人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇一
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一頁(yè),，
像一扇大門，
我把它輕輕拉開,。
每個(gè)字
都笑著對(duì)我說(shuō)：
喂,，
歡迎你進(jìn)來(lái)。
不過(guò),，
和我們交朋友呀,，
要特別用心,，
特別勤快,，
那不肯動(dòng)腦筋的懶漢，
就是
將一萬(wàn)扇門打開，
嘿嘿!
莫怪,，
還是會(huì)把他關(guān)在門外,。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇二
我的影子
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有時(shí)變大，
有時(shí)變小,，
影子老跟著我,，
總也摔不掉。
我走他走,，
我跑他跑,，
跑到樹陰下，
影子不見了,。
剛離開樹陰,，
它又緊跟著，
走到河邊,，
影子掉進(jìn)河里了,。
也好，也好,，
它時(shí)時(shí)躺在地下,，
想必太臟了，
正好讓它洗個(gè)澡,。
班級(jí)朗誦比賽主持稿篇三
荷塘
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“呱呱,，咯咯，”
荷塘里青蛙好多,。
我想逮住一個(gè),，
青蛙一只只逃脫。
水花濺滿荷葉,，
留下銀珠顆顆,。
我去抓水珠，
水珠立刻滑落,，
哦,，它們不屬于我。
我靜靜地看著水珠,，
我美美地看著翠荷,，
瞧魚兒游來(lái)游去，
聽青蛙快活地唱歌,。
嘿!美好的池塘,，
全都屬于我。
