人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇一
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一頁(yè),,
像一扇大門,
我把它輕輕拉開,。
每個(gè)字
都笑著對(duì)我說(shuō):
喂,,
歡迎你進(jìn)來(lái)。
不過(guò),,
和我們交朋友呀,,
要特別用心,,
特別勤快,,
那不肯動(dòng)腦筋的懶漢,
就是
將一萬(wàn)扇門打開,
嘿嘿!
莫怪,,
還是會(huì)把他關(guān)在門外,。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇二
我的影子
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有時(shí)變大,
有時(shí)變小,,
影子老跟著我,,
總也摔不掉。
我走他走,,
我跑他跑,,
跑到樹陰下,
影子不見了,。
剛離開樹陰,,
它又緊跟著,
走到河邊,,
影子掉進(jìn)河里了,。
也好,也好,,
它時(shí)時(shí)躺在地下,,
想必太臟了,
正好讓它洗個(gè)澡,。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇三
荷塘
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“呱呱,,咯咯,”
荷塘里青蛙好多,。
我想逮住一個(gè),,
青蛙一只只逃脫。
水花濺滿荷葉,,
留下銀珠顆顆,。
我去抓水珠,
水珠立刻滑落,,
哦,,它們不屬于我。
我靜靜地看著水珠,,
我美美地看著翠荷,,
瞧魚兒游來(lái)游去,
聽青蛙快活地唱歌,。
嘿!美好的池塘,,
全都屬于我。