制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1、學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過一年級(jí)的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

2,、教材分析,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”,?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái)。

3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)

準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

5,、教學(xué)工作具體措施：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè),，力爭讓每個(gè)孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng),。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，爭取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一，指導(dǎo)思想

語文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平,。以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹"課改"精神,，進(jìn)行有效的讀,，寫，聽,，說訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言,，藝術(shù)語言，文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時(shí),，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷,。

二,，主要工作

一、參加上級(jí)組織的新課程培訓(xùn);

二,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo);

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

備課

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

②知識(shí),，能力及語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí);

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰;

⑤板書設(shè)計(jì)實(shí)用,。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件,，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué),，不勤學(xué)，不會(huì)學(xué)"的現(xiàn)象,，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,，實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

作業(yè)

教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí)，單元有檢測;

②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時(shí)收,，查,，改，評(píng),，不得簡單地公布答案了事,，并針對學(xué)生的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充一定鞏固,，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化,。

四,、加強(qiáng)集體研究,，開展教學(xué)競賽。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智,。各備課組每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容，重難點(diǎn),，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課,，一次為訓(xùn)練檢測后評(píng)講的備課)，各備課組長應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表,，作好記載,。2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽。

三,，主要活動(dòng)

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測試,，高三備課組做好質(zhì)量分析。

四月份

一,、初一,，初二，高一,，高二年級(jí)完成期中前進(jìn)度,，組織好復(fù)習(xí)工作;

二、初三第二次月考,，高三二模測試;

三,、各備課組做好質(zhì)量分析。

五月份

一,、初三第三次月考,，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析;

二,、高三備課組加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺。

六月份

一,、初三備課組加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺;

二、高二備課組做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作;

三,、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作;

四,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作;

五、上交各種材料,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及培智部工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“為智障孩子的一切發(fā)展,、為一切智障孩子的發(fā)展、為智障孩子的發(fā)展的一切”，以人為本,，堅(jiān)持人性化,、生活化、科學(xué)化教學(xué),，爭取讓每個(gè)智障孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

二、教材分析

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第十二冊實(shí)用語文,。

本冊共有兩個(gè)部首、73個(gè)生字要學(xué),，內(nèi)容有祖國山河,、自然現(xiàn)象、古詩二首,、電的用處,、清洗衣物、整理臥具,、我的家鄉(xiāng),、愛惜莊稼、偉大的發(fā)明八項(xiàng),，這些內(nèi)容對于智障孩子來說,，學(xué)習(xí)起來肯定會(huì)有些難度。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期,，培六共有15名學(xué)生：14個(gè)男生，1個(gè)女生,。這15名學(xué)生大致可以分成a,、b、c三類：a類：有較強(qiáng)的讀寫能力,，基本能獨(dú)立完成課后作業(yè),，有畢加楨、梅開,、王濤,、程澤志、儲(chǔ)世杰;b類：在老師的提示下能指認(rèn)詞語,、完成作業(yè),，有丁伯樂、楊浩,、夏青,、王欣;c類：發(fā)音不準(zhǔn)確，只能認(rèn)讀單字或單詞，有仰豪,、謝韓龍、曹謙;d類：不會(huì)發(fā)音,，完全依賴讓人輔導(dǎo),，沒有學(xué)習(xí)意識(shí)，有田廣徽,、楊晨,、王彬?yàn)枴?/p>

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想品質(zhì);

(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì);

(3)改善學(xué)生想做什么就做什么的缺點(diǎn),，培養(yǎng)對指令的理解和執(zhí)行能力;

(4)培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

2,、知識(shí)能力：

(1)掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2)養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

(3)能認(rèn)讀本冊的73個(gè)生字和詞語，并理解其意思;認(rèn)識(shí)并能讀寫筆畫;

(4)理解和運(yùn)用語言文字,，具有基本的聽話,、說話能力;

(5)初步學(xué)會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流表達(dá)。

五,、主要措施,、方法

1、重視學(xué)生個(gè)別差異,，分析掌握學(xué)生現(xiàn)有語文知識(shí)水平;適當(dāng)調(diào)整教材要求,，以適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué);

2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)語文,，在語文知識(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活;

3,、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面,，要把行為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練;

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，發(fā)展用短句準(zhǔn)確表達(dá)的能力,，發(fā)展期口語交際能力;

5、課前精心備課,、準(zhǔn)備,，多運(yùn)用情境教學(xué)，多使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;

6,、爭取家長的積極配合,，施行家校聯(lián)合教育。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

時(shí) 間

課 程 安 排

備注

3.3—3.14

上學(xué)期期末測試,、《日月潭》

《大自然的語言》

3.19—3.28

《雪》《雷雨》《古詩兩首》《綜合練習(xí)1》

4.2—4.11

《電》《萬能的電》

4.16—4.25

《第一次洗衣服》、《綜合練習(xí)2》

期中測試

5.2—5.9

《曬被子》《大豎琴》

5.14——5.23

《美麗的陸家嘴》《綜合練習(xí)3》

5.28——6.6

《莊稼》《下巴上的洞洞》《捉青蟲》

6.11—6.20

《紙》《指南針》《綜合練習(xí)4》

6.__—放假

總復(fù)習(xí),、期末檢測

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識(shí)字,、四~五篇課文以及語文園地,。

語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái)。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。面向全體學(xué)生,；為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),；全面提高，語文素養(yǎng)（知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，三個(gè)維度目標(biāo)的綜合）,。

（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。豐富的人文內(nèi)涵,，熏陶感染作用，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),；實(shí)踐性,，以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑,；母語教育,，學(xué)習(xí)資源，實(shí)踐機(jī)會(huì),，感性把握能力,；漢語言文字特點(diǎn)對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法,，語感,，整體把握。

（三）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。注意學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn),，個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,、求知欲和進(jìn)取精神；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,；鼓勵(lì)想象,、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新,。

（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)系,、語文與生活的聯(lián)系,；實(shí)踐：積極開發(fā)和利用課程資源,，課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合；創(chuàng)新：吸收新思路新觀念,，運(yùn)用新技術(shù)新方法,；適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求,；

二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人,，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大,，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的輔導(dǎo)：

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃的輔導(dǎo)

2.預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

3.聽課方法的輔導(dǎo)

4.復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

5.寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、

想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

本學(xué)期將合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率達(dá)到98%

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作,。新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題,，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

新的一學(xué)年又開始了,，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況，特?cái)M定了如下計(jì)劃：

一,、基本情況

本班有學(xué)生26人,，他們大多基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃,、還有部分學(xué)生自制能力較差,，學(xué)習(xí)積極性不高。成績較好的有5人,，后進(jìn)生6人,，其余學(xué)生成績一般。在上學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，雖然有一定進(jìn)步,，但離目標(biāo)還有一定差距。

二,、教材理解

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。按專題編組,。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次,。本冊要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字,。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后,，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,。

2,、教材重難點(diǎn)

①重點(diǎn)學(xué)習(xí)18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語,，重視朗朗訓(xùn)練,、默讀訓(xùn)練。練習(xí)朗讀和默讀,，理解內(nèi)容;體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸,。

②學(xué)會(huì)寫書信。

③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、鞏固漢語拼音,，借助拼音識(shí)字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)本冊的200個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點(diǎn)。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容,、詞語、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。把自己寫得不具體的作文改具體;能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文;會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

四、教學(xué)策略：

1,、要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo),。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本冊教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來,。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué),，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識(shí)。根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，為全面提高語文教學(xué)成績而努力奮斗,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一,、學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級(jí)(1)班的語文,，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一,。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn),，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生33人,，男生16人,，女生17人。經(jīng)過五年級(jí)的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，愛動(dòng)腦思考,，積極發(fā)言，語言組織能力強(qiáng),，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差,，不能按時(shí)完成作業(yè)，這是面臨著畢業(yè)的關(guān)鍵一年,，要對這些學(xué)生加大力度,，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好充分的儲(chǔ)備,。

三,、教材分析：

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)、“閱讀”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。

全冊課本安排了7個(gè)單元。每單元安排閱讀課文3——4篇,，共25篇,。全冊教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元,，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀,、背誦,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)語感,，增加其規(guī)范化語言的積累。

二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，以每課要求會(huì)寫的生字為內(nèi)容,，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功,。

三是常用詞語的訓(xùn)練,，目的是通過讀、抄,、用,，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞,，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力,。

四是閱讀訓(xùn)練,，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學(xué)習(xí)分析自然段,、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力,。

五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式、段式,、立意,、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。

以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,，不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法,。

四、教學(xué)措施

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體,。

2,、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，因材施教,。

3,、課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、授課過程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好每個(gè)單元的檢測。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情,。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng),。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一、在思想方面

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、教學(xué)工作方面

1.個(gè)人工作計(jì)劃：新的學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。全心全意做好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師,。

2.學(xué)生基本情況分析：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣,，但是依然存在著許多問題：

(1)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差別較大,，導(dǎo)致分化嚴(yán)重;

(2)學(xué)生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神,，上課搞小動(dòng)作等行為;

(3)部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱,，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯(cuò)且寫作水平較差,，往往出現(xiàn)“流水賬”;

(4)優(yōu)秀率不是很突出,，一部分同學(xué)成績不太理想,。針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭取再上一個(gè)新臺(tái)階,。這些學(xué)生大都是獨(dú)生子女，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)牢固，成績較好,，有的則較差,。當(dāng)然有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。身為班主任更應(yīng)該做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

3.教材分析：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)《語文》(四年級(jí)上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的,。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀以及資料袋，對學(xué)生知識(shí)面的拓展起到了一定的積極作用,。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)每單元末尾又有語文園地及口語交際,，進(jìn)一步深化強(qiáng)調(diào)知識(shí),，既增強(qiáng)學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

4.新學(xué)期新目標(biāo)：

(1)熟練掌握所學(xué)生字詞,，包括字的讀音，筆順,，筆畫,，偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞匯;

(2)提高學(xué)生的閱讀能力,，分層能力以及理解能力,。學(xué)會(huì)正確分析課文內(nèi)容，主旨大意以及思想感情;

(3)培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行好詞好句積累的良好習(xí)慣;

(4)提升寫作能力,，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用好詞好句以及修辭手法來進(jìn)行寫作,，拒絕寫流水賬。同時(shí)注重寫作的字?jǐn)?shù)要求(四年級(jí)一般要求500字左右),。

(5)培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣,。

5.具體措施：

(一)備課;備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)工作計(jì)劃。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn);其次了解班級(jí)學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué);最后制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

2.寫好教案,。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集整理,、精選參考資料;再次全面了解學(xué)生生理,，心理特點(diǎn),，學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、課型,、課時(shí)、教學(xué)方法以及教學(xué)反思等,。

(二)上課;上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握政治思想教育,，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)做到：

1.教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行;

2.教學(xué)內(nèi)容必須正確,，要把握基本概念,、基本觀點(diǎn)正確無誤的傳授給學(xué)生;

3.做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中;

4.要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤之處;

5.教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)作業(yè)批改;精選作業(yè),，認(rèn)真批改，及時(shí)獲得反饋信息,，利于改進(jìn)教學(xué),。

1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固;

2.布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則;

3.及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng),，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),，要求重做和口答，以便加深印象;

4.根據(jù)教材內(nèi)容,，可提前讓學(xué)生進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí),，有助于學(xué)生對課文的理解。

5.教學(xué)進(jìn)度表：本學(xué)期教材共八個(gè)單元，期間會(huì)有周測,，月考,，期中考以及期末考。接下來我會(huì)以表格的形式呈現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，密切關(guān)注中考題型的變化，注重八年級(jí)分化年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，把培養(yǎng)優(yōu)生與強(qiáng)力治跛作為重點(diǎn)工作,，通過主題閱讀、作文定格訓(xùn)練,、小綜合鞏固,、詩歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的.語文學(xué)習(xí)品質(zhì),，從而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓所有的學(xué)生都參與到語文學(xué)習(xí)之中，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

以擴(kuò)大優(yōu)生面為總目標(biāo)，參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達(dá)到132人(每班11人),，a2人數(shù)達(dá)到216人(每班18人),，a3人數(shù)達(dá)到300人(每班25人)。以精細(xì)處理教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點(diǎn),，揚(yáng)長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo),。(年級(jí)組下達(dá)的指標(biāo))

三,、基本情況

八(12)班學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)還沒有形成,。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。具體而言，學(xué)生的積累極少,，精準(zhǔn)度不高,，文言文詞匯量較小，現(xiàn)代文對文本的把握不準(zhǔn),，作文缺乏寫作素材,，語言表達(dá)過于貧乏。

四,、主要措施與要求

1,、立足課本,，以閱讀、作文教學(xué)為中心,，穿插豐富多采的語文活動(dòng),。注重朗讀、寫作,、活動(dòng)與積累,，有效的促進(jìn)學(xué)生自主、合作,、探究能力的發(fā)展,，充分激活學(xué)生，充分體現(xiàn)以生為本,，教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教學(xué)理念。

2,、在教學(xué)上嚴(yán)格按備課上課,，嚴(yán)禁以個(gè)人創(chuàng)意為由，拋開集體備課,，另起爐灶,，搞自由散漫式的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，一切信息應(yīng)做到資源共享,。

3、強(qiáng)化字詞教學(xué)與訓(xùn)練,，以應(yīng)對新的中考題型,。

4、充分利用電教手段,，豐富課堂教學(xué)形式,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,，以作業(yè)書寫評(píng)分、試卷書寫加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情,。

6、著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成批注賞析閱讀的習(xí)慣,，將“雙休閱讀”(“和父母一起閱讀，構(gòu)建書香家庭”)打造成語文學(xué)科的品牌,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作品質(zhì),。通過作文定格訓(xùn)練，讓絕大多數(shù)學(xué)生享受作文成功的快樂,。

8,、落實(shí)“培優(yōu)治跛”工作，關(guān)注男女生差異,，擴(kuò)大優(yōu)生面,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)家長參與,，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三,、“備”、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為某輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三、“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為某某輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

新的學(xué)期開始了,，為了更好地服務(wù)語文課程改革,，更好地服務(wù)s版小學(xué)語文教材，因地制宜地使用好教材,，順利完成本冊教學(xué)任務(wù),，特制定如下本冊教學(xué)計(jì)劃。

一,、學(xué)情分析

本班原有學(xué)生38人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走三名優(yōu)生，轉(zhuǎn)走二名后進(jìn)生,，轉(zhuǎn)進(jìn)一名后進(jìn)生,，本期共有34名學(xué)生。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫,，他們依舊是活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，仍處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有了一定的了解,，但對于學(xué)習(xí)仍說不上什么"勤奮、鉆研,、細(xì)心"的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段,。因此還需要老師耐心引導(dǎo),。

二、教材分析

本冊教材分為8個(gè)教學(xué)單元,。其中,，第一單元和第五單元為專門的識(shí)字教學(xué)單元，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元,。每一個(gè)單元安排3—5課,，全冊共有閱讀課文29篇,，識(shí)字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元,，大體由淺入深編排,。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般3-4道題,。包括讀讀背背,、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題,。每一單元前有單元導(dǎo)讀,，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的(包括文字和圖畫),。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)“語文百花園”,，包括基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀積累,、看圖說話寫話、口語交際和語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。生字表按課文附在書后,，表(一)為會(huì)認(rèn)字，計(jì)420個(gè),，每課后附有本課的會(huì)認(rèn)字;表(二)為會(huì)寫字,，計(jì)240個(gè)，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會(huì)寫字,。

三,、教材建議

(一)關(guān)于拼音

本冊不再安排專門的拼音教學(xué)單元，但拼音教學(xué)仍然是本冊不可偏廢的重要教學(xué)內(nèi)容,。在上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，要求在讀、寫聲母,、韻母,、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母,，能借助漢語拼音識(shí)認(rèn)漢字,，學(xué)習(xí)閱讀。

本冊拼音教學(xué)的主要途徑是在識(shí)字,、閱讀,、說話等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。關(guān)于漢語拼音的運(yùn)用,，還可以結(jié)合學(xué)生寫話來進(jìn)行,，如可以讓學(xué)生利用拼音代漢字進(jìn)行書面表達(dá),，但要注意鼓勵(lì)學(xué)生逐漸把拼音轉(zhuǎn)變?yōu)闈h字。學(xué)習(xí)漢語拼音不是最終目的,，所以要強(qiáng)調(diào)漢語拼音的工具作用,，特別是它在幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話方面的巨大作用,。在方言區(qū),、少數(shù)民族地區(qū)，更要加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)和應(yīng)用,。從各地實(shí)際和專家研究來看,，拼音一次性集中教學(xué)，是最有效的方式,，分多次教學(xué),，容易發(fā)生負(fù)遷移。但集中教學(xué),，要注意解決只學(xué)拼音的枯燥,，要采取多種方法、多種形式,、多種途徑,、多種課堂來教學(xué)拼音，也要把學(xué)拼音和識(shí)字,、讀書,、交際、活動(dòng)等結(jié)合起來進(jìn)行,，讓學(xué)生學(xué)得好,、學(xué)得愉快。教師一定要在各項(xiàng)教學(xué)和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透,。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,。要讓學(xué)生在說普通話和認(rèn)識(shí)生字提高閱讀能力等方面借助拼音的幫助，學(xué)會(huì)使用這一有效的工具,，不能輕易丟掉,。

(二)關(guān)于識(shí)字

識(shí)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。本冊識(shí)字分兩種形式安排,，一是隨課文識(shí)字,，二是安排專門的識(shí)字單元。繼續(xù)堅(jiān)持多認(rèn)少寫,，識(shí)寫分開的原則,。

本冊識(shí)字教材的編排，注重知識(shí)與能力,、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀的整合,。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系兒童學(xué)習(xí)和生活實(shí)際;二是注重繼承我國識(shí)字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，吸收多種流派取得的成功經(jīng)驗(yàn);三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨(dú)特規(guī)律,，先語后文，語,、文并進(jìn),，音形義整合，集讀寫聽說于一體,，語言與文化相依,，技能與素養(yǎng)并重，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相融,，生活與感受共進(jìn),。

全冊要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫240個(gè)生字,。這是本冊的基本識(shí)字要求,，教學(xué)中上不封頂，下要保底,。學(xué)生識(shí)字量的測查可放在期末,，不是教材中要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)認(rèn)的也可以算數(shù),，這樣可以保護(hù)學(xué)生自主識(shí)字的積極性，也符合生活識(shí)字的規(guī)律,。識(shí)字教學(xué)要注重寫字,，要求書寫規(guī)范、端正,、整潔,，掌握漢字的基本筆畫和書寫筆順，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

第一單元和第五單元是專門的識(shí)字單元，每單元三篇識(shí)字課文,，主要從各種形式,、不同方法、多種渠道來教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識(shí)字,。識(shí)字單元由單元導(dǎo)語情境圖,、課文、課后練習(xí)和“語文百花園”等組成,。導(dǎo)語和情境圖意在提示本單元的內(nèi)容,、途徑,、方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和情感,。第一單元課文是《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添“口”歌》;第六單元課文是《小粗心區(qū)分“己”和“已”》《貓和老鼠》《對對歌》,。《有趣的漢字》主要從字理上教學(xué)生初步了解漢字的產(chǎn)生,，有象形字“鳥”“山”“羊”和會(huì)意字“鳴”“休”等,，其主要目的不是要學(xué)生通曉漢字的產(chǎn)生源流和進(jìn)行字理分析，而是要教會(huì)學(xué)生根據(jù)這種有趣的方法來幫助識(shí)字,，根據(jù)漢字造字本身所具有的趣味,，激發(fā)兒童識(shí)字的興趣和積極性?！逗显谝黄鸪尚伦帧分饕榻B了會(huì)意字的規(guī)律,，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)這種構(gòu)字規(guī)律，并可適當(dāng)拓展,，觸類旁通,。《添口歌》主要是把帶有“口”字旁的形聲字進(jìn)行歸類識(shí)字引導(dǎo),?！缎〈中膮^(qū)分“己”和“已”》主要列舉了形近字的區(qū)分，教學(xué)生識(shí)字要細(xì)心,，不能粗心大意,。形近字要以意辨形?！敦埡屠鲜蟆分饕橇信e了音近而又形近的字,，要教會(huì)學(xué)生根據(jù)形旁表意的方法進(jìn)行區(qū)分?！秾Ω琛钒岩饬x相反的詞語進(jìn)行歸并,，讓學(xué)生從一個(gè)事物的正反兩個(gè)方面捉對進(jìn)行識(shí)字。識(shí)字單元除了要教會(huì)規(guī)定的生字外,，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字方法,，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣，養(yǎng)成在生活中利用多種途徑和方法識(shí)字的習(xí)慣,。課文根據(jù)需要編排了一些故事,、兒歌、對子歌等,，簡短易讀,，富有兒童趣味，學(xué)生愛讀,，讀中感悟,，學(xué)會(huì)識(shí)字的方法,。

識(shí)字課文的教學(xué)不要上成閱讀課，識(shí)字課文提供的語言材料,，如兒歌,、對子歌、小故事等,，只要求學(xué)生了解基本意思,，感悟領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵的識(shí)字方法，不要求學(xué)生深入細(xì)致地領(lǐng)會(huì)文意,，如果學(xué)生提出問題,，可適當(dāng)點(diǎn)撥。有興趣,，也可讓學(xué)生自己背一背,，但不硬性要求。

隨課文識(shí)字,，是本冊識(shí)字的大頭,，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，想辦法記字,。要特別注重寫字教學(xué),，加強(qiáng)指導(dǎo)和示范，還要注重適當(dāng)?shù)木毩?xí),，每一節(jié)課都要寫一寫,，做到先描后寫，描寫結(jié)合,。還要注重寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢的規(guī)范,，要嚴(yán)格要求按筆順規(guī)則書寫，要重視培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。寫字教學(xué)，既要嚴(yán)格規(guī)范,，又要遵循學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律,，尊重學(xué)生個(gè)性，允許有個(gè)體差異,。寫字還要和寫詞寫句寫文結(jié)合起來,，以免單一和枯燥。

本冊要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字是基本要求,，對有興趣有能力的學(xué)生要引導(dǎo)激勵(lì)多認(rèn),，多寫，但不能硬性規(guī)定,，就是本冊規(guī)定的字,，學(xué)生掌握也要允許有一個(gè)過程,，不能一刀切，不強(qiáng)求課課清,，不搞一次性過關(guān),。識(shí)字寫字教學(xué)，要注意采用多種方法和多種形式,，把認(rèn)寫讀說結(jié)合起來,，在語言環(huán)境中學(xué)，注重培養(yǎng)識(shí)字興趣,，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)好的識(shí)字方法,。

(三)關(guān)于閱讀

閱讀課文共有6個(gè)單元,。每個(gè)單元由單元導(dǎo)讀、課文,、課后練習(xí),、語文百花園組成。各部分圍繞同一主題,，把語文基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力、情感方法,、習(xí)慣態(tài)度等融為一體,，進(jìn)行整合訓(xùn)練，以提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng),。導(dǎo)語根據(jù)兒童心理特點(diǎn)撰寫,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，激發(fā)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣方法多方面給予提示，引導(dǎo)思考,，激發(fā)想象,。文詞優(yōu)美，富有情感,，同時(shí)配有精美情境圖,，能激發(fā)學(xué)習(xí)本單元課文的興趣和愿望。課文內(nèi)容豐富,，取材廣泛,，文質(zhì)兼美，圖文并茂，富有兒童趣味,。課后練習(xí)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí),，又著意強(qiáng)化語文素養(yǎng)的養(yǎng)成、語文情感體驗(yàn)和文化積累,?！罢Z文百花園”注重復(fù)習(xí)鞏固、遷移拓展和綜合實(shí)踐,。

1.關(guān)于課文

本冊共有閱讀課文29課,。根據(jù)主題，分成6個(gè)單元,。第二單元是“美好的春天”,，第三單元是“學(xué)會(huì)關(guān)心他人”，第四單元是“童年故事”,，第六單元是“學(xué)會(huì)觀察”,，第七單元是“良好習(xí)慣”，第八單元是“神話童話”,。

本冊閱讀課文,，有三個(gè)特點(diǎn)。

第一是新課文多,，有八成是從未入選教材的新文章,。

第二是課文選材貼近兒童生活實(shí)際，富有童真童趣,。有簡短的兒歌,、古詩、對對歌等,，朗朗上口,，韻律優(yōu)美，節(jié)奏明快,，易讀易誦易背,。有兒童現(xiàn)實(shí)生活中的故事，有想象世界的童話故事和神話故事,，折射了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和情感世界,，學(xué)生喜讀樂學(xué)，容易產(chǎn)生共鳴,。也有美麗的大自然，神奇有趣的動(dòng)物世界,，能夠滿足兒童的好奇心和探索欲望,。還有人際交往和兒童道德習(xí)慣方面的有趣故事，潛移默化地教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,。

第三是課文蘊(yùn)涵了豐富的文化內(nèi)涵,，既大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,，又注重吸收世界先進(jìn)文化，充溢著傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代意識(shí),。課文既具有較強(qiáng)的思想性和人文性,，又具有很強(qiáng)的生活趣味和兒童情趣。既注重傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，又貼近時(shí)代的發(fā)展的脈搏,。《陽臺(tái)上的小鳥》《寄給青蛙的信》《誰住頂樓》表達(dá)了關(guān)愛,、謙讓,、友好的人文情懷;《山青青》《春雨的色彩》《世界多美呀》《春曉》《村居》《登鸛雀樓》《古朗月行》描寫了大自然的生機(jī)和春天的美麗;《夜色》《鴨子和白兔請客》《大熊貓》《小蝌蚪找媽媽》《小豬畫畫》《月亮和云彩》《燕子?jì)寢屝α恕罚虝?huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物特征和自然規(guī)律;《演一棵大樹》《毽子變乖了》《小熊和小鹿》《只聽半句》《蝴蝶花》《快樂的小青蛙》《咕咚》,，通過生動(dòng)有趣的故事,，潛移默化地教育學(xué)生做事要認(rèn)真，不馬虎,，要有毅力,，要講信用，要守規(guī)則,，要相信自己,，要學(xué)會(huì)自立;《丑小鴨》《炎帝的傳說》《堯帝鑿井》是經(jīng)典童話故事和神話故事，神秘而又有趣,?？傊n文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，題材廣泛，文質(zhì)兼美,，兒童喜讀樂誦,，便于學(xué)會(huì)祖國語言，并對完善兒童人格具有潛移默化地熏陶和感染作用,。

2.關(guān)于課后練習(xí)

課后練習(xí)重視語文基礎(chǔ),，如安排拼音、字詞句的基礎(chǔ)練習(xí),。也重視語言積累和實(shí)踐,，安排朗讀背誦、感悟理解的練習(xí),。還重視學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo),，安排學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)。

課后練習(xí)，力求既全面,，又少而精,。課后練習(xí)設(shè)計(jì)，題型多樣,，有想一想,、說一說、寫一寫,、演一演,、讀一讀、背一背等,，內(nèi)容豐富,，聯(lián)系課文，拓展課外,，有趣味,，有價(jià)值。

3.教學(xué)建議

閱讀教學(xué)的任務(wù)主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。教師的作用應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo),、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法,。低年級(jí)閱讀教學(xué)要特別重視朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。讀準(zhǔn)讀正確，糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,，指導(dǎo)學(xué)生讀通讀熟,，讀流利，不加字不丟字,，學(xué)會(huì)斷句,，不唱讀，不破讀,，敢于高聲朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情和韻味，讀出自己的感受,。能背誦要求背誦的課文和文章,。

閱讀教學(xué)要重視閱讀方法的指導(dǎo)及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，除了閱讀課文以外,，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，首先要讀好配套的《語文同步讀本》,，增加學(xué)生的閱讀積累。

閱讀教學(xué)要注重讀,，特別是學(xué)生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解,、感受,、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀技能和語感,。閱讀教學(xué),，要做到多讀少講。

閱讀教學(xué)要注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思,，學(xué)習(xí)積累詞語,。能懂得課文的主要意思，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本情感,。認(rèn)識(shí)逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào),，能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)體驗(yàn)并讀出不同的語氣,。

閱讀教學(xué)要注重學(xué)生個(gè)性感受和個(gè)性體驗(yàn),，特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)特見解,，敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表自己的不同見解，也要學(xué)會(huì)與人分享閱讀信息，學(xué)習(xí)交流閱讀感受,。

閱讀教學(xué),，還要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，思考問題,，通過讀書，通過交流，通過討論,，通過合作解決問題,。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流合作,、研究探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變教和學(xué)的方式，增大課堂信息量,，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

(四)關(guān)于“語文百花園”

“語文百花園”每個(gè)單元一次,，一般包括字詞句和拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)(語海暢游),、讀讀背背,，口語交際(能說會(huì)道),、自主積累(我的采集本),、寫話、綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等,。

1.字詞句基礎(chǔ)練習(xí)方面,。

每個(gè)單元都有,，一般3道題。主要為標(biāo)點(diǎn),、拼音及字詞句方面的內(nèi)容,，形式多樣，呈現(xiàn)方式靈活,，而且以學(xué)習(xí)伙伴口吻提出要求,，予以引導(dǎo)、示例和激勵(lì),，有的還配有圖畫,，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)情境，有利于避免了基礎(chǔ)練習(xí)的機(jī)械和枯燥,。教學(xué)中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主探討，與人合作,，自己解決問題,，完成練習(xí)。如學(xué)生有疑難,，教師要引導(dǎo),、啟發(fā)點(diǎn)撥。

2.讀讀背背方面,。

每個(gè)單元都有,，一般兩道題。短小的,、容易的既要求學(xué)生讀,，也要求學(xué)生背。長一點(diǎn)的,、難一點(diǎn)的,，只要求學(xué)生讀。這些文章,，朗朗上口,，生動(dòng)有趣，學(xué)生愛讀能讀,，長期堅(jiān)持,，可增加積累。

3.口語交際(能說會(huì)道)方面。

本冊安排6次口語交際,，第一單元是“我識(shí)字的辦法多”,，第三單元是“小烏鴉愛媽媽”，第四單元是“我喜歡玩兒的游戲”,，第五單元是“怎樣過六一兒童節(jié)”,，第六單元是“看誰想得妙”，第七單元是“請不要這樣做”,。這些話題,，都從兒童的學(xué)習(xí)和生活中來，配有提示文字和情境圖,，兒童參與積極性高,，有話可說。

口語交際與以往的聽話說話和看圖說話不同,，更加強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用,，既要聽，也要說,，還要想,，還要注重禮貌和交際對象反應(yīng)。因此,，更加有現(xiàn)場感和參與感,。

口語交際教學(xué)課，要重視交際情境的創(chuàng)設(shè),，要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與,。話題選擇,，要適合學(xué)生和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,，要讓學(xué)生感興趣，有話說,，能說好,。教師既要預(yù)設(shè)教學(xué)流程，又不能拘泥于固定的流程,，教師要根據(jù)課堂變化隨時(shí)做出調(diào)整,。教師要學(xué)會(huì)傾聽，注意觀察,，在學(xué)生充分交際的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，及時(shí)肯定,、鼓勵(lì),。

口語交際教學(xué)，除了采取聽說等基本方式外，還要采取問,、答,、評(píng)議、討論,、表演,、演講等其他多種方法來補(bǔ)充。以形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂交際氛圍,。口語交際還要重視語言規(guī)范和交際態(tài)度,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際,。

除了口語交際課，還要抓好日?？谡Z交際訓(xùn)練,，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透口語交際能力的培養(yǎng)。

4.自主積累方面,。

語言積累方面,，分兩類分別在課后練習(xí)和“語文百花園”中安排。課后編排“詞語花籃”,，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語,。“語文百花園”中,，設(shè)計(jì)“我的采集本”,，由學(xué)生自主采集，有很大的自由度和個(gè)性色彩,。本冊在第二,、第四、第五單元安排了“我的采集本”,，意在使學(xué)生養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣,，增強(qiáng)積累意識(shí)，學(xué)習(xí)積累方法,，主動(dòng)收集信息,，豐富語言儲(chǔ)存，增加文化積淀,，拓寬知識(shí)視野,。

5.寫話訓(xùn)練方面。

本冊在第二單元和第四單元安排了兩次專門的寫話訓(xùn)練內(nèi)容,，屬于看圖寫話,，先看后說再寫,。有些課文也滲透了學(xué)習(xí)寫話的內(nèi)容，如第9課,、第14課,。另外在第二、第五,、第七,、第八單元的能說會(huì)道和語文大課堂中也滲透了寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，先說后寫,。這部分的寫話練習(xí),，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，如果沒有時(shí)間可以不寫,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生會(huì)寫字不多,，所以專門的寫話內(nèi)容安排較少，而且要求不高,，初步嘗試,，重在培養(yǎng)興趣，起好步,，開好頭,。

要注重良好習(xí)慣和寫作興趣的培養(yǎng)。多引導(dǎo),，多激勵(lì),。學(xué)習(xí)寫話，要用上標(biāo)點(diǎn),。

寫話教學(xué),，要把說寫、讀寫,、觀察寫,、想象寫、看圖寫,、抄寫等結(jié)合起來,。豐富形式,，增加興趣,。

寫話中學(xué)生沒學(xué)過的字，可用拼音代替,。但學(xué)過的字(會(huì)寫字)必須寫漢字,。

6.語文大課堂，即語文綜合性學(xué)習(xí),。

這是一種新的學(xué)習(xí)方式,，意在通過語文綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)參與，進(jìn)行語文實(shí)踐,，培養(yǎng)語文能力,，提高語文素養(yǎng)。

本冊安排兩次,，第二單元是“和春天交朋友”,，第八單元為“小小讀書會(huì)”?！昂痛禾旖慌笥选?，讓學(xué)生走進(jìn)春天、感受春天,、喜歡春天,，通過語文活動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)春天的美麗,，表達(dá)對春天的贊美,。“小小讀書會(huì)”,，要讓學(xué)生積極參與讀書活動(dòng),，從讀書中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)讀書,，獲得讀書快樂,，交流讀書心得。

語文大課堂要具有開放性,，培養(yǎng)學(xué)生對語文活動(dòng)的興趣,，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法,，從各方面得到鍛煉,。

四、教學(xué)要求：

1,、在一年級(jí)上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，要求在讀、寫聲母,、韻母,、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母,，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2、全冊要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字,，會(huì)寫240個(gè)生字,。做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,，掌握漢字的基本筆畫,。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語,。能懂得課文的主要思想,，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章,。

4,、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào),，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。

5,、能普通話與人交談,、交流，語言禮貌,，態(tài)度大方,。

6、學(xué)習(xí)寫話,，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,，并能用上標(biāo)點(diǎn)。

7,、對語文活動(dòng)感興趣,，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法,。

五,、教學(xué)注意事項(xiàng)

1、端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿新鞋走老路,。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒,，長期練習(xí),。

3、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學(xué)內(nèi)容,，但教師一定要在各項(xiàng)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透,。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，要始終把聲母,、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4、識(shí)字寫字教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點(diǎn),。識(shí)字寫字教學(xué)要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,，本冊要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求,。識(shí)字寫字教學(xué),，要注意重在閱讀和寫話實(shí)踐中進(jìn)行，會(huì)認(rèn)字,、會(huì)寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的,，也不是最終目的。做到上不封頂,，下要保底,。本冊安排的420個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字是下限,，要鼓勵(lì)學(xué)生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會(huì)大課堂中增識(shí)漢字。識(shí)字教學(xué)要注重培養(yǎng)識(shí)字能力,，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛的方法識(shí)字,。要采取多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等。教學(xué)中,，老師要采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生對生字的復(fù)習(xí)和鞏固。要重視和加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，要求學(xué)生不但要把字寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo)，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo),，讀正確,，讀流利，讀出感情,。閱讀教學(xué)還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，除了閱讀課文以外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。閱讀教學(xué)要注重讀,，特別是學(xué)生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解,、感受,、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀,、默讀等多種閱讀技能和語感,。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)特見解,。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識(shí)和積累,。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo);重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受;重視語言積累,。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

6,、在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣;注重雙相互動(dòng);重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

7,、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

8,、語文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng),。

六,、教改措施

1、充分利用教材中精美的圖畫,、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、把課堂還給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3,、在課堂上扶、放結(jié)合,，要大膽地放,、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì),，還要會(huì)學(xué),，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí)的興趣,。

語文教師的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型教師,，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研,，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案;

2,、勤學(xué)習(xí),，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3,、提高課堂教學(xué)能力,，增長教育智慧;

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累;善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

(二)具體目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標(biāo)兵,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù),，提高教學(xué)應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識(shí)上,、能力上,、品德上讓社會(huì)、學(xué)校,、家長滿意的教師,。

二、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會(huì)課改精神,，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的'應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己,，拓展思路,，開闊自己的視野。

三,、對應(yīng)措施

1,、鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;

3,、善于思考,、勤于動(dòng)筆,，能夠上升到理論。

四,、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛著教師這個(gè)職業(yè),，我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。