演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

人民教師演講稿三分鐘篇一

大家好!

站在這里,，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象，對其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸?！保瑢?huì)緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級(jí)里,，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他,，會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去，將來會(huì)變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后,，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗,，變得積極向上。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會(huì)努力?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛，就有了一切,，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”,，但是，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法，并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)及時(shí)形成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時(shí),，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的快樂，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!謝謝大家!

人民教師演講稿三分鐘篇二

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢,，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

人民教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。

“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

首先，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

其次,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”,，教育無小事,，事事見真理,，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

愛學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

人民教師演講稿三分鐘篇四

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我看到我的老師在講臺(tái)上傳道授業(yè)時(shí);

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我在生活中感受到教師與學(xué)生之間近似親情的情感時(shí);

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我心里開始萌發(fā)這個(gè)愿望時(shí)，從我在志愿單上毫不猶豫的填下 四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時(shí),，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸,。

幸運(yùn)的是，一路走來未曾坎坷,。在這里遇見你們,，遇見未來能夠?yàn)橹袊浇逃兴黄疲兴倪M(jìn),，有所貢獻(xiàn)的你們,。我真的很幸運(yùn)。

在此,，在座的各位都應(yīng)該深深的明白,，我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對我們的期翼。

從我踏進(jìn)這個(gè)校園,，開始接受專業(yè)知識(shí)的洗禮時(shí),，我已然成為一名教師?？晌矣衷撊绾蝺?yōu)秀?如何為人民?

首先,，為優(yōu)秀。誠然,，上學(xué)期我對此使命的認(rèn)識(shí)還有所迷茫,，所以，在專業(yè)知識(shí)上有所荒廢,。這學(xué)期還有以及后來的求學(xué)之路上我都將為優(yōu)秀而不斷奮斗,。充實(shí)自身，對專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)悟,，是一名優(yōu)秀的教師最基本的素質(zhì),，我已在路上。你呢?

除此之外,，擁有淡然的性格,，對傳道授業(yè)的熱情，與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對優(yōu)秀而言也不可或缺,。為此,，我總是不斷提醒自己，我所熱愛的,，和我所向往的,。

我熱愛于我的老師曾給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我向往在黑板上書寫自己的一生。我想在我的學(xué)生失意,，落寞,，困惑，迷茫的時(shí)候我能為他們點(diǎn)亮一盞明燈,，我想在他們的心中留下一抹溫暖,。我想要和希望在一起,，我想要為明天盡一份力,。

而作為一民優(yōu)秀的教師，其靈魂在與為人民,。為人民,，為學(xué)子，顧名思義就是要融入生活,。教師職業(yè)是神圣的,，然而教師本身卻是平凡的。

我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué),，默默無聞的去解決他的學(xué)費(fèi),，生活費(fèi)···但始終未曾透露過自己的信息。

最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那,，沒有時(shí)間多想,，更來不及猶豫，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難,，而自己卻失去了雙腿,。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的,。

身患白血病卻堅(jiān)持講課20xx年的章丘教師,，在記者采訪時(shí)只道教書育人是他的夢想。

感動(dòng)著我的,，不僅僅只是曾經(jīng)的,，還有眼前的。

作為她最后一屆學(xué)生,，作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師,，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中。當(dāng)她在講臺(tái)上大汗淋漓,，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn),，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時(shí)候，我深深的感受到她對這份職業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的責(zé)任,。

我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，任憑歲月更迭,，世事倉變,，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)熱情高漲的教師在三尺講臺(tái)上書寫著自己風(fēng)流,。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇,，但我們可以造就一代一代的未來。我真的很幸運(yùn)在此遇見了你們,，無數(shù)個(gè)未來的優(yōu)秀的人民教師,。我的朋友，為自己驕傲,，因?yàn)槲覀兪且幻麅?yōu)秀的人民教師!

人民教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

十二年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái),。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師,，仿佛只是生活的配角!

可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時(shí),，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!

人民教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好!我今天演講的題目是----愛在點(diǎn)滴，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵(lì),、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句親切的話語 ，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無窮的信心,。

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋,，微笑過,、哭泣過、感動(dòng)過,、彷徨過,，帶過低年級(jí)，帶過高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時(shí),，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛,，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里,。

當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光,、親切的話語,、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí),，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛灑滿天下之時(shí),。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦,、雖然清貧,，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點(diǎn)滴,，今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤!!!

七年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐,，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時(shí),，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說：“會(huì)的，老師,，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。 是呀!既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

人民教師演講稿三分鐘篇七

一,、癡心教改：

憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著,，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干,。面對新課程改革，我在不斷的實(shí)踐,、探索,、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，積極遵循新的課程理念,，用好新教材，探索新課型,，及時(shí)“充電”,，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下,，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié),，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn),。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣,，家長不理解,，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn),，一次次自我的超越后,，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究,，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx年被確定為縣級(jí)科研課題,，并在學(xué)校實(shí)施推廣,。效果很好。

因此,，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來,，我的語文課堂充滿了活力,，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣,。比如課上學(xué)生的一句巧問,，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答,，又會(huì)贏得陣陣喝彩,，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間,。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上,，學(xué)生這樣說：“老師，開放教學(xué)真好,，既學(xué)到了豐富的知識(shí),，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗,、快樂的人生,。” “老師,，你像一把火炬,，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己,，肯定了自己,。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文,、教育隨筆,，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。但我沒滿足,。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍,，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記,，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。

從書中,，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧,，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》,，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦,、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服,。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始,，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn),，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹,，從字詞句到段篇,，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí),，然后交流,、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè),，也像魏老師一樣,，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇,，自己設(shè)計(jì),，自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實(shí)踐,，百分之九十的學(xué)生能自主探究,，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作,，效果不錯(cuò),。

二、收獲快樂

如果說,，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán),，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃,。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出,，工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以,，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí),、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班,，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校,，每天帶著微笑善待他人,，每天帶著成功離開校園,。

同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》,。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛和希望,，給學(xué)生樹起了精神之柱,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生求知欲,。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任,，為了盡快了解學(xué)生,，開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會(huì)，做到了家,、校及時(shí)溝通,，效果很好。同時(shí),，為了努力營造一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對學(xué)生傾注了更多的熱情,，和學(xué)生平等相處,，以誠相待，給學(xué)生親切感,、安全感和信賴感,，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量,，影響教育學(xué)生,。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍，精益求精”,，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙,，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了,，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話,，學(xué)生和家長體會(huì)到了;學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂,，學(xué)生們感受到了……

此外,，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng),。如母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié),、國慶節(jié),，通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩,。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級(jí)是我家,，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所樂,、學(xué)有所思、學(xué)有所獲,。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛,，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,，那一句句真誠的祝福,，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑,，總會(huì)讓我知足的回味許久,。

今年母親節(jié)，一大早,，我就收到了一位女學(xué)生的祝福,。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親,，我和她從相識(shí)到相知,，已經(jīng)整整xx年了。這xx年來,，我從物質(zhì)上幫助她,，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來往,，電話聯(lián)系,。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛,、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考,。我很是欣慰,。但愿她努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才,。就在這天早上,，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡,。賀卡上寫著：祝老師本周快樂,。我默默注視著花兒，雖然花無語,，但人有情,。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中,。

我告訴學(xué)生：“真情無價(jià),，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了,，葉落了，枝枯了,，但是,，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩,，而且也給人類留下了歡樂和幸福,。我們也應(yīng)該向花兒一樣,，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值,?！?/p>

三、超越自我釀的百花方成蜜,，淘盡黃沙始到金,。真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過師生的共同努力,，取得了一定的成績,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書法,、征文,、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市,、縣,、先進(jìn)班集體，我本人先后被評為縣百佳教師,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師、骨干教師,、縣教科研先進(jìn)工作者,，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文,、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市,、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu),，所以我也曾多次被評為市,、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生和社會(huì)的一致好評。

追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中,，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托,，是社會(huì)的重托,，作為教師，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,，我們教師責(zé)無旁貸。所以,，我要用心去愛學(xué)生,、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,，這是我的本分,。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng),，成功失敗都是收獲,，只要我們事事用心,，時(shí)時(shí)開心，不斷創(chuàng)新,，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我,、提升自我，超越自我,。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。

人民教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的評委老師,，各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的青年朋友們：

大家好!我是號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

有一首詩這樣寫道：

我是一名人民老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰,。

我驕傲,，我是一名人民教師!

記得老師曾對我說過：“在登上講臺(tái)前，請先學(xué)會(huì)愛,。”是啊!缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的,，缺乏情感的教育是蒼白無力的,，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙,，我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢中。

我們的愛是無求的,，全力的付出,，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長,。

當(dāng)然,，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責(zé)任,。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

俗話說的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān),?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂,。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;一名有責(zé)任感的教師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;一名有責(zé)任感的教師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣,，無怨無悔。

在我的心中,，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋!譚千秋,，一個(gè)讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時(shí),，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生,，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋,，這位平凡而偉大的老師,，在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵,，社會(huì)的希望,，國家的未來;在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,，把生的希望留給了學(xué)生,。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻(xiàn),。

也許在教師崗位上,，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗,，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝,，因?yàn)閻叟c責(zé)任,，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力!朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬,，吹響“責(zé)任”的號(hào)角,，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上,，甘愿做千千萬萬個(gè)芬芳桃李后的枯萎的落葉;甘愿做千千萬萬個(gè)國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶;讓我們能大聲地說：我驕傲,，我是一名人民教師。

我的演講完畢!謝謝!

人民教師演講稿三分鐘篇九

人活著不是為了痛苦,，而是追求幸福,，作為教書育人的教師自然也不例外。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多,，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功,，學(xué)習(xí)生活是否幸福,，教師本身的工作是否愉悅,，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。教師要給學(xué)生以幸福,，自己應(yīng)先成為一個(gè)幸福的人,，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福的人。有了幸福的教師,，才可能有幸福的學(xué)習(xí),，才可能有幸福的學(xué)生。那么,，怎樣做,，才能成為一個(gè)幸福的教師呢,？

作為教師,，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：

1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利,，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”,。

2,、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健,、游戲,、娛樂、健身等活動(dòng),，以調(diào)整身心,、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體,，去談幸福是不可能的,，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的,。

3,、保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展,，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步,，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,，永不落伍,，才是真正善待自己。

4,、如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話,，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣,。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地,，任憑“你黃洋街上炮聲隆,，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作,。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候,，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境,，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境,，用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福。

善待學(xué)生就是善待自己,。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂與成長的幸福的教師是最幸福的教師,。那么，怎樣善待學(xué)生呢？

1,、善待學(xué)生就要愛他們,，要了解他們。對一個(gè)好教師而言,，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向,、有智慧的完整的人,。

2、善待學(xué)生就要公平對待每一位學(xué)生,，把所有學(xué)生視為自己的子弟,。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。

3,、善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，不盛氣凌人,，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

人有七情六欲,，教師也是人,，而不是神，有時(shí)也會(huì)鬧情緒,，也會(huì)悲傷,，相處多了，矛盾在所難免,。善待同仁,，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門高深的學(xué)問,。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛,；多一些合作,，少一些競爭；多一些贊賞,，少一些埋怨,；多一些關(guān)懷，少一些冷漠,。

在同事中尋找良師益友,，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，無論是對自己,、對他人還是對學(xué)校這個(gè)大集體,，都是一件高價(jià)值的事情。

身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，愛自己，也愛他人,；播種著愛,，也收獲著愛；播種著幸福,，同時(shí)更收獲著幸福,。幸福教師應(yīng)微笑對待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽,，更可以消除自己工作中的疲勞,，減輕心理上的壓力。透過微笑學(xué)生們會(huì)接納你,，會(huì)喜歡你,，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如,，效果明顯,。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑,，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑,，也許你的幸福就從這兒開始了。

快樂本為感覺,，幸福取決于心情,，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力,，追求心中完善的境界,，無愧于“人民教師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福,，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中,。

人民教師演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!我叫,，是盲啞學(xué)校的一名語文教師,。我演講的題目是《堅(jiān)定信念,，做優(yōu)秀教師》。

回首相顧90年的風(fēng)雨歷程,，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，改變了“一窮二白”的落后面貌,，走上了改革開放,、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè),。

在這個(gè)風(fēng)雨歷程中,，我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,，我們西安的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)正如火如荼,。于4月28日盛大開幕的世園會(huì)就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的風(fēng)采,，欣賞西安的名山勝水,。

下面，我先給大家說一個(gè)古希臘神話：國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎(jiǎng)給貢獻(xiàn)最大的人,，偉大的詩人來了,，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了,，一片霞光中,，一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花，只見國王莊重地把桃花獎(jiǎng)給滿頭銀發(fā)的老師,，并且神情地說：沒有您,，就沒有偉大的詩人，杰出的畫家,，卓越的醫(yī)生,，您是真正的文明傳播者，是真,、善,、美的化身。

與普通教師不同,，我面對的是一個(gè)特殊的群體,。但又與普通老師一樣，我心中也有一份責(zé)任,，而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易,。記得剛來盲啞學(xué)校時(shí),，我本以為邊自學(xué)手語邊教學(xué)，一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作，沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn),，我的學(xué)生就是看不懂我的手語,。

意識(shí)到這一點(diǎn)的我給自己定了目標(biāo)，我明白自己要和孩子們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)手語,，把手語做得更加正規(guī)些,，只要是孩子們愿意學(xué)，教多少遍我都肯干,。有些語文名詞教起來相對容易,，指著實(shí)物比劃一下就行。但是學(xué)到一些動(dòng)詞那就很麻煩,，有時(shí)為了示范,，我有時(shí)候能教到腰酸背疼。

在工作中,，我注重開發(fā)學(xué)生的潛能,，優(yōu)先訓(xùn)練學(xué)生的全面交往能力和優(yōu)勢適應(yīng)能力，和其他老師齊心協(xié)力,，把一個(gè)個(gè)耳疾孩子培養(yǎng)成為社會(huì)的生產(chǎn)者和建設(shè)者,，把沉重的社會(huì)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。

為了教會(huì)學(xué)生生活自理,，我常常不分晝夜的手把手教他們,，幫他們與他們用眼神交流、用手語交流,、用愛的語言溝通著;為了讓學(xué)生明白語文教學(xué)中的優(yōu)美語言的欣賞過程,，我日復(fù)一日地，不厭其煩地訓(xùn)練他們,，輔導(dǎo)他們,。

為了不辜負(fù)黨對我們的殷切期望，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺(tái)而無怨無悔,，我知道我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋,，我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花,，不能讓我的愛和學(xué)生們的愛在無奈中掙扎，更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎,。我要堅(jiān)定信念,，在盲啞學(xué)校這片希望的沃野上，做優(yōu)秀教師!

我的演講完畢,。謝謝大家!