總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

初三畢業(yè)班工作總結(jié) 最新初三畢業(yè)班工作總結(jié) 篇1：

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

在全體師生的共同努力下,，我校在今年中考取得了可喜的成績。今年我校參加中考考生148人,，考取總分a+有6人,，總分a有8人，單科a+有25人次,，考上南寧

二,、三中9人，考上自治區(qū)其他示范性高中56人,。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來中考成績新高,。

回顧三年來的中考備考，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處,。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，明確責(zé)任,。

畢業(yè)班

教學(xué)

二,、培優(yōu)工作成績顯著

學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系,，而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn)。要把質(zhì)量抓上去,，培優(yōu)工作顯得特別重要,。我們的具體做法是：

抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土,，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初

一、初二的嚴(yán)抓勤管,，形成了 努力拼搏,、積極向上、誓爭一流 的良好班風(fēng)班貌,。

進入初

三,，對學(xué)生的紀(jì)律作出更明確、嚴(yán)格的規(guī)范要求,。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴(yán)格要求自己,，努力做到最好。要求班主任以班為家,，勤跟班,，全面關(guān)心學(xué)生，對每位學(xué)生的情況了如指掌,，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料,，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，科學(xué)安排，合理調(diào)節(jié),，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，抓兩頭、促中間,，分層輔導(dǎo),，積極創(chuàng)設(shè)一個活潑、民主,、多維、動態(tài)的發(fā)展空間,，形成了勤奮向上,、積極備考的良好氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)。

選準(zhǔn)沖擊苗子,，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我,。

從初一開始，就觀察和培養(yǎng)年級前50名的學(xué)生,，跟蹤他們的成績,，及時輔導(dǎo)他們的薄弱科目。到了初

三,，以年級前5名沖擊總分a+,前10名沖擊南寧

二,、三中，前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標(biāo),。確定尖子生的范圍后,，幫助他們正確進行自身目標(biāo)定位，采取 五跟蹤 措施,，即思想跟蹤,、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤,、學(xué)法跟蹤，力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展,、出色發(fā)揮,。指導(dǎo)他們注意對知識和能力的整合，及時準(zhǔn)確地把握在測試,、模擬考試中的失分點,，積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽，增強信心,，鍛煉能力,。在九年級的最后一個學(xué)期，我們對所有培優(yōu)的對象進行了重新審視,。九班的羅杰蓮,，唐寧寧，農(nóng)振超,，莫翠鳳,，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分a+的目標(biāo)，其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分a的目標(biāo),。九班的陳全亨 九班的羅娟等同學(xué)沖擊總分b+的目標(biāo).科任教師全力配合,，爭取成績最優(yōu)化

學(xué)生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān)，我們要求科任教師充分溝通,，全力合作,。每次考試后都及時將學(xué)生成績交一份到各科任老師手里,，與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況，商量對策,。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試,、考試之后不管成績?nèi)绾危家铱迫卫蠋熯M行一對一面談,，聽取老師的意見,。在這一環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn),，尖子生出現(xiàn)某科薄弱,，并非接受能力的問題，而是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題,?？迫谓處熗ㄟ^一對一的督促和輔導(dǎo)非常有效，其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況,，對偏科學(xué)生開小灶,，個別輔導(dǎo)，爭取全面發(fā)展,。在這里特別指出的是,，在復(fù)習(xí)階段，韋校長還組織尖子生專門開會,，指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計劃,、考試技巧等。事實證明,，老師溝通與合作力量是強大,，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。,、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度,，加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,，關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn)練,，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶。我們年級三年來對這項工作非常重視,。結(jié)合今年的中考要求,，把無紙化閱卷融入到各個模擬考中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外,，我們又通過各種渠道取回14中,、天桃、西大附中 等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認(rèn)真分析,、有選擇的放給學(xué)生練習(xí),、測試。在模擬考中,，我們嚴(yán)格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作，學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排,，做到單人單座,，考試進程與中考一致，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍,。

三,、

在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認(rèn)真做好了99班、以及外宿班的工作,。憑以往的經(jīng)驗,，我們認(rèn)為，德育工作的好壞,，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,，掌握每個學(xué)生的想法,，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。了解學(xué)生的想法,，才能對癥下藥,。我們利用校會、班會,、課余等時間,，對學(xué)生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí)、思想,、紀(jì)律的穩(wěn)定,，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此,，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育,，針對學(xué)生的知識薄弱點,，進行小梯度、低難度的教學(xué),，并請中專,，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁,，激勵他們遵守紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí)，過好畢業(yè)關(guān),。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人,。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中專或職高,。

四,、落實團隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氛圍,。

為全面提高中考成績,，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動,，調(diào)動一切力量,，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。我們積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。針對不同層次的學(xué)生適時點拔,，解題授惑,，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,，形成了團體作戰(zhàn)的的良好局面,。有了這樣的認(rèn)識和要求，教師們在進行教學(xué)工作的時候,，就會放開思想包袱,，不怕別人超過自己;就會把自己先進的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用;就會形成一股合力。實踐告訴我們,，具有團隊協(xié)作精神的教師,，他的個人工作能力,、工作狀態(tài)、工作競爭意識,，都會比以往來得更強,、來得更佳、來得更積極,，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。值得強調(diào)的是：

我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開 9、9班,、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻(xiàn),。

五、幾點體會：

1,、一個 早 字。中考備考要早抓,，在培優(yōu)工作,、體育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn)了這個字。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進行體育中考項目的訓(xùn)練,、檢測,、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早，抓得嚴(yán),。在七年級時,，通過舉辦年級運動會，加強對學(xué)生體育項目的考評,。在八年級月考時,，把體育成績當(dāng)做學(xué)科成績放到總分統(tǒng)計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強,，中考體育成績突出,。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上,。

培優(yōu)進行早：

在七年級時就把羅杰蓮,、唐寧寧、農(nóng)振超,、莫翠鳳,、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進行分析,，三年后這5位同學(xué)不負(fù)眾望都考上了南寧二中,、三中。

2,、一個 細(xì) 字,。以前沒有做到的在這一屆做到了,，并有了一些創(chuàng)新。

如：

在培優(yōu)方面要求科任教師認(rèn)真填好培優(yōu)記錄,。

在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了 細(xì),。如：

中考模擬

考的時間安排，按中考的要求進行,，細(xì)化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫,、適應(yīng)場地的考場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期,。

細(xì)化中考目標(biāo),。我們要求9班的課任教師不看別的科目，把自

己所教的學(xué)生列出保a爭a+人的人選,，9,、9班的教師列出保b爭b+的人選。中考過后我進行對比,，基本上所列的人選,，都能達(dá)到目標(biāo)。

3,、一些不足

體育方面：

三年就練立定跳遠(yuǎn),，50米 實心球、,、,、單調(diào)了一點。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在，我們已欣喜地看到,，體育組正在意識到這一點,，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練。另外,，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置,。

考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大，考得差的科目我們也要找出原因,，努力克服爭取在明年考得更好的成績,。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一，其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接?。?shù)學(xué)單科4個a+ 已經(jīng)是歷史的新高,，能否再次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題,、,、,、三年過去了，成績已成為歷史,?；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞,、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來,，只要我們勇于鉆研,、群策群力，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績,，獲得豐碩成果,。

最后，祝我校2017屆中考取得更輝煌的成績,。

篇2：

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍,、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,，為了更出色地干好今后的工作,，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下,，不足之處,，請大家批評指正：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師努力是關(guān)鍵

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，深入年級第一線解決實際問題，柳校長直接參與初三的補課等各項工作安排,，教導(dǎo)處袁主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,，德育處和教導(dǎo)處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時掌握初三同學(xué)的實際情況,，學(xué)校其他科室都對初三大力支持,，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力,，克服困難,，全心投入，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。

二,、管理工作是重點

1.加強建設(shè),、打造團隊

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ),，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本,。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好,、能力強,、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦,、但是我們這一團隊愛崗敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命,。十八個班主任個個精力充沛,，最重要的是工作細(xì)致，其次,，我們通過年級組會,、學(xué)科組會、班級課任教師會,、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍,。

強化管理

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，組成以年級組為中心，分管校委指導(dǎo)和督促的模式,。深入教學(xué),，抓好年級管理,。對班級的管理,、教師教學(xué),、備課,、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè),，進行督促,。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn),，捆綁式考核,。

3.狠抓教學(xué)

初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想,，更新教學(xué)觀念,，充分發(fā)揮年級組,、備課組的作用，加強教研,，深入學(xué)習(xí)高效課堂的新理念,，結(jié)合我校六環(huán)輪動高校課堂，相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見,，及時彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作,，共同努力的精神,。尤其初三年級，學(xué)生的時間很寶貴,，只有科學(xué)有效的安排好課堂,，才能減少浪費。初三各備課組認(rèn)真集體備課,，切實做到 精講,、精練、精批,、精評 的教學(xué)要求,。

4.充分調(diào)動學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，心理壓力,、學(xué)習(xí)壓力較大,，如果沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢,，喪失信心,。年級組利用年級大班會,，班主任利用班會,，任課教師積極參與，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo),，使學(xué)生能主動配合教師，能持之以恒,，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能,。

5.落實安全工作

安全是學(xué)校,、年級、班級管理的重要工作,、不可小視,，年級將安全劃分到各班,，實現(xiàn)班級安全負(fù)責(zé)制，年級組和班主任定期不定期的對年級 問題 學(xué)生進行談話,，教育,，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，力爭讓問題學(xué)生感到警鐘長鳴,，有很多雙眼睛時刻盯著他們,，收到良好的效果，本學(xué)期,，初三年級組不但沒有重大不安全事故的發(fā)生,，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化

配合學(xué)校工作

年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校,，配合學(xué)校做好一切工作,，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā),，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、主要措施重落實

1.定期召開初三年級教師會議,，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施,，了解教師們的思想動態(tài)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級之間的關(guān)系,，打好整體仗。

召開學(xué)生大會,。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo),，有問題及時解決,，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識,、競爭意識,。

3.進行模擬成績分析會.認(rèn)真組織好七次模擬考試及成績分析會，會上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議,，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向,。

4.培優(yōu)補差、層層推進，認(rèn)真做好了語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、促優(yōu)輔導(dǎo)工作。

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作,，成績在年級前面八十名的同學(xué),，明確提出他們的中考目標(biāo)，成績靠后的要爭取獲得自己的好成績,。并在每天課外活動進行培優(yōu)補差工作,。培優(yōu)工作有很大進展，數(shù)理化競賽取得好成績

5.抓好特長生的輔導(dǎo)

在抓好教學(xué)的同時,，和體藝組對音樂,、美術(shù)、體育特長的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時也充分發(fā)展興趣特長,，為中考開辟新的道路,，取得一定成效。

重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),，定期召開學(xué)生會議,，同時，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),，還進行了中考考前心理輔導(dǎo)講座,。

7.發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。學(xué)科組要做到 統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查,。

8繼續(xù)實行班主任晚自習(xí)前值班制

9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，強化道德品質(zhì)教育

對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格,。儀容儀表、組織紀(jì)律,、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng),、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能促進學(xué)習(xí)效果的提高,。

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，各處室的支持和全年級組教師的團結(jié)奮斗下,，初三年級組的工作穩(wěn)定、有序,、健康的結(jié)束,，期望能在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo),。

講得不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師批評指正。

四,、存在的問題：

我們組還在很多方面還做得不夠,，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方,，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：

學(xué)生中玩手機,、抽煙,，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法,。

3、就個人而言,，工作方法,、工作水平有待提高

篇3：

初三畢業(yè)班工作總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任九年級班的班主任工作.這是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉.一,幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力.三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).3,讓學(xué)生學(xué)會 會學(xué).未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 ,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識 會學(xué) 的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開 小灶.以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。接手初三班的班主任工作后，為了使初

一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時的班長，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級時的班長,，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭,。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部 ,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

看了初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

導(dǎo)讀：范文 初三畢業(yè)班工作總結(jié)

【范文一：初三畢業(yè)班工作總結(jié)】

終于送走了在實驗中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松,。與去年暑假安排工作后的惶恐相比,，這個暑假，多的是一份冷靜,。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷,。

一,、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落到實處,、細(xì)處。有人說：要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。

1、以理想教育為指針,，給學(xué)生插上理想的翅膀,。

初三下學(xué)期的學(xué)生,，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重,，我緊緊抓信理想教育這個法寶,，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí),，你們的都會有燦爛的前程,，你們都有高一級的學(xué)校可上,，所以要抓住在校的每初三畢業(yè)班工作總結(jié)

一天,，打造無悔的初中回憶,。

為了達(dá)到這個目的，我多次召開不同層面的會議,，如優(yōu)生會,、學(xué)困生心理輔導(dǎo),、家長座談會等,。同時我還精選了一些小故事,、影視片斷來加強教育效果,。

2,、充分運用教育智慧,，創(chuàng)新工作方法。

教育是需要充分運用智慧的,，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué),。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法,，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢,。

我把于丹教授的論語心得請進教室,，用以凈化學(xué)生靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報,，刊載班級喜訊,、學(xué)生作品、心理講座,、家長園地等,，用以創(chuàng)設(shè)班級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng),；我把家長請進學(xué)校,，召開母親節(jié)親情懇談會，以強化感恩教育,，明確學(xué)生的努力方向,；我精心批改學(xué)生的日記,，把學(xué)生作品中的哲理點滴作為學(xué)生自擬的格言,，制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供學(xué)生向上的強大動力,；我開通自己的教育博客網(wǎng)站,，構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺，以密切師生的心靈距離……

教育是藝術(shù),，而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者,，我喜歡這

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

種舞蹈。

3,、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗,。

作為年輕教師，誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),，但我深知自己作為教師身上的重任,，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上,，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗,。早出晚歸，披星戴月,，無怨無悔,，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹,，花開結(jié)出勝利果,，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的,。

二,、務(wù)實團結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課

1,、打造激情飛揚的課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富,，翔實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中,，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，每次上課，不管是多么地困乏,，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情,，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,，授課就事半功倍。

2,、務(wù)實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，提高優(yōu)秀率和合格率。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

我所任教的兩個班級的差生比例一直較高,，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要,。我大力加強了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí),、中午,、晚上時間轉(zhuǎn)差，同時積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,，告訴他們,，語文學(xué)科是中考時容易較快提高成績的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會有所提高,。對于優(yōu)生,，我則多次向大家強調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的,，因此我鼓勵大家關(guān)注生活,、關(guān)注熱點、關(guān)注人生,、關(guān)注真理,、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識修養(yǎng),，這樣才能在考場上應(yīng)付自如,。

3、研究中考試題,，提煉解題規(guī)律,。

加強個人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式,、考察方向,、中招考點等，規(guī)范學(xué)生答題,，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗和理論,。

本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個角度進行了一些有益的科研嘗試,。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié),，并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

4,、團結(jié)務(wù)實，向同組其它教師學(xué)習(xí),。

作為初三語文教研組的一名年輕教師,，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié),，積極參加各種教研活動,，提高自身素質(zhì)。同時在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利，主動多干活兒,，提高辦事速度,。

果實從來不會辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績充分證明了這一點。當(dāng)然我也深知,，在自己過去的工作中,，也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴(yán)重,，但我決心在以后的工作中,，一定會認(rèn)真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進步,。

今年,，我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團隊中來，我非常清醒地知道自己身上的重任,，我決心不辱使命聚精會神做好本職工作,，為自己、為學(xué)生,、為實驗中學(xué)而用盡全力,！和語言相比，我更看重的是腳步,！

【范文二：初三畢業(yè)班工作總結(jié)】

提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長的需要,，初中畢業(yè)對學(xué)生來說，是一個重要轉(zhuǎn)折點,，完成九年義務(wù)教育,，有的進高中，繼續(xù)深造,；有的進職業(yè)學(xué)校,，準(zhǔn)備就業(yè)。每個家長都希望自己的孩子初中畢業(yè)有

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

個理想的成績,，孩子的差異是客觀存在的,，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長的需要,。初三學(xué)生正值青春時期，思想活躍,，精力旺盛,，求知欲強，心理,、人格,、體格的發(fā)展都是高峰期。由于心理還不夠成熟,，人格不穩(wěn)定,，也非常容易受外界不良因素影響。學(xué)校應(yīng)該堅持教育陣地，將學(xué)生的精力引導(dǎo)學(xué)習(xí)文化知識上,，讓他們樹立崇高的理想,，激發(fā)他們做一個有理想、有文化,、有道德,、有紀(jì)律的人。同時,，也教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強烈的責(zé)任感,，為他們進一步深造或就業(yè)做準(zhǔn)備,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊伍的需要。決定教師隊伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)知識水平、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強度大,，對教師責(zé)任心是一個考驗；中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對教師教學(xué)能力是一個測試,；中考獎勵制度，使各班級,、各學(xué)校競爭激勵,，這無疑也是對教師心理素質(zhì)的鍛煉。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立品牌的需要,。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,，目前制度下，中考成績是衡量一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。要樹立一個學(xué)校的品牌，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

一,、競爭意識

在初三教師中樹立競爭意識。

在初二升初三時老師有一次微調(diào),，家長不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課,。調(diào)整后的老師覺得自己是被學(xué)校和家長信任的，工作熱情飽滿,。進入初三后各班級之間展開教學(xué)競爭,。比較指標(biāo)有以下幾點：考試成績；學(xué)生評議情況；家長評議情況,。學(xué)校將這些情況及時公布,、反饋，督促老師找差距,，趕超先進,；也使先進的老師不斷有危機感，更加努力,，更加進步,。

樹立學(xué)生的競爭意識。

學(xué)生一進入初三就要召開主題班會：進入初三,，我該怎么做,？讓學(xué)生意識到初三與初一、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進入初三了,，學(xué)習(xí)強度增加，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多,，體育鍛煉目的性更強……讓學(xué)生進入狀態(tài)，有一個良好的心理準(zhǔn)備,，好迎接緊張的學(xué)習(xí),。

對歷屆初三學(xué)生情況進行分析，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有個參照對象,，這樣會堅定學(xué)生的信心。如,，08屆有一位女生,，剛進入初三時，是班級中等水平,，后來中考得了709分,。將這個事例講

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

給09屆的學(xué)生聽，身邊的榜樣,，更有感召力,。

二、協(xié)調(diào)意識

發(fā)動家長,，配合學(xué)校工作,。

初三一年召開家長會，應(yīng)不少于5次,。初三工作是分階段的,，每一段開一次家長會,，每次家長會目的不一樣。起動階段,，學(xué)生剛上初三召開,，使家長認(rèn)識到，孩子要中考了,，家有考生,。必須有這種意識：孩子學(xué)習(xí)是這個家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視,，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考查階段，召開家長會,，公布學(xué)生成績及進退情況,。進步了，總結(jié)經(jīng)驗,，再接再厲,；退步了，幫助孩子分析原因,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。利用家長會和科任老師溝通,、交流,，請做得好的家長介紹經(jīng)驗，在家長中也營造一個氛圍：支持學(xué)校,，幫助孩子,。后三個月是沖刺階段，這三個月,，學(xué)習(xí)更緊張,，又值春夏換季，疾病多發(fā)明,，要求家長在生活上更加周到地關(guān)心,、體貼孩子。在飲食,、作息制度,、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排,，以增強學(xué)生體質(zhì),、提高免疫力，好勝任高強度的學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過家長會,，絕大多數(shù)家長都重視起來。原來不重視的,，看到其他家長那么重視,，也就行動起來，有的家長原來想重視,，但不知該做什么,，通過開初三家長會，聽老師的介紹和其他家長的介紹,，心里也

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

有了數(shù),。由于家長的重視和支持，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證,。有些自控能力差的學(xué)生,，在家長的嚴(yán)密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,，取得好成績,。

有的家長對學(xué)校的有些做法不理解，通過召開家長會溝通,，逐漸達(dá)成共識,。比如08屆有一位學(xué)生家長是市財政干部，自以為很懂教育,，孩子成績也不錯,，經(jīng)常給老師提意見，給班主任寫信,，給學(xué)校打電話,。學(xué)校很耐心地對待他反映的問題，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子,，不因家長的不理解而對這個學(xué)生有絲毫放松,；另一方面，將他孩子的進步情況進行前后對比,，使他認(rèn)識到,，學(xué)校這樣做是為孩子好。后來,，他理解了,，他的孩子中考得了693分，他非常感激,。

我們還有家長監(jiān)考制度,。給家長寫一封信；鑒于你的孩子有明顯進步,，學(xué)校請您來監(jiān)考,，并發(fā)給一個監(jiān)考證書,。家長當(dāng)作一種榮耀，非常高興地來到學(xué)校,。通過監(jiān)考,，家長更理解了教師工作辛苦，使老師與家長關(guān)系更融洽,。家長來校監(jiān)考,，對孩子也是一種激勵，因為這表明,，他的學(xué)習(xí)進步了,。

發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。

班主任要密切關(guān)注學(xué)生,，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績,，到身體狀況，到情緒心理,，時刻關(guān)注每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異樣，及時了解詳細(xì)情況,，采取

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

措施,，或談話，或家訪,，或與任課老師交流溝通,，不放過任何一個學(xué)生，不放過學(xué)生每個細(xì)微變化,。有個男同學(xué),，成績不錯，有個毛病,，貪玩,，每天放學(xué)后，到操場踢球,，踢著踢著就失去控制,，回家太晚，作業(yè)完成遲,，睡覺不足,，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯,，他控制不了自己,。后來，班主任一放學(xué)就到操場去,，見到他踢球就叫他回家,，也對家長反映了這個情況,，在家長于班主任的密切關(guān)注下,，他的學(xué)習(xí)精力更集中了,，中考得了741分。還有個同學(xué),，成績極不穩(wěn)定,，有時是前10名，有時是40多名,。班主任通過了解情況后,，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好，考試焦慮,，就怕考不好,，越怕越考不好，通過做工作,，增強了信心,，成績逐漸穩(wěn)定，中考得了695分,。

由于初三老師又很強的競爭意識,，為了把本學(xué)科的成績搞好，往往增強作業(yè)量,，幾個學(xué)科同時增加作業(yè)就會導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。班主任要做到協(xié)調(diào)工作，讓各科作業(yè)交錯進行,，使學(xué)生每天作業(yè)適量,，既得到了訓(xùn)練，又不至于過于疲勞,。也有這樣一些學(xué)生,，學(xué)科成績不平衡。也許五六科成績都很好,，就那一兩科成績不好,，影響總分成績。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師,，給他補差,，將分薄弱的學(xué)科成績提上來。

班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶,，能及時聯(lián)絡(luò)家長,、科任老師，對學(xué)生形成教育合力,，收到良好的教育效果,。所以,，我校初三班主任委任都特別慎重。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

三,、改革意識

大膽任用青年教師,。

38中規(guī)模急驟擴大，始終保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，一個重要經(jīng)驗就是大膽任用青年教師,。在任用的過程中，鍛煉青年教師,，敦促青年教師盡快成長,。一旦任用，就充分信任,，不因一兩次考的不好而流露不滿,，給他們鼓勵和機會。

營造教研氛圍,，提高教學(xué)效率,。

目前，教育處于轉(zhuǎn)軌時期,，中考命題將全面貼近新課程,，要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須重視教學(xué)研究,。研究新的理念,，研究中考導(dǎo)向。提高練習(xí)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。中考趨向重視綜合性、實踐性,，重視對能力的考察,。如果不管外界變化，還用老一套,，恐怕很難提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，教學(xué)研究是一個學(xué)校的水平線,，要把初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一定水平,，必須重視教學(xué)研究。

【范文三：初三畢業(yè)班工作總結(jié)】

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

九年級,，初中畢業(yè)班,，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任,，確實壓力很大,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策,，一個磨練自己的機會，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值,。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：

一,、構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福

1,、規(guī)范班級制度,，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢,？這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī),，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中,，征求家長的意見,，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長,。班里的同學(xué)差不多個個是干部,。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色,；每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié)；周一第七節(jié)課,，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況；凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強,，大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時,，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的初三畢業(yè)班工作總結(jié)

感覺就會油然而生,。

2、充分利用班會,，做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

⑴在班會課上對全班進行思想教育。

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育,；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人,；要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來,，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

當(dāng)然,，講得最多的，是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個問題前，我會查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來，一有時間就在班上念念,。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,，而我非常尊重他們的意見,。此外，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié),。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我總是事前作好思想動員,。如：進行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外,，每一次外出前，都強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學(xué),。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

⑶做好個別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果,。

3、動腦筋巧設(shè)計,，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進行教育,，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對話本,。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄,，好的摘抄，利用班會由摘抄同學(xué)本人在班上讀,，可

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

以加德育分,；之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評,。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面,，這本本子也是對話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細(xì)回答,，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué),，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚,。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強的同學(xué),，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項,，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評出一個進步組也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的初三畢業(yè)班工作總結(jié)

價值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。學(xué)期末我精心設(shè)計，購買了獎品,，以“鼓勵為主,，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項,，給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品,。我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,，沒獲獎的3、5個同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫上幾句鼓勵的話,。此外，我認(rèn)真對待每一次期末評語,，力求寫出新意,，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進,，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點,，進行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點,、特點，同時提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任，班級秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng),，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體,，悄悄地為班級建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對我的最大回報,。我心里感到莫大的幸福。

二,、用心靈感動心靈,，在付出中感受幸福

教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作,，為了給社會,、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假,，個人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑,，每次分班班上人數(shù)總是最多的,，但我從無怨言。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

我的行為感動了學(xué)生,，他們聽講格外專心,，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日,，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),；班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

我的行為也感動了年級組的老師們,，他們無怨無悔的工作,，使我們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體,。

多年的班主任工作,，我付出很多,，但收獲更多。幾年來我所教的班級,，年年被評為校級優(yōu)秀班集體,，個人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹交流會上發(fā)言,，個人先后四次榮立嘉獎,，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守,，勤于奉獻(xiàn)，不斷開拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈,，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情,，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂,！

【范文四：初三畢業(yè)班工作總結(jié)】

黑色六月,，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過了估分,，錄取,，塵埃落定。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

三年的努力見之分曉,，現(xiàn)在是總結(jié),，反思的時候了。

20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生,，自從20xx年入學(xué)以來,，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會,，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目,，學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,，然后，在初一到九年級的周末,，我們進行了培優(yōu)工作,。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末,，我們進行了培優(yōu),，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏,，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議,。即時把當(dāng)前的工作,，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長和老師,，我們召開了多場學(xué)生動員會,，進行思想品德教育，心理教育等,，具體措施如下：

1,、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng),，學(xué)紀(jì),，紛繁的社會對學(xué)生的影響，誘惑太大,，思想不成熟,，又渴望自主，希望獨立的心態(tài),，使他們不辨良莠的接受一些新事物,，新潮流，獨生子女極端自我的心志,，又被他們不顧父母,，師長的苦心，不替別人著想,，不替自己的學(xué)業(yè)著想,，前途著想，我行我素,，追星,，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué),，棄學(xué),，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向,。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,，不定期的召開年段學(xué)生大會，針對當(dāng)前發(fā)生的問題,，對學(xué)生進行思想教育,。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害,，讓學(xué)生頭腦清醒,，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔,。有了正確的思想認(rèn)識,，才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。一個班級要有良好的班風(fēng),，初三畢業(yè)班工作總結(jié)

要有學(xué)習(xí)的氛圍，首先要有好的紀(jì)律,。所以,，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律,，即時糾正違紀(jì)行為,，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀(jì)律的,，影響他人的學(xué)生,，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育,，對性質(zhì)嚴(yán)重者,，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律,，以保證聽課效率,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè),，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等,。

2、明確當(dāng)前任務(wù),，步步務(wù)實,。

我認(rèn)為段長,，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律,，抓學(xué)習(xí)之外,，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班,，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,，主次不分,，不要搞花架子，要步步務(wù)實,。例如,，初二下學(xué)期，面臨小中考,，就必須全力以赴,，抓學(xué)生讀地理，生物,，就是主科也要先讓路,。我們組織學(xué)生結(jié)對子，請科任老師輔導(dǎo),，利用午自修背書,，班主任督促自修等，以提高效率,，還有,，面臨4月的體育中考,，我們利用體段課,，課間操時間,，請體育老師下班輔導(dǎo)，進行專項訓(xùn)練,。每次質(zhì)量檢測,，直至中考，我們都進行全年段動員,，包括考前心理教育,，食膳的輔導(dǎo),，都召開家長會,，讓家長明白小中考的重要性,，體育中考考什么項目，什么叫定向生,，怎么報志愿等,，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù)，明白了該抓什么,，督促學(xué)生就有的放矢,，家校配合好。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

3,、狠抓兩頭,，不放中間，狠抓主科,，不放等級科,。

所謂兩頭，就是優(yōu)和差,，我們年段初一開始,，就利用周末進行培優(yōu)，選出約xx人,，分ab兩班,。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力,，到了九年級,，我們開始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu),，還安排了臨界生班,，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起,，利用周三,，周六下午，及午自修時間進行補缺漏,，防止等級學(xué)科拖后腿,。另外，整個九年級學(xué)年,，我們都安排了每天的午自修,，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修,，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,，群策群力,。

要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一,，步調(diào)要一致,，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考,，考后安排了質(zhì)量分析會,，各學(xué)科作出分析，凡是大考,，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題,，并定出下階段目標(biāo)，讓與會者對各班級各學(xué)科的情況一目了然,，我們還列出了優(yōu)生,，臨界生，缺腿生名單,，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),，共同提高。

以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié),，我們年段老師共同努力,，取得一定成績，但還是不太盡人意,，希望以此借鑒,，繼續(xù)努力。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

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初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

2009屆畢業(yè)班工作總結(jié)

在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績,。今年我校參加中考考生148人,，考取總分a+有6人，總分a有8人,，單科a+有25人次,，考上南寧

二、三中9人,，考上自治區(qū)其他示范性高中56人,。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來中考成績新高。

回顧三年來的中考備考,，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處,。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，明確責(zé)任。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，在過去的一年里,，我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長,、盧建華書記為組長,，韋全珍副校長、鄧英媚主任,、年級組長梁常新為副組長,，教務(wù)處、政教處,、總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項工作的開展。和以前相比,，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確,，從教學(xué)、管理到后勤保障等方面,，責(zé)任落實到人,，做到責(zé)任共擔(dān),，形成合力,，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

二、培優(yōu)工作成績顯著

學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系,，而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn),。要把質(zhì)量抓上去,，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是：

（1）抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初

一,、初二的嚴(yán)抓勤管,，形成了“努力拼搏、積極向上,、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌,。

進入初三，對學(xué)生的紀(jì)律作出更明確,、嚴(yán)格的規(guī)范要求,。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴(yán)格要求自己，努力做到最好,。要求班主任以班為家,，勤跟班，全面關(guān)心學(xué)生,，對每位學(xué)生的情況了如指掌，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料,，幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，科學(xué)安排,，合理調(diào)節(jié)，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，抓兩頭,、促中間，分層輔導(dǎo),，積極創(chuàng)設(shè)一個活潑,、民主、多維,、動態(tài)的發(fā)展空間,，形成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ),。

（2）選準(zhǔn)沖擊苗子，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我,。

從初一開始,，就觀察和培養(yǎng)年級前50名的學(xué)生,，跟蹤他們的成績，及時輔導(dǎo)他們的薄弱科目,。到了初三,，以年級前5名沖擊總分a+,前10名沖擊南寧

二、三中,，前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標(biāo),。確定尖子生的范圍后，幫助他們正確進行自身目標(biāo)定位,，采取“五跟蹤”措施,，即思想跟蹤、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤,，力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展,、出色發(fā)揮。指導(dǎo)他們注意對知識和能力的整合,，及時準(zhǔn)確地把握在測試,、模擬考試中的失分點，積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽,，增強信心,，鍛煉能力。在九年級的最后一個學(xué)期,，我們對所有培優(yōu)的對象進行了重新審視,。九（1）班的羅杰蓮，唐寧寧,，農(nóng)振超,，莫翠鳳，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分a+的目標(biāo),，其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分a的目標(biāo),。九（2）班的陳全亨 九（3）班的羅娟等同學(xué)沖擊總分b+的目標(biāo).（3）科任教師全力配合，爭取成績最優(yōu)化

學(xué)生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān),，我們要求科任教師充分溝通,，全力合作。每次考試后都及時將學(xué)生成績交一份到各科任老師手里,，與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況,，商量對策。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試、考試之后不管成績?nèi)绾?，都要找科任老師進行一對一面談,，聽取老師的意見。在這一環(huán)節(jié)中,，我們發(fā)現(xiàn),，尖子生出現(xiàn)某科薄弱，并非接受能力的問題,，而是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題,。科任教師通過一對一的督促和輔導(dǎo)非

常有效,，其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況,，對偏科學(xué)生開小灶，個別輔導(dǎo),，爭取全面發(fā)展,。在這里特別指出的是，在復(fù)習(xí)階段,，韋校長還組織尖子生專門開會,，指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計劃、考試技巧等,。事實證明,，老師溝通與合作力量是強大，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,。

（4）,、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平，關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn)練,，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶,。我們年級三年來對這項工作非常重視。結(jié)合今年的中考要求,，把無紙化閱卷融入到各個模擬考中,。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外，我們又通過各種渠道取回14中,、天桃,、西大附中 等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認(rèn)真分析,、有選擇的放給學(xué)生練習(xí),、測試。在模擬考中,，我們嚴(yán)格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作,，學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排,，做到單人單座，考試進程與中考一致,，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍,。

三、堅持德育先行,，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作 ,，注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓。

在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認(rèn)真做好了9（2）9（3）班,、以及外宿班的工作,。憑以往的經(jīng)驗，我們認(rèn)為,，德育工作的好壞,，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,，掌握每個學(xué)生的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。了解學(xué)生的想法,，才能對癥下藥。我們利用校會,、班會,、課余等時間，對學(xué)生進行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí),、思想,、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局,。因此，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心,、有愛心的進

行情感教育，針對學(xué)生的知識薄弱點，進行小梯度,、低難度的教學(xué),，并請中專，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例,，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁,，激勵他們遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí),，過好畢業(yè)關(guān),。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中?；蚵毟?。

四、落實團隊協(xié)作精神的,，營造良好的教學(xué)工作氛圍,。

為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,，積極行動,，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急,。我們積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向,。針對不同層次的學(xué)生適時點拔,，解題授惑，耐心輔導(dǎo),。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,，形成了團體作戰(zhàn)的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求,，教師們在進行教學(xué)工作的時候,，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己,；就會把自己先進的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用,；就會形成一股合力,。實踐告訴我們,，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力,、工作狀態(tài),、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳,、來得更積極,，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。值得強調(diào)的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開9（2）,、9（3）班,、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻(xiàn)。

五,、幾點體會：

1,、一個“早”字。中考備考要早抓,，在培優(yōu)工作,、體育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn)了這個字。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進行體育中考項目的訓(xùn)練,、檢測,、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早，抓得嚴(yán),。在七年級時,，通過舉辦年級運動會，加強對學(xué)生體育項目的考評,。在八年級月考時,，把體育成績當(dāng)做學(xué)科成績放到總分統(tǒng)

計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強,，中考體育成績突出,。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上,。

培優(yōu)進行早：在七年級時就把羅杰蓮,、唐寧寧、農(nóng)振超,、莫翠鳳,、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進行分析,，三年后這5位同學(xué)不負(fù)眾望都考上了南寧二中,、三中。

2,、一個“細(xì)”字,。以前沒有做到的在這一屆做到了，并有了一些創(chuàng)新,。

如：（1）在培優(yōu)方面要求科任教師認(rèn)真填好培優(yōu)記錄,。

（2）在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了“細(xì)”,。如：中考模擬

考的時間安排，按中考的要求進行,，細(xì)化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫,、適應(yīng)場地的考場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期,。

（3）細(xì)化中考目標(biāo),。我們要求9（1）班的課任教師不看別的科目，把自

己所教的學(xué)生列出保a爭a+人的人選,，9（2）,、9（3）班的教師列出保b爭b+的人選。中考過后我進行對比,，基本上所列的人選,，都能達(dá)到目標(biāo)。

3,、一些不足

體育方面：三年就練立定跳遠(yuǎn),，50米 實心球、,、,、單調(diào)了一點。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在，我們已欣喜地看到,，體育組正在意識到這一點,，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練。另外,，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置,。

考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大，考得差的科目我們也要找出原因,，努力克服爭取在明年考得更好的成績,。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一，其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接?。?shù)學(xué)單科4個a+ 已經(jīng)是歷史的新高,，能否再次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題,、,、、三年過去了,，成績已成為歷史,。回眸一看,，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞,、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅,。面向未來,，只要我們勇于鉆研、群策群力,，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績,，獲得豐碩成果。

最后,，祝我校2010屆中考取得更輝煌的成績,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期,，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點點滴滴,，我為他們的成長和進步而感動！回憶這一年來的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉,。

一,、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,，隨時的調(diào)整自己。

二,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初

一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)?ldquo;小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個角落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù),。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力,，改進不足之處,，力爭把工作做得更好！

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

中考已經(jīng)勝利結(jié)束了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭,，在其中，有成功的做法,，也有不少不盡人意的地方,，現(xiàn)總結(jié)出來，以利后面的工作,。

一,，我心中理想班級的目標(biāo)。

1． 信心充足,；2,，目標(biāo)明確,；3,，計劃到位,；

4．正義感強,；5，團隊意識,，競爭意識強,。

二，采取的主要措施

1． 認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會課,，定好主題,，如感恩，競爭,，團結(jié),，堅持，方法,，計劃等等,，從而注重德育的實效性，計劃性和有效性,。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,，首選是學(xué)生中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有很多材料可以借用,；如2006屆有很多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志,；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事,，大道理》等書中就有很多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”,，“自信才能成功”，“事在人為”等]

2． 經(jīng)常性地與學(xué)生接觸，時時掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài),。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭,。如有個別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉，羅聆恩等],，再如談戀愛的問題[如李月,，唐鵬飛等人]，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，有的還必須與家長聯(lián)合，找出解決問題的正確的方式方法,，及時地疏導(dǎo),，把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。

3． 有效地整合資源,，形成班級合力,。

1）鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的，偉大的,，所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題,，可以請校長幫忙[如李月的問題]，效果肯定很好,，實踐證明確實如此,。

2）年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此,，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”,，回來后認(rèn)真組織，開了2個好班會,，從整體上改變了班級風(fēng)貌,。

3）注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學(xué)期,，每個老師都想在教室里多呆會,，可是時間畢竟是有限的，為此,，我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào),，而且經(jīng)常讓時間，一花獨放不是春,，我一直堅信“大家好才是真的好”,。

4）調(diào)動家長積極性，形成家校合力,。特別是個別個性很突出的學(xué)生,，更是需要家長的配合[如陳君懿，龍文濤，洪運成等人]

4． 利用好每次考試的契機,，認(rèn)真分析,，找到每個學(xué)生有進步的地方，用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”,，不僅僅是總分有進步要表揚,，對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]，即使是單科有進步也得大力地表揚,，要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她],。從而借此培育他們的自信心。

5． 每月組織一次計劃的修訂,，特別是晚自習(xí)和周末,，節(jié)假日計劃的修訂，很重要,，使學(xué)生回到家里不盲目,。

三，取得的實效,。

1． 學(xué)生的信心更充足了,。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里,；填報志愿時,，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底,；何源的家長最后打電話給我,，怕孩子的信心太足。

2． 班集體更加團結(jié)了,。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗,；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。

3． 成績有了很大的進步,。如4月份與本部的聯(lián)考中,，前50名從無到出現(xiàn)了2個，一個22名,，一個34名,；300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人；各科平均分進步很大：數(shù)學(xué),，英語與其他班的差距在縮小,，歷史與社會，科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班,。四,，不夠理想的地方。

1． 學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí),，最后做作業(yè)的程序始終落實不到位,，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2． 周末學(xué)習(xí)還不夠理想,。在自覺性方面還比較差,。

總之，我認(rèn)為,，進入初三以后,，3班的進步是很大的，但也留下了不少的遺憾,，只是希望在以后的工作中,，更細(xì)心一點，更深入一點,，使遺憾留的更少一點,。

初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五

初 三 畢 業(yè) 班

工 作 總 結(jié)

張萬清

2016.07.16

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

張萬清

本學(xué)期,我擔(dān)任九年級（8）班的班主任工作.這是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉.一,幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力.三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).3,讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識"會學(xué)"的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要 2 性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶".以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。接手初三（8）班的班主任工作后，為了使初

一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣 3 有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；羅泳雪，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；陳麗華,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部 ,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

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初三畢業(yè)班工作總結(jié)簡短 初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年）

初三畢業(yè)班在校各級領(lǐng)導(dǎo)和年段全體教師的共同努力下,，升入泰中統(tǒng)招總?cè)藬?shù)共27人，絕對數(shù)名列全市第二,。一分辛勞,，一分收獲,。回顧走過的路,，我們認(rèn)為,，本屆初三畢業(yè)班能取得如此巨大的成績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、更與全體初三教師的辛勤努力,、團結(jié)務(wù)實與積極進取分不開?？偨Y(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)才能有百尺竿頭有更進一步的發(fā)展。現(xiàn)將2013屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面的一些有益的探索和做法總結(jié)如下:

一,、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷調(diào)動了老師的積極性,，各處室、教研組的大力支持使初三各項工作進展順利,。學(xué)年初,，針對本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的特點,，制定了有針對性的教學(xué)和常規(guī)管理措施,，在校長室的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，班主任與任課老師上下齊心,，真正做到擰成一股繩,，有力地促進了教育教學(xué)工作的深入開展。

二,、年級組為了配合學(xué)校教育教學(xué)方針政策,，從狠抓教學(xué)入手，組織和開展了一系列教學(xué)教研活動,，推動學(xué)校教研教改,，提高年段教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強備課組活動,，抓實集體備課工作。周校長親自掛帥,，參加集體備課,，每組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向,。事實上，每個備課組成員只要上完課,，就都在辦公室內(nèi)進行業(yè)務(wù)交流,。老師們共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研教材、探討問題,、分析學(xué)生情況,、設(shè)計教案、編排練習(xí),、交流教學(xué)心得…,，從而使整個年段各班級之間教學(xué)進度統(tǒng)一，教師教學(xué)目標(biāo)明確,，易于把握教學(xué)重點,、解決教學(xué)難點，對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況也能很好地掌握,，教師們因此能收到事半功倍的效果,，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強校際間交流,，做到"走出去，請進來",。為了不"閉關(guān)自守",、不"夜郎自大"，組織老師參加四校聯(lián)誼活動,，虛心到兄弟學(xué)校取經(jīng),，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，做到資源共享以促進,。同時加強與本市規(guī)模學(xué)校的信息溝通,、聯(lián)考等活動，并交流有關(guān)中考的信息,，把握中考新動向,。這也給教師們提供了一個良好的交流與學(xué)習(xí)的機會。

3,、加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。年級組特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外,，還常常在開學(xué)初,、學(xué)期末或每次月考之后，召開小型家長會,，及時地向?qū)W生家長宣傳年段制定的一些教育教學(xué)措施,，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，幫助孩子調(diào)整心態(tài),，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,，調(diào)理好孩子的飲食起居,。從而取得了學(xué)生家長對年級組工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系,、溝通對年段順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了不可估量的作用,。

4、加強教師隊伍建設(shè),。年級組30多位教師中,，老、中,、青三代都有,，年級組要求年輕教師先聽先行課，上匯報等通過,，互相聽課,、評課，讓青年教師盡快地成長起來,，也促進了老教師教學(xué)水平精益求精,，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5,、加強班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào),。年級組要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理,。讓每個教師都能把班級管理當(dāng)作自己份內(nèi)的工作,，與班主任齊抓共管。

6,、強調(diào)教師對中等生抓實抓準(zhǔn),。每次月考后，年級組織教師對各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行分析,，逐班如開分析會,，找出目標(biāo)生學(xué)習(xí)上存在的問題。對成績有波動的學(xué)生作好思想工作,，對于成績有偏科"拐腿"的學(xué)生,，每位教師都要做到心中有數(shù)，教師們使出渾身解數(shù)以提高中等生的成績，利用課間操等課余時間對這類學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，確實做到了提高這些學(xué)生的成績,。因此，中考時能讓許多中等生能得以取得較為理想的成績,，升入了理想的高中,。

7、抓好最后階段的規(guī)范訓(xùn)練,，從5月中旬起,，我們每天都對學(xué)生用中考的方式和要求對學(xué)生進行規(guī)范訓(xùn)練，每月一循環(huán),，共進行了三個循環(huán),，通過規(guī)范訓(xùn)練，不斷的發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中存在的問題,，培養(yǎng)了學(xué)生良好考試習(xí)慣和方法,，增強了學(xué)生對中考的心理承受的能力，有效的提高了學(xué)生的升學(xué)競爭力,。

以上是本屆初三年級所做的工作,，回想起來，還有一些工作在執(zhí)行力度上還沒有達(dá)到學(xué)校提出的要求,。但我們堅信,，只要我們認(rèn)真踏實做好本質(zhì)工作，初三畢業(yè)班工作通常會走出一片新的天地,。