在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇一

中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧,。與此形成鮮明對(duì)照的是,，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象,、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心,，令人痛心,，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，勢(shì)在必行,。隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐,， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈,、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起,，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。

一,、調(diào)研主題:

有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的態(tài)度

二,、調(diào)研目的:

一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱,。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，引導(dǎo)全院學(xué)生養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣,，在全院倡樹(shù)文明消費(fèi),、綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的儉約之風(fēng),，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化,，廣泛宣傳節(jié)約理念；從點(diǎn)滴做起，從餐飲開(kāi)始,，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng),，將行動(dòng)化為習(xí)慣。

三,、調(diào)研方式:

由管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部各干事在管院分發(fā)問(wèn)卷,。

四、調(diào)研對(duì)象:

管理學(xué)院全體在校學(xué)生

五,、調(diào)研時(shí)間:

20_年3月25日

此次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查形式,，調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的在校學(xué)生，此次活動(dòng)受到同學(xué)們的大力支持和配合,，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷150份,，回收有效問(wèn)卷148份，回收率98.67%,。

“有一種節(jié)約叫光盤(pán),，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)”,，所謂“光盤(pán)”就是吃光你盤(pán)里的食物,，吃不完的打包帶走，拒絕浪費(fèi),，珍惜食物,。根據(jù)調(diào)查顯示，有50.03%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò)并對(duì)具體內(nèi)容有所了解,；23.6%的同學(xué)僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)不了解具體內(nèi)容,；仍有16.89%的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這意味著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”的較關(guān)注,，仍有部分同學(xué)對(duì)此沒(méi)有引起重視,，需加大力度宣傳。

自網(wǎng)友徐俠客在微博上提出“光盤(pán)行動(dòng)”以來(lái),，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐,， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈,、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起,。就目前而言這項(xiàng)活動(dòng)得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)；然而,，該行動(dòng)是“曇花一現(xiàn)”還是會(huì)“持續(xù)下去”呢,？有網(wǎng)友對(duì)此表示置疑。

有一種現(xiàn)象叫痛心,，我國(guó)每年僅在餐桌上浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就高達(dá)800萬(wàn)和300萬(wàn)噸,，這相當(dāng)于最少倒掉了2億人一年的口糧；如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%,，可以救活400萬(wàn)饑民,。我們每天都可以看見(jiàn)許多同學(xué)在就餐后，倒掉盤(pán)里的飯,。據(jù)圖顯示18.24%的同學(xué)基本上沒(méi)有剩飯,，5.41%的同學(xué)倒掉了四分之一，1.08%的同學(xué)剩下了二分之一,，僅有15.54%同學(xué)“光盤(pán)”,，根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我們可以想象一下,，僅僅一個(gè)食堂每天得浪費(fèi)多少糧食,，而這些糧食又可以養(yǎng)活多少人。這是一個(gè)值得我們?nèi)ブ匾暤牟缓昧?xí)慣,。

民以食為天,，日常生活中，我們花在吃飯上的開(kāi)支不容小覷,。然而,，自古以來(lái)事都是個(gè)人貧富的一種體現(xiàn)，一種標(biāo)志,；有的大魚(yú)大肉,、有的咸菜小米粥…生活水平不盡相同。在學(xué)校里也是如此,，有的人花的多,，有的人花的少；據(jù)統(tǒng)計(jì),，43.24%的同學(xué)每日消費(fèi)大約8_10元,，38.51%的同學(xué)消費(fèi)額在10到15元之間，而另一部分同學(xué)的消費(fèi)達(dá)15_20元,。如此看來(lái),，大學(xué)生在吃飯上的消費(fèi)還是存在一定那個(gè)差距的。這也客觀(guān)的反映了社會(huì)的貧富不均,。

“舌尖上的浪費(fèi)”更確地說(shuō)是菜盤(pán)中的浪費(fèi),。這就不得不說(shuō)國(guó)人用餐的習(xí)慣，還有那活受罪的面子,。幾碗幾碟,、幾葷幾素、幾冷幾熱,，講究經(jīng)年,，絕不會(huì)改,。即使不是公款吃喝，有個(gè)人掏腰包,，誰(shuí)會(huì)一葷一素一湯,，落得個(gè)小氣鬼地 名聲，丟了跟命差不多的面子呢,？73.64%的同學(xué)按饑餓度,，12.16%的同學(xué)盡量選多點(diǎn)，13.51%的同學(xué)盡量選少點(diǎn),。

面對(duì)著這觸目驚心的浪費(fèi),，我們是該反省的時(shí)候了，究竟是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象的出現(xiàn),、泛濫的,？其實(shí)，造成這些浪費(fèi)的源頭在于個(gè)人的節(jié)儉意識(shí)不夠,，在餐館,，我們往往可以看到這樣的情況:害怕點(diǎn)少了吃不飽就多點(diǎn)些、大人要吃這樣孩子要吃那樣,、和朋友吃飯吃不完打包沒(méi)面子,、想嘗嘗各種味道…這或許就是浪費(fèi)的直接原因吧。

“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,?！毙⌒〔妥溃瑐鞒辛酥腥A民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng),、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德,；然而古語(yǔ)“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜,?！北蝗藗儽憩F(xiàn)得淋漓盡致。潛意識(shí)中,，人們不愿意去阻止他人的浪費(fèi),，認(rèn)為這是多管閑事、掉了份兒,。在此次調(diào)研中就有充分的說(shuō)明:52%的人只是說(shuō)一下但無(wú)所謂對(duì)方聽(tīng)不聽(tīng),，25%的人明知不對(duì)但視而不見(jiàn)，11%的人無(wú)動(dòng)于衷不聞不問(wèn),，僅有12%的人會(huì)極力勸說(shuō)并加以制止,。這就充分的反映了大學(xué)生的“獨(dú)立”,。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和，從握手到稱(chēng)謂,，從出行到購(gòu)物,，從著裝到用餐，從使用電話(huà)到網(wǎng)絡(luò)交流,，都能反映公民的文明素養(yǎng)，體現(xiàn)社會(huì)的文明程度,。創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)生活,，需要我們“知禮”、“明禮”,、“習(xí)禮”,，進(jìn)而“達(dá)禮”。目前,，隨著“光盤(pán)行動(dòng)”的進(jìn)行,，文明就餐也倍受重視，此次調(diào)查中,，80%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)主動(dòng)排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)飯菜,，60%的同學(xué)認(rèn)為用餐后主動(dòng)歸還餐具，5.7%的同學(xué)用餐時(shí)禁止大聲喧嘩保持安靜,，7%的同學(xué)覺(jué)得要節(jié)約糧食按需購(gòu)買(mǎi)以免浪費(fèi),。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,?！比魏我粋€(gè)倡議在提出的初期都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，“光盤(pán)行動(dòng)”的推廣過(guò)程中也難免會(huì)遇到一些阻礙,。在調(diào)查的過(guò)程中,，我們了解到此項(xiàng)活動(dòng)會(huì)遇到以下阻礙:學(xué)生以前長(zhǎng)期的習(xí)慣，學(xué)生的面子觀(guān),，某酒店,、飯店的“最低消費(fèi)”，當(dāng)然,，也有人認(rèn)為不會(huì)遇到阻礙,，發(fā)展前景廣闊。

“光盤(pán)行動(dòng)”是一種公益,，是一種習(xí)慣,，是一種節(jié)約。它的發(fā)起對(duì)整個(gè)社會(huì)都是極其重要的,，因此我們應(yīng)該將它持續(xù)下去,，不能讓它成為一陣風(fēng),。從我做起樹(shù)立節(jié)約意識(shí)爭(zhēng)做“光盤(pán)”達(dá)人，形成機(jī)制形成意識(shí),，加強(qiáng)媒體監(jiān)督,，完善監(jiān)督體制，建立梯度價(jià)格制,，適度提高糧食價(jià)格,，樹(shù)立合理消費(fèi)觀(guān)念。

“光盤(pán)行動(dòng)”是從點(diǎn)滴做起,，從餐飲開(kāi)始,，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣的公益性活動(dòng),。具有著重要意義:發(fā)揚(yáng)中華民族節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng),；減少了浪費(fèi)，節(jié)約了資源,；減少了生活廢棄物對(duì)環(huán)境的污染,；是一種合理的花費(fèi)，減輕了個(gè)人經(jīng)濟(jì)壓力,。踐行“光盤(pán)”意識(shí),，量入為出，量力而行,，為家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè)減少不必要的浪費(fèi),。使人們認(rèn)識(shí)到餐飲浪費(fèi)的危害等方面具有重要意義，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，杜絕舌尖上的浪費(fèi),。

“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人,，每個(gè)人都要從現(xiàn)在做起,，從生活習(xí)慣開(kāi)始，從細(xì)微處做起,，從節(jié)約糧食做起,，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者,，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái),，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明,、和諧,、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

1、珍惜糧食,，適量訂餐,，避免剩餐,，減少奢侈浪費(fèi)。

2,、不攀比,，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥,。

3,、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜,。

4,、提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。

5、在集體食堂就餐,，要按順序排隊(duì),，不要擁護(hù)或搶先購(gòu)

6、要依次就座,，不要搶占座位,。

7、不要隨地亂吐亂扔,、亂倒飯菜或倒湯潑水,。

8、人多時(shí)吃完后應(yīng)立即撤離,，以便他人就餐,。

9、做節(jié)約宣傳員,，向家人,、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食,。

10,、積極參加文明餐桌行動(dòng)，營(yíng)造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣,。

結(jié)語(yǔ)

讓我們加入到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái),，不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要做“光盤(pán)行動(dòng)”的宣傳者,，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化,，廣泛宣傳節(jié)約理念；從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從生活習(xí)慣開(kāi)始,，爭(zhēng)做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者,、監(jiān)督者,，共同為建設(shè)文明、和諧,、低碳,、綠色、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

同時(shí)此上為對(duì)于本次調(diào)查問(wèn)卷成果匯報(bào),，希望對(duì)于開(kāi)展的“光盤(pán)行動(dòng)”提供一定的參考意義；也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查目的

在實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)之前,，中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧,。但是在浪費(fèi)的同時(shí),，我國(guó)還有很多貧困人口吃不上飯。

要知道一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,。因此,，我們要大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，在全校倡導(dǎo)文明消費(fèi),、綠色消費(fèi),、低碳消費(fèi)的理念；從點(diǎn)滴做起,，從吃飯做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共創(chuàng)文明之風(fēng),。 調(diào)查對(duì)象

校園內(nèi)隨機(jī)抽取的學(xué)生

調(diào)查方法

本次是采用電話(huà)調(diào)查的方式進(jìn)行的調(diào)查,。過(guò)程中為了保證調(diào)查結(jié)果的可靠性采用了隨機(jī)抽樣的統(tǒng)計(jì)方法，隨機(jī)抽取樣本庫(kù)中的電話(huà)號(hào)碼進(jìn)行撥號(hào),。 抽樣技術(shù),，就是從統(tǒng)計(jì)調(diào)查總體中抽取樣本進(jìn)行調(diào)查，獲取數(shù)據(jù),，然后對(duì)總體數(shù)量特征作出推斷的技術(shù),，是一種非全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查的技術(shù)。

根據(jù)樣本抽取方式的不同，抽樣可以分為兩類(lèi)：非概率抽樣和概率抽樣,。此次調(diào)查采用的是概率抽樣中的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,。

隨機(jī)抽樣的最大優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)樣本資料推斷總體時(shí)，可用概率的方式客觀(guān)地測(cè)量推論值的可靠程度,，從而使這種推論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,。正因?yàn)榇耍S機(jī)抽樣在社會(huì)調(diào)查和社會(huì)研究中應(yīng)用比較廣泛,。

簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的優(yōu)點(diǎn)是：每個(gè)樣本單位被抽中的概率相等,，樣本的每個(gè)單位完全獨(dú)立，彼此間無(wú)一定的關(guān)聯(lián)性和排斥性,。

缺點(diǎn)是：只適用于總體單位數(shù)量有限的情況,，否則編號(hào)工作繁重；對(duì)于復(fù)雜的總體,，樣本的代表性難以保證,；不能利用總體的已知信息等。 在市場(chǎng)調(diào)研范圍有限,，或調(diào)查對(duì)象情況不明,，難以分類(lèi)，或總體單位之間特性差異程度小時(shí)采用此法效果較好,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇二

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

不知不覺(jué)間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來(lái)終點(diǎn),，經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)組建也滿(mǎn)一學(xué)年了,，為了了解廣大同學(xué)對(duì)我們第三屆學(xué)生會(huì)的工作評(píng)價(jià)，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作情況調(diào)查問(wèn)卷》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)問(wèn)卷）,。在此,，我代表全體學(xué)生會(huì)成員向各位同學(xué)獻(xiàn)上最真摯的謝意，感謝大家的配合,。

通過(guò)本次問(wèn)卷,，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)主辦活動(dòng)部門(mén)的看法,，對(duì)學(xué)生會(huì)工作的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生會(huì)今后工作的意見(jiàn)。特別寶貴的是,，同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作提出了很多有建設(shè)性的意見(jiàn),。這份問(wèn)卷是同學(xué)們?cè)诜泵Φ膹?fù)習(xí)中抽時(shí)間填寫(xiě)的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學(xué),，我們會(huì)繼續(xù)努力,，使我們的工作做得更好。

下面就問(wèn)卷的詳細(xì)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)：

1、 從問(wèn)卷調(diào)查的整體結(jié)果來(lái)看,，大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度,，滿(mǎn)意率較高。認(rèn)為團(tuán)委學(xué)生會(huì)能夠代表學(xué)生的利益,，盡管會(huì)出現(xiàn)細(xì)小的失誤,，但是總能讓學(xué)生利益得到最大化。

2,、 從團(tuán)委學(xué)生會(huì)成立之日起,，整個(gè)學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的組織體系是非常的了解的,，同時(shí)也在活動(dòng)中貢獻(xiàn)出了自己的力量,。

3、 對(duì)于團(tuán)委學(xué)生會(huì)的活動(dòng)開(kāi)展情況,，學(xué)生普遍認(rèn)為活動(dòng)新穎,，但是由于經(jīng)費(fèi)不足使活動(dòng)不能完全按照想象中順利進(jìn)行，對(duì)于這種失誤我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)會(huì)盡力解決,，為承辦出更漂亮的活動(dòng)而努力,。

4、 通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該多舉行一些社會(huì)交流活動(dòng),，大學(xué)數(shù)以一個(gè)亞社會(huì)，希望通過(guò)在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)而更加順利的踏入社會(huì),。對(duì)于此問(wèn)題我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)會(huì)加大與同學(xué)間的交流,，集合整個(gè)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會(huì)形態(tài)給大家開(kāi)展更多的社會(huì)交流活動(dòng),。

5,、 對(duì)于后面兩道問(wèn)答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意見(jiàn)：希望例會(huì)有各班班長(zhǎng)參與,，以便第一時(shí)間獲得學(xué)院信息,；希望學(xué)生會(huì)提高效率，讓活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,，爭(zhēng)取更多的校級(jí)活動(dòng),，為我院爭(zhēng)取榮譽(yù)；開(kāi)展更多的與我院專(zhuān)業(yè)掛鉤的活動(dòng),，特別表?yè)P(yáng)了模擬炒股,，經(jīng)政之星等活動(dòng)······同學(xué)們給出的意見(jiàn)是我們改善學(xué)生會(huì)工作的源動(dòng)力，我們將把學(xué)生意見(jiàn)納入議程一提高辦事效率,。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的存在而誕生,，學(xué)生利益最大化使我們的宗,，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)我們來(lái)說(shuō)是獲益匪淺的,，我們將根據(jù)此次問(wèn)卷調(diào)查改善學(xué)生工作,，創(chuàng)建一流學(xué)院。

以上是經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)關(guān)于問(wèn)卷的總結(jié)報(bào)告,，希望我們的答復(fù)能使大家滿(mǎn) 意,，我相信有同學(xué)們的支持經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在未來(lái)的日子里做得更好，我們經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院的未來(lái)將更加明亮,，襄樊學(xué)院的未來(lái)也會(huì)更加輝煌,！

襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院

20xx年4月14日

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇三

溪湖調(diào)查結(jié)果

1．問(wèn)卷設(shè)計(jì)：申俊川

2、 問(wèn)卷抽樣執(zhí)行：申俊川,，關(guān)海英,，龐艷，吳老師,。

3,、 調(diào)查區(qū)域：主校附近區(qū)域

4、 調(diào)查時(shí)間：

5,、 調(diào)查對(duì)象：幼兒園,，小學(xué)和中學(xué)生段家長(zhǎng)

6、 調(diào)查方式：抽樣問(wèn)卷

7,、 樣本數(shù)量：總計(jì)投放份105,，回收份105，有效份,。其中幼兒園27小學(xué)53中學(xué)25,。

8、 統(tǒng)計(jì)方式：?jiǎn)柧韯潯罢弊址ê桶俜直确ǎň_到小數(shù)點(diǎn)后1位數(shù)）

9,、,。具體內(nèi)容：

幼兒園階段：

1,、 幼兒園學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的比例：

在小,，中，大班三級(jí)中,，已經(jīng)在學(xué)的比例平均為74.1%,。另外25.9%的人沒(méi)學(xué)。

2,、 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園學(xué)生開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)所持態(tài)度：

認(rèn)為應(yīng)該學(xué)的比例為： 44.4%,。 認(rèn)為沒(méi)必要學(xué)的比例為： 37.0%。.認(rèn)為無(wú)所謂的比例均為14.8%和說(shuō)不了的比例為3.7%,。

3,、 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園所教英語(yǔ)的評(píng)價(jià)：

認(rèn)為好的比例為： 29.6%。 認(rèn)為一般的比例為：29.6 %。 說(shuō)不清楚的為33.3%,。 直接認(rèn)為不好的為3.7% 另外%的人未回答,。

4、 幼兒園學(xué)生參加課外英語(yǔ)輔導(dǎo)的比例：

已經(jīng)參加的比例為0.0%,。 未參加的比例為100%,。

5、 上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的幼兒園學(xué)生,，在各學(xué)校的分布為：

6,、 當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)感覺(jué)中，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校

7,、 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：

8,、 家長(zhǎng)給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的途徑：

9、幼兒園家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語(yǔ)輔導(dǎo)的原因：

59.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為太小,， 7.4%的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間,， 7.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)必要， 7.4%因?yàn)橛變簣@有,，另外因?yàn)椋焊鞣矫嬖?，家長(zhǎng)不在家，到學(xué)前班再學(xué)各占3.7%

6,、 當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)：如果有個(gè)“適合3---6歲的孩子的課外英語(yǔ)班,，他們邀請(qǐng)你帶孩子去試聽(tīng)”，家長(zhǎng)的態(tài)度為： 29.6%的家長(zhǎng)明確表示“不會(huì)去”,， 11.1%的家長(zhǎng)回答“說(shuō)不了”,， 11.1%的家長(zhǎng)“要看孩子意愿”，另外40.7%的家長(zhǎng)“如果有時(shí)間就會(huì)去”,， 7.4%未填

7,、 未經(jīng)提示的情況下，各學(xué)校在幼兒園家長(zhǎng)心目中的知名率：59.3%的人不知道,。40.7%的人知道劍橋,。天童

7.4%。蓋侖,，昂立的知名率各為3.7%

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

8,、 再經(jīng)提示后，關(guān)于昂立：

知名度： 55.6%的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),， 44.4%的沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

對(duì)于昂立印象：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 12.5%的印象好， 0.0%的印象不好,， 0.0%的人印象一般,。 87.5%的人表示不清楚

關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,，37.5%的人知道在哪。62.5%的人不知道在哪,。

去昂立試聽(tīng)過(guò)的比例：聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群均表示沒(méi)去試聽(tīng)過(guò),。

小學(xué)階段：

1、 小學(xué)階段參加英語(yǔ)輔導(dǎo)的比例：

已經(jīng)參加的比例為：75.5% ,。 未參加的比例為： 24.5%,。其中學(xué)前，一,，二年級(jí)階段參加的比例為：37.5% 未參加的比例為： 62.5%,。三，四,，五,，六年級(jí)參加的比例為：91.9%。 未參加的比例為：8.1%,。 在所有未參

加的人群中：學(xué)前,，一，二,，年級(jí)階段占76.9%,。

2、 上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的小學(xué)生,，在各學(xué)校的分布為：

“小班+老師辦班”：52.5%劍橋：22.5%昂立：12.5%蓋侖：7.5%誠(chéng)信,，銀河藝校各占2.5%

3、 家長(zhǎng)對(duì)各學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)：具體原因見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

4,、 當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)感覺(jué)中,，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校

喜歡的比例為：75%不喜歡的比例為：12.5%不明顯的比例為：12.5%

5、 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：

30分以下：2.5 %30—50分： 2.5%60—70分： 10.0%80分： 30%90分： 40%

100分：5.0 %

6,、 家長(zhǎng)給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的途徑：

看廣告20.0%向其他家長(zhǎng)打聽(tīng)15.0%無(wú)意中碰到0.0%學(xué)校就在自家附近7.5%

別人推薦42.5%學(xué)校老師讓去的12.5%其他7.5%

7,、 家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語(yǔ)輔導(dǎo)的原因：

學(xué)前班，一,，二年級(jí)占總未參加人數(shù)的76.9%,，主要原因：太小30%，沒(méi)時(shí)間20%,，另外耽

誤了,，學(xué)校有各自占10%（數(shù)據(jù)待定）

三,，四,，五，六年級(jí)未參加的主要 原因：沒(méi)注意這方面,，不喜歡去,，經(jīng)濟(jì)原因各占

8,、 家長(zhǎng)心目中最好的英語(yǔ)學(xué)校：

回答不知道的比例為： 58.5%劍橋22.6%昂立20.8%蓋侖3.8%另外黃波

劍橋，站前（說(shuō)不清）,，現(xiàn)代,，天童各占1.9%

具體原因見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

8、 未經(jīng)提示的情況下,，各學(xué)校在小學(xué)生家長(zhǎng)心目中的知名率：

選擇不知道的比例為： 45.3%劍橋： 22.6%蓋侖：9.4 %昂立： 18.9% ,，另外

黃波，100分,，東明（那）,，麥克米倫，牛津,，新概念,，東文各占1.9%

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

9、 小學(xué)階段家長(zhǎng),，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)所注重的因素：

重視考試成績(jī)的比例為：22.6 %,。 重視口語(yǔ)交流的比例為：32.1 %。 重視興趣培養(yǎng)的比例為： 28.3%,。為以后打算的比例為：5.7 %,。 回答說(shuō)不清楚的比例為：17.0 %

10、 小學(xué)階段學(xué)生,，參加英語(yǔ)之外各種輔導(dǎo)班的比例：

沒(méi)參加其他科目的比例為：41.5 %,。參加奧數(shù)的比例為：26.4 %。參加作文的比例為：13.2 %

參加藝術(shù)類(lèi)的比例為： 24.5%,。 參加運(yùn)動(dòng)類(lèi)的比例為：7.5 % ,。 選擇其他的比例為： 3.8%

11、 關(guān)于學(xué)校周末所開(kāi)興趣班：

在家長(zhǎng)的回答中：開(kāi)的比例為：31.8%不開(kāi)的比例為： 61.4%,。不清楚的比例為：6.8 %

孩子參加的比例為：在所有學(xué)生中參加的比例為15.9%,。在回答開(kāi)的家長(zhǎng)中：參加的比例為50.0%。

所參加科目為：英語(yǔ)28.6%,，作文57.1%,，，美術(shù)28.6%,，另外手工制作,，口語(yǔ)，奧數(shù)各占14.2%（數(shù)據(jù)待定）

12,、 關(guān)于學(xué)校老師開(kāi)輔導(dǎo)班：

在家長(zhǎng)的回答中：選擇開(kāi)的比例為：18.9 %,。 選擇沒(méi)開(kāi)的比例為：69.8% 。 回答不清楚的比例為：11.3%

家長(zhǎng)對(duì)老師開(kāi)輔導(dǎo)班的態(tài)度：持贊成觀(guān)點(diǎn)的為：45.3%,。 持反對(duì)觀(guān)點(diǎn)的為：35.8 %,。. 沒(méi)感覺(jué)的比例為：11.3% 其他觀(guān)點(diǎn)為3.8%

輔導(dǎo)班所開(kāi)科目：作文所占比例40%,，奧數(shù)比例為：20%。 另外書(shū)法,，美術(shù),，語(yǔ)文，英語(yǔ),，回答“不知道”,，“未填”的比例各為10%。

14,、 再經(jīng)提示后,，關(guān)于昂立：

知名度： 64.2%的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)， 24.5%的沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)11.3%未填

對(duì)于昂立印象：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 35.3%的印象好,，0.0 %的印象不好，5.9 %的人印象一般,。 73.5%的人表示不清楚

關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 76.5%的人知道在哪。38.2%的人不知道在哪,。

去昂立試聽(tīng)過(guò)的比例：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,，26.5 %的試聽(tīng)過(guò)， 73.5%人表示沒(méi)去試聽(tīng),。

中學(xué)階段：

1,、 中學(xué)階段參加英語(yǔ)輔導(dǎo)的比例：

已經(jīng)參加的比例為：56 % 。 未參加的比例為： 44%,。

2,、 上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的中學(xué)生，在各學(xué)校的分布為：

“小班+老師辦班”： 64.3%劍橋占：21.4%14.3%未填

3,、 當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)感覺(jué)中,，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校？

喜歡： 85.7%不喜歡：0.0 %不明顯14.3%

4,、 家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：

30分以下：0.0%30—50分： 7.1%60—70分： 21.4%80分： 21.4%90分： 42.9%

100分： 0.0%

5,、 對(duì)各學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)：具體原因見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

6、 家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語(yǔ)輔導(dǎo)的原因：

原因主要為：沒(méi)時(shí)間或者太忙占54.5%（初三占83.3%）,， 班主任是英語(yǔ)老師,，學(xué)的 可以，沒(méi) 效果各占9.1%,，7. 家長(zhǎng)給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的途徑：

看廣告0.0%向其他家長(zhǎng)打聽(tīng)7.1%無(wú)意中碰到0.0%學(xué)校就在自家附近14.3%

別人推薦28.6%學(xué)校老師讓去的35.7%其他14.3%

8,、 中學(xué)生輔導(dǎo)班的選擇決定的作出：

家長(zhǎng)做決定的比例為： 24.0%孩子做決定的比例為：45.8 %一起做決定的比例為：28 %選擇不一定的比例為：0.0 %未填： 4.0%

9、 家長(zhǎng)心目中最好的英語(yǔ)學(xué)校：

不知道：76.0 %未填：4.0%劍橋：12.0 %， 黃波劍橋占4.0%

具體原因見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

10,、 未經(jīng)提示的情況下,，各學(xué)校在小學(xué)生家長(zhǎng)心目中的知名率：

不知道：76.0 %,，未填：16.0%,，劍橋8.0%，昂立,，東文各占：4.0%

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表

11,、 英語(yǔ)之外，學(xué)生所學(xué)科目：

未填：8.0%沒(méi)學(xué)的24.0% ,，數(shù)學(xué)56.0%,，語(yǔ)文32.0%，物理12.0%,，閱讀4.0%

13,、 中學(xué)周末開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例：

開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例73.9%末開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例： 26.1%

中學(xué)生參加的比例為：73.9%未參加的比例為： %

14、 中學(xué)老師開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班的比例：

回答開(kāi)了的比例：26.1 %沒(méi)開(kāi)：39.1%不清楚： 34.8%

家長(zhǎng)對(duì)老師開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班的態(tài)度：

贊成36.0%不贊成：48.0 %沒(méi)感覺(jué)： 12.0%其他： 4.0%

15,、 再經(jīng)提示后,，關(guān)于昂立：

知名度： 41.7%的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)， 58.3%的沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

對(duì)于昂立印象：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 10.0%的印象好,，0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般,。 90%的人表示不清楚

關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 50.0%的人知道在哪。50.0%的人不知道在哪,。

去昂立試聽(tīng)過(guò)的比例：在聽(tīng)說(shuō)過(guò)昂立的人群中,， 均表示沒(méi)去試聽(tīng)

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇四

20xx年xx月我校舉行了“家長(zhǎng)問(wèn)卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)評(píng)估學(xué)校的管理,、教育教學(xué),、班主任工作，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方方面面,，從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要總結(jié),。

本次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng),、家校聯(lián)系、教育教學(xué),、寄宿生活情況等6項(xiàng)選擇,。

我校通過(guò)抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，為確保每位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn),，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式,。

本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有代表性,，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無(wú)記名方式,，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性,，是對(duì)我校教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷50份,，收回50份,，我們指定專(zhuān)人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

1,、教師師德：

在“我對(duì)學(xué)校教師的師德情況表示滿(mǎn)意”選項(xiàng)中，選擇“同意”的占93%,，選擇“基本同意”的占7%,；沒(méi)有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的,，也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定,。我們要不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),、為社會(huì)服務(wù)”的工作，每一個(gè)教師都要嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、社會(huì)放心的人民教師,。

2、教育教學(xué)：

在“我對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿(mǎn)意”一欄中,，選擇“同意”的占92%,，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到,、大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同,，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大,，教師還是需要提高自我能力,，同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡,、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)還需要我們做許多的工作,。

3、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%,，選擇“基本同意”的占5%,；沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)一欄中,，家長(zhǎng)認(rèn)為班主任都是稱(chēng)職的,，但也還有不大滿(mǎn)意的地方，希望班主任在教育中對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，多與家長(zhǎng),、孩子溝通,，采用多種教育方法,，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很忙,，老師上門(mén)家訪(fǎng)不太方便,，可以多多電話(huà)聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了解,。

4,、家校聯(lián)系：

在“學(xué)校老師和家長(zhǎng)有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r選項(xiàng)中,，選擇“滿(mǎn)意”的占89%,，選擇“較同意”的占10%；選擇“一般”的占1%,?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)還是比較了解的,，但我們還引起重視,，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強(qiáng)。希望教師,，特別是班主任在采用打電話(huà)的方式聯(lián)系家長(zhǎng)外,，教師堅(jiān)持按學(xué)校的要求（每學(xué)期不少于10人次）進(jìn)行家訪(fǎng)并應(yīng)按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪(fǎng)一些學(xué)生，并做好記錄,。本學(xué)年?duì)幦≡诖朔矫嬗兴岣摺?/p>

5,、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個(gè)問(wèn)題。在“宿舍管理是否規(guī)范”一欄中有92%的家長(zhǎng)認(rèn)為是規(guī)范的,，但同時(shí)也有5%的家長(zhǎng)認(rèn)為不規(guī)范,。看來(lái),，我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善,，使之更加正規(guī)化。在“食堂就餐是否滿(mǎn)意”一欄中有85%的家長(zhǎng)滿(mǎn)意，有10%的家長(zhǎng)認(rèn)為有待改進(jìn),。食堂就餐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，如何讓學(xué)生放心就餐、營(yíng)養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康,。今后,，我校會(huì)在這方面加大力度，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓學(xué)生放心,。

6、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議：

在回答“您認(rèn)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)的,，或你有什么好的建議”一問(wèn)時(shí),，顯得比較突出的問(wèn)題有：

（1）、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng),，多開(kāi)展一些孩子們擅長(zhǎng)的課程,。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律,，管好學(xué)校的方方面面,。

（3）、老師應(yīng)多關(guān)心,、體貼學(xué)生,。

（4）、多進(jìn)行一些思想教育,。

（5）,、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

（6）,、食堂收費(fèi)方面不要太高。

（7）,、多開(kāi)展一些文明倡導(dǎo)活動(dòng),，對(duì)師生行為的檢舉。

（8）,、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件,。

從家長(zhǎng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來(lái)提的,，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理,，通過(guò)研究、討論,，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),，向上級(jí)匯報(bào),，在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。

總的來(lái)說(shuō),，這次問(wèn)卷調(diào)查,，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀(guān)地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距,，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)的追求也越來(lái)越高,，特別是對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高,。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大,，但壓力越大挑戰(zhàn)越多,，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠“為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的理念,，以人為本,，兢兢業(yè)業(yè),，辦社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校,，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，“滿(mǎn)意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊,。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇五

“民以食為天,，食以安為先”。食品安全,，受到全社會(huì)的關(guān)注和重視,。但近幾年來(lái)，問(wèn)題食品嚴(yán)重危害了社會(huì)的穩(wěn)定,，損害了人民的健康,。因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”教育,。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，青少年的健康更加受到家長(zhǎng)的重視，一些家長(zhǎng)怕孩子不到吃飯時(shí)間就餓,，往往每一天都給一些零用錢(qián),，讓孩子買(mǎi)零食吃，以補(bǔ)充正餐的不足,，但是這樣往往適得其反,，導(dǎo)致一些同學(xué)身體發(fā)育不正常，有的身體逐漸消瘦,，有的過(guò)于肥胖,，究其原因目前市場(chǎng)上的食品種類(lèi)越來(lái)越多,，口味各異，十分受青少年的青睞,，但是許多食品如餅干,、漢堡、香腸,、飲料等食品中存在著對(duì)身體健康不利甚至有害的成份,，有些已被世界公認(rèn)為垃圾食品。

應(yīng)對(duì)這種局面,，我們開(kāi)展《生活中的食品安全》的實(shí)踐活動(dòng),，旨在讓學(xué)生明白垃圾食品及其危害，從而遠(yuǎn)離垃圾食品,，造就健康體魄,！

1、透過(guò)調(diào)查咨詢(xún),、查閱資料等方式,，明確垃圾食品的定義、類(lèi)型和危害,。

2,、學(xué)習(xí)了解有關(guān)食品安全的法律法規(guī)，關(guān)注食品安全,，遠(yuǎn)離垃圾食品,。

1、透過(guò)在活動(dòng)中親歷采訪(fǎng)調(diào)查,、資料收集的活動(dòng)歷程,，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的潛力,，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐,、收集、分析,、處理,、利用信息的潛力，以及嘗試如何在活動(dòng)中與他人進(jìn)行交往,，和更有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2、透過(guò)辦板報(bào),、手抄報(bào),，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等形式對(duì)全班及全校同學(xué)進(jìn)行“講究食品安全”的宣傳活動(dòng)，提升同學(xué)們分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的潛力,。

1,、透過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解垃圾食品危害,，切身體會(huì)食品安全的重要性,，從而提高食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,，遠(yuǎn)離垃圾食品,。

2、透過(guò)這次活動(dòng),，了解食品安全現(xiàn)狀及相關(guān)法律法規(guī),，懂得用法律維護(hù)消費(fèi)者合法的權(quán)益，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感,。

第一階段:準(zhǔn)備階段

1,、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案

2,、明確小組分工,，確定活動(dòng)方向

3、明確研究方法,，制訂活動(dòng)日程

第二階段:調(diào)查活動(dòng)階段

（1）,、深入學(xué)生生活，調(diào)查班內(nèi)同學(xué)喜歡吃的小食品價(jià)格,，及購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn),。調(diào)查生活中常見(jiàn)的有害食品，明白它們對(duì)人體的危害,。

（2）、向全校學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查

我們總共向全體同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷100份,，回收95份,，其中有效問(wèn)卷93份?；厥章蕿?5%,，有效率為93%。

（3）,、網(wǎng)上查找資料,，了解“三無(wú)食品”、“垃圾食品”的含義,，食品添加劑的種類(lèi),、“膨化食品”、“洋快餐”等危害著人們的健康,。

所謂“三無(wú)食品”一般是指無(wú)生產(chǎn)日期,、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名稱(chēng),。也有說(shuō)法是:無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名，二無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)址,，三無(wú)生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品,。

1、“三無(wú)”食品,，多數(shù)是用有毒,、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品,?！叭裏o(wú)”食品是最不安全食品。為了加重口味,，這些食品添加香精,、糖精、色素等損害人體肝,、胃等器官,。如果超多食用這些食品，還容易致癌,?？ㄆ⑼婢吲c食品混合包裝,，造成了食品的二次污染,。

2、不合格的膨化食品,、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標(biāo)中的菌落數(shù),、大腸菌群、過(guò)氧化值指標(biāo)超標(biāo),，還能產(chǎn)生亞硝胺,、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì)導(dǎo)致胃腸不適,、腹瀉并損害肝臟,。

3、果凍,、糖精,、飲料、巧克力,、方便面,、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類(lèi)小食品中大多加入了防腐劑,、色素,、甜味劑等添加劑,，食用過(guò)量會(huì)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成危害。

4,、不合格果脯,、蜜餞中甜蜜素超標(biāo)，不合格烤魚(yú)片,、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數(shù)超標(biāo),。

5、像笑笑,、脆骨,、饞嘴貓之類(lèi)的三無(wú)食品里的油是用地溝油做的，也就是說(shuō),，都是人們用過(guò)的油,，那些都是很臟的。

6,、學(xué)校門(mén)口賣(mài)的米線(xiàn),、串串香、燒烤等食品,，都能夠被稱(chēng)為三無(wú)食品,，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛(wèi)生和質(zhì)量方面很難保證,。

（4）,、分小組到超市，商店,，學(xué)校附近的小店,，街旁的小攤實(shí)地調(diào)查各類(lèi)食品。

1,、大型超市

第一小組去了大型超市調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果如下:包裝上有綠色商標(biāo)的食品是85%，有生產(chǎn)日期的食品是95%,，有保制期的食品是95%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%,，有廠(chǎng)方地址的食品是95%,。

2、小型商店

在小型商店,，第二小組的組員調(diào)查到:包裝上有綠色商標(biāo)的食品是80%,，有生產(chǎn)日期的食品是95%，有保制期的食品是95%,，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%,，有廠(chǎng)方地址的食品是90%,。

3、學(xué)校附近的小店

在學(xué)校附近的小店,，第三小組的組員驚訝地發(fā)現(xiàn)包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有50%,，有生產(chǎn)日期的食品有80%，有保制期的食品有80%,，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有70%,，有廠(chǎng)方地址的食品是85%。

4,、街旁的小攤

在街旁的地?cái)偵?，第四小組的組員驚呆了。包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有15%,，有生產(chǎn)日期的食品有50%,，有保制期的食品只有50%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有30%,，有廠(chǎng)方地址的食品是50%,。

由此可見(jiàn)，我們就應(yīng)在大型超市購(gòu)買(mǎi)食品,，盡量不要到小型商店購(gòu)買(mǎi)食品,，尤其是學(xué)校附近的小店，街旁的地?cái)偟葲](méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照,、衛(wèi)生許可證的地方購(gòu)買(mǎi)食品,！

（5）、借助網(wǎng)絡(luò)等多媒體了解當(dāng)前食品安全現(xiàn)狀,，懂得正確選購(gòu)安全食品,，維護(hù)合法的消費(fèi)者權(quán)益。

為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況,，我們上網(wǎng)查了資料,，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用,。城市消費(fèi)者中,，最關(guān)注食品安全的占71、8%,，不關(guān)注食品安全的僅占0,、6%；購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)首選質(zhì)量的占30%,，選取質(zhì)量和價(jià)格并重的占61,、7%，選取“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8%；80%以上的消費(fèi)者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購(gòu)買(mǎi)食品,。農(nóng)村消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查,，農(nóng)村消費(fèi)者中,，74、4%回答會(huì)適當(dāng)思考食品安全問(wèn)題,，但43,、7%仍首選價(jià)格便宜。

第三階段:整理收集材料階段

整理分析搜集到的資料,，構(gòu)成書(shū)面材料,。

第四階段:匯報(bào)展示階段

開(kāi)展征文、食品安全知識(shí)競(jìng)賽,、黑板報(bào),、主題班會(huì)等活動(dòng)宣傳垃圾食品的危害。

在這次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,，我們也看到了一些情景,，聽(tīng)到了一些聲音，我們看到人們的環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng),，在超市里,，我們看到了人們已經(jīng)開(kāi)始并習(xí)慣使用環(huán)保袋了，這是值得欣慰的,。為了能讓大家的身體健康和生活質(zhì)量得到更好的保障,，我們向大家發(fā)出如下倡議:

1、不要吃街頭小吃,，注意衛(wèi)生,。

2、少吃油炸類(lèi)食品,，比如:薯片,，薯?xiàng)l等。

3,、應(yīng)少吃學(xué)校附近小店里賣(mài)的零食,。

4、不吃沒(méi)有生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、質(zhì)量安全標(biāo)志、廠(chǎng)方地址的食品,。

5、不吃沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小型店鋪里銷(xiāo)售的“垃圾食品”,。

透過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了小組成員間的合作與分工,，學(xué)會(huì)了與他人交往，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用信息來(lái)分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。我們還明白:要購(gòu)買(mǎi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、綠色標(biāo)志的由正規(guī)廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品,，還懂得了用正當(dāng)途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板篇六

系 別：

班 級(jí)：

公 司：

成 員：

20xx 年 10 月 13 日

目錄

1,、前言---------------------------3

2,、問(wèn)卷分析-----------------------4

4、附件--------------------------8

前言

一,。調(diào)查背景

在這秋高氣爽的季節(jié),，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時(shí)候，

學(xué)校超市正是一個(gè)人流量很大的時(shí)候,，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對(duì)超市商品的滿(mǎn)意程度,，不僅更有便于滿(mǎn)足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

二,。調(diào)查目的

1,、通過(guò)對(duì)學(xué)校超市的滿(mǎn)意度的調(diào)查，找出存在的問(wèn)題,，提出解決

方案,，提高學(xué)生對(duì)超市的滿(mǎn)意度。

2,、靈活運(yùn)用公共關(guān)系的有關(guān)知識(shí),，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。

三,。調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查法,，實(shí)地考察法。

四,。問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程

1,、本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法，小組成員各自將制作好的問(wèn)卷在校園

內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放,。問(wèn)卷有效回收100份,。

2、通過(guò)小組成員到超市實(shí)地考察,，觀(guān)察,，詢(xún)問(wèn)；在不同時(shí)段記錄結(jié)

果，匯總,。

問(wèn)卷分析

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于生活水品的要

求也越來(lái)越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境,，好的生活條件,，更在追求一種舒適的生活的方式。對(duì)于經(jīng)常購(gòu)物的人來(lái)說(shuō),，超市的購(gòu)物環(huán)境,，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量,，收費(fèi)的方式都是他們用來(lái)衡量超市的購(gòu)物條件是否滿(mǎn)意的指標(biāo),。對(duì)于超市的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，他們要提高營(yíng)業(yè)額,，增加市場(chǎng)份額,，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿(mǎn)意。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果如下：

1,， 被調(diào)查對(duì)象的性別分析：

在調(diào)查的群體中,，52%為男性，48%為女性,。男女比例相差不大,，相對(duì)而言男生更愿意到學(xué)校超市，由于其便捷性,，男生喜歡日用品,。女生多去買(mǎi)零食。

2,， 超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類(lèi)

(1)7.69 %消費(fèi)者覺(jué)得超市品牌種類(lèi)齊全,；42.31%的消費(fèi)者覺(jué)得品牌種類(lèi)還算齊全；34.62 %的消費(fèi)者覺(jué)得商場(chǎng)的品牌種類(lèi)不齊全,；15.38 %的消費(fèi)者覺(jué)得商場(chǎng)品牌種類(lèi)非常缺乏,。49.64%的學(xué)生感到了不滿(mǎn)意，滿(mǎn)意度評(píng)分為2.4231,平均值為3,，消費(fèi)者對(duì)品種滿(mǎn)意度欠佳,。

(2) 不滿(mǎn)意占到了42.31%，而感覺(jué)一般水平的占到了57.69%,，產(chǎn)品品質(zhì)評(píng)分為2.4615.同樣小于滿(mǎn)意度平均值3,，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的滿(mǎn)意度也欠佳。

總的來(lái)說(shuō)：學(xué)生對(duì)于學(xué)校超市的滿(mǎn)意度不高,。超市銷(xiāo)售的商品大多是生活日用品和食品,，主要滿(mǎn)足消費(fèi)者基本的生活需要,。學(xué)生消費(fèi)者主要關(guān)注商品是否實(shí)用和購(gòu)買(mǎi)成本的高低。因此,，消費(fèi)者不用像購(gòu)買(mǎi)奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿(mǎn)足,，商品的價(jià)格和質(zhì)量是消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)考慮的主要因素。學(xué)生對(duì)于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng),，對(duì)于商品的多樣化更有需求，特別是女生,，喜歡零食,，口味，品牌種類(lèi)很多,。

在我們實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)：

（1）超市很多常見(jiàn)品牌品類(lèi)缺乏,，規(guī)格不全。

（2）超市很多品牌沒(méi)有,，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒(méi)有,。

（3）超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的，一些小零食的包裝極為簡(jiǎn)陋,，封口,，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。

4,、學(xué)校超市促銷(xiāo)活動(dòng)的滿(mǎn)意度分析

我們學(xué)校60%的學(xué)生,，對(duì)學(xué)校超市的促銷(xiāo)活動(dòng)不滿(mǎn)意，只有4%的同學(xué)表示滿(mǎn)意,，幾乎沒(méi)有同學(xué)達(dá)到很滿(mǎn)意,。

這說(shuō)明學(xué)校超市的促銷(xiāo)活動(dòng)沒(méi)有起到很好的效果，沒(méi)有達(dá)到通過(guò)

展開(kāi)活動(dòng)從而吸引學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的促銷(xiāo)目的,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察法,，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷(xiāo)活動(dòng)存在的幾個(gè)問(wèn)題：

1，促銷(xiāo)的產(chǎn)品很單一,，總是方便面和一些銷(xiāo)售不好的產(chǎn)品,，長(zhǎng)期如此，學(xué)生就會(huì)誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來(lái)就是這個(gè)價(jià)錢(qián),，促銷(xiāo)根本就沒(méi)有降價(jià),。

2，促銷(xiāo)人員不夠熱情

3,，除了促銷(xiāo)現(xiàn)場(chǎng),，其他宣傳方面做得不足。

4,，促銷(xiāo)策略過(guò)于簡(jiǎn)單,，只有低價(jià)促銷(xiāo)

5,，沒(méi)有了解到學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)心理，每次促銷(xiāo)購(gòu)買(mǎi)人數(shù)很少,，很多學(xué)生其實(shí)想買(mǎi),，但是礙于面子，沒(méi)有勇氣在眾目睽睽下去購(gòu)買(mǎi)促銷(xiāo)的產(chǎn)品,。 5.學(xué)校超市價(jià)格的滿(mǎn)意度分析

57.69%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價(jià)格比較偏高,，學(xué)生對(duì)學(xué)校超市的價(jià)格滿(mǎn)意度很低。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察法,，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價(jià)格存在的幾個(gè)問(wèn)題：

產(chǎn)品價(jià)格偏高,，比周遍攤販及小超市相比，同類(lèi)商品的價(jià)格要相對(duì)高出一些,。

（1）不知名品牌產(chǎn)品價(jià)格和知名品牌價(jià)格相當(dāng),，學(xué)生的感知價(jià)值偏高。

（2）價(jià)簽擺放不合理,，經(jīng)常出現(xiàn)多個(gè)商品只有一個(gè)價(jià)簽或多個(gè)價(jià)簽上只有一個(gè)商品,。刷卡是價(jià)格感覺(jué)很高。

（3）超市工作人員不及時(shí)更換價(jià)簽,，個(gè)別促銷(xiāo)商品也不表明價(jià)格,。

（4）部分商品為產(chǎn)品質(zhì)量堪憂(yōu)，主要體現(xiàn)在辣條,，火腿腸等食品,。 6.學(xué)校超市服務(wù)的滿(mǎn)意度分析

服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿(mǎn)意度分析

（1）調(diào)查結(jié)果顯示滿(mǎn)意僅僅為3.85%，一般為34.62%,，不滿(mǎn)意高達(dá)42.31%,，很不滿(mǎn)意也占到了19.23%。說(shuō)明收銀效率很低,。

(2) 是否在超市遇到過(guò)退貨或需換貨問(wèn)題,，若是，當(dāng)時(shí)服務(wù)員的態(tài)度

是：調(diào)查結(jié)果說(shuō)明有退換貨的情況下,，售后的服務(wù)滿(mǎn)意度不高,，不滿(mǎn)意達(dá)到了42.78%，僅僅12,27%基本滿(mǎn)意,。由于都是大學(xué)生,，也是日常小物品，34.95%的學(xué)生沒(méi)有去退換過(guò)物品,。

總結(jié)來(lái)說(shuō),；問(wèn)卷顯示的服務(wù)滿(mǎn)意度不高，無(wú)論售中還是售后,，學(xué)校超

市的服務(wù)態(tài)度不盡人意,，需要改進(jìn),。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和現(xiàn)

場(chǎng)觀(guān)察法，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）買(mǎi)東西 需要超市服務(wù)人員幫忙 其愛(ài)理不理,！讓人

非常反感,！

（2）有時(shí)都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購(gòu)。

（3）服務(wù)人員有時(shí)也不知道商品情況,。

（4）收銀臺(tái)利用率不高,，結(jié)賬效率不高。

7,、學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿(mǎn)意度分析

調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿(mǎn)意,。有52.3%的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有47.7%的不容易找到,，還有待提高。

調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對(duì)學(xué)生影響不大的僅占到30.77%,，影響一般的占到了46.15%,，影響比較大的也有23.07%，說(shuō)明超市缺貨現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

在實(shí)地考察與建議中提到的問(wèn)題為：

(1) 超市貨品擺放不固定,，時(shí)常有變動(dòng)。

(2) 補(bǔ)貨不及時(shí),，時(shí)常缺貨,。

(3) 貨品陳列太滿(mǎn)，有時(shí)不方便選購(gòu),。

（4）貨品陳列不美觀(guān),，產(chǎn)品混合。

附件：

校園超市滿(mǎn)意度的調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

您好,！我們是來(lái)自12級(jí)物流一班的學(xué)生。我們現(xiàn)在正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)學(xué)校超市滿(mǎn)意度的調(diào)查,。很想聽(tīng)聽(tīng)您寶貴的意見(jiàn),，目的是要更好地了解校園超市的商品、服務(wù),、購(gòu)物環(huán)境等方面是否能滿(mǎn)足大家的日常生活需要,，從而進(jìn)一步地服務(wù)于在校師生，對(duì)于您的回答我們可以完全保密,。希望您能積極參與,，調(diào)查要耽誤您一些時(shí)間，請(qǐng)您諒解,。謝謝您的支持與合作,！

問(wèn)卷開(kāi)始：

1,、請(qǐng)問(wèn)你去過(guò)我們學(xué)校的超市嗎？

□a,、去過(guò) □b,、沒(méi)有去過(guò)（原因： ）

2、請(qǐng)問(wèn)你一周平均光顧超市多少次,？

□a,、0—1次 □b、2—4次 □c,、5—7次 □d,、7次以上

3、您平時(shí)是什么時(shí)間去超市購(gòu)物呢,？

□a,、早上上課之前 □b、中午下課之后 □c,、下午下課之后 □d,、晚自習(xí)之后 □e、課間時(shí)間 □f,、不確定

4,、您在超市主要購(gòu)買(mǎi)什么商品呢？（可多選）

□a,、面包,、泡面等速食 □b、奶制品 □c,、飲料 □d,、零食 □e、生活用品 □f,、學(xué)習(xí)用品 □g,、其它

5、您在選擇商品的時(shí)候考慮的因素是什么呢,？

□a,、商品的價(jià)格 □b、商品的質(zhì)量 □c,、商品品牌

6,、您覺(jué)得超市工作人員的服務(wù)態(tài)度怎樣？

□a,、好 □b,、一般 □c、不好

7,、您對(duì)收銀員的工作效率有何評(píng)價(jià),？

□a,、非常滿(mǎn)意 □b、滿(mǎn)意 □c,、一般 □d,、不滿(mǎn)意

8、您對(duì)超市水果價(jià)格定價(jià)有什么看法,？

□a,、合理 □b、一般 □c,、過(guò)高

9,、您覺(jué)得超市提供的以下哪種商品種類(lèi)過(guò)少而不能滿(mǎn)足您的需求？（可多選）

□a,、泡面 □b,、面包 □c、水果 □d,、飲料

10,、您覺(jué)得超市的小品牌的商品定價(jià)是否合理？

□a,、合理 □b、有點(diǎn)貴 □c,、很貴

11,、您對(duì)超市的促銷(xiāo)產(chǎn)品感興趣嗎？

□a,、很感興趣 □b,、一般 □c、不感興趣

12,、您主要通過(guò)哪些途徑了解促銷(xiāo)信息,？（可多選）

□a、門(mén)前宣傳 □b,、海報(bào) □c,、宣傳單 □d、其它

13,、您是否關(guān)注產(chǎn)品促銷(xiāo)方面的信息,？

□a、很關(guān)注 □b,、一般 □c,、不關(guān)注

14、您希望超市提供哪些商品,？

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15,、您對(duì)超市的建議,？

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問(wèn)卷到此結(jié)束 謝謝合作！