無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高考自我鑒定300字篇一

大家午時(shí)好，很高興能在那里與大家交流!虎年春節(jié)快到了,，“一馬當(dāng)先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣到了1688元,。景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉，那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳,。大家可明白,，這精美的瓷器原先是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學(xué)生,，如果說(shuō)學(xué)生是高原土,，那么我們教師就是燒制瓷器的師傅。當(dāng)家長(zhǎng)把這些泥土交到我們手上時(shí),，三年后,，我們將向家長(zhǎng)和社會(huì)交出怎樣的作品?

在20__年高考中，經(jīng)過(guò)三年燒制的17班最終新鮮出爐了,。我們17班經(jīng)過(guò)文科組多位教師的辛苦勞作,，交出了一批優(yōu)秀的作品?；厥走^(guò)去的三年,，我們忙碌著、緊張著,、同時(shí)也充實(shí)著,、歡樂(lè)著。反思這幾年的班主任工作,，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話,，首先要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí)更要感激與自我共同奮斗在一齊的各位任課教師,。我要說(shuō)，我很幸運(yùn),，因?yàn)槲矣龅揭话嗄艹钥嗄蛣?、任勞任怨的好教師，同時(shí)也遇上一班好學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。今日,，在座的很多都是我的前輩,，要我給大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,，我確實(shí)感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自我擔(dān)任班主任工作以來(lái)一些不成熟的做法,、淺薄的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個(gè)匯報(bào),。期望大家多多批評(píng)指正。人們常說(shuō),，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位站好就是不平凡,。班級(jí)管理工作,，是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的工作，要把它作好就不簡(jiǎn)單,。從擔(dān)任文科自強(qiáng)班的班主任那天起,，我就深知職責(zé)之重大，唯有認(rèn)真踏實(shí)工作,，做好簡(jiǎn)單的事，站好平凡的崗,，才能對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自我,。在班級(jí)管理方面,，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)任課教師,、凝聚力量,、打造精品

在第一次的班會(huì)課上我就生動(dòng)鮮明地給學(xué)生介紹本班的任課教師，讓任課教師有特色地優(yōu)秀著,，讓學(xué)生對(duì)教師有點(diǎn)崇拜的情結(jié),。這種崇拜將為以后各科教師的教學(xué)起到很好的推動(dòng)作用，對(duì)于教師的威望有很大的作用,。作為班主任,，我深深的懂得：僅有任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能成就班級(jí)的高度，所以必須全心全意為任課教師服務(wù),。在班級(jí)管理上我信奉一條原則——“高考成績(jī)是任課教師的團(tuán)體功勞,，班主任只是其中一份子”，我經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，同時(shí),，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自我的教師,。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，必須要好好聽(tīng)教師的話,，要配合教師的教學(xué),。為什么呢?人都是感情動(dòng)物，教師喜歡你,，喜歡咱們班,，他就會(huì)多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑,，而最終受益的就是你們,。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓教師喜歡了,，而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自我的最大努力,。三年來(lái)，我只是聽(tīng)到教師們的提議和意見(jiàn),，但從來(lái)沒(méi)有教師當(dāng)甩手掌柜,，從來(lái)沒(méi)有教師對(duì)我說(shuō)“某某不聽(tīng)話你管一下，你班哪哪不好”等等,，而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個(gè)教師又找誰(shuí)誰(shuí)談話,，或者看到教師辦公室里學(xué)生的身影。這無(wú)形中分擔(dān)了我很多的工作同時(shí)促進(jìn)了班級(jí)的提高,。能夠說(shuō),，我們的每一位任課教師都是我們班不拿班主任費(fèi)的“班主任”，有了他們的努力與無(wú)私奉獻(xiàn)才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績(jī),。

二,，關(guān)愛(ài)學(xué)生、豐富文化生活,。

“把我們班的建設(shè)成為二中最美的班級(jí)”這是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的期許,。我要讓學(xué)生在這樣一個(gè)有著濃厚文化氛圍的班級(jí)環(huán)境中，庸俗,、懶惰,、品德低下的學(xué)生覺(jué)得不好意思?！度诵缘娜觞c(diǎn)》中有這樣一句話,，人是群居性動(dòng)物，有普遍的從眾心里,。大家都很高雅,，你好意思庸俗嗎?不好意思。大家都很勤奮,，你好意思懶惰嗎?不好意思,。班級(jí)文化是一個(gè)范疇很大的概念,，我主要做了以下幾點(diǎn)

1、細(xì)心布置營(yíng)造,，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”我們班教室前,、后黑板上方從高一到高三懸掛了多條不一樣的名言條幅來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏,、進(jìn)取,。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國(guó)地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí),，對(duì)文科班的學(xué)生有好處,。教室右后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，努力成果一一展現(xiàn),，看到張貼的獎(jiǎng)狀能夠增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，激發(fā)大家熱愛(ài)班級(jí)的情感，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和向心力,。

2,、利用門貼，讓文字來(lái)改造人!有些學(xué)生進(jìn)出教室關(guān)門的聲音比較大,，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)門貼,，外面是：請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)靜!!門內(nèi)是：輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標(biāo)語(yǔ)后,，那些老是忘記而關(guān)門很重的人，此刻輕聲關(guān)門了,。

3、研究到學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,，利用前黑板,，讓學(xué)生寫(xiě)“一日寄語(yǔ)”等,，展示自我的才華，增強(qiáng)相互的溝通,。利用后黑板，讓學(xué)生寫(xiě)“每日一題”把自我學(xué)習(xí)中碰到的難題,，好題寫(xiě)上去,，并輪流講解，提高學(xué)生的自信心與參與度,。

4,、從高一就建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)籍五花八門,，有學(xué)生供給的各種課外讀物,，也有任課教師供給的好的學(xué)習(xí)資料,，也有我贊助買的讀者，意林,，站著上北大等,，開(kāi)拓了孩子們的視野，豐富了他們的內(nèi)心世界,。

5,、學(xué)生適當(dāng)集資，班主任贊助我們班購(gòu)買了籃球,，跳繩,，雞毛毽子，乒乓球,、羽毛球拍等體育用品,，豐富孩子們的課余生活，在推廣勞逸結(jié)合的同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的相互協(xié)作與溝通,。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖,。

三、嚴(yán)格要求,、以身作則,、勤字為先。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù),?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。

四,，樹(shù)立良好的班風(fēng)和加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班團(tuán)體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證,。班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),，首先要抓好紀(jì)律,。為此，在借鑒其他教師班級(jí)管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上,，制定了適合本班的班規(guī),，并依靠班委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。紀(jì)律面前人人平等,。在處理班務(wù)時(shí),，我一向秉持“對(duì)尖子不捧不慣,，對(duì)差生不離不棄，嚴(yán)而有度,，愛(ài)而不縱”的原則,。同時(shí)也必須有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍。關(guān)于班干部,，我想說(shuō)幾點(diǎn)深刻體會(huì)：1,、必須要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮,、作風(fēng)正派,、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)進(jìn)取是一名班干部必備的要素,。2,、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng),。3,、班主任一

定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說(shuō)：凡是班干部在班上布置的工作,，都是事先和班主任商議過(guò)的,，同學(xué)們必須要認(rèn)真遵守，誰(shuí)不遵守我就找誰(shuí)談?wù)?。班干部的作用至關(guān)重要!所以,，因?yàn)橛辛藦埶囘@個(gè)“小班”，我們從早到晚的班級(jí)紀(jì)律就更加安靜,，我們每周日晚自習(xí)的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě),，語(yǔ)文背誦默寫(xiě)，數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開(kāi);因?yàn)橛辛送醴?，我們班的主題班會(huì)才能更加活力洋溢,，振奮人心;因?yàn)橛辛藙⒓意暎覀儼嗟暮诎鍒?bào)才能精彩紛呈;因?yàn)橛辛死铗v飛,，我們班的衛(wèi)生面貌才能一向很好。他們?yōu)榘嗉?jí)作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，而自我也獲得了一些難能可貴的人生體會(huì)和較強(qiáng)的工作本事,，這對(duì)他們將來(lái)步入社會(huì)有著良好的作用。

過(guò)去的終將是歷史,，成績(jī)屬于過(guò)去,、功勞歸于大家，在此我衷心感激校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、同事們的幫忙,、也再次感激我們17班的任課教師,，感激你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤付出。

最終我想說(shuō)一說(shuō)我做班主任感觸最深的幾句話,，作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：

1,、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問(wèn)題,，那就努力做到十次,。

2、不拋棄不放棄,。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生自我和家庭來(lái)說(shuō)，那就是全部,。

3,、給學(xué)生歡樂(lè)，你才能歡樂(lè),。批評(píng)永遠(yuǎn)沒(méi)有鼓勵(lì)帶來(lái)的效果明顯,。

4、愛(ài)是教育的真諦,。給學(xué)生一份愛(ài),，你能換來(lái)十分回報(bào)。

作為一名二中教師,，我相信,，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在所有志同道合的教師的共同努力下,，我們20__年的高考將會(huì)更加精彩,。最終再次感激領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對(duì)我的關(guān)心與幫忙，祝愿大家在新的一年里工作順利,，家庭幸福,，健康平安!

多謝大家!

高考自我鑒定300字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

午時(shí)好!首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),。

高20__級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施,，是因?yàn)橹貞c一中與__中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享,，是因?yàn)開(kāi)_中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”?；仡櫼荒陙?lái),，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng),。我簡(jiǎn)單鑒定為三個(gè)方面：

一.提高手藝,、硬練手藝的教育素質(zhì)

教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書(shū)記對(duì)我們的要求,。全體高三教師按照這一要求,，硬練教育教學(xué)基本功。一方面,，團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟,，備課、上課,、評(píng)課,、鑒定，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí);在處理學(xué)生作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到“有發(fā)必收，有收必改,，有改必評(píng)”,。另一方面，全體教師認(rèn)真向來(lái)我校授課,、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，還主動(dòng)進(jìn)取的到一中聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀摩課,、競(jìng)賽課,，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教育教學(xué)效果顯著,。

二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神

高20__級(jí)的所有教師銳意進(jìn)取,、勇于拼搏,，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅(jiān)守在辦公室,，為學(xué)生解難答疑,。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒,，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷,，還沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上,，放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù),，卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束,，放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉,。

我們高三每一個(gè)教師都深知,，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個(gè)教師都深知,，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望;每一個(gè)教師都深知,，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行,，不忘我工作不行!

三.團(tuán)結(jié)一心,、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三教師團(tuán)結(jié)一心,、精誠(chéng)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,，沒(méi)有一個(gè)教師搞單打獨(dú)斗,，沒(méi)有一個(gè)教師搞個(gè)人英雄主義。我們深知,，靠一個(gè)教師,、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jī),，一朵鮮花打扮不出春天,，僅有百花齊放才會(huì)春色滿園。高三所有教師,，教育教學(xué)互通信息,、資源共享，具體工作上相互支持,、配合,。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，團(tuán)體討論備課,，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留,。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo),、個(gè)別答疑上也不分班級(jí),，不管是哪一個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都自覺(jué)地及時(shí)處理,。團(tuán)結(jié),、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來(lái),。在區(qū)委,、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在全區(qū)人民的大力支持下,，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,，我們有理由相信,，__中學(xué)會(huì)踏上新的里程，__中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!__中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!

高考自我鑒定300字篇三

我期望1班這個(gè)班團(tuán)體能夠像雄師一般,，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自我的榮耀,。最終，也確實(shí)不負(fù)眾望,，在籍生本科達(dá)線45人,，達(dá)線率90%。分科后的生源情景,，能夠出這樣的成績(jī),，是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、眾教師的栽培與同學(xué)們共同努力的結(jié)果,。在此,，尤其要感激語(yǔ)文錢時(shí)馬教師、數(shù)學(xué)瞿紅教師,、英語(yǔ)湯培蘭教師,、歷史任莉莉教師、地理詹銀萍教師的辛勤付出,。

一,、凝心聚力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

回首過(guò)去,，分科后我做的第一件事情,，就是凝心聚力。經(jīng)過(guò)全班征集班徽后篩選確定,，制作班旗,，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來(lái)自不一樣班級(jí)的同學(xué)們凝聚在了一齊,。而后,，又經(jīng)過(guò)全班征集標(biāo)語(yǔ)張貼在班級(jí)內(nèi)部,，使大家能夠直面自我的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，鞭策自身,。

無(wú)論是師生雙走進(jìn),，還是班級(jí)留言本，既有利于加強(qiáng)溝通,，又有利于同學(xué)們有暢所欲言的舞臺(tái)，有什么事情,，能夠經(jīng)過(guò)群策群力做好,，甚至有什么矛盾，也能夠及時(shí)有效的解決,。

經(jīng)過(guò)一系列的主題班會(huì)和團(tuán)體活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途教育、學(xué)習(xí)方法交流,、思想品德教育,、安全法制紀(jì)律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生,、校內(nèi)名師來(lái)班開(kāi)展講座,，培養(yǎng)濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū),，爭(zhēng)考名校的熱情。

二,、導(dǎo)向引領(lǐng),，瞄準(zhǔn)全國(guó)卷

僅僅吹響高考的號(hào)角，還是不行的,。要贏得高考,，就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝,，一開(kāi)始,，我們就瞄準(zhǔn)全國(guó)卷，在自我做好準(zhǔn)備的同時(shí),，也經(jīng)過(guò)利用學(xué)校的資源平臺(tái),，參加省里開(kāi)展的一系列研討會(huì)，回來(lái)后消化吸收,。

在高一,、高二新課、高二,、高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)們一道,，精選,、精練、精講貼合全國(guó)卷特征的題目,。尤其是高三后期,，以題為綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，更便于融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用，正貼合新課改,、新高考的方向,。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，調(diào)整定位,，明確自我的階段性目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)，與任課教師一道引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)分層輔導(dǎo),，分類推進(jìn)，精心設(shè)計(jì)好每一階段的復(fù)習(xí),，幫忙學(xué)生制定每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并進(jìn)行有效的鑒定和矯正，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍,，努力營(yíng)造出“層層趕學(xué)幫,，人人爭(zhēng)榜樣”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三,、常規(guī)管理,，更在點(diǎn)滴時(shí)

日常管理工作緊抓不懈，學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)持之以恒,，采取一系列措施提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng),。如在儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生,、出勤安全,、課間兩操、考風(fēng)考紀(jì)等方面,，班級(jí)做的都很好,，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)立出和諧的班團(tuán)體,。

情感教育貫徹到底,。高三學(xué)生的活力需要激發(fā)，我充分利用班會(huì)課,、課下交流,、師生雙走進(jìn)等方式加強(qiáng)師生之間的情感交流,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,。同時(shí),，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學(xué)生，掛在胸前,，凝心聚力,，激發(fā)熱情。

抓好心理疏導(dǎo),。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學(xué)與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競(jìng)爭(zhēng)激烈,，大考小考不斷，學(xué)習(xí)壓力很大,，并且生理,、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來(lái)一系列的心理問(wèn)題或障礙,，以及青春期的困擾,。所以，我十分注重學(xué)生的心理疏導(dǎo),，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場(chǎng)地,，盡力化解學(xué)生的心理問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題,，戰(zhàn)勝困難,。

高考自我鑒定300字篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今日我們?cè)谀抢锝M織召開(kāi)高考工作鑒定會(huì),，目的在于鑒定過(guò)去一年高考備考,、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作,?？h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會(huì)議,，充分體現(xiàn)了對(duì)我縣教育事業(yè)的高度重視,，必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大教育工作者，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，努力拚搏,，勇創(chuàng)佳績(jī)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話,，下頭我先就今年高考和下步工作講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、回顧過(guò)去，透過(guò)成績(jī)鑒定發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

一年來(lái),，各高完中緊緊圍繞高考這個(gè)中心,，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境,，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,，高中教育工作取得了可喜成績(jī),。概括起來(lái)，主要表此刻以下五個(gè)方面：

1,、高考成績(jī)平穩(wěn)發(fā)展,。幾年來(lái)，我縣高考成績(jī)一向名列__市前列,。今年參考學(xué)生__人,，普通本科上線__人，絕對(duì)人數(shù)居全市第五位,，超縣下達(dá)的任務(wù)__人,，上線率為28.96%，由去年全市第四位上升到第三位,。其中,，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個(gè)百分點(diǎn),，理科本科上線率比上年增長(zhǎng)1.2個(gè)百分點(diǎn),，到達(dá)38.1%;應(yīng)屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個(gè)百分點(diǎn),，往屆本科上線率56.1%,，比去年下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。營(yíng)山中學(xué)普通本科上線1042人,，超額

完成縣下達(dá)的升學(xué)目標(biāo)1人,，其中應(yīng)屆生上線__人，較去年凈增__人;營(yíng)山二中克服生源質(zhì)量差的困難,，取得了驕人的成績(jī),，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達(dá)__人，居__市29所同級(jí)同類學(xué)校第一位,，本科上線率為31.4%,，比上年增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn);小橋中學(xué)本科上線__人(其中職教5人)，本科上線率為2.5%,，比上年增長(zhǎng)0.2個(gè)百分點(diǎn),，應(yīng)屆上線率較去年上升1.5個(gè)百分點(diǎn),，超縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)__人;雙河中學(xué)本科上線__人，本一上線2人,，超額完成縣下達(dá)目標(biāo)1人,。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的,，我們得到的各方面的信息也證明近幾年的高考成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可,。

2、管理制度更加完善,。各高完中把體現(xiàn)人文理念,，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心，既突出嚴(yán)格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平,。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,，修訂了學(xué)校考核鑒定辦法,，將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn),，調(diào)動(dòng)了教師教書(shū)育人的進(jìn)取性,。以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大,，教學(xué)成績(jī)提高快,。

3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細(xì),。去年高考鑒定和高中教育工作會(huì)上,，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué),、因材施教等指導(dǎo)辦法,，并堅(jiān)持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學(xué)思想,、教學(xué)研究,、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢等方面,，指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化,。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找良策,。各高完中把高考任務(wù)細(xì)化到每

一個(gè)學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生,，從每節(jié)課抓起,，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補(bǔ)偏,、促臨界生的轉(zhuǎn)化,，讓學(xué)生設(shè)立糾錯(cuò)筆記等，加大教學(xué)過(guò)程管理和備考指導(dǎo)的針對(duì)性,。

4,、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。各高完中都把教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證,，開(kāi)通渠道,，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì),，高中教師隊(duì)伍建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在縣委、縣政府的大力支持下,，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策,，主動(dòng)到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實(shí)際困難,。以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn),，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。各學(xué)?？朔?jīng)費(fèi)少、人員緊等實(shí)際困難,，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動(dòng),，更新了理念。

5,、辦學(xué)條件持續(xù)改善,。各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程,，千方百計(jì)跑項(xiàng)目,、爭(zhēng)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解,。學(xué)校信息化程度進(jìn)一步提高，微機(jī)室建設(shè)不斷增加，學(xué)校網(wǎng)覆蓋面逐步擴(kuò)大,。以學(xué)生宿舍,、食堂為主要資料的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能,。各校以綠化,、美化、凈化,、亮化相結(jié)合,，學(xué)校建設(shè)的教育性顯著增強(qiáng)。

以上這些成績(jī)的取得,，是縣委,、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果,，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果,。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線的全體教師表示衷心的感激,，并致以崇高的敬意!

二、客觀分析,，透過(guò)表象找準(zhǔn)發(fā)展差距

應(yīng)對(duì)全省推行新課改的任務(wù),，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問(wèn)題,。主要表此刻以下幾個(gè)方面,。

1、優(yōu)生流失嚴(yán)重,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、交通條件的改善,，優(yōu)生外流形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,。近年來(lái)，由于__,、綿陽(yáng),、成都等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實(shí)行跨地區(qū)優(yōu)惠招生,，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流,。本屆學(xué)生中考成績(jī)前10名流失__人，前50名中有__人流失;前100位有__人流失,，前500名中流失__人,，再加上自20__年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大，其流失情景是近年來(lái)最高的,。從20__年到今年高考,，一本上線不管是絕對(duì)人數(shù)還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分?jǐn)?shù)看,，我們的高分差距較大,。這與各校辦實(shí)驗(yàn)班、“培優(yōu)”行動(dòng)不相對(duì)稱,，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流,。

2、整體發(fā)展不平衡,。目前,，我縣普通高中規(guī)模擴(kuò)大較快，校舍,、師資緊缺,，職業(yè)高中生源不足，設(shè)施,、設(shè)備閑置,，職普比例極不協(xié)調(diào)。學(xué)校,、學(xué)科之間差距較大,，同一類型的學(xué)校之間差別也十分明顯，

3,、課堂教學(xué)效益不高,。由于受管理模式、教學(xué)觀念,、師資水平等因素的制約,，高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效解決,。一些學(xué)校對(duì)備課和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)研究不夠,，教師課前準(zhǔn)備不充分，

備課不扎實(shí),，上課講解得多,，練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師,，只管教,，不管學(xué)生學(xué)的問(wèn)題十分突出。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、創(chuàng)新思維以及解決問(wèn)題的本事方面十分欠缺,。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確,，缺乏對(duì)知識(shí)的歸納整理,、聯(lián)系貫通,。

4、教研層次不高,。各高完中對(duì)教育教學(xué)研究的重視程度不夠,，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動(dòng)研究,，甘當(dāng)外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費(fèi)少,，“研”和“教”脫離的問(wèn)題還沒(méi)有真正改變,，異常是教材與教法,、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高,，更談不到分層次,、分類型施教,。復(fù)習(xí)備考的盲目性大,，復(fù)習(xí)資料只是簡(jiǎn)單的累加重復(fù),，高考信息與改革動(dòng)態(tài)捕捉不及時(shí)、不到位,。