái)吧，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓書(shū)香洋溢校園,，讓思想漂流世界,，讓成長(zhǎng)韻動(dòng)心靈！

圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇二

親愛(ài)的家長(zhǎng),、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴,，我園一直以來(lái)致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，使孩子們?cè)谪S富的圖書(shū)王國(guó)里,，感受快樂(lè)的閱讀之旅,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,，更多的家長(zhǎng)參與閱讀,，結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀,，‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),。

“圖書(shū)漂流”就是書(shū)籍在人與人之間傳遞閱覽的過(guò)程,，這是一段美麗的奇妙旅程。通過(guò)“結(jié)識(shí)”不同的讀者,，來(lái)達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,、發(fā)揮書(shū)本最大潛力的目的,?！皥D書(shū)漂流”就是傳播知識(shí)，陶冶性情,、傳遞友誼,，傳遞文明。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選,、購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū),，其中一定有一本孩子們最喜歡的書(shū)，有一本最有意義的書(shū),，有一本最值得跟大家分享的書(shū),。

那就讓我們的圖書(shū)漂流起來(lái),，讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂(lè)趣,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

活動(dòng)目的：

1.優(yōu)化資源配置,，實(shí)現(xiàn)家庭圖書(shū)的資源共享,，節(jié)約家庭開(kāi)支,，讓孩子們享受更多的圖書(shū),。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),，增進(jìn)社會(huì)交往的能力,，享受成功的樂(lè)趣,。

3.促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間尤其是孩子之間的交流,、交往,，增進(jìn)感情。

活動(dòng)時(shí)間：

6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書(shū)漂流和中班階段大型圖書(shū)漂流)

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班圖書(shū)角

具體做法：

1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行漂流(交換借閱),，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記,。

2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯?shū)的封面標(biāo)注好幼兒姓名，以便以后辨認(rèn),。

圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇三

各位家長(zhǎng)：

為激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，家委會(huì)倡議開(kāi)展本班的’圖書(shū)漂流’活動(dòng),，內(nèi)容和規(guī)則如下：

1,、每位同學(xué)提供可以分享的5本圖書(shū)，由家委會(huì)整理書(shū)目列表,。

2,、圖書(shū)的內(nèi)容可以不限于學(xué)校推薦的書(shū)目，只要適合孩子閱讀即可,。請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)圖書(shū)書(shū)目（游戲類(lèi),、漫畫(huà)類(lèi)圖書(shū)不在漂流范圍內(nèi)）

3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考孩子的喜好和閱讀能力,，和圖書(shū)主人家長(zhǎng)聯(lián)系借書(shū)事宜（qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以）,，熱門(mén)圖書(shū)，請(qǐng)圖書(shū)主人家長(zhǎng)自行排好借出的順序,。

4,、每周四為圖書(shū)交接日：孩子自主借書(shū)、還書(shū),。開(kāi)始的幾次借書(shū)建議家長(zhǎng)們選擇”一對(duì)一家庭”,，兩家之間互換圖書(shū)，之后漸漸擴(kuò)大范圍,。

5,、圖書(shū)主人請(qǐng)?jiān)趫D書(shū)上寫(xiě)清楚孩子姓名，借回的圖書(shū)請(qǐng)愛(ài)護(hù),。

6,、如果大家共享的圖書(shū)重復(fù)率很高，需要更換,，請(qǐng)聯(lián)系家委會(huì),，及時(shí)更新圖書(shū)列表。

7、有的圖書(shū)文字較多,，一周不能讀完,，請(qǐng)和書(shū)主人家長(zhǎng)聯(lián)系，延期一周還書(shū),。

8,、建議學(xué)期末之前，家長(zhǎng)們將孩子本學(xué)期所讀的圖書(shū)列表,，可以鼓勵(lì)孩子把喜歡的圖書(shū)內(nèi)容畫(huà)出來(lái),，家長(zhǎng)也請(qǐng)適當(dāng)拍照，在班級(jí)讀書(shū)角（或者類(lèi)似的宣傳區(qū)域）展示,。

此致

敬禮,！

倡議人：

日期：年月日

圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇四

為了營(yíng)造“書(shū)香幼兒園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,，引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū),，勤讀書(shū),，樂(lè)讀書(shū)，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉,、有好東西一起分享以及良好的讀書(shū)習(xí)慣,，我園將舉行首屆“親子閱讀節(jié)”---圖書(shū)漂流活動(dòng)

活動(dòng)主題：書(shū)香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：xx年10月14～12月13日

活動(dòng)形式：圖書(shū)漂流,，親子閱讀,，交流心得

活動(dòng)目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,，增進(jìn)親子情感,。

2,、通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)漂流活動(dòng)，懂得愛(ài)護(hù)同伴的圖書(shū)

4,、通過(guò)漂流活動(dòng),，傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái),。

活動(dòng)要求：

1,、家長(zhǎng)、幼兒、教師,、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書(shū)籍;

2,、珍愛(ài)同伴的圖書(shū)，萬(wàn)一有損,，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ);

3,、積極參與漂流閱讀活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書(shū)籍,。

1、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書(shū)籍(幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本),，10月14日帶回園,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法,，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書(shū),，寫(xiě)好班級(jí)、姓名,、匯集到班級(jí)里成為讀書(shū)漂流活動(dòng)的資源,。

3、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。

活動(dòng)實(shí)施：

1,、以班級(jí)為單位開(kāi)展，每個(gè)幼兒帶一本圖書(shū)到幼兒園參加圖書(shū)漂流活動(dòng),，書(shū)籍應(yīng)適合幼兒閱讀,，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力。

2圖書(shū)每周漂流一次,，幼兒周一將漂流的圖書(shū)帶回家,，周五將漂流的圖書(shū)帶回幼兒園交給老師。

溫馨提示：帶回的書(shū)本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù),，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ),。

希望我們的圖書(shū)漂流活動(dòng)能讓孩子們更加喜愛(ài)圖書(shū)!希望知識(shí)在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書(shū)不管漂到哪一家，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必引導(dǎo)孩子極力愛(ài)護(hù),，并保持書(shū)本的完整性和整潔度,，同時(shí)注意孩子的用眼衛(wèi)生。

愿我們?cè)诒敬螆D書(shū)漂流活動(dòng)中漂流書(shū)香,，漂流知識(shí),，漂流文明!讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，聆聽(tīng)孩子們天籟的童聲,，一起體驗(yàn)與感受快樂(lè)的閱讀之旅!

圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇五

各位老師,、同學(xué)：

您好,！

書(shū)籍是人類(lèi)心靈的潤(rùn)滑劑，學(xué)校倡議廣大師生多讀書(shū),，讀好書(shū),，交流讀書(shū)心得。

圖書(shū)漂流——是一段文明美麗的奇特之旅,，是一種傳遞快樂(lè)和誠(chéng)信的閱讀游戲,。它最早起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū),，隨意放在公共場(chǎng)所,，如公園的長(zhǎng)凳上，看到這本書(shū)的人可取走閱讀,，讀完后將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀,。就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，通過(guò)圖書(shū)的傳遞來(lái)分享快樂(lè),，他漂流的不僅僅是圖書(shū),，更是一種誠(chéng)信與美德……

分享，信任,，傳播,，這是全世界的漂書(shū)理念。為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化交流,，在20xx屆同學(xué)畢業(yè)之際，我們將在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展一個(gè)美麗而奇特的傳遞——以“感悟閱讀之美,，書(shū)香飄逸校園”為主題的圖書(shū)漂流活動(dòng),，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗(yàn)。

開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),，讓知識(shí)以低成本在同學(xué)之間傳遞,，給更多的人們提供接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì)，喚起全校同學(xué)的讀書(shū)意識(shí),，逐漸提高閱讀者的素質(zhì),，讓書(shū)在流動(dòng)中發(fā)揮作用,，讓書(shū)香飄逸于整個(gè)校園,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建一個(gè)漂流,、開(kāi)放的圖書(shū)館,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)啟動(dòng)初期需要足夠的圖書(shū)來(lái)傳遞，為此，我們倡議廣大師生尤其是20xx屆畢業(yè)生為圖書(shū)漂流出一份力,，為圖書(shū)漂流活動(dòng)踴躍捐書(shū),，讓那些塵封在角落的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。我們長(zhǎng)期接受同學(xué)們及學(xué)校各界的圖書(shū)捐贈(zèng),，參與漂流的可以是書(shū)本,，也可以是雜志。

贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。一本好書(shū)，與人分享收獲的不僅僅是愉悅,，也許還是心靈上的指引,。同學(xué)們，讓我們踴躍獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍,，讓他們匯聚成知識(shí)的海洋,，帶給我們一份更大的收獲與快樂(lè)吧！

捐書(shū)地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館還書(shū)總臺(tái)（圖書(shū)館一樓104室）,。

如有問(wèn)題或者圖書(shū)量比較大需要用車(chē)去拉,，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們：圖書(shū)館辦公室電話：xxxxxx

圖書(shū)漂流倡議書(shū)500字篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)濃郁的花香彌漫在玫瑰小學(xué)校園時(shí)，我們將要迎來(lái)“玫瑰飄香——圖書(shū)漂流”活動(dòng),。書(shū)本會(huì)讓校園的每個(gè)角落都漂流書(shū)香,，漂流知識(shí)，漂流智慧,，漂流文明與美麗,。

圖書(shū)漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它是指書(shū)友將自己的書(shū)投放到公共場(chǎng)所,，無(wú)償提供給大家閱讀,，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者,，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣,，把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ),，投放到茫茫人海之中讓它漂流,。通過(guò)漂流，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命,，讓讀者不斷分享快樂(lè),。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。一本好書(shū)，就是我們的一個(gè)知心朋友,，一位循循善誘的老師,，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái),？那就讓你的書(shū)參加圖書(shū)漂流吧,。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光,，就會(huì)照亮我們的旅程,。一本書(shū)微不足道，但是你一本,，我一本,，就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界,，書(shū)籍不分彼此,，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書(shū)漂流中得到洗滌而愈加純凈,，知識(shí)在圖書(shū)漂流中得到升華而愈加深厚,。

同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園,，營(yíng)建“經(jīng)典玫瑰”的校園文化,，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校學(xué)生積極參與圖書(shū)漂流活動(dòng),。希望全體同學(xué)為圖書(shū)漂流出一份力,，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)，讓那些塵封在角落里的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值,。

圖書(shū)漂流,，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德,?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”,，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū),，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候,，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上,，并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去,，將智慧與溫暖傳遞下去,，讓所有的人都能參與其中,，讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流,。

一個(gè)蘋(píng)果,，與人分享，自己剩下一半,，卻也收獲了一份愉悅,；一本好書(shū)，與人分享,，收獲的不僅僅是愉悅,，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書(shū),，投放到校園之中進(jìn)行漂流,，再想像一下一個(gè)拿到你們心愛(ài)的書(shū)的人，這是一件多么令人快樂(lè)的事??！

同學(xué)們，讓我們用自己的雙手,，推動(dòng)書(shū)本的風(fēng)帆,，讓書(shū)香漂流到玫瑰校園的每個(gè)角落，讓書(shū)的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華,。