隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇一

白云浮動,，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個希望的誕生,。200#年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個寒假,，美麗的石大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實習(xí),。

對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生,！

看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士,，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對：對床號,、對姓名、對藥名,、對濃度,、對劑量、對方法,、對時間）的原則下,，并為病員配液。

終于有了我實踐的機會,，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了,！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！

護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡,，而使病人死亡的真實事例后,，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。

20xx在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù),！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時間大約兩個小時,，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性,，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗,，但以后你們卻是要給人看?。∫虼?，使我是深深體會到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們,，才知道護理工作的不易,。

我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1,、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作,，獻(xiàn)身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想,；要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚救死扶傷,，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿,，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神,，團結(jié)協(xié)作，愛護集體,，愛護公物,。

2、專業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇,，和藹熱情,，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點,，給予細(xì)致的身心護理,；嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位,，按章辦事，操作正規(guī),，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確,、安全、及時,，精益求精,；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變,，既要沉著冷靜，機智靈活,，又要在搶救中敏捷,、準(zhǔn)確、果斷,；做好心理護理,，要求語言親切，解釋耐心,，要有針對性地做了病人的思想工作,，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊,，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重，禮貌待人,，樸素大方,；作風(fēng)正派,，對病人一視同仁,，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3,、科學(xué)素質(zhì)：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神,，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗,，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護理技術(shù),；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索,，開展研究,，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展,；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面,，更好地為病人的身心健康服務(wù),。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇二

健康所系,，性命相托。作為醫(yī)學(xué)生,，說起這句話來我滿是慚愧。在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識的海洋，光陰似箭,。醫(yī)學(xué)知識，點燃了我救死扶傷的信念,，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識,，認(rèn)識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù),。決心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美,，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,。救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身 的莊重誓言變得空洞而又模糊。

熟讀王叔和,，不如臨證多。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。對我們學(xué)生而言,，實踐就是從學(xué)校到社會,，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地,。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了,，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生,。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神,，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣,。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，做一個好醫(yī)生,。

早上收治一病人,，問了她是怎么回事、什么時候起病,、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常,、既往病史,，再結(jié)合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎,，中午進(jìn)行了手術(shù)。

這次,，我把實踐地點選定在**市**醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識;提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力,，鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實踐的一周時間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力,，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

熟悉醫(yī)院環(huán)境,，了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實踐活動的順利進(jìn)行。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計劃開始了我的工作,。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量,。所以,，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合,。

與患者溝通,，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告精選3篇大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告精選3篇,。我們每天都和患者進(jìn)行談心,，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒,。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,，所以使矛盾產(chǎn)生,。

積極與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí),。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實踐生的不足之處和對我們的期望,。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命,，所以我們要一絲不茍,，也正因為這一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累,?？杉词谷绱?，我們依舊會學(xué)好練好,，不畏辛苦,，為患者服務(wù),。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇三

今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動,。不同于中學(xué)時代的社會實踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性,，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。

這次,，我把實踐地點選定在xx醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識;提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力,，鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實踐的一周時間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力,，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

熟悉醫(yī)院環(huán)境,，了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實踐活動的順利進(jìn)行。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計劃開始了我的工作。

在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù),，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以,，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

與患者溝通,，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)行談心,，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo),。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生,。

積極與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí),。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命,，所以我們要一絲不茍,，也正因為這一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累,?？杉词谷绱耍覀円琅f會學(xué)好練好,，不畏辛苦，為患者服務(wù),。

運用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作,。我們在老師的允許下，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查,，并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識,，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處,。

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,。大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。

如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。因為工作的特性,，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系,。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱,，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù),。

一切認(rèn)識都來源于實踐,。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

當(dāng)患者生病時,，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣,，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，在實踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗,。同時,，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的,，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶,。

短短7天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，我最終還是堅持住了,，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師,，在實踐中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇四

總務(wù)科根據(jù)工作需要和醫(yī)院對科室的學(xué)習(xí)要求,，積極認(rèn)真地參加醫(yī)院組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。特別是我們把制定每個人的崗位職責(zé)做為一次深入的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使大家明確了自己所從事工作職責(zé)范圍,，領(lǐng)導(dǎo)有的放矢地指導(dǎo)開展工作，員工各盡其職,，工作努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過加強政治和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，全科人員精神風(fēng)貌煥然一新，進(jìn)一步增強了做好本職工作的自豪感,、責(zé)任感和使命感。大家在日常工作中,，力爭在管理有法，服務(wù)有情等方面發(fā)揮了積極的作用,。

明確責(zé)任目標(biāo)，全面做好后勤服務(wù)工作,。

總務(wù)科工作存在量大面廣的問題。為了加強對基建維修,、物資采購、水電管理,、資產(chǎn)管理,、院區(qū)綠化,、食品衛(wèi)生安全等方面的工作,，我們根據(jù)總務(wù)繁雜細(xì)瑣,、臨時性強、突發(fā)情況多的特點,，全面提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,，努力增強服務(wù)意識,，力求使后勤服務(wù)落到實處,。

1,、發(fā)揮能打“硬戰(zhàn)”精神，出色地完成基建,、維修等工程項目。根據(jù)市衛(wèi)生局的衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和我院的五年發(fā)展規(guī)劃,，在程院長及陳付院長的領(lǐng)導(dǎo)下，我科的基建工作又取得了飛速的發(fā)展,。

⑴,、在經(jīng)過9個多月時間的不懈努力，完成了醫(yī)院門診附屬樓工程的建設(shè)工作,。該工程總投資60萬元,，2層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積390平方米,，于9月份完工并投入了使用,。

⑵、在克服了重重困難后,，計劃投資3300萬元,，地下一層，地上6層框架結(jié)構(gòu),，建筑面積9172平方米的病房綜合樓工程,，也于9月份正式進(jìn)入開工階段，其后工程進(jìn)展順利,，并將于20xx年下旬結(jié)頂進(jìn)入徹墻階段,。

⑶、在院行政樓完成搬遷工作后,，我科按照院領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求,，投入了30余萬元資金，順利完成了對門診3樓,、四樓的裝修工程,，并于10月份之前完成了胃、腸鏡室,，心電圖室,，動態(tài)心電圖室，理療科，體檢中心,，b超室,，病理科，生化室,，門診化驗室,，門診放射科等科室的搬遷工作，基本上騰空了已被評為危房的醫(yī)技樓,，進(jìn)一步完善了科室布局,，為醫(yī)院下一步建設(shè)工程的順利實施打下了良好的基礎(chǔ)。

⑷,、熱情服務(wù),，做好日常維修工作。我科本著勤儉辦院的原則,，在保證維修質(zhì)量的前提下,，力爭節(jié)省開支。面對平時經(jīng)常碰到的繁雜的種種維修項目,，總務(wù)科都能及時保證質(zhì)量,，按時完工。對重點部位,，組織人員每月檢查和巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為醫(yī)院的臨床工作解除后顧之憂,。

2,、加強水電管理，做好水電使用和維修工

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇五

在注重素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是學(xué)生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

導(dǎo)我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,，過的十分充實,。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入,。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會,、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇六

今年暑假我深入到護士的日常工作中,，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易,。做護士的確很辛苦,，一會兒是輸液、抽血,，一會兒是打針給藥,，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士,，病人如有問題找的還是護士,，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠(yuǎn)有護士忙碌的身影,。

見習(xí)四周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……一個月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助,。醫(yī)生和護士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點,，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士,，必須了解護士的工作,，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力,，增強了信心,。

在我以前的印象中，護士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護理見習(xí),，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單,。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

交-班一般在早晨8點,，護士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交-班報告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交-班。我個人認(rèn)為交-班是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護工作者,。

見習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫)、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周,，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,。

醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念護理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護理模式,，如按護理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護理，需收集病人資料,，書寫護理病歷,，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃,，進(jìn)行心理護理,、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理、社會,、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護共同的責(zé)任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

健康教育是醫(yī)護的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇七

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了,，即將踏上社會的我而很懵懂,，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生,，也沒有到社會上去實踐工作過,，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實踐的機會,，我當(dāng)然不能放過,，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛,，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴,。

在實踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會部門,，進(jìn)行了短期的社會實踐活動,。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生,，受益匪淺,。

聯(lián)系到中醫(yī)院實踐是通過一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向),。今年過年的同學(xué)聚會上,，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實踐的經(jīng)驗,。當(dāng)時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列,。

八月初,，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫(yī)院報道,。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進(jìn)行短期實踐的學(xué)生,，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后,，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境,。

第二天開始正式上班。我們的實踐期雖短,，但實踐的內(nèi)容和其他大三,、大四的實踐生沒有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時間上下班,，在藥房里協(xié)助老師抓藥,，有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補夠。

還記得剛到藥房的幾天,，我對藥材所在的位置都很不熟悉,，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了,。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下,，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤，刻意的去記記藥的位置,，甚至于想到一個聯(lián)想的辦法,，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進(jìn)行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象,。

然后再過了幾天,，進(jìn)入了另外一個階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒有學(xué),，所以我對藥材的藥性不是很清楚,，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地,，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示,，回憶起了藥的位置。

在藥房里的時光過得很快,，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥,，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂字,，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作,。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句,，但我想,，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。

14天的實踐生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸,，我記錄下了中醫(yī)院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里,。認(rèn)識了300多種常用藥材,，我想這是我最大的收獲吧。

帶我實踐的老師和我算是半個老鄉(xiāng),，老師很慈祥,，她經(jīng)常在工作不忙的時候教我一些認(rèn)識鑒別中藥的方法，也和我講一些有關(guān)在藥房工作的利弊,，她說她在藥房工作了三十幾年,，人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回,，老師帶我參觀她的書柜,，里面全是有關(guān)中藥的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三,、四十年,。我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺,。

在實踐期結(jié)束的時候,，老師為了些了一段實踐鑒定，其中有一句話令我興奮了一天,。她在評語中寫到：“由于學(xué)習(xí)刻苦,，目前已具備了獨立操作的能力……”，這是對我的實踐工作的一種認(rèn)可,，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲,。

暑期的社會實踐活動，給了我們的接觸社會的機會,。在這寫實踐活動中,，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己,，學(xué)會如何與人相處,，學(xué)會特殊的技能，學(xué)會更好的容入社會,。

這一次暑假的學(xué)習(xí)實踐,，使我明白了許多道理,。“寶劍鋒從磨礪出,，臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜,，在魔力和充實自己的同時，讓我的認(rèn)識社會,，了解社會,，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會到社會的方面。

大學(xué)生醫(yī)院實踐報告篇八

今年暑假,，我參加了社會實踐活動,，雖然烈日炎炎，但是在酷暑下為期一個月的暑期實踐活動,讓我從中鍛煉了自己,。

我懷著無比興奮的心情來到xx鎮(zhèn)醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個月的臨床護理實踐生涯!當(dāng)我拿著實踐報告踏進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院的門檻時,，心理感到特別激動,，因為從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實踐,。時至今天,，實踐結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍感珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

實踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一,、了解醫(yī)院概況簡介,。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。三,、知道治安管理的一般常識。四,、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六,、掌握有關(guān)護理知識,。七、理解院內(nèi)感染,。八,、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實踐階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性,。醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實踐,，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

實踐的第一天早上,，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始,，我跟著護士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點鐘,，醫(yī)生和護士門準(zhǔn)時交接班,，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問,，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑,。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐郊?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!

在制劑室老師的帶領(lǐng)下,，我跟隨老師配置了水合氯醛,、水楊酸乙醇、硼砂溶液等自制制劑,，進(jìn)一步熟悉了制藥工藝,，明確了實際工作質(zhì)量控制的嚴(yán)密性。通過親手參與制作制劑,，進(jìn)一步提高了自己在生產(chǎn)制劑方面的知識，鍛煉了實際動手操作的能力,，并真切的將藥劑課上學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實際操作中,，覺得受益匪淺。