無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中生感恩教育主題班會篇一
感恩主題班會課
二,、授課題目:
珍愛生活,感恩父母
三,、教學目標
1,、認知目標:使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學生的社會責任感,。
2、情感目標:使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。
3,、行為目標:學會感恩,用實際行動回報家人,、社會,。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活,,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五,、教學思路
1,、教師主導教學,整體引導,、把握教學過程,,學生為主體,發(fā)表自己的觀點、交流,、討論,、分享;
2,、注重理論聯(lián)系實際,,引導學生進行角色體驗;
3,、注重學生探究問題的過程,;
4、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。
六、教學準備
1,、收集和熟悉有關感恩的資料
2,、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七,、教學方法:
情景導入法,、活動教學法、啟發(fā)式教學法等
八,、課時一節(jié)課(40分鐘)
九,、教學準備
1、收集相關的照片與文章
2,、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3,、制作多媒體課件
十,、教學過程
1、感念親恩(用時6分鐘)
教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
初中生感恩教育主題班會篇二
活動班級:初一(6)班
活動背景:
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,,自幼被視為掌上明珠,,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么,。然而,,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,,不會與同學友好相處。
班會目標:
1,、讓學生了解感恩,,即讓學生懂得為什么要感恩。
2,、讓學生懂得怎樣去感恩,。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人,。
活動準備:
1,、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲,,如《?;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>
3、搜集相關的詩文,。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》,。
班會過程:
一,、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題,。
男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,,應該時刻感謝這些幫助你的人;
女:我們每個人的成長,,要感謝父母的恩惠,,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠,。
男:沒有父母養(yǎng)育,,沒有師長教誨,沒有大眾助益,,我們何能存于天地之間?
女:感恩不但是美德,,感恩更是為人的基本條件,!
二、討論:我們怎樣認識感恩的,?
學生1:所謂“感恩”,,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人,。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,,多體諒老師,,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,,是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,,生活中才會有真摯的情感,。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,,感恩一切幫助過我的人,。
主持人總結(jié):
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好,。
在生活中,,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們,;
其次,,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們,;
另外,,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長,;
甚至我們還要感恩自然,,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,,四季變換,。可以這樣說,,面對生活,,我們就要懷著一顆感恩之心。
三,、學會感恩父母:
“母愛如水,,父愛似山?!备屑じ改冈杏覀兩?,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,,爸爸,、媽媽!謝謝您們的大恩大德,!
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線,,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸,。誰言寸草心,,報得三春暉。(講述父母的關愛,、表表你的孝心)
四,、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識,,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材,!謝謝您們,,老師!謝謝您們的大恩大德,!
“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!薄硖评钌屉[《無題》
(講述老師的恩德,、說說你的感激)
五、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,,手有余香”,。每個人都應常懷感恩之心,在學習,、生活中,,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人,。只有學會感恩他人,,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,,你才會感動自己,。
善待他人,學會感恩,,收獲快樂,!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)
六,、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進(滴水之恩,,涌泉相報,,投之以桃,,報之以李)
2、反思落后(列舉恩將仇報,,見利忘義,、過河拆橋的小人)
3、背景音樂:回家
七,、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,,洗洗腳,,說說笑話。
(2)每天好好學習,,學會尊重,、關心老師,給老師一個好心情,。
(3)體諒,、理解父母、老師的苦楚,,不頂嘴,、爭吵,多為他們著想,。
(4)每天分擔些力所能及的事,,學會說“謝謝”、“您辛苦了,!”
(5)尊重父母,、老師的勞動成果,天天反思過失,,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,,存好心,做好人,,及時給他人送上溫暖,。
(7)多做善事、好事,,盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。
(8)列一張感恩表,,記下感恩的,感恩的人,,時時圖求報答,。
八,、學生朗誦
感謝父母,他們給予你生命,,撫養(yǎng)你成人,;感謝老師,他們教給你知識,,引領你做“大寫的人”,;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖,;感謝對手,,他們令你不斷進取、努力,。
感謝太陽,,它讓你獲得溫暖;感謝江河,,它讓你擁有清水,;感謝大地,它讓你有生存空間,。
感恩,,是一種心態(tài),一種品質(zhì),,一種藝術,。
感恩是樂觀。感謝困難,,感謝挫折,,不是樂觀么?感謝對手,,感謝敵人,,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,,盡量想到它的正面,,想到它對我們的利處,從而去感謝它,,不是樂觀么,?所以,感恩,,是一種樂觀的心態(tài),。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,,可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,我們感謝他,,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,,是有禮貌,,是知恩圖報。所以,,感恩,,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆,。學會感恩,,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,,將生活中大塊的寫意,,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,,點綴得清秀飄逸,;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美,。
所以,,感恩,是一種多樣的藝術,。
九,、結(jié)束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,,二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,,有才無德,,無德無才。我相信我們的同學都是人才,,因此希望你們做有德有才的人,,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,,就必須養(yǎng)成良好的習慣,,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,,雖然這些是父母與老師應該做的,,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,,才能得到別人的幫助,。
總之,希望同學們:
孝敬父母,,學會體貼,;尊敬老師,努力學習,;尊重他人,,團結(jié)友愛。
初中生感恩教育主題班會篇三
一,、背景分析:
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,,教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,,當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上,,越來越多的學生不懂感謝,不愿感激,,不會感動,,成為“冷漠的一代”,時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),,自私任性,,惟我獨尊,對父母之恩,,老師之情,,熟視無睹,無盡索取,,這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,,理解他人,熱愛祖國”,,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學生健全的人格,豐富學生的情感積淀,,懂得愛的無私,、偉大和純潔,激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。
二,、設計理念:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,,不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,,只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,,為激發(fā)學生對老師的感激之情,,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學生感恩的心,,學會尊重老師,,用自己的行動去感恩老師。
三,、活動目標:
1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學生對老師的感激之情,。
2,、讓學生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,,學會感恩,。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。
4,、豐富學生的生活和情感積淀,激發(fā)學生心中有愛,,心中有他人的情感,,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四,、活動準備:
1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3,、學生準備小品
五,、班會流程
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦,。
2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4,、小品《新班主任》,。
5、詩朗誦《老師我想對您說》,。
6,、班主任總結(jié)發(fā)言。
7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分,。
8、主持人宣布班會結(jié)束,。
初中生感恩教育主題班會篇四
一,、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛,、教師之愛和博大的社會之愛,,體驗愛的圣潔、無私和偉大,。
2,、幫助學生學會理解關心父母、老師,,建立回報意識和奉獻意識,,以實際的行動報答父母老師,努力學習,,回報社會,。
3、進步學生的品德修養(yǎng),,幫助他們逐漸構(gòu)成良好個性和健全人格,。
4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀,,真正增進學生的主體性的發(fā)展,,激起學生的自我要求
二、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部份,,展開感恩教育,,側(cè)重于感恩父母,,感恩師長,感恩社會,,感恩他人,,感恩自然。
三,、活動預備
事前布置學生查找與“感恩”有關的資料,;確定本次主題班會的主人、重點發(fā)言的學生,;預備好感恩卡,、小品道具。
四,、活動進程
(一)情境導入
(二)主題音樂——《奉獻》(主持人登場)
(二)各抒己見,,話感恩
1、爭先恐后,,我搶答,。
2、妙語連珠,,名人言
3、情深理透,,講感恩,。
(三)各顯神通,演感恩,。
1,、小品:《十三歲的禮物》
2、小型辯論賽,。
3,、獨唱:《長大后我就成了你》
4、詩朗誦:《感激》
(四)真情涌動,,來感恩,。
我們要學會感激——感激我的父母,由于他們給了我寶貴的生命,;
我們要學會感激——感激我的老師,,由于他們給了我無窮的知識;
我們要學會感激——感激我的朋友,,由于他們給了我克服困難的.力,;我們要學會感激——感激我四周的一切,由于他們給了我健康的成長空間,。
(五)情到深處,,唱感恩
合唱:《感恩的心》
(六)老師總結(jié),。
在這次“滴水之恩,當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中,,我能感覺到你們對這次活動的積極參與,,你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象,辯論會非常出色,,手語小合唱也非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語表達自己感恩的心情,,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我忽然感覺,你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立,,如此懂事,,如此的真、善,、美,!
五、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,,當這堂課進行的時候,,當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候,我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心,。不足的地方,學生對感恩的理解還不夠廣泛,,沒有延伸開來,,情勢過量,一堂課的時間不夠消化
初中生感恩教育主題班會篇五
設計意圖:
1,、讓學生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。
2、讓學生學會理解關心父母,、老師,,以實際的行動報答父母老師,努力學習,,回報社會,。
活動準備:
1、準備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事,、小品、朗誦等等
2,、主持人準備串聯(lián)詞,。
3、準備有關課件,。
活動過程:
開場白:
主題音樂————《讓世界充滿愛》(主持人登場)
鄭曉磊:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,,因為是大海給了他生命。
王介寒:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,,因為大樹給了它溫暖的家,。
曹安琪:感謝老師,傳授我知識,,告訴我做人的道理,。
鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,,委屈的時候給我力量,。
王介寒:感謝所有進入我生命中的人。
(四個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一————感恩父母]
1,、問題搶答
鄭曉磊:自古以來人類就懂得感恩,,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;
同學們開始搶答:
(1)母親節(jié)在什么時候,?5月的第二個星期日
(2)父親節(jié)在什么時候,?6月的第三個星期日
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國
(4)你父母的生日是什么時候,?(略)
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9