在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

釘釘班會班主任發(fā)言稿篇一

晚上好！為了孩子的教育大事,，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居敬小學,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持,。

學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流,。

時間過得真快，孩子們一年級時入學的情景還歷歷在目,，轉眼間便已成長為一名三年級的中段小學生了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀。

我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，但大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣,，在學校各級各類比賽中成績一直處于上游，學習園地評比獲得第一名,，校運會開幕式的入場比賽中，獲得優(yōu)勝獎,，范神風、江欣瑩等同學的國際象棋下得比較好,，常得到輔導老師的稱贊，王予哲,、陸鍇、蔡文欣的圖畫常在各級各類比賽中獲得好名次,。

當然,，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，但卻非常好動自制力以及自理能力相對較弱,。有些孩子上課不專心，上課不會仔細傾聽,，一下課就趕緊跑到外面,，忘記先準備好下節(jié)課的學習用品,，忘記把桌上的東西整理好,。書包、課桌里經(jīng)常是一團糟,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到,。說實話這些學生確實挺讓我頭疼的,。

不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近三年時間的接觸,，我對各位家長也比較熟悉了,。一直來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我，配合學校開展各項工作,。

如本次運動會，我們學校由于剛修建了塑膠跑道,，舉行了非常隆重的開幕式,，我們班有15位女孩子參加了開幕式的演出，孩子們刻苦訓練,，家長們則二話沒說，提供了物質(zhì)上的支持,，演出的服裝全都是家長們出錢幫孩子們置辦的。學校還舉行了家庭趣味項目,，我們班邀請了王紳、舒喬宇,、江欣瑩的家長參加，這些家長一口答應,，百忙中抽出時間來參加。

運動會那天,，龐成雅、王樂,、江欣瑩、林爽爽,、范培鴻的媽媽早早來給參加演出的同學進行化裝,。運動會期間，范培鴻,、王紳、方銘,、王予哲的媽媽一直做我們班的場外臨時教練,，幫了我這個班主任不少的忙,，給我減輕了不少負擔，我很是感動,。像那天上午音樂課上課鈴聲還未響起,，音樂教室里,，江寧、丁佳鑫在黑板前玩耍,，由于種種原因,，江寧被推倒了,，頭上起了個包,，當天我也不知道此事,。第二天一早,，江寧的外公,、外婆陪著江寧來到教室,，說孩子晚上疼了一夜,，早上起來惡心,、頭暈,，連早點都沒胃口,，擔心是腦震蕩,，要丁佳鑫家長一起陪去，給江寧拍ct,。我大致了解了一下情況后,，就打電話給丁佳鑫的家長,，并請他來學校一下,。丁佳鑫的爸爸立刻答應來校,。

事后,，我調(diào)查清楚事情之后,，丁佳鑫的爸爸就說：“事情已經(jīng)很清楚了,，都是在玩中弄開的,，并不是我家兒子主動去料的,。不過,，江寧的ct還是要拍的,?！本瓦@樣,，他們帶著江寧去醫(yī)院了，檢查結果,，江寧沒事,。當江寧的家長要求配藥時，丁佳鑫的爸爸又付了180多元的藥費,。丁佳鑫的爸爸在這件事情的處理上很通情達理，減少了我的許多麻煩,。家長們,，在我們的班級中,，類似這樣的例子很多很多,，今天,，趁這次家長會之際,，我要鄭重地向為我們班付出心血,、汗水的家長們表示衷心的感謝,！

正是由于在座各位的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學精思”的良好學風。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大，備受關愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

孩子在家中唯我第一,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，57個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導。

釘釘班會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！作為一名年輕的班主任,，我談不上經(jīng)驗豐富，甚至無經(jīng)驗,。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點滴做法。

“不以規(guī)矩,，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩,，就要把握一個“嚴”字,?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，結合校紀班規(guī),，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律,、有秩序”。我跟學生說：“加強紀律,，學習才有成效?！币粋€班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到、早退,，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜,。

有學生問我，今年高考我的結果怎樣,，我說結果就在你學習的過程中，只要最后這幾個月的學習過程扎實有效,，那結果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級的日常管理,，我時常到班里看，到宿舍看,，多與學生接觸,，多了解和關注學生的學習和紀律情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。盡量給同學們創(chuàng)造良好的休息和學習環(huán)境,。學期初班里的整體學習氣氛不盡如人意,，學習的緊張程度遠遠沒有達到高三應有的水平,，甚至有個別同學有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象,，我安排班干部準備一個班會，主題是“面對高考,，我將如何改變現(xiàn)狀”。

重點是鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的三個月,，而且在思想上要做好充分的吃苦準備,，拿出半條命來為未來沖刺,。為了讓學生能說出內(nèi)心的真實想法,，我自己選擇了回避，不參加這個班會,，以便學生能暢所欲言。會后班干部給我匯報班會情況,，結果班會開的非常成功，學生們都認識到了自己的松懈將意味著什么,。自從這個班會之后,，班里的學習氣氛煥然一新。因為學生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學習的緊迫感,。

高三的生活壓力大，學習緊張,，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因此,，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要,，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,，對于學習的成績，學生總是患得患失,。所以，我經(jīng)常關注學生的情緒,，及時地開導她們，與她們談心,。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結果,，但我們要勇敢的去面對差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,，是態(tài)度，是方法,，還是知識理解上的問題，以便及時調(diào)整好學習心態(tài),，調(diào)整好學習方法,，要能很快地全身心投入到學習中,。特別是個別學生說在某些弱勢課上投入的時間和精力較多，但成績不見效,。我說，一要注意學習方法,，二是學習也有一個由量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅持,，因為學貴有恒。高三的學生壓力很大,，減壓的問題一直是我最關注的。如何減壓,，我是讓同學們在早操、課間操,、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達了同學們心中的夢想,，激發(fā)著同學們勇往直前的熱情。

經(jīng)常與任課老師溝通,。大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的,，只有班主任和任課教師團結一致，才能把整個班級搞好,。因此，我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào),、去溝通。每次測試或考試結束之后，我都及時與科任老師溝通交流,，時刻關注并了解學生各科的學習狀況，總結分析每次考試成績,，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。只有與任課老師之間形成默契的配合,，才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排,，工作起來才能有條不紊,。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合,，真誠地說聲：謝謝。

自信才有目標,，自信才有動力，自信才能成功,。針對部分同學學習信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學生的成績,，讓他們清楚地看到在平時的考試中，排名在一千多名的同學,，只要經(jīng)過刻苦的學習，最后在高考中上二本線的同學是大有人在,，同時也找出在平時考試中排名在四、五名的同學,，不下大功夫，也有上不了二本線的,。我在第一次班會上，我就讓學生制定適合自己的高三一年的奮斗目標，并寫下來貼在自己的書桌上,，讓它像一面鏡子時刻照著自己，時刻提醒并激勵著同學們?yōu)橹^斗,。同時在每次考試后讓同學們寫下自己下一次的考試的級內(nèi)奮斗目標名次，以哲理,、名言、警句為動力的源泉,，這樣以來，每個學生都有明確的近期目標和長期目標,，每個人學有動力，學有信心,。通過這些活動來調(diào)動學生學習的積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,。

并采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和爬線生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，嚴格要求自己，突破弱點,，保持優(yōu)勢，取得成績時,，告誡他們“山外有山,，天外有天”,，應戒驕戒躁；當學生成績不理想時,，我以急學生之所急的心態(tài)，及時主動幫助分析,，通過鼓動性的語言,，鼓勵他精神飽滿，敢于拼搏,，告訴學生“曙光就在前面”,。,；對爬線生，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，多督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,。我對他們說，你們能夠進入重點班,，說明你們有基礎,，更有能力學好，說有能力是因為你們在智力上,、在學習方法上都不比別人差，而差的只是學習態(tài)度,，只是學習毅力。即態(tài)度決定高度,。

同時利用每次考試的成績,，進行個人分析，幫助學生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。在學習艱難的時候，我不惜用了整個晚自習的時間讓學生看完一部勵志電影《當幸福來敲門》,，從中讓學生看到了成功的路是多么的艱難和曲折,，但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大,。我告訴同學們：相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說,，高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢想而努力,，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力,，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐,，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn),。我讓同學們記住：無論我們現(xiàn)在有多艱難,，都不要忘了主人公的那份堅毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關鍵,。在學習上要心無旁騖、嚴守紀律,，要憑著自己的毅力和執(zhí)著,，才能全身心地投入到學習中去,。

今后的措施：

進入后期復習階段，我將繼續(xù)做好如下工作,。

一、繼續(xù)加強班級日常管理注意心理調(diào)節(jié),。

到了后期，學生會產(chǎn)生浮躁心理,，要及時抓好班級日常管理工作和安全教育工作。要時常通過召開班會及班委會,，號召班干部穩(wěn)定學生情緒,，避免散漫風氣出現(xiàn),，把問題解決在萌芽狀態(tài)。通過個別談話的方式,，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學生,，加強對爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們在學習態(tài)度上有大的轉變,，在學習成績上有進一步的突破。

二,、加強學法，考法指導提高復習成效,。

進入后期沖刺階段，認真指導學生采用科學的學習方法提高學習效率,。要求學生對每次作業(yè)和考試中做錯的題目,，都要重新規(guī)范的再做一遍,，即三邊做題，讓學生明白,，考試檢測出來的問題,，就是自己學習的盲點必須要徹底解決,，每套試題解決幾個錯誤,，到高考放的錯誤才比較少,。即消滅錯誤就是提高分數(shù)。同時進入沖刺階段,，也是學生學習情況分層的關鍵時期，我將會常與學生溝通,、與課任老師溝通交流，及時關注并了解學生各科的學習狀況,，分析每次考試和檢測的成績,，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉化,。

總之,，班主任的工作千頭萬緒,，班主任的管理要盡量“抓到細微處，落在實效中”,，做到眼細，心細,，腿勤，嘴勤,，才能使班級管理見成效,。作為老師，作為班主任,，我會默默地陪著他們,，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學,。

以上,，只是我個人班級工作中的點滴做法,，不當之處,，懇請各位領導,、老師批評指正,。謝謝大家,！

釘釘班會班主任發(fā)言稿篇三

各位老師：

大家好,！

感謝領導給我這次發(fā)言的機會,，這次月考成績3班取得了一點點進步,，但談不上有什么經(jīng)驗，我把我班級工作方面的一些想法和做法跟大家交流匯報一下,，不當之處,，敬請批評指正,。

一個班級能否走上正軌,，能否良性發(fā)展，關鍵看全班每一個人能否形成合力,，這就需要班主任團結全班每一個學生和老師，需要一些制度保障和文化熏陶,。

1、沒有規(guī)矩,，不成方圓。新高三開始第一天我就把高三一日常規(guī)打印在家校單上,，學生人手一份,，家長也能看到，并召開簡短的班會宣讀常規(guī),，讓每一位學生認真學習，自我約束,。

2、賞罰分明,，令行禁止,。班級設有班委會,，用來討論各類事件尤其是突發(fā)事件的處理意見,。設有獎懲措施,，獎勵先進,，為學生樹立榜樣，有樣可學,；懲罰頑劣，給學生劃出紅線,，以儆效尤。班主任也要以身作則,，靠自己的言行慢慢影響學生。比如,，要求學生幾點到班級,，我一般都會提前兩三分鐘到，學生請求我多查宿舍,，我基本每周至少查2次,，特殊情況除外,，而且我和張老師商量好了,，查宿舍一查就是整個年級,，要給學生一個感覺,，每天都有老師來管理,，每個老師都會來管你。

教育歸根到底是愛的事業(yè),，如果只有冰冷的規(guī)矩,，沒有愛的熏陶,，那就違背了教育的初衷,。這就要求我們班主任自己心態(tài)要好,，才能去愛學生,。把每一位學生真正看成是自己的孩子,，嚴格管理,、熱情服務,、走心交流,、愛護包容，才能使各項工作收獲最大的效果,。我談一下自己在觀念文化建設方面的一些不成熟的做法：

1、生日祝福,。

今年男子4乘100決賽,，中國隊取得了歷史性的突破,，當時全場觀眾為蘇炳添唱生日歌,，令人難忘,。我也堅持給我的每個學生在他生日當天早上,，用校信通表達生日祝福,，家長都很感動，拉近了家校距離,。并在班內(nèi)設置小白板,，平時記錄重要提醒,，有學生生日那天,，請班內(nèi)才子才女們進行創(chuàng)作,，有學生在家校單內(nèi)說,，很期待自己生日那天的祝福語,。

2,、多元評價,。

三個角度：第一個角度,，每周感動班級人物（這是行為表現(xiàn),，道德品質(zhì)方面的,。比如第一期感動班級人物張閏楚的頒獎詞：雖無人知曉他膝蓋有傷仍堅持報1500米的事跡,，但我們?nèi)砸獮樗頌轶w委身先士卒的精神點贊,！你是真正的低調(diào)勇士！第二期感動班級人物胡浩男的頒獎詞：不僅自己成績優(yōu)秀,，作為舍長能關心同學幫助同學一起進步,，在宿舍里積極為同學解答問題，給周圍同學帶來了強大的學習氣場,，最近幾次考試下來504宿舍的整體成績都非常好,！等等這些都是由學生發(fā)掘，全班選舉的）,、第二個角度，月度風云人物（這是綜合表現(xiàn)方面的,，比如將要舉行的運動會過程中必定會產(chǎn)生很多感人的任務或事跡）,、第三個角度,，陽關雨露杯（這是學習積分方面的，期望能激發(fā)孩子們產(chǎn)生像追逐世界杯一樣的學習熱情）,。

3,、班主任以身作則,。

比如勞動和保潔時和學生一起動動手，讓學生感到班主任不是凌駕于學生之上的人,，而是融入學生,，與學生一起戰(zhàn)斗的伙伴，這些不經(jīng)意之舉是最好的“情感價值觀”教育,。

4,、突發(fā)事件的處理,。

買晚飯,，買早飯事件,。開學后第一周的住宿生周日晚自習，我了解到易帆因為整理內(nèi)務較慢,，沒吃到晚飯，就立即給他去買了簡單的點心,，這舉動獲得了全班的掌聲。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生沒早飯吃,，為了不影響學生學習,，我去迎桂買了一些早飯給住宿的同學，讓他們到公用教室吃完,，結果在本周感動班級人物中我獲得了提名,。我感覺我和孩子們的距離在慢慢靠近,，使各項工作容易進行的多了。

3班的可持續(xù)發(fā)展最終要靠各位任課老師的團結一致,，辛勤付出。葉老師只要有空就會到班級找學生個性化輔導或談心,，甚至是休息日,，比如：昨天晚上她就找了好幾學生在聊,，從20：00左右一直到21：30,，而且我知道有好幾個同學是主動約她的,，可見學生對她非常信任,。田秀權老師每周日下午16：30都會來班級收周末作業(yè)回家批改,，為了不耽誤周一的第一第二節(jié)課,。肖嬙老師每周日晚上基本都會到班級輔導學生,，鼓勵學生積極進取,，學生被她的努力和付出感動著，這次英語月考許多學生收獲了很大的信心,。王鶴林老師是老班主任,，經(jīng)常幫我做學生的思想工作,，而且效果很好，是我最得力的副班主任,。非常感謝各位,，希望我們一起努力，形成合力,，使3班早日走上正軌,。