作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

初中感恩教育主題班會教案篇一

1,、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,。

2,、結合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度，進行一次“感恩”教育,，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護,，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習，將來建設家鄉(xiāng),，報效祖國,。

3、為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，真正做到“學會感恩，與愛同行”,。

3月30日下午第三節(jié)班會課

班主任陳老師,、本班全體同學

初一(6)班教室

1、主持人宣布主題班會開始,。

2,、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》。

3,、師恩難忘：故事分享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當我走過老師窗前》,。

4、友誼永存：朗誦《友誼之歌》;小組唱《朋友》,。

5,、制作感恩卡，分享感恩卡,。

6,、全班合唱《感恩的心》。

7,、班主任總結,。

8、主持人宣布主題班會結束,。

主持人女：有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的。

主持人男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的,。

主持人女：在這個陽光燦爛,，春意濃濃的下午。

主持人男：讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。

合：我班“學會感恩,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人女：對父母心存感恩,，因為他們給予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶,，讓我在遠離父母的時候，放飛理想,。

主持人男：對老師心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

主持人女：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人男：對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

合：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)----感恩父母,。

第一部曲：

1,、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”,。

2,、主持人男：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，為世人所稱道,、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時雖不求甚解，但熟背后,，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解、受益,。下面請同學們齊誦：“游子吟”,。

3、主持人女：是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母心中,，我們永遠都是最可愛,、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,，下面請大家說說在日常生活中,，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段,。

4,、主持人男：是啊，父母之愛,，浩瀚如海洋,，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在這里,，請欣賞同學們用肺腑之言表達的對父母的感激之情吧,。詩朗誦《父母的贊歌》

5、主持人女：父母是偉大的,，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，可有些同學卻認為這些是理所當然的，正如小品中的小剛,，經(jīng)過了一些曲折后,，他對他媽媽又有了哪些新的認識呢?請欣賞小品《感恩父母》。

主持人男：多么感人的場景啊!同學們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情,，只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二部曲：

1,、主持人女：現(xiàn)在,，我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無論暴風驟雨,，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談,，讓我們和你一起分享你的故事,。

2、主持人朗誦：《感恩老師》,。

3,、主持人男：請聽合唱《每當我走過老師窗前》。

第三部曲：

1,、主持人女：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):友誼永存,。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼,，我們學會了寬容，學會了理解和友善,，也學會了感動,。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助,。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》,。

2、主持人男：生活中,，我們需要別人的幫助,、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人,，愛是相互的,。可是,，我們很多人,，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助,，并且認為這是理所應當?shù)?。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺,。請聽歌曲《朋友》。

第四步曲：制作感恩卡片,，互贈卡片,。

1、主持人女：同學們,，常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛,。為了讓每位同學感受幸福,，體驗感恩，在班主任老師的指導下,，同學們紛紛制作了感恩卡片,，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張，以作紀念,，常懷感恩,。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好，隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言),。

2,、主持人男：現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言,，掌聲有請,。班長：通過班委討論，得到班主任同意,，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日,，到時在班會課時間同學們對曾經(jīng)幫助過自己的人,，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過,，謝謝大家,。

第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》

主持人女：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,，有請同學領唱,。

第六步曲：班主任總結

在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時,，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時,，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時，人們將忘記自己,，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩,，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去,。

感激父母，是他們給了你生命,，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師，是他們給了你知識,，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔,。

感激朋友,，是他們在你快樂時,，沮喪時，懊惱時,，后悔時給你安慰,，給你鼓勵。

感激朋友,，是他們讓你在世態(tài)炎涼,，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。學會感恩,，走在人生的道路上,，你會覺得快樂無比??。

第七部曲：主持人結束語

主持人女：心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

主持人男：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中,。

主持人女：一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

主持人男：感恩是一種處世哲學,，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

合：心存感恩，與愛同行,。班主題班會到此結束,。謝謝大家!

初中感恩教育主題班會教案篇二

20xx年x月8日

向陽中心小學一（2）班教室

"我愛你，祖國"

根據(jù)低中年級小學生的接受能力和認知特點,，選擇有代表性的事物,，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌,、贊美祖國,，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

指導學生收集有關國旗,、國歌,、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩,、歌,、舞。

準備一張中國地圖,，上面寫著“祖國媽媽,，我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案,。

張一玲李秉海

（一）全體立正,，齊唱《中華人民共和國國歌》。

（二）認識隊旗,，聽《中國少年先鋒隊之歌》,。

（三）認識中國地圖,。

教師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么?這幅版圖的形狀像什么?

生：這是中國的版圖,，她的形狀像一只雄糾糾,、氣昂昂的雄雞。

教師：同學們,，你們愛我們的祖國嗎?

生：（齊答：“愛”）

（四）激發(fā)愛國情感,。

教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您,，您的名字記心里,！”

全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里,！”

教師：今天,，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國,。

李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽,！

童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽,！

奚玉彤,、溫楠：我愿表演一個舞蹈送給祖國媽媽！

（五）表達愛國情感,。

教師過渡語：我們的祖國多么美?。”叹G的草原,，藍藍的大海,，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖,。

1,、請欣賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓

輕輕打開地圖,，

我第一眼看到了彩色的中國，

碧綠的是草原,，

金色的是沙漠,，

藍藍的是大海，

彎彎的是江河,。

在我們祖國的版圖上,，

一片五顏六色，

就像盛開的鮮艷花朵,，

面對這美麗的圖畫,，

我們放聲歌唱：

我愛您——中國,！

2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?（好）下面,，我們就跟著她把詩歌的最后一句再說一遍?。ㄉR念）

3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》,。

4,、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮艷,。我們就是花園的花朵,，盛開在祖國這個美麗的大花園里。

全班齊唱《娃哈哈》

5,、教師：同學們,，你們的歌聲真好聽，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛意,。那么我們平時生活中怎樣才能算愛自己的祖國呢?小朋友們說說自己的看法吧,！

小朋友們紛紛表達自己的看法：

李想：我認為做好自己的值日，就是愛國,。

方圓：我們認真完成自己的作業(yè),，好好學習，就是愛國,。

龔賢文：我們愛自己的家鄉(xiāng)就是愛國,。

（六）小結、整理班會教育主題,。

教師：是啊,，我們小朋友，只有從身邊的小事做起,，從愛身邊的人做起,，就是熱愛祖國的最好表現(xiàn)。

初中感恩教育主題班會教案篇三

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。

問:為什么不管你多富有,，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母二、感受父母崇高,、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

a,、初步感受

1、讓學生看圖片,，認識兩個人:父親,，母親。教師明確:母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

b,、深入認識

1,、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子: 20xx年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部,。”

提問學生:從上面的故事里你看到了什么?

2,、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,，請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,，有的學生甚至沒有過這種體驗,，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4,、聽聽父母的心聲,。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累,，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,，那么我們該怎么回報父母?

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德,。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚,。可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問道:“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

學生評價韓伯愈(是一個孝子,，性格善良,，孝敬母親)

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

2,、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評,，談關于孝敬的看法 3,、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好

4,、下面的表現(xiàn),，哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母,，對父母有禮貌,，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢,，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務,，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時,，在征得父母同意后,，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

5,、巧解誤區(qū):學生討論下面同學的做法

①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動,。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,，學習成績再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學生,，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事,，有什么心事也不愿和父母講,，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,，他說:“父母只會嘮叨,，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通)

③在課堂上,，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,，每月都給父母生活費就行了,?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活,、情感方面的需求,。特別對年邁的父母,，更要精心照顧，耐心安慰,，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活,，不再讓媽媽做又苦又累的生活,，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧,。

5,、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，他人的服務,，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里,。讓我們懂得感恩,。請聽歌曲:《感恩的心》

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,，懂得說聲謝謝,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天,，就是一個祝福、一句問候,、一朵鮮花,、一個擁抱，甚至只是一個微笑,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛,，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,，我們的老師、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關心我們的,。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿,，人們在學校里,、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

初中感恩教育主題班會教案篇四

一場疫情，讓2020年春節(jié)變得與眾不同,，在這場疫情中,，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為承擔責任是每個人應盡的義務,，也是人存在的價值,，正是由于他們的沖鋒陷陣，才有今天的安然無恙的我們,。但是疫情防控仍然刻不容緩,，我會以本次疫情為背景，開展主題班會課,，引導學生樹立正確的價值觀,。

l認知目標：體會歲月靜好背后的寓意，懂得感恩,，懂得擔當,。

2、情感目標：反思自己當前階段學習,，激發(fā)學生自主學習的熱情,，培養(yǎng)自律、自理,、積極樂觀的好品質(zhì),。

3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念,，做一個合格的社會主義接班人,。

問題討論、案例分析法,、活動探究法,。

1、全體同學查閱資料,，了解這次疫情的相關情況,。

2、班主任準備好ppt,。

（一）導入：同學們,，這個寒假非同尋常,，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情席卷武漢,，席卷湖北,。而我們每個人的'人生,也就此都或深或淺地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印記。疫情當下,，危機當頭,。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻,？何為責任,？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當,。

責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。

1,、學生分享假期期間自己和家人做了什么,？怎樣防控疫情的？導入情景,，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻,，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好,？教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識,。

2、新型冠狀病毒是什么,？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3,、如何防范新型冠狀病毒,？

教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護,，堅持少出門,、戴口罩、勤洗手,、不聚餐,、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、乏力等可疑癥狀,，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診,。

責任二：學會感恩,，致敬逆行英雄。

導入:2020開年,我們以一場"戰(zhàn)疫"開場,。在這場戰(zhàn)役中,，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行,！感受到了每一個公民的自律和堅強,，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園,，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們,！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油,！

1,、觀看醫(yī)護工作者抗擊疫線故事。

談體會：從視頻中你看到了什么,，你有什么感受?（引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神,，進行感恩教育）

談理想：長大后你要成為什么樣的人?（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）

1,、國士無雙鐘南山,，自2003年抗戰(zhàn)"非典"，17后不懼危險,，再次岀征武漢抗擊新冠病毒,，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家,，為社會貢獻力量,實現(xiàn)自身的價值,！

2、李文亮醫(yī)生,，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,，還曾被認定是"謠言的散播者"，后來他自己也感染上了肺炎,，因救治無效早早結束了自己的生命,，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人,，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當,。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義,。

3,、李蘭娟院士,，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修,，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家,，如今，古稀之年,，她再度逆行,回到了疫情最嚴重的風暴眼,。肩挑使命，她的付岀令我感動,；心系國家和人民,，她的精神值得我學習。

4,、疫情期間,，無數(shù)車輛前往疫區(qū)，那些為醫(yī)院送醫(yī)療防護用品的貨車司機,，雖然他們不能在救死扶傷的沖鋒陷陣,，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染,，努力為他人筑起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流,，令我們感動,。

班主任:同學們,你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻,？

(1)交流最令你最感動的人和事,。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們,、每f在家抗疫的普通人等等,。

責任三:堅守使命和初心，明確使命和擔當

班主任：疫情漸漸淡去,，我們重回校園,，更要珍惜每一秒。學習"最美逆行人"身上展現(xiàn)岀的無畏艱險,、為國擔當,、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì),，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命,。

1、思考你是誰,？未來你想成為誰,？怎樣成為,？

2、同學發(fā)言....

這場疫情,，讓我們懂得了生命的珍貴,，我們應該珍惜活著的每一天，平安健康的活著就是最大的幸福,，更應該珍愛生命,，我們的歲月靜好，正是別人的負重前行換來的,，我們要懂得感恩,，通過這場疫情，我們應該時刻記得如何學習,、如何自律,、如何防疫，讓疫情常態(tài)化,，就必須時刻警惕,，時刻注意，時刻保護好自己,，通過這場疫情,，更要懂得擔當和責任，讓孩子知道好好學習也是一種責任,，成長也是一種擔當,，要懂得世界上沒有那么多歲月靜好，只不過是有人替我們擋風擋雨,。

初中感恩教育主題班會教案篇五

孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分,，孝敬長輩，是做人的本分,，也是各種品德形成的前提,，所以中國人才把此作為人性中一個十分重要的方面大力提倡。現(xiàn)代社會,，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯,、洗衣，接送孩子上下學,，為孩子提著重重的書包,，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作,，就是為了孩子能順利完成學業(yè),，做個有用的人，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學走路……，而孩子又為父母做過些什么呢,？為了加強學生與父母間的溝通,，喚醒學生沉淪的孝道，特開展此次主題班會,。在本次主題班會的教學中,，將學會孝敬、學會感恩作為重點教學,，使學生通過這一次主題班會對于孝道意識更為牢固,，并且落實到行動之中。

1,、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的,，報答不完的。懂得感恩,、報恩是善良人應有的品德,。

2、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，更是子女應盡的責任,。體會孝敬父母是每個人應有的美德。

3,、學會理解,、體諒父母，能主動與父母溝通,，主動分擔家務,。

學生聽故事說感受和學生相互交流相結合

1.今天的主題班會由我為同學們主講，題目是《百善孝為先》,。

2.導入：我們先來聽一首歌。

這是韓紅的一首歌曲《天亮了》,，這首歌的背景是：在貴州一個小峽谷一個挺小的旅游景點,，一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個悲慘的故事,，纜車超載,，本來只能放8個卻放了11個。纜車無情的從山頂摔向山谷,，天亮的時候,，救援隊趕到的時候，聽到的只有一個孩子的哭聲,，在危機時刻,，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還，父母卻摔的慘不忍堵,，后來韓紅收養(yǎng)了那個孩子,。

無獨有偶，在越南戰(zhàn)場上,，有一個美國戰(zhàn)地記者,，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景。這個美國記者過后放了這段錄像,，看到的是這樣一個鏡頭：一個抱著孩子的年輕媽媽,，在她中彈要死之前，居然還怕摔傷她的孩子,，而慢慢地蹲下去,，她是忍著不死啊,！這個美國記者看后大哭不已,。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。

3.是的,，父愛如山,，他沉默無語；母愛似海,，無時無刻不在包容著你,，可是，我們感受到父母的愛了嗎,？

答案很簡單,。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親,。只能是如此,。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味,，甚至,，是否有毒，然后,，才放心地讓孩子吃,；孩子想到應當與母親分享的時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了,。也只有母親才會愉快地接受這一小口,，并因此夸贊她的孩子孝順。

他們之間的愛也是如此分配的,，無論是留給自己的或是孩子給予的,，母親得到的總是一小口,。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別,，就差這一小口嗎,？

4.看看你對父母了解多少？請同學們把答案寫在一張紙下午給你父母評分,。答對5題以下的請你以后多與父母溝通,。

5.愛的天平往往是不平衡的，請同學們,，拿出一張紙從中間折一下,，左邊寫出“父母為你做的事”；右邊寫出“你為父母做的事”,。

看看你的天平是否傾斜得太厲害,？如果是，請你加重砝碼,。

6.我們中國是文明大國,，禮儀之邦，自古就多孝子,，請同學們看幾個故事,。

古代有這么多孝順的孩子，我們現(xiàn)在有沒有呢,？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動,，我們來了解一下。

無論是古代還是現(xiàn)代,，人們都應該孝順自己的父母,，所謂“百善孝為先”，正如《弟子規(guī)》中所說,。

7.同學們讀的很好,，那么，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢,？請同學們跟我一起宣布自己的誓言,。

同學們讀得真好，可我們能做到幾成呢,？

我建議，我們?nèi)嗤瑢W課下趁熱打鐵,，先給父母一個意外驚喜吧,。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好,？這作為一個課下作業(yè),。

8.總結：“誰言寸草心，報得三春暉”，這首古老的詩歌,，道出了我們的心聲,。今天的活動，讓我們受到一次深刻的教育,，我相信,，我們?nèi)w同學都會行動起來，回報親恩,，做孝敬父母的好孩子,。

謝謝同學們的合作！下課,！

初中感恩教育主題班會教案篇六

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導他們,，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在班內(nèi)開展“感恩節(jié),，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。

通過這次主題班會,，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛,，從而學會知恩、感恩,、報恩,，學會愛與被愛，構筑健全的人格,，讓心靈更加美麗,，讓我們的世界充滿愛。

詩歌朗誦,、故事講述,、歌舞,、小品、制作卡片等,。

1,、學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關節(jié)目,。

2,、搜集準備好所需的音樂，視頻,。

3,、學生布置教室

1、引入：同學們,，煙臺市文明辦,、婦聯(lián)、教育局,、文廣新局,、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動,，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的,，關心我們的人,。

2、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學們,，11月的最后一個星期天是感恩節(jié),，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》,。

(播放歌曲：感恩的心)

3,、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親，母親》片段,，喚起學生心中對父母的感激之情,。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心,。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的,。(4)談談感想。

主持人：不知不覺,，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上,。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

學生：“爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!”(全班齊說。)

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點知識,，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師,。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動,。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情,，還擁有友情。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬容,，學會了理解和友善,，也學會了感動。

請欣賞歌舞《朋友》,，請部分學生說說自己心中最好的朋友,，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情,，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上,，好嗎?

(學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言,，貼在教室后面的黑板上,。)

主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱,，學生上臺手語表演,。

主持人：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話,。

班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言,，我非常感動,，也非常激動。感恩是一種責任,，它能凈化人的心靈,，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里,，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活,，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

初中感恩教育主題班會教案篇七

1,、使學生懂得，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準則,。

2、使學生知道,，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學生對父母、他人,、社會的感恩意識,。

3、教育學生在實際生活中,，學會感恩,，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

培養(yǎng)學生對父母,、對他人,、對社會的感恩意識。

教育學生在實際生活中學會感恩,。

1,、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多,，幫助最大，請寫出五個人的名字,。

3,、感受父母的愛

1、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,，我們應該為他們做點什么,，才能表達你的感激之情？

使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學按照老師的指令進行,。

說一說,，父母給你那些愛。

學生讀材料,，談感受,。

學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請你參與

讀《愛心永駐》報道,，說一說，如果是你,，你會捐款嗎,？如果你得到別人的救助，你有何感想,？

1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2,、送你一句話：

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài),；感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿,；感激遺棄你的人,，因為他教會了你的獨立；凡事感激,，學會感激,，感激一切使你成長的人。

3,、重播音樂：《感恩的心》

4,、教師總結

學生合作表演，談感受

通過學生回答,，讓學生明確愛與

被愛的權利與義務的關系,，在享

受愛的同時必須懂得感恩。

學生自由暢,。

大屏幕演示,，學生齊讀。

學生起立,、齊唱,。

初中感恩教育主題班會教案篇八

七年級一班

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧,。學會感恩,，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀,，總有健康的心態(tài),。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會的學生,，個個都是在父母親百般呵護下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，他們習慣了索取,。本次輔導活動，針對學生自我中心明顯,，在個性上易形成自私,、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),，甚至熟視無睹等特征進行感恩教育,。通過師生間的交流和討論，在活動中通過“制作感恩卡”等形式,，了解更多的人對自己的付出,，并激發(fā)感恩的情感且學會表達自己的感恩之情。

1,、教師目標

（1）創(chuàng)設輕松活潑的氣氛,，使學生能夠暢所欲言。

（2）給予積極熱情的回應,，引導學生深入的探討,。

2、學生目標

（1）積極主動的投入到活動中去,，能夠有所體會,，有所感悟。

（2）激發(fā)學生內(nèi)心的感恩之情,。

（3）培養(yǎng)學生的美好情感,，更懂得珍惜，心存感激,、學會感激,。

1、制作多媒體課件

2,、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一、導入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學生的注意力,，使學生在放松,、歡快、笑聲中進入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎,？今天我們一起來聊聊感恩的話題,。

師：這首歌被很多人喜歡，也感動了很多人,，知道是為什么嗎,？

師：這首歌背后還隱藏著動人的故事，你們知道嗎,？下面我們一起去了解這個故事,。

二、感受恩情

師：同學們,，從小到大你們都生活在愛的懷抱里,，得到父母的關愛，同時也得到周圍的親人,、老師、同學甚至陌生人的關愛,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事,。（講給你的同桌聽）

師：（展示關于國家奧運會,、亞運會、世博會,、地震,、災難等一系列讓人感動的圖片，并說出自己的感受）

三,、怎樣感恩

師：同學們,，你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議,，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上,，永留心中。

小結：擁有一顆感恩的心,，才不會孤單,，才不會脆弱無助。收攏雙手,，收獲的是恩惠與幸福,，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒,。感謝我們的父母,，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們知識和做人的道理,；感謝我們的同學和朋友,，給了我們許許多多的幫助和關愛，感謝我們的母校,，給了我們一個快樂成才的樂園,，感謝……

四、感恩升華

師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧,！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語,。

初中感恩教育主題班會教案篇九

通過“我的中國夢”主題班會，對學生進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生對國旗,、國徽的崇敬之情，會唱國歌,。懂得尊敬國旗,、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),。

朗誦,、演講、演唱,。

一,、導入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴,，國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結的象征,。國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫艱苦奮斗,，自強不息的精神,。國旗、國徽,、國歌,，它們是最崇高、最神圣,、最親切的名字,，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的10月1日,，在雄壯的《義勇軍進行曲》中,，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起,，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義：

中華人民共和國國旗是五星紅旗,。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望,、活躍,、喜悅之感。五顆1

五角星居旗的左上方為黃色,，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中,，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個尖角正對大星的中心點,，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的人民大團結。

三,、合唱國歌

知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，作為國旗主人的一員,，我們應該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強，積累知識,，

2增長才干,，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌,。

四,、班級特色展示

下面請聽獨唱《走進新時代》、《我的中國心》,。

五：班主任講話

我們是祖國的未來,，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;我們是跨世紀青少年,，努力學習吧!祖國需要我們,，世界需要我們，未來需要我們!

初中感恩教育主題班會教案篇十

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會,，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦,。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6、班主任總結發(fā)言,。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。

8,、主持人宣布班會結束,。

初中感恩教育主題班會教案篇十一

能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中,，能引起學生情感的共鳴,，達到潛移默化的教育效果。

使學生感悟親情,，感受師恩,，體驗友情,，學會感恩。告訴大家生命不是你

一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，一個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間？所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二,、討論：自己怎樣認識感恩的,？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。

學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們,；另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、感恩故事

四,、游戲

規(guī)則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友,，同學曾給予自己幫助,，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助,，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來,，告訴他/她你謝謝他，她曾經(jīng)的幫助,。紙條上可以不用署名,。寫完后，為了防止偷看,，大家都趴在桌面上,。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛,，看同學寫給自己的話,。

通過“小紙條傳遞感謝”的游戲,，每個同學收到小紙條都會發(fā)現(xiàn),，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝,。

五,、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎,？

問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎,？

問題3：你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎？

問題4：你會為父母做家務活嗎,？

問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎,？

師：孩子們，感恩不待時,，拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

六,、感恩方法大奉獻

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

2）每天好好學習,，回家聊聊學習情況，談談收獲,，講講感受,，給父母一個好心情。

3）多體諒,、理解父母,，不與父母爭吵，多為父母著想,。

4）學會擁抱父母,，說聲“謝謝”。

5）為父母分擔一些家務和煩惱,。

6）學會節(jié)約,，不浪費父母的勞動成果。

7）每天反思,，學會對父母說“對不起”,。

8）學會尊重、關愛身邊的人,。多做有心人,，及時送上溫暖。七,、結束語

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學的幫助之恩,，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人,。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳,！

初中感恩教育主題班會教案篇十二

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學習，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情,。

一、導入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖,；沒有水源，就沒有生命,；沒有父母,，就沒有我們；沒有親情,、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心、老師的關注,、社會的關懷,。親情、師情,、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

老師：一年級“學會感恩，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長,，教育我們做人。

二,、游戲同學們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號,，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③,、②、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學生）

三、總結

“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待”,。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四,、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立,；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》,，結束班會

初中感恩教育主題班會教案篇十三

1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出,。

2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,，用自己的行動去感恩他人，善待他人,。

由老師主持引入主題,，接著通過通過故事，讓學生體會父母對子女無私的愛,，接著聯(lián)系自己生活,，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講,，讓學生感受親恩，體會親情,，并現(xiàn)場親子互動,，體會親恩，然后通過拓展,，使情感升華,，讓生有一顆感恩的心,，感恩一切,，并通過《感恩的心》手語舞表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動,。

1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

2.多媒體課件：

(1)蘋果樹與小男孩的故事

(2)《感恩父母》演講視頻

(3)請學生家長出席班隊會,。

(4)準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;

情景體驗，講故事,，演講,、發(fā)言、交流等,。

師：在上課之前,，首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動，也感謝各位領導,、專家和老師光臨指導我們的工作!

上課 起立 師生問好,！

同學們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié)),，

在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會,，希望同學們以此為契機，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎,。

一,、導入：

王雨果：敬愛的老師

劉子涵：親愛的同學

合：大家下午好!

王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!

劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝,。同樣的,，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉,。

王雨果：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長,。

劉子涵：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,。

王雨果：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

劉子涵：對朋友心存感恩,，因為他們給了我們友愛,，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

王雨果：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù),。

王雨果：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

劉子涵：感激這個世界上所有值得我們感激的人,。

王雨果：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

劉子涵：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母的心中,，我們永遠都是最可愛,、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露,。

二,、故事體會

王雨果：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個小孩,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的.索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻,，我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!

三,、生活中的感動

王雨果：這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

劉子涵：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們,，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)

王雨果：這就是我們的父母!當我們落寞時,，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時，照亮我們?nèi)松晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌?

四,、現(xiàn)場調(diào)查

劉子涵：下面進行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)

問題：

1,、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

2,、知道父母最愛吃什么呢?

3,、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

5,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

6,、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

8,、你父親喜歡吃的菜是?

劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結果,，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

五,、演講感染

王雨果：下面,，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

劉子涵：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說,。同學們,，讓我們從座位上走出來，到爸爸,、媽媽面前,，給他們一個深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!

學生(通過自己的方式表達對父母的愛)

王雨果：希望我們一定要對父母多一份關懷和理解,，做個懂父母的人,。

六、拓展深情

劉子涵：其實不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,，比如我們的老師、同學,、朋友,。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

王雨果：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里,。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學們齊讀：(教師出示)

1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命,。

2.感謝撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長。

3.感謝幫助你的人,，因為他們使你度過難關,。

4.感謝關懷你的人,，因為他們給了你溫暖。

5.感謝鼓勵你的人,，因為他們給了你力量,。

6.感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧,。

7.感謝絆倒你的人,，因為他們強化了你的雙腿。

8.感謝欺騙你的人,，因為他們增進了你的智慧,。

9.感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊,。

10.感謝傷害你的人,，因為他們磨煉了你的心志。

劉子涵：同學們,，讓我們一起用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語,。)

七、活動總結

王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結

付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，多一些溝通,，少一些抱怨，多一些理解,，少一些賭氣,，彼此關心，相互尊重,，時時懷著感恩的心,，時時想著對方的苦衷，我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間!

劉子涵：學會感恩,，就要學會尊重他人。

王雨果：學會感恩,，就要有奉獻精神,。

劉子涵：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心,。

王雨果：一顆感恩的心,，一粒和平的種子,。

劉子涵：是一種責任、自立,、自尊,。

王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學會做人,。

劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結束!

初中感恩教育主題班會教案篇十四

目前,，班上的孩子大多是獨生子女，被父母視為“掌上明珠”,，而父母對孩子的百般溺愛,，致使他們養(yǎng)成了“唯我獨尊”的心理狀態(tài)，從而忽略了父母的愛,，漸漸忘卻了感動,，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝,，也漸漸忘記了感恩與回報……,。為了更好的體諒父母的辛苦，使孩子們常懷一顆感恩的心,，我設計了以“感恩常在幸?；ㄩ_”為主題的感恩教育班會活動。

1,、通過一系列活動,，使學生了解父母的愛，感受父母的愛,，有主動愛父母的意識,。

2、讓學生理解父母,，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，以實際行動來回報父母,。

1,、搜集關于父愛、母愛的感人圖片,，并制成動畫

2,、制定感恩調(diào)查問卷表，了解學生對父母的了解程度,，并作出數(shù)據(jù)分析,。

3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》

以講故事、表演小品,、做調(diào)查,、制卡片為主要形式，充分體現(xiàn)以人為本的原則,，調(diào)動學生積極性,，使學生產(chǎn)生情感上的共鳴。

第一環(huán)節(jié)情境導入引出主題（5分鐘）

播放設計的關于父愛,、母愛的動畫,，配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。

（設計意圖：從視覺,、聽覺入手,，展示父母的無私與偉大，達到震撼學生心靈的目的）

第二環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴（10分鐘）

學生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情,。

學生平凡而又聲情并茂的講述,，能夠感染學生的心靈，使學生想說,，大膽的說,。

（設計意圖：讓學生在回憶中感受母愛的偉大，學生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā),，提升了他們對感恩的理解,。同時，引導學生全天下的父母都是為了兒女甘心付出,，無私奉獻）

第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)（5分鐘）

（問卷調(diào)查在課前完成,，課堂公布調(diào)查結果）

問卷調(diào)查表具體如下：

父母為我們付出了那么多，我們對父母有多少了解呢?

1,、你知道父母的生日嗎,？

2、你最讓父母傷心的事情是什么,？

3,、你知道父母對你最大的希望是什么嗎,？

4,、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎,？

公布統(tǒng)計結果,，并進行分析。

（設計意圖：通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析,，引起學生的思考,，明白父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們對父母的關心卻是遠遠不夠的,。）

第四環(huán)節(jié)小品表演指點迷津（7分鐘）

師生共同表演小品《媽媽,，您辛苦了》

媽媽，您辛苦了,！

媽媽忙碌了一天,，終于到家了。馨如正在家里掃地,。

媽媽一推開門：“終于到家了,，今天真累啊,！”

世堯趕緊跑上去：“媽媽,，您回來了，我?guī)湍冒?”

世堯搬來凳子：“媽媽,，您一定辛苦了,，趕緊坐下休息一會吧！”

甜雨端來水果,，拿個最大的給媽媽：媽媽,，您吃最大的吧！

媽媽：謝謝,，這大的還是留給你吃吧,！

甜雨：媽媽，老師給我們講了孔融讓梨的故事,，孔融的父親買了一些梨,，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭,，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小,，應該吃小的，你那個梨就給哥哥吧,?！蔽乙惨蚩兹趯W習，這個大的蘋果應該給您吃,！

媽媽：你真的懂事多了?。寢屝睦镎娓吲d,！

馨茹放下掃帚,，走過來：媽媽，我能為您唱首歌嗎?

媽媽：好啊,，我也正想聽聽歌??！

馨茹扭身端杯茶過來，拉著媽媽的手：我的好媽媽,，下班回到家,，勞動了一天，多么辛苦呀,，媽媽媽媽快坐下,，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶,，讓我親親你呀,，讓我親親你呀，我的好媽媽

媽媽：你唱歌真是越來越好聽了,！媽媽這會一點也不累了,，真為你驕傲！

世堯：媽媽,，還有我呢,，我們今天在學校學習了《弟子規(guī)》韻律操，我們?nèi)齻€一起給您表演一下吧,！

媽媽：真的嗎,？我特別想看看啊,！

門外響起了敲門聲,，景淇、怡晗來了,。

媽媽：馨茹,，去看看誰來了！

馨茹：媽媽,，是我同學來找我們玩呢,，我們一起表演，好嗎,？

媽媽點點頭：我來起個頭吧,，第一句是什么啊,？

孩子說：入則孝

媽媽：入則孝,，一二！

世堯,、甜雨,、朱馨茹、景淇,、怡晗五人表演一段

〈入則孝〉

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責

須順承

冬則溫夏則