光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學美術老師工作計劃新浪篇一

進一步貫徹和領悟美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自我的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標:

針對中、高年級學生的心理特點和領悟狀況,，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入領悟,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛質和動手潛質,。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛質的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的,、大膽的去完成領悟任務,。

三、具體工作:

1,、繼續(xù)加強美術"三究四學"高效課堂業(yè)務領悟,，深化課改理念。

本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時刻，多學,、多練,、多找自身的不足，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我的業(yè)務潛質，使自我由認識課改到深入課改,。

2,、課堂教學活動。

加強"三究四學"高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化領悟，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展領悟的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。

總之,，美術教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學習并領悟簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

小學美術老師工作計劃新浪篇二

六年級學生們的美術基礎不相同,，對美術知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導,，進一步提高畫畫的能力。

小學美術課是九年義務教育階段的'一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

目標：

學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力,。

3,、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖,、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品,。

2、認識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3、學習簡單的構圖知識,。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。

5、了解木版畫的制作方法,，并進行制作,。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7,、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫。

8,、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別。

9,、運用已學過的美術知識進行綜合練習,。

1、認真學習大綱,、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力,。

2、改進學習,、教學方法,，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容,，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

3,、深入鉆研教材，抓基礎,，制作好范畫,，手工范品，及時進行直觀教學,。

4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5,、關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。

6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

小學美術老師工作計劃新浪篇三

美術教學工作計劃美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,。

新的學期,在現(xiàn) 有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面 對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術, 我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓 40 分鐘的課堂教學效率,聯(lián) 系學生的日常生活,努力提高教育教學質量,。

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念 和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教 學工作有一個新的突破,。

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大， 所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上 有許多精彩之處，所以學習起來,，有一定的困難,，但由于內容豐富、 五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國畫,、圖案、設計,、手工制 作,、 粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣 氛。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能,，在低年級學段更 注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點,，注重 藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

在課程設計中充分挖掘單元主 題的人文精神內涵,，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,，并 注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性,、游戲性,、注重過 程與參與。

學情分析： 低年級學情：

低年級的學生對不同的材料和美術工具的使用,， 已有了一定的掌 握,，對事物的形與色有了一定的了解,，能根據(jù)自己的感受用簡單的線 條和色塊來大膽地,、自由地表現(xiàn),。他們對美的事物很感興趣，有初步 感受美的能力,，但注意力集中的時間較短,，動手能力較弱。

中年級學情：

小學中段的學生在造型方面比低年級有了一定的發(fā)展,， 隨著知識 的增長和認識能力的發(fā)展,，他們已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術 語言,，會使用各種美術工具,，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn) 他們的所見所聞,、所感所想的事物,。他們對美術有著濃厚的興趣，但 創(chuàng)造力還有待進一步提高,。

高年級學情：

小學高年級的學生,，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大 的發(fā)展,，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展,，心理活動的隨意 性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強,。

一部分學生思維活躍,，積極尋求美術技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小 部分學生則眼高手低,，對表現(xiàn)力缺乏信心,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動， 嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富 視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持 久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思 想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美 術實踐能力， 形成基本的美術素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美情操,， 完善人格,。

培養(yǎng)學生的審美能力，想象能力,，創(chuàng)造能力,，繪畫能力， 形象思維能力等,。

學生審美能力,， 想象能力， 創(chuàng)作能力等等得到更快的提高,。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念. 本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練, 多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例 研究,使自己由認識新課程到走進新課程. ②課堂教學活動. 加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究.在美術課堂教學中 要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究."同 時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學水平. 針對 1~6 年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識要求高,學 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料 調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調 動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. ③ 多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中針對不 同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技 能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心,。

④ 結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜 歡的方式表達美術帶給他們的感覺， 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育,。

⑤根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內 容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學,。

七、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比 較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程 標準為準繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良 好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,， 學會簡單的美術技能和美術 創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量。

小學美術老師工作計劃新浪篇四

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術知識,，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

小學美術老師工作計劃新浪篇五

以推進素質教育為中心,，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際,，把工作重點放到一線教學研究上,，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本,，務實教學,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準,，提高學生的知識面,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、工作要點

(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施,，以新課程改革為契機,，加大課堂教學改革的力度，以學生為本,，重視教學設計,、教學方法、教學手段的改革,。

(二)提倡自我理論學習(美術教育,、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質,，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版),，在領會新課標精神下，重新審視教材,、理解教材,、用好教材。

20xx年小學美術教師工作計劃20xx年小學美術教師工作計劃(三)培養(yǎng)特長生,，抓好美術興趣班,、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿,。

(四)根據(jù)中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案,，制定藝術類繪畫,、書法項目的評價標準及實施辦法,。

(四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師,、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。

三,、每月具體工作安排

9月份

1、抓好學生課堂教學常規(guī),。

2,、配合學校做好櫥窗更新工作。

4,、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬;

5,、全市中小學美術教研活動;

7、區(qū)教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;

10月份

1,、加強常規(guī)教學研究與實施,。

2、提前備課,，寫好教案及邊教邊悟,，做好批注,。

4,、專科備課組教師集備,、聽課,。

5、區(qū)小學調研：珠村小學/科組建設驗收

6,、區(qū)小學調研： 冼村小學/科組建設驗收

7,、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤

8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))

9,、30日前各區(qū)交“～和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊

10,、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)

11月份

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動,。

2,、區(qū)小學調研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收

區(qū)小學調研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收

3、參與學校宣傳欄,、班級文化,、黑板報評比活動。

5,、做好美術興趣班培優(yōu)工作,。

12月份

1,、區(qū)教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯(lián)。

2,、科組內課堂教學觀摩研討,。

3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作

4,、美術興趣班考試與總結,。

1月份

1、參加區(qū)美術教研活動,，做好科組和個人學期總結工作,。

2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作,。

3,、整理上交資料，做好學期末總結

小學美術老師工作計劃新浪篇六

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,，主、副線密切關聯(lián),，穿插并行,。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設計,、電腦美術、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識,、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

教材難點：強調趣味性的美術學習,，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向,。

二,、教學目標

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點,、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

三,、教學主要措施

1.教學應與學生實際生活緊密相結合,。

2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇,。

3.努力營造平等,、民主、融洽,、和諧的學習氛圍,，注重學生學習過程的情感體驗。

4.重視現(xiàn)代信息技術的運用,，豐富教學內容,，提高教學效果。

四,、全冊教學進度

周次 內 容 周次 內 容

第一周 聚聚散散 第二周 小圓點的魅力 黑與白

第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞

第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫

第七周 雙胞胎 第八周 藏書票

第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我

第十一周 愉快的春游 第十二周哪些是相同的

第十三周 千變萬化的帽子 第十四周飄來飄去的小島

第十五周 迷宮 電腦美術 第十六周 會游的玩具

第十七周 光的魅力 第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

小學美術老師工作計劃新浪篇七

三,、四年級學生活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。經(jīng)過一學期多的訓練,，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了肯定的了解,，已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

五,、六年級學生伴著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學生在對美術的要求也有所不同,，六年級的學習愛好遠不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟,，線條也特別的流暢，但畫風呆板,，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力,。

本學期三,、四年級運用了新課程標準下的九年義務教育人教版美術實驗教材教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域,。

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

這些課程內容新穎,，版面美觀,，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

五,、六年級美術教材共分欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索,。

三,、四年級教學目標:

2、嘗試不同工具,，用身邊輕易找到的各種媒材,，通過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾，體驗想象制作活動的樂趣,。

3,、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示,。

五,、六年級教學目標:

造型，表現(xiàn)：運用形,、色,、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇合適于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

想象,，應用：運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等搭配原理,，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,，進行想象和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞,，評述：欣賞,、認識自然美和美術作品的.材料、形式與內容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡樸的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解。

小學美術老師工作計劃新浪篇八

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力,。

由于課上時間有限,，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構圖,，又掌握了技能，提高了技能學習,。

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望。

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法,，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識,。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展,。在學習中舉一反三,。

1、藝術表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎知識：(60)

期末測試60分