無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)月活動(dòng)感受篇一

“興趣是的老師,?！币虼?，在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題,。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法,，并收到了一定的效果。

1,、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語(yǔ),。

初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生都感到有一種神秘感,，想盡快說(shuō)一些英語(yǔ),。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ)，盡快教會(huì)學(xué)生,，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。如： birthday.等一些在電視或日常生活中能聽(tīng)到學(xué)到的英語(yǔ)。

2,、以有趣的方式教學(xué)

在課堂英語(yǔ)教學(xué),，要使教學(xué)生動(dòng)活潑，氣氛熱烈,，就要形式多樣,。例如：教動(dòng)物單詞，可以通過(guò)動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞,，以孫悟空,、唐老鴨、米老鼠等動(dòng)畫(huà)鞏固單詞，再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作,，學(xué)生一邊做動(dòng)作,，一邊學(xué)習(xí)monkey，duck,，mouse等單詞,，滑稽的動(dòng)作表演引來(lái)學(xué)生一陣陣笑聲。最后,，教師利用多媒體動(dòng)畫(huà)片把學(xué)生帶到動(dòng)物園,，復(fù)習(xí)鞏固單詞。

3,、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)

在新教材里,，let′s talk，let′s do的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,，我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說(shuō)英語(yǔ),，或分組表演，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力,，又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心，一個(gè)人有了自信心,，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。

4,、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,，取決于學(xué)生能否獲得成就感,。所以，利用多種方式,，從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，產(chǎn)生成功體驗(yàn),，從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制,。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵(lì)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤采取寬松包容的態(tài)度,，就不會(huì)傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生受到的壓力越小，學(xué)習(xí)的興趣就越高,。比如,，在提問(wèn)學(xué)生時(shí)，當(dāng)她/他不能回答問(wèn)題時(shí)，建議她/他“撥打”求助“熱線(xiàn)”,，請(qǐng)自己的好友幫助回答,，也可以允許學(xué)生要求提示或去掉錯(cuò)誤答案。只要回答正確,，都給予他們熱情的鼓勵(lì)和夸張的語(yǔ)言表?yè)P(yáng),，讓他們充滿(mǎn)自信心，感覺(jué)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起,，自己一定能學(xué)好它,，從而樹(shù)立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢(shì)。

5,、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯,，使學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不難。

英語(yǔ)的一大特點(diǎn)——詞匯量大,，要求記憶的內(nèi)容多,。通常的教學(xué)方法是，教師教讀幾遍,，然后讓學(xué)生讀來(lái)背,。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的機(jī)械記憶，能夠記住幾個(gè)單詞;可有的甚至根本不會(huì)讀,。照這樣下去,，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)很難，這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語(yǔ),。對(duì)此,，我采取小組活動(dòng)的形式，更有利于學(xué)生掌握,。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng)。首先,，會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué),，讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流,，所以,，記單詞也有一定效果，而且還可用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)話(huà),。這樣,，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng),?？墒且恍瞧谌?jié)英語(yǔ)課，學(xué)生上完課后根本沒(méi)時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng),，多數(shù)時(shí)間都是用在寫(xiě)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,，沒(méi)有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的的。這也是我們英語(yǔ)老師目前感到最頭痛的事,。

6,、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生，共同完成教學(xué)任務(wù)

教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,，另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡努力去完成教學(xué)任務(wù),。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并協(xié)調(diào)好班主任和家長(zhǎng)的工作,，以利于自己工作的進(jìn)行,。

通過(guò)上課、輔導(dǎo),、觀(guān)察,，我得出這樣一個(gè)結(jié)論，一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)語(yǔ)文一樣，都是學(xué)語(yǔ)言的,，要求語(yǔ)文大聲朗讀,，因此英語(yǔ)更要朗讀，甚至比語(yǔ)文讀得還要多;課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,，學(xué)生在課堂上學(xué)得快,，忘得也快，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無(wú)法跟上下節(jié)課的新授知識(shí);掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě),。功夫用在平日，這點(diǎn)對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都非常重要,。

“興趣是的老師”，有興趣才能把課本教活,、教好,。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué),、樂(lè)學(xué),。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本。那么,，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好呢?

一,、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好

1、運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好

豐富多彩,，形象逼真的畫(huà)面,，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ),，練習(xí)了英語(yǔ)。

2,、開(kāi)展課外活動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)好

開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)，what’s your name?my name is……h(huán)ow old are you?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。

二、組織情境教學(xué),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主,。重在交際，在聽(tīng),、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,。可采用時(shí)說(shuō),、時(shí)笑,、時(shí)唱、時(shí)跳,、時(shí)畫(huà)的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

三,、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水,。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng);多鼓勵(lì),，少指責(zé)。

這一年來(lái),，我在教學(xué)方面有什么不懂的地方,，多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，他們都熱心的幫助我,，如果有需要我?guī)椭睦蠋?，我便義不容辭和同事們的相處讓我感到大家庭的溫暖，這更讓我信心百倍,。

當(dāng)一名小學(xué)教師,，擔(dān)任課程多，作業(yè)多,，上課時(shí)間長(zhǎng),，好些時(shí)候，根本沒(méi)時(shí)間批改作業(yè),，只好在課間,、晚上批改。自己剛接觸小學(xué)教學(xué),，課程不熟悉,，沒(méi)有時(shí)間備課，只有占有晚上的時(shí)間,。由于小學(xué)生年齡小,，班上的各種雜事都得老師處理，還有同學(xué)之間的事情,，學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)都得完成，感覺(jué)做一名小學(xué)教師是有點(diǎn)累,。但是每當(dāng)看到同學(xué)們那一雙雙渴望知識(shí)的雙眸,，我的心里就充滿(mǎn)了信心和力量,。

我深知一個(gè)教師的責(zé)任，師者,，傳到授業(yè)解惑也,。如今語(yǔ)：教師既要教書(shū)又要育人。我總是主張,，教育一個(gè)學(xué)生,，先要教會(huì)他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí),。一個(gè)人如果沒(méi)有健康向上的品性,，沒(méi)有對(duì)他人的愛(ài)心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,，那么這不是一個(gè)健全的人,。要想培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人，首先,，教師自身要思想境界高尚,。

教師是清貧的，但是清貧沒(méi)有戳傷我們奉獻(xiàn)的熱情,，每天披星戴月,，深夜的燭光執(zhí)筆，如春蠶吐盡情絲,，如耕牛耕耘于龔田,，這是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影,。為了我的學(xué)生,，我甘愿付出。沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報(bào),，它的性質(zhì)不是金錢(qián)交易的勞動(dòng),，是愛(ài)的趨勢(shì)。金錢(qián)在這種高尚的行為面前輕煙般失去它的厚重,。

教師也是富有的,，那是心靈的充實(shí)和甜美，看見(jiàn)一顆顆幼苗在自己的澆灌下茁壯成長(zhǎng),，還有什么比這更能感動(dòng)人,，吸引人呢?

每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸，都讓我心中充滿(mǎn)著感動(dòng),。我在對(duì)生命的感動(dòng)中完成著我每一天的工作,。

現(xiàn)在我的感受是，作為一名小學(xué)老師真好,，孩子們凈化著我的心靈,，我塑造著孩子們純潔的心靈,。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀(guān)察,，并進(jìn)行自我觀(guān)察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三,、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己?！白x書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū),，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級(jí),，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上,，早已落滿(mǎn)了灰塵,。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章,，有沒(méi)有可以參考的教案,，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕,，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個(gè)的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己能成為一名名師,。

讀書(shū)月活動(dòng)感受篇二

為進(jìn)一步落實(shí)太倉(cāng)市教培研中心《關(guān)于我市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀組織單位評(píng)比的通知》的精神，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書(shū)目,，我校用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陸振東校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長(zhǎng)任成員,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二、建立健全制度，措施到位

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。

三,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一,。

總之，透過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師透過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

讀書(shū)月活動(dòng)讀書(shū)心得4

讀書(shū)月活動(dòng)感受篇三

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍班級(jí)文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍,。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了主題班會(huì),、出了主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開(kāi)展,，我在班上成立了讀書(shū)小組，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

1,、捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)圖書(shū)角。好書(shū)共欣賞,，完善了班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),，成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

2、召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì),。在讀書(shū)心得交流會(huì)上,，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,，爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

3,、評(píng)比“讀書(shū)之星”,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了15名讀書(shū)之星,。

四,、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),，凈化心靈,，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我,。

2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。

讀書(shū)月活動(dòng)讀書(shū)心得3

讀書(shū)月活動(dòng)感受篇四

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。讓每一位教師,、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處,。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍,，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課,，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,，介紹讀書(shū)的方法,。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo),。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義,，并提出讀書(shū)要求：第一,、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū),，手不釋卷;第二、要讀好書(shū),，讀名家名人,，讀名作名篇;第三、要善讀書(shū),，讀書(shū)要講究方法,，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

2.拓寬思路,，廣開(kāi)渠道,，讓學(xué)生有書(shū)讀。

(1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳,，讓學(xué)校,、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性,，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍,，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍,。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書(shū)角,，專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記,、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室,。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)利用學(xué)校廣播站,，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng),。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo),，確保學(xué)生讀好書(shū),。

(1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí),，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,，作為對(duì)

語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù),。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀,。

4.開(kāi)展活動(dòng),，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),。

(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào),。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文能力,。

(3)響應(yīng)號(hào)召,，舉辦了讀書(shū)節(jié)，把6月份定為“讀書(shū)月”,，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng),。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),，出主題宣傳欄,。

讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì),，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，強(qiáng)化讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園,。

讀書(shū)月活動(dòng)讀書(shū)心得2