時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇一

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué),。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1,、機(jī)械振動2、機(jī)械波3,、電磁振蕩與電磁波4,、光5相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒,，2,、波粒二象性，3,、原子結(jié)構(gòu)之謎,，4、原子核等,。

根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,，并針對物理班的教學(xué)特點和高考要求，特制定如下策略：

1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點,，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.認(rèn)真鉆研教材,，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法,。

3.合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、課件制作、加強(qiáng)演示實驗的設(shè)計和使用,。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

加強(qiáng)專題訓(xùn)練,，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1,、動量定理題型歸類2,、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4,、機(jī)械波圖像專題5,、折射與全反射專題等

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決,。

1、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2、積極參加市里,、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

總之,，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作,。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇二

1. 知識與技能

(1)理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單的計算,。

2. 過程與方法

(1)通過實驗探究,，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,。

(2)通過圖象處理實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖象分析,，研究物理問題的能力

3. 情感,、態(tài)度與價值觀

(1)讓學(xué)生體驗和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，形成尊重事實、探究真理的科學(xué)態(tài)度,。

(2)結(jié)合歐姆的故事,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅持不懈的科學(xué)精神。

1,、用控制變量法研究電流與電壓,、電阻關(guān)系的活動探究。

2,、歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式,。

探究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動中實驗方案的設(shè)計及評估

每組配：額定電壓為1.5v的干電池3節(jié),、導(dǎo)線若干,、開關(guān)(1個)，電流表和電壓表(各1個),，滑動變阻器(1個),、電阻3個(5ω、10ω,、20ω)

1,、觀察一些電器上的鉻牌。

2,、復(fù)習(xí)電流電壓和電阻,，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測量工具,。

3,、上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料。

2課時

教學(xué)階段

與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

引入新課

活動一 改變小燈泡的亮度

給你一個小燈泡(額定電壓3.8v),，三個阻值不同的電阻，干電池3節(jié),，開關(guān)一個,，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來,。

發(fā)現(xiàn)并提出問題：燈泡的亮度為什么會改變?(留言版)

分組匯報：你是通過什么樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版)

注意：學(xué)生可以在網(wǎng)頁的求助站中尋找?guī)椭?/p>

學(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻,。

問：這說明了什么?(留言版)

分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。

和改變電路中的電阻可以改變電路中的電流

讓學(xué)生自己動手來發(fā)現(xiàn)問題

讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者

電路設(shè)計

完成活動“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓,、電阻的關(guān)系

1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系?

2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)

怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)

(要研究電流與電壓的關(guān)系,，要控制電阻不變)

(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)

(活動1)研究電流與電壓的關(guān)系

設(shè)計電路1：

設(shè)計電路2

學(xué)生積極參與活動,，討論熱烈,，想出了兩種改變電流大小的方法

進(jìn)一步培養(yǎng)

學(xué)生在實驗中控制變量的意識,

教學(xué)階段

與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

完成實驗“電流與電阻的變化”

1為了更好地完成實驗,，請學(xué)生注意事項;

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),。

(2)滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值 最大 處。

(3)注意認(rèn)清和選擇電壓表和電流表的 正負(fù) 接線柱和量程,，用試觸的方法選擇合適的量程,。

(4)閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實驗,。

2.按設(shè)計的方案進(jìn)行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表

實驗次數(shù) r=10ω

u/v i/a

1

2

3

3.評估及討論：

根據(jù)實驗的結(jié)論討論評價方案的優(yōu)劣,。(留言版)

〖思考〗在電路2中滑動變阻器的作用是什么?(改變電阻兩端電壓大小及保護(hù)電路)

學(xué)生點擊網(wǎng)頁上的動畫,，在留言板上概括結(jié)論。

4.實驗結(jié)論：

當(dāng)電阻一定時,，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比

(活動2)探究電流與電阻的關(guān)系

設(shè)計電路1

學(xué)生回答并思考

學(xué)生實驗、觀察,、思考,，得出結(jié)論。并舉例說明,。

可通過串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋,。

有的學(xué)生會設(shè)計圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來完成實驗,，這時電池的內(nèi)阻分壓可以不講,。在這里我們僅從華東變阻器保護(hù)電路這一作用來評價 方案的優(yōu)劣 教師先不評價哪一種方案更好，而是放手讓學(xué)生完成實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。知道通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法

要求學(xué)生從實踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力,，深刻領(lǐng)會實驗的科學(xué)性、合理性,、嚴(yán)密性,。

教學(xué)階段

與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

學(xué)習(xí)用圖像處理數(shù)據(jù)

介紹歐姆 設(shè)計電路2

[討論] 選折一個較好的方案來做實驗。

〖思考〗在電路2中滑動變阻的作用是什么?(控制在不同的電阻兩端電壓不變)

1設(shè)計實驗表格

2,，并進(jìn)行實驗,。將實驗數(shù)據(jù)填入表2

實驗次數(shù) u=2v

r/ω i/a

結(jié)論： ,。

〖思考〗1在實驗中，電流與電壓并不嚴(yán)格成正比,，電流與電阻并不嚴(yán)格成反比,，為什么?

(因為實驗中有誤差)

2造成誤差的原因可能有哪些?

(電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少,、電表讀數(shù),、電流表外接等)

[學(xué)科整合]物理中的物理

在如下坐標(biāo)中將表1中數(shù)據(jù)表達(dá)出來

同學(xué)們!能將上述兩個結(jié)論結(jié)合起來，就得到歐姆定律

介紹歐姆生平

二,、歐姆定律

導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,，與導(dǎo)體的電阻成反比。表達(dá)式：i=u/r

u：導(dǎo)體兩端的電壓,，單位：v,，r：導(dǎo)體的電阻，單位：ω,，i：導(dǎo)體中的電流,，單位：a

要求學(xué)生從實驗中找出造成誤差的原因，并說出怎樣來減小誤差,。

可將書上的圖像要學(xué)生描好后用實物投影儀,。可多查閱幾個學(xué)生,。

學(xué)生解答

用圖像進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學(xué)生用圖像分析,、研究物理問題的能力

通過歐姆的故事,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,。

教學(xué)階段

與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

反饋練習(xí)

小結(jié)布置作業(yè)

歐姆定律的幾點說明：

1同時性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時刻的。

2同體性：電壓和電流是同一段導(dǎo)體的電壓和電流

例：根據(jù)歐姆定律i=u/r,，下列說法正確的是( )

a 電阻大的導(dǎo)體通過的電流一定小

b 電壓大的導(dǎo)體通過的電流一定大

c 當(dāng)電壓一定時,，電阻大的導(dǎo)體中通過的電流一定小

d 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中通過的電流成反比,。

怎樣探究電流與電壓的關(guān)系?

怎樣探究電流與電阻的關(guān)系?

歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式(留言版)

【作業(yè)】資源與評價 強(qiáng)調(diào)在運用歐姆定律計算時,各物理量一定要寫單位,不能物理化.

第一節(jié) 歐姆定律

一,、 活動：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,。

1提出問題

2猜想和假設(shè)

3設(shè)計實驗

探究電流與電壓關(guān)系時,，控制電阻不變。

探究電流與電阻關(guān)系時,，控制電壓不變,。

4進(jìn)行實驗

5得出結(jié)論;

二,、 歐姆定律

三、 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,，與導(dǎo)體的電阻成反比,。公式：i=u/r

希望上文提供的人教版高二物理歐姆定律教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭兄x大家的閱讀,。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇三

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一,。在新課改這個大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,，有靜電場,、恒定電流、磁場,、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時,，也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

1,、做好思想工作,，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、講求質(zhì)量,，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,，利用集體備課活動時間交流體會,，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3,、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋,。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5,、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇四

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

四,、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度,，切勿圖快,，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開展課改活動,。

六,、進(jìn)度安排

第一章

靜電場10課時

第二章 恒定電流 12課時

第三章 磁場 7課時

第四章 電磁感應(yīng) 8課時

第五章 交變電流 6課時

機(jī)動 5課時

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇五

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生,、教法等分析同時還有教學(xué)要求等內(nèi)容,。制定詳細(xì)的教學(xué)計劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來看這份高二物理教學(xué)工作計劃(上學(xué)期),。

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1,，共分為三章，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流,、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇六

本學(xué)期所任教班級為高二普通班(149),、(150)班,，其中(150)由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù)，屬中途加接的一個班級,。就該班而言，整體上學(xué)生成績基礎(chǔ)一般,，而(149)班是原教班級,，情況較為熟悉。在本學(xué)期內(nèi),，要對成績較差而有潛力可挖者進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí),。

新課教學(xué)的任務(wù)有：第八章動量,，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務(wù)重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過高二,，為此，具體要求如下：月考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高;同時,，讓學(xué)生幾乎都能接受。

第八章動量：15課時 第九章機(jī)械振動：10課時

第十章機(jī)械波：14課時 第十一章分子熱運動 能量守恒 10課時

第十二章固體,、液體和氣體：10課時 第十三章電場15課時

第十四章恒定電流 15課時 第十五章磁場 20課時

1,、 措施

分層教學(xué)，因人而異,，及時鞏固,，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補(bǔ)差,，確保學(xué)生成績穩(wěn)步提高,。

2、 注意

教學(xué)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,，第一次月考后，要組織差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇七

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

積極努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,，通過課題研究的過程,，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理,、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道,，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì),。

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求,。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容,。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,，除完成書本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化,，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽,。

2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，資源共享，智力共享,。每周一大備,，每天一小備，做到五個統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題，第一套測評,，第二套校補(bǔ),。要讓每個同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實,。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇八

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1,、.精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué),。若一.教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分,，難度很大,。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了,，對于物理情景,，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高,。當(dāng)然,，利用好銜接班的機(jī)會，一則加強(qiáng),、突破高一的重、難點;二則提前打好高二的基礎(chǔ),。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜,。

1.剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏

2.注重基礎(chǔ)的落實,，采取“低起點,，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

3.課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4.積極鼓勵學(xué)生,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解題基本解法。

5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析,。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),。

6.針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

教學(xué)方案

1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點,，狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3.授課時注意以下幾個方面,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4.作業(yè)布置注意以下幾個方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對性(4)實踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間,。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理教學(xué)計劃學(xué)情分析篇九

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

由于通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生多,，學(xué)困生也較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，但不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型,，為初三中考做好鋪墊,。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

1、知識與技能

a,、初步認(rèn)識電磁學(xué)基本概念和基本規(guī)律,。會用這些概念和規(guī)律進(jìn)行簡單的計算，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

b,、了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護(hù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

具體措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。