總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初三畢業(yè)班學期工作總結(jié)篇一

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學學習很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組,。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差,，紀律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三畢業(yè)班學期工作總結(jié)篇二

提高初三畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是家長的需要，初中畢業(yè)對學生來說,，是一個重要轉(zhuǎn)折點,，完成九年義務(wù)教育，有的進高中,，繼續(xù)深造,；有的進職業(yè)學校，準備就業(yè),。每個家長都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個理想的成績,，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能限度地發(fā)揮孩子的潛能,，學校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。

提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學生成長的需要。初三學生正值青春時期,，思想活躍,，精力旺盛，求知欲強,，心理,、人格、體格的發(fā)展都是高峰期,。由于心理還不夠成熟,，人格不穩(wěn)定，也非常容易受外界不良因素影響,。學校應(yīng)該堅持教育陣地,，將學生的精力引導學習文化知識上，讓他們樹立崇高的理想，激發(fā)他們做一個有理想,、有文化,、有道德、有紀律的人,。同時,，也教給他們科學的學習方法，良好的學習習慣,，強烈的責任感,，為他們進一步深造或就業(yè)做準備。

提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是鍛煉教師隊伍的需要,。決定教師隊伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教學技能、業(yè)務(wù)知識水平,、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強度大，對教師責任心是一個考驗,；中考試題的綜合性和科學性,，對教師教學能力是一個測試；中考獎勵制度,，使各班級,、各學校競爭激勵，這無疑也是對教師心理素質(zhì)的鍛煉,。

提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學校樹立品牌的需要,。教學質(zhì)量是一個學校的生命線，目前制度下,，中考成績是衡量一個學校教育教學質(zhì)量的重要條件,。要樹立一個學校的品牌，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,。

一,、競爭意識

（一）在初三教師中樹立競爭意識。

在初二升初三時老師有一次微調(diào),，家長不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課,。調(diào)整后的老師覺得自己是被學校和家長信任的，工作熱情飽滿,。進入初三后各班級之間展開教學競爭,。比較指標有以下幾點：考試成績；學生評議情況,；家長評議情況,。學校將這些情況及時公布,、反饋，督促老師找差距,，趕超先進；也使先進的老師不斷有危機感,，更加努力,，更加進步。

（二）樹立學生的競爭意識,。

（1）學生一進入初三就要召開主題班會：進入初三,，我該怎么做？讓學生意識到初三與初一,、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學生灌輸這種觀念：進入初三了，學習強度增加,，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強……讓學生進入狀態(tài),，有一個良好的心理準備,，好迎接緊張的學習。

（2）對歷屆初三學生情況進行分析,，并將分析結(jié)果告訴學生,，讓學生有個參照對象，這樣會堅定學生的信心,。如,，08屆有一位女生，剛進入初三時,，是班級中等水平,，后來中考得了709分。將這個事例講給09屆的學生聽,，身邊的榜樣,，更有感召力。

二,、協(xié)調(diào)意識

（1）發(fā)動家長,，配合學校工作。

初三一年召開家長會,，應(yīng)不少于5次,。初三工作是分階段的，每一段開一次家長會,，每次家長會目的不一樣,。起動階段，學生剛上初三召開，使家長認識到,，孩子要中考了,，家有考生。必須有這種意識：孩子學習是這個家庭這一年的重要事情,，應(yīng)該高度重視,，為孩子安心學習創(chuàng)造條件。階段性考查階段（期中,、期末考試）,，召開家長會，公布學生成績及進退情況,。進步了,，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲,；退步了,，幫助孩子分析原因，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。利用家長會和科任老師溝通、交流,，請做得好的家長介紹經(jīng)驗,，在家長中也營造一個氛圍：支持學校，幫助孩子,。后三個月是沖刺階段,，這三個月，學習更緊張,，又值春夏換季,，疾病多發(fā)明，要求家長在生活上更加周到地關(guān)心,、體貼孩子,。在飲食、作息制度,、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排，以增強學生體質(zhì),、提高免疫力,，好勝任高強度的學習任務(wù)。

通過家長會,，絕大多數(shù)家長都重視起來,。原來不重視的,，看到其他家長那么重視，也就行動起來,，有的家長原來想重視,，但不知該做什么，通過開初三家長會,，聽老師的介紹和其他家長的介紹,，心里也有了數(shù)。由于家長的重視和支持,，初三學生在家庭的學習質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學生,，在家長的嚴密監(jiān)督下,，逐漸把精力集中到學習上，取得好成績,。

有的家長對學校的有些做法不理解,，通過召開家長會溝通，逐漸達成共識,。比如08屆有一位學生家長是市財政干部,，自以為很懂教育,，孩子成績也不錯,，經(jīng)常給老師提意見，給班主任寫信,，給學校打電話,。學校很耐心地對待他反映的問題，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子,，不因家長的不理解而對這個學生有絲毫放松,；另一方面，將他孩子的進步情況進行前后對比,，使他認識到,，學校這樣做是為孩子好。后來,，他理解了,，他的孩子中考得了693分，他非常感激,。

我們還有家長監(jiān)考制度,。給家長寫一封信；鑒于你的孩子有明顯進步,，學校請您來監(jiān)考,，并發(fā)給一個監(jiān)考證書,。家長當作一種榮耀，非常高興地來到學校,。通過監(jiān)考,，家長更理解了教師工作辛苦，使老師與家長關(guān)系更融洽,。家長來校監(jiān)考,，對孩子也是一種激勵，因為這表明,，他的學習進步了,。

（二）發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。

班主任要密切關(guān)注學生,，從作業(yè)到學習成績,，到身體狀況,，到情緒心理,，時刻關(guān)注每一個學生，發(fā)現(xiàn)異樣,，及時了解詳細情況,，采取措施,，或談話，或家訪,，或與任課老師交流溝通,，不放過任何一個學生，不放過學生每個細微變化,。有個男同學,，成績不錯，有個毛病,，貪玩,，每天放學后，到操場踢球,，踢著踢著就失去控制,，回家太晚，作業(yè)完成遲,，睡覺不足,，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯,，他控制不了自己,。后來，班主任一放學就到操場去,，見到他踢球就叫他回家,，也對家長反映了這個情況,，在家長于班主任的密切關(guān)注下，他的學習精力更集中了,，中考得了741分,。還有個同學，成績極不穩(wěn)定,，有時是前10名,，有時是40多名。班主任通過了解情況后,，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好,，考試焦慮，就怕考不好,，越怕越考不好,，通過做工作，增強了信心,，成績逐漸穩(wěn)定，中考得了695分,。

由于初三老師又很強的競爭意識,，為了把本學科的成績搞好，往往增強作業(yè)量,，幾個學科同時增加作業(yè)就會導致學生負擔過重,。班主任要做到協(xié)調(diào)工作，讓各科作業(yè)交錯進行,，使學生每天作業(yè)適量,，既得到了訓練，又不至于過于疲勞,。也有這樣一些學生,，學科成績不平衡。也許五六科成績都很好,，就那一兩科成績不好,，影響總分成績。班主任老師就要協(xié)調(diào)學科老師,，給他補差,，將分薄弱的學科成績提上來。

班主任在學校是橋梁和紐帶,，能及時聯(lián)絡(luò)家長,、科任老師，對學生形成教育合力,，收到良好的教育效果,。所以,，我校初三班主任委任都特別慎重。

三,、改革意識

（一）大膽任用青年教師,。

38中規(guī)模急驟擴大，始終保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,，一個重要經(jīng)驗就是大膽任用青年教師,。在任用的過程中，鍛煉青年教師,，敦促青年教師盡快成長,。一旦任用，就充分信任,，不因一兩次考的不好而流露不滿,，給他們鼓勵和機會。

（二）營造教研氛圍,，提高教學效率,。

目前，教育處于轉(zhuǎn)軌時期,，中考命題將全面貼近新課程,，要提高初三畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，必須重視教學研究,。研究新的理念,，研究中考導向。提高練習質(zhì)量,，提高課堂教學效率,。中考趨向重視綜合性、實踐性,，重視對能力的考察,。如果不管外界變化，還用老一套,，恐怕很難提高教育教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是一個學校的生命線，教學研究是一個學校的水平線,，要把初三畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量提高到一定水平,，必須重視教學研究。

初三畢業(yè)班學期工作總結(jié)篇三

87班開學人數(shù)53,，xx年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家,，即輟學兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外,，家長楊學能；楊學春,，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明,。學期末共有51人,，男生26人，女生25人,，共青團員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭,、劉文志,。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢,、寫慰問信給生病的老師,；沖洗食堂；幫助食堂抬柴,；元旦節(jié)買禮物送給老師,；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次,，有記錄的班級活動12次,。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一,、認真分析班級的實際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學,、抽煙,、喝酒、談戀愛,，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,，班主任、科任教師都更換較多,。本學期該班又是全校的一個班級,，生源比較復雜,，新增加了留級、補習,、轉(zhuǎn)學,、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人,，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2,、8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育,，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學的懶散怕學,，楊學春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學春的夜出酗酒）,。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理,；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力,，好象都白費力氣。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面，我班同學做得較好,。

（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛,。

（5）認真落實每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信。學生的主要任務(wù)是學習,，成績是學校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學學有所獲,。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是的辦法。經(jīng)過開導,，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。

四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,，說心里話,、說實在話,，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。

五,、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野,，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀,；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌,；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽,；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福；帶全班同學到外交游等,。

三.取得成績及存在問題

在學校領(lǐng)導、生活教師,、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變,；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考,、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多,；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中,，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎。

但由于社會,、學生、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會外出,，李繼成同學也因此受了處分,；個別同學喜歡留長發(fā),、變黃毛,；學習自覺性不高,，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象,；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗,，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強,，這些我將在今后的工作中不斷完善。