計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇一

七年級學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，在音樂審美能力和創(chuàng)造能力等方面有了一定的基礎(chǔ),，但對于西方音樂了解還不夠多,，本學(xué)期將注重這些方面的學(xué)習(xí)。同時,，也要加強(qiáng)音樂與姐妹藝術(shù)的綜合學(xué)習(xí),，拓寬視野，把音樂納入藝術(shù),、納入文化來欣賞,，將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求

1,、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國心》欣賞歌曲《我和我的祖國》。學(xué)習(xí)音樂與相關(guān)文化的相互滲透,。

2,、“走進(jìn)大自然”演唱《渴望春天》《小鳥，小鳥》欣賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡獨奏曲《良宵》片段,。學(xué)習(xí)“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源,，創(chuàng)造音響，編織旋律,。

3,、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉(xiāng)》唱歌、欣賞與活動電影《音樂之聲》插曲

4、“時代在奔馳”感受與鑒賞管弦樂曲《剪彩波爾卡》《太平洋231》《火車》

5,、“校園春秋”第一組合：演唱《校園夕歌》《畢業(yè)歌》創(chuàng)

編音樂短劇,。第二組合：團(tuán)體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞。第三組合：《校園的早晨》《哦,，十分鐘》學(xué)習(xí)角色扮演,。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會》

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

認(rèn)真做好教學(xué)課件,，充分運用多媒體教學(xué)手段,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、器樂課教學(xué)計劃

1、了解口風(fēng)琴的特點,，掌握其吹奏的基本要領(lǐng)和正確的呼吸方法,，能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置。

2,、會吹奏短小,、簡單、趣味性強(qiáng)的歌（樂）曲,，能夠利用口風(fēng)琴配合唱歌,、識譜等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3,、會吹奏簡單的二聲部歌（樂）曲,，進(jìn)行合奏、輪奏,。

4,、利用口風(fēng)琴進(jìn)行簡單的旋律創(chuàng)作、聲部創(chuàng)作等,，利用口風(fēng)琴進(jìn)行獨奏和合奏表演,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇二

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有學(xué)生情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有學(xué)生情趣，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一的音樂教學(xué),，學(xué)生的`基本情況了解得比較透徹,。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是一些學(xué)生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐,。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的 音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學(xué)

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,，我在教學(xué)實踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索。 讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,，實現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材,、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。

讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的,。所以,，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個性,。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式,。我們在音樂教學(xué)過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能,，給他們探究問題,，探詢知識的空間，讓他們大膽想象,，自由創(chuàng)造,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨。同時在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語言,，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美,。

讓音樂走出狹小的課堂,。隨著社會的不斷進(jìn)步、科學(xué)日新月異地發(fā)展,，音樂課再也不能是一架鋼琴,，一臺錄音機(jī)就能對付得了的，在教學(xué)過程中,，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段,，它信息量大，交互性強(qiáng),，快捷簡便,，直觀形象。電視,、廣播,、internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野,，拓展了音樂文化范疇,，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動,，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短,；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識,，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。在各組的匯報演出中,，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo),、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏、放音樂,、組織評比等）,。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。 總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程,，它主要作用于人的情感,。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級班的音樂課,。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯,。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,。相比較而言，這個班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力,、感受能力很棒,，二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言,。從整體水平來看,，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此,，這學(xué)期在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強(qiáng)對他們的音樂感受力,、表現(xiàn)力培養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

（2）參與各種演唱活動,。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~6首歌曲,。

2,、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。

（3）能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

4,、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。

（2）能夠用聲音、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。

四,、教學(xué)重點難點

1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境,，并展開想象,、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品,，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌,，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境,，不能破壞生態(tài),，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。

2,、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色,。

3,、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象,。

4,、在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,，欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng),。

5,、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1,、初一(254班、255班)音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級選用人教版七年級上冊教材,，分六單元，安排18課時,。

六,、教學(xué)措施：

1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇五

(一)學(xué)生情況及學(xué)情分析

今年適逢國慶六十周年大慶，是個舉國歡騰的年華,，因此我們作為教師也當(dāng)在教育行業(yè)里一如既往地對學(xué)生滲透愛國主義教育,。作為音樂課的責(zé)任就是讓校園歌曲愛國歌曲革命歌曲進(jìn)入校園，唱響校園,。

初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué),，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度,，因此,，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,，音樂內(nèi)容理解,。

(二)教材分析

教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)期聽1-2首.

(三)本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。

(四)本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

(五)教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 3課時

第二單元 3課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

(六)教學(xué)措施

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點,。

2,、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系,。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6,、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》。

(七)評價工作安排

音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,。著眼于評價的教育、激活與改善的功能,。

1,、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2,、定性評價與定量評價相結(jié)合,。

3、自評、互評及他評相結(jié)合,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇六

作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。但是這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的潛力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機(jī)動1課時,，實際授課16課時。

2,、初三級學(xué)人教版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

四、工作任務(wù)：

1,、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力,。

4,、了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力,。

六,、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛力,。

七、具體安排：

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一向以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會重點注意這一點的!

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計 劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級,，,。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了,。因此，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也需要多進(jìn)行對其音樂知識的補充,，因此,，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,，音樂內(nèi)容理解,。

三、教材分析

七年級教材是內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。教材分為嶺南春早,，音樂與人的情感世界,，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動

愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,。

五,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

七年級

第一單元 中學(xué)時代 4課時

第二單元 祖國頌歌4課時

第三單元 金色的秋天3課時

第四單元 神州大地3課時

第五單元 環(huán)球之旅3課時

第六單元 旋轉(zhuǎn)舞臺3課時

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇八

一,、教材簡析

本冊音樂教材是選自人民音樂出版社的義務(wù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，它包括六個單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂,。而且每個單元分唱歌、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，其中在第三單元還加入了演奏這一內(nèi)容;第六單元有音樂創(chuàng)作。附件內(nèi)容有：“音樂是的我們的好朋友”——小小測試;音樂小網(wǎng)站(五線譜,、音符,、休止符、拍子,、拍號,、指揮圖式、民族管弦樂隊等知識);我們心愛的歌;我們喜歡的器樂曲;音樂瞬間(舞臺演出圖片展),。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：

1,、內(nèi)容圖文并茂、形象生動,、直觀性強(qiáng),。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風(fēng)”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2、教學(xué)內(nèi)容富有時代感,，注重多元化結(jié)合;將電視,、電影、民族等到音樂送到課堂上,，讓人耳目一新,。如：有非洲的民族民間音樂、中國的民歌,、經(jīng)典的舞曲等,。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動探究為主，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展,。因此，在教學(xué)中的難度也會很大,，和上學(xué)期一樣課時的安排是目前最大的問題,，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

二,、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣,，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義,、浪漫主義音樂感興趣,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈,、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式,、手法,，認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

5,、體驗感受馬林巴,、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格,。

四,、改進(jìn)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

4、在上課時,，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主，精講,。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率,。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇九

一,、 學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門，在課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識，音樂知識,、技能技巧也有很多不足之處,，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品，個別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠;不會用正確的方法演唱歌曲;識別音樂作品的能力較差;個別學(xué)生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高,。

二,、 教材分析

本冊教材主要有以下特點：

1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性,、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化,。

2、欣賞內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣,，基本按體裁形式編排。 音樂知識的使用為原則,，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋,。

3、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，啟發(fā)學(xué)生的參與意識,。

三、 教學(xué)措施

1,、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段,。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，情操的陶冶。其次,，要抓住學(xué)生的歌唱技巧,，讓學(xué)生學(xué)會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法,。

2、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受，欣賞和審美能力的有效手段,。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣,，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,，逐步掌握欣賞音樂的方法,。教學(xué)中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明,、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性,。

3、 器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一,，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌,、欣賞,、識譜等內(nèi)容的配合。

4,、 識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中學(xué)習(xí)，既要避免單純的知識教學(xué),，機(jī)械的技能訓(xùn)練,，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇十

(一)學(xué)生情況分析

初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué),，思想已經(jīng)比較成熟,，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，因此,，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞,、分析，音樂內(nèi)容理解,。

(二)教材分析

教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)期聽1-2首.

(三)本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。

(四)本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

(五)教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 3課時

第二單元 3課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

(六)教學(xué)措施

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點。

2,、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系。

5,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》,。

(七)評價工作安排

音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能,。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。

2,、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3,、自評,、互評及他評相結(jié)合。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、初一（254班、255班）音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元,，安排18課時,。

1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇十二

通過在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的音樂水平有了很大的提高，但是學(xué)生的音樂水平還是有一定的差距,，在教學(xué)過程中要因材施教,，通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展其音樂感受與鑒賞的能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生的情感體驗,，陶冶學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

本冊音樂教材它包括六個單元,，每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第一單元“行進(jìn)之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂,。而且每個單元分唱歌,、欣賞、知識與技能,、實踐與創(chuàng)作,、學(xué)習(xí)評價五個版塊，其中在第三,、五單元還加入了演奏這一內(nèi)容,。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動、直觀性強(qiáng),。如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2,、教學(xué)內(nèi)容富有時代感，注重多元化結(jié)合,；將電視,、電影、民族等到音樂送到課堂上,，讓人耳目一新,。如：有進(jìn)行曲,、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等,。

3,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動探究為主，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展,。因此，在教學(xué)中的難度也會很大,，和上學(xué)期一樣課時的安排是目前最大的問題,，除此之外就是教具準(zhǔn)備了,。

初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣,，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國個地區(qū),、加拿大音樂感興趣,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4,、初步了解變奏曲式、手法,，認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識,。

本冊教材的重點是培養(yǎng)學(xué)生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平,，開闊視野,，使學(xué)生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱水平，了解樂曲的時代背景和作者簡介,。五,、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

4、在上課時,，要多注重與學(xué)生間交流,；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,，精講,。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

第1課時學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》

第3課時《葬禮進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》

第4課時學(xué)唱歌曲《長江之歌》

第5課時欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時欣賞《伴隨著你》,、《穿越竹林》

第7課時學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時欣賞《我的金色阿勒泰》,、《賽乃姆》

第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧，我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》

第10課時學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》,、《化妝舞會》

第12課時學(xué)唱歌曲《無錫景》,、《沂蒙山小調(diào)》、

第13課時學(xué)唱歌曲《小放?！?/p>

第14課時欣賞《無錫景》,、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》,、

第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放?！?/p>

第16課時學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》

第17課時欣賞《為親人細(xì)熬雞湯》,、《一枝花》

第18課時復(fù)習(xí),，學(xué)生技能測試。

初中七年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)篇十三

作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三、教材分析

1,、初一級學(xué)人教版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時,，實際授課16課時,。

2、初三級學(xué)人教版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

四、工作任務(wù)：

1,、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六,、教學(xué)措施

1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七、具體安排：

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時(共計：18課時)

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點注意這一點的!