總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇一

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告,，計(jì)劃,，總結(jié)，簡報(bào),，調(diào)查報(bào)告,，求職信，議案等一些常用文體的寫法,。雖然以前多多少少接觸過這些東西,，但都比較零散，要是真讓自己寫起來,，肯定會(huì)不知道如何下手,，但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了,，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來會(huì)對(duì)我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文,，求職的時(shí)候要寫求職信,，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的,，所以我們學(xué)這個(gè)真的很有作用,，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高,，還有就是對(duì)應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊,，通過練習(xí),，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里,，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì),，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān),，人民團(tuán)體,，企事業(yè)單位或個(gè)人,，在日常工作，生產(chǎn),，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體,，它比一般文章直接，格式也比較固定,，內(nèi)容需要具體明確,，語言簡明平實(shí)，所以我們?cè)趯懽鬟^程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里,，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn),，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來,。在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中,，我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：應(yīng)用文原本對(duì)我說沒有什么概念,，因?yàn)槲沂菍W(xué)工科的,，平時(shí)寫點(diǎn)東西都是按自己的想法任意發(fā)揮，對(duì)應(yīng)用文寫作的要求不甚了了,。由于在本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程,，通過老師在課上生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，使我對(duì)應(yīng)用文寫作有了感性的認(rèn)識(shí),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，從而收獲了一些重要的知識(shí)積累。

通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

首先通過通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容,，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

熟悉以往使用過的文種,，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它,。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn),。 3.注重記憶。首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí),，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別,，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用,，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí),，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。多讀范文，勤練寫作,，從而提高寫作能力,。

過去看一則報(bào)道，看過了便看過了,，知道它所說的大概就好了,。自學(xué)習(xí)了應(yīng)用文之后，對(duì)于信息,，我會(huì)思考,，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)處理信息,，提取它的精華,。還有最近在找兼職的原因，所以學(xué)了以后馬上就用到了,，發(fā)現(xiàn)自己以前寫的都不標(biāo)準(zhǔn),，有很多的細(xì)節(jié)性的問題沒有注意到，這次學(xué)了以后寫讓我很快就找到了自己滿意的工作,。在這半年的學(xué)習(xí),，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作，同時(shí)也總結(jié)出一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要研讀教材中的內(nèi)容,，關(guān)注教材中的細(xì)節(jié),。查漏補(bǔ)缺，糾偏固體,。注重積累,，注重實(shí)踐。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題,，像那些格式啊,，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多,，每種的格式要求又不太一樣,，相對(duì)于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯(cuò)，不能混淆,，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好,，而是對(duì)與錯(cuò)的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少,，以至于我記得不是很熟練,，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看,，以促進(jìn)我的提高,。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中,，我受益匪淺,，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘?duì)即將走進(jìn)社會(huì)的我們來說很有作用,。我也學(xué)以致用,，在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中,。規(guī)范的要求自己,，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它,。

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇二

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性,、真實(shí)性、簡明性,、時(shí)效性,、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,，我們要想找一份好工作,，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,，應(yīng)用文寫作,，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛,，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用,、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用,、依據(jù)和憑證作用,。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn)，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣,，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平,。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了,。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求,、通告、通知,、通報(bào),、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的,。學(xué)習(xí)了這門課之后,，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分,，收獲了很多,。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用,，上了應(yīng)用文寫作課之后,，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想,，學(xué)這門課是很有必要的,。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言,、注意事項(xiàng)以及用途,，我想這對(duì)于將來的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式,，比如像申請(qǐng)書,、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,，以前我們自己寫的時(shí)候,，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫,，完全不知所措,。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求,，我相信,，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn),。同時(shí),，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且,，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天,，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊,。

其次,、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí),，不容虛構(gòu),，語言要求簡明扼要，忌浮華,、抒情,。格式也需要規(guī)范，以便閱讀,、處理和收發(fā),。 最后、查漏補(bǔ)缺,，注重積累和實(shí)踐,。熟悉以前使用過的文種，對(duì)于忽略或沒想到的問題,，要全面地糾正過來并掌握它,。

此外，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視,。一般文體的寫作都是站在自己的角度,，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒,，或者闡述自己的觀點(diǎn),。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息,。所以，在寫作時(shí)不要總想著自己,，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),。

學(xué)習(xí)了這門課之后,，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后,，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實(shí)踐,，僅僅停留在課堂層面,。

在整個(gè)《應(yīng)用文寫作》課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與不足,。

二〇一四年五月四日

應(yīng)用文工作總結(jié)教案設(shè)計(jì)篇三

光陰似箭,，歲月如梭，緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，各位同事的幫助下，我基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，仔細(xì)回顧一學(xué)期教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深地感到只有一分耕耘才會(huì)有一份收獲，當(dāng)然,，還有很多的遺憾,，作為一名新教師不斷努力學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，為了在以后的工作中取得更佳成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)校安排我上09級(jí)所有班級(jí)的《應(yīng)用文寫作》課程,，根據(jù)這個(gè)課程的實(shí)用性，和各個(gè)班級(jí)的特點(diǎn),，我充分備課,。我每次都在上課前一周備好上課內(nèi)容，在鉆研教材的過程中我發(fā)現(xiàn)教材中有些學(xué)生應(yīng)該多了解的知識(shí)只是有所提及,，但不詳細(xì),，在這種情況下，我通過網(wǎng)絡(luò)和廣泛查閱資料,，讓學(xué)生更多的學(xué)習(xí)知識(shí),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。比如,，在上“法律應(yīng)用文”這一章節(jié)中,，提到最多的詞匯就是“民事、刑事,、行政,、判決、裁定”等這些法律專用名詞,，教材中并沒有對(duì)這些詞匯進(jìn)行解釋,，學(xué)生都不理解,，我就通過查閱資料讓學(xué)生理解這些法律專用名詞的概念，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生也更多的了解了法律知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，同時(shí),，助于預(yù)防青少年犯罪,。

上課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，在這方面我分三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1,、 課堂上對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“五不得”準(zhǔn)則

記得去上每個(gè)班的第一節(jié)課就嚴(yán)格的要求學(xué)生，上課期間“不得玩手機(jī),，不得看小說,，不得睡覺，不得擾亂課堂紀(jì)律,，不得做與課堂無關(guān)事宜”,。剛開始，可能是他們認(rèn)為我是一位女老師的緣故,，說了之后,，根本沒人聽進(jìn)去，我上課他們照樣的睡覺,、玩手機(jī),、看小說。然后,，只要我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生玩手機(jī),、看小說或是做其他事情的，就收了他們的手機(jī)或是小說,，交予班主任處理,。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都不可能這么聽話玩了手機(jī)就交的,，也有玩了手機(jī)不交的,，我就說“你現(xiàn)在給我，我下課還給你,，如果你現(xiàn)在不給,，就去請(qǐng)你們的班主任來”，他們也不想把事情搞的復(fù)雜,，都選擇交給我,，這樣一來，既不違反原則,，也沒有影響課堂教學(xué),。

2,、 課堂上與學(xué)生的互動(dòng)

說到這一點(diǎn)，應(yīng)該說我是失敗的,，因?yàn)樵诒緦W(xué)期以來,，真正做到師生互動(dòng)、學(xué)生占主導(dǎo)作用的課堂并不多,，可能是我教學(xué)方法不知道怎么去用的緣故,，大多是我的傳統(tǒng)式教學(xué)方式,，而給我留下深刻印象的應(yīng)該是09級(jí)石油一班的復(fù)習(xí)課,，該班一共上了6節(jié)復(fù)習(xí)課，而每一節(jié)課都上的很充分,，而且每個(gè)同學(xué)都參

與其中,，讓我體會(huì)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式講究多樣性,，你的教學(xué)方式越多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃厚,。

首先，將重點(diǎn)貫穿起來統(tǒng)一復(fù)習(xí),，通讀重點(diǎn),；

其次，讓學(xué)生自愿起來背誦重點(diǎn)之一,，先背誦的就是簡單的,，后背的就是復(fù)雜的，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的起來背誦,，學(xué)生的積極性就出來了,；

再次，把班上同學(xué)分男女兩隊(duì),，進(jìn)行比賽式復(fù)習(xí),；

最后，我就說“現(xiàn)在背了的,，在期末成績上給予適當(dāng)?shù)募臃帧?，學(xué)生的積極性就更高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,。到最后,，大部分學(xué)生都能背誦，所以在考試時(shí)該班取得09級(jí)所有班級(jí)中最佳成績,。

3,、 與學(xué)生搞好關(guān)系

這也是一個(gè)重要工作，有助于提高課堂上的組織教學(xué),。就拿09級(jí)電子班來說吧,，這個(gè)班是全校最不好上的'一個(gè)班,，班上人多，紀(jì)律差,，后來因?yàn)槟承┰蛏羁陶J(rèn)識(shí)了班上的陳瑞,，通過與她溝通、了解,，她是班上的紀(jì)律委員,，和她搞好了關(guān)系，每次在上課時(shí)班上紀(jì)律不好,，她都要吼班上的同學(xué),，維持課堂紀(jì)律。和班上其他同學(xué)也是一樣,，搞好關(guān)系,，不怕他不支持你的工作。還有,，與班上同學(xué)相處主要要記住他們的名字,，這對(duì)老師來說雖然是個(gè)小事，但對(duì)學(xué)生來說就不一樣了,，他們會(huì)認(rèn)為“老師記住了我的名字,，我給老師留下了深刻的印象，老師在乎我”這樣一來,，學(xué)生也不好意思不支持我的工作,，至少不會(huì)搗亂。所以09級(jí)90%的學(xué)生的名字我都能叫出來,。這也是拉近與學(xué)生關(guān)系的方式,。 三、嚴(yán)格要求學(xué)生做作業(yè),、筆記

我對(duì)學(xué)生的作業(yè),、筆記實(shí)行“三按”規(guī)則，即“按時(shí),、按質(zhì),、按量”。每個(gè)學(xué)生在一堂課上完之后都必須完成相應(yīng)的作業(yè),、做相應(yīng)的筆記,，不能達(dá)到要求的便重新來過。布置作業(yè)之后也有不做的,，所以,，督促、吹促學(xué)生做作業(yè)也是很有必要的，就是在課堂上布置作業(yè)后,，一吹再吹,，點(diǎn)名指姓的吹學(xué)生做作業(yè)，吹到他不好意思不做為止,。在這過程中我也知道了,，學(xué)生對(duì)自己能做的題會(huì)積極地按要求把它做好，而不能做的就只是把題抄好,，留在那里,。所以，我在布置作業(yè)的時(shí)候也考慮到題的難易程度,。

經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完全完成教學(xué)任務(wù),，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，的確學(xué)到不少，在以后的教學(xué)工作中,，我一定嚴(yán)格要求自己，按時(shí),、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù)，改掉缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)工作中去,，在樂中工作,，在工作中學(xué)習(xí)。同時(shí),，在這里也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，和 同事們幫助。