無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中生感恩教育主題班會篇一

感恩主題班會課

二,、授課題目：

珍愛生活，感恩父母

三,、教學目標

1,、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感,。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3,、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人,、社會,。

四、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五,、教學思路

1,、教師主導教學，整體引導,、把握教學過程,，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流,、討論,、分享；

2,、注重理論聯(lián)系實際,，引導學生進行角色體驗；

3,、注重學生探究問題的過程,；

4、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

六、教學準備

1,、收集和熟悉有關感恩的資料

2,、搜尋相關的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七,、教學方法：

情景導入法,、活動教學法、啟發(fā)式教學法等

八,、課時一節(jié)課（40分鐘）

九,、教學準備

1、收集相關的照片與文章

2,、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3,、制作多媒體課件

十,、教學過程

1、感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

初中生感恩教育主題班會篇二

活動班級：初一（6）班

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,，不會與同學友好相處。

班會目標：

1,、讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩。

2,、讓學生懂得怎樣去感恩,。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人,。

活動準備：

1,、選拔班會主持人（2人）

2、搜集與主題相關的歌曲,，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關的詩文,。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題,。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人；

女：我們每個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。

男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間？

女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件,！

二、討論：我們怎樣認識感恩的,？

學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們,；

其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們,；

另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長,；

甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、學會感恩父母：

“母愛如水,，父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,，爸爸,、媽媽！謝謝您們的大恩大德,！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉。（講述父母的關愛,、表表你的孝心）

四,、學會感恩老師：

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識,，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材,！謝謝您們,，老師！謝謝您們的大恩大德,！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！薄硖评钌屉[《無題》

（講述老師的恩德,、說說你的感激）

五、學會感恩他人：

“贈人玫瑰,，手有余香”,。每個人都應常懷感恩之心，在學習,、生活中,，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人,。只有學會感恩他人,，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人,，你才會感動自己,。

善待他人，學會感恩,，收獲快樂,！

（描述身邊的好事，談談心中的榜樣）

六,、抓班級中具體事例展開教育：

1、表揚先進（滴水之恩,，涌泉相報,，投之以桃,，報之以李）

2、反思落后（列舉恩將仇報,，見利忘義,、過河拆橋的小人）

3、背景音樂：回家

七,、感恩方法大奉獻：

（1）為勞累的父母,、長輩倒一杯茶，揉揉肩,，洗洗腳,，說說笑話。

（2）每天好好學習,，學會尊重,、關心老師，給老師一個好心情,。

（3）體諒,、理解父母、老師的苦楚,，不頂嘴,、爭吵，多為他們著想,。

（4）每天分擔些力所能及的事,，學會說“謝謝”、“您辛苦了,！”

（5）尊重父母,、老師的勞動成果，天天反思過失,，學會說“對不起”

（6）學會關愛身邊的人,，存好心，做好人,，及時給他人送上溫暖,。

（7）多做善事、好事,，盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。

（8）列一張感恩表,，記下感恩的，感恩的人,，時時圖求報答,。

八,、學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術,。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么？感謝對手,，感謝敵人,，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。

所以,，感恩，是一種多樣的藝術,。

九,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的,，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學們：

孝敬父母,，學會體貼,；尊敬老師，努力學習,；尊重他人,，團結(jié)友愛。

初中生感恩教育主題班會篇三

一,、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上,，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激,，不會感動,，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性,，惟我獨尊，對父母之恩,，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀,，懂得愛的無私,、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。

二,、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

三,、活動目標：

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2,、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩,。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4,、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四,、活動準備：

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

五,、班會流程

1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦,。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結(jié)發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。

8、主持人宣布班會結(jié)束,。

初中生感恩教育主題班會篇四

一,、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛,、教師之愛和博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。

2,、幫助學生學會理解關心父母、老師,，建立回報意識和奉獻意識,，以實際的行動報答父母老師，努力學習,，回報社會,。

3、進步學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個性和健全人格,。

4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀,，真正增進學生的主體性的發(fā)展,，激起學生的自我要求

二、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部份,，展開感恩教育,，側(cè)重于感恩父母,，感恩師長，感恩社會,，感恩他人,，感恩自然。

三,、活動預備

事前布置學生查找與“感恩”有關的資料,；確定本次主題班會的主人、重點發(fā)言的學生,；預備好感恩卡,、小品道具。

四,、活動進程

（一）情境導入

（二）主題音樂——《奉獻》（主持人登場）

（二）各抒己見,，話感恩

1、爭先恐后,，我搶答,。

2、妙語連珠,，名人言

3、情深理透,，講感恩,。

（三）各顯神通，演感恩,。

1,、小品：《十三歲的禮物》

2、小型辯論賽,。

3,、獨唱：《長大后我就成了你》

4、詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動,，來感恩,。

我們要學會感激——感激我的父母，由于他們給了我寶貴的生命,；

我們要學會感激——感激我的老師,，由于他們給了我無窮的知識；

我們要學會感激——感激我的朋友,，由于他們給了我克服困難的.力,；我們要學會感激——感激我四周的一切，由于他們給了我健康的成長空間,。

（五）情到深處,，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結(jié),。

在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與,，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會非常出色,，手語小合唱也非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立,，如此懂事,，如此的真、善,、美,！

五、活動方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當這堂課進行的時候,，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心,。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來,，情勢過量，一堂課的時間不夠消化

初中生感恩教育主題班會篇五

設計意圖：

1,、讓學生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學生學會理解關心父母,、老師,，以實際的行動報答父母老師，努力學習,，回報社會,。

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事,、小品、朗誦等等

2,、主持人準備串聯(lián)詞,。

3、準備有關課件,。

活動過程：

開場白：

主題音樂————《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一————感恩父母]

1,、問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候,？5月的第二個星期日

（2）父親節(jié)在什么時候,？6月的第三個星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國

（4）你父母的生日是什么時候,？（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9