總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個人教研工作總結(jié)小班篇一

教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、游戲活動的設(shè)計,、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平,。在“綜合課程”與“特色課程”的互融互補(bǔ)研究中,，提升了教師課程實施的能力,。高效完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

一,、亮點工作：

(一)抓實常規(guī)管理,，提高一日活動質(zhì)量

1,。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、教師一日,、周,、月規(guī)范性操作流程,、備課要求、網(wǎng)工作要求等,，使教師對自己的工作職責(zé),、要求明確于心,。同時針對青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進(jìn)一步提高了青年教師理解,、貫徹《綱要》的能力,。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2,。進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度,。通過不定期的教研課活動,、常規(guī)調(diào)研,、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo),，直至解決問題為止,，切實提高教師的實際保教能力,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3,。開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、晨操,、晨鍛器材、教育隨筆,、教職工講故事等評比活動,，增強(qiáng)了保教工作的有序性、實效性,、創(chuàng)造性,。

(二)扎實園本研訓(xùn)，提升園本教研實效

1,。實施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)

(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實各項基本功

對于新教師的培養(yǎng),，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,，讓她們在潛移默化中進(jìn)步,。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案,。另外,，我們還多創(chuàng)造機(jī)會讓她們外出聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中,，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施,。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇,，并推出了師傅上示范課,，徒弟上模仿課活動,，讓師徒在同課同臺競技中,，感受同一個活動不同的教學(xué)效果,，在交流反思中成長。

(2)骨干教師——樹立榜樣,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英,，他們已具備較為扎實的基本功,。本學(xué)期，我們一方面,，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修,、培訓(xùn)的機(jī)會,，提升她們的引領(lǐng)能力,，鼓勵她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。另一方面,，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，做到立足于課堂,、成材于課堂,、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課,，對幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課、評課,，給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座,，帶頭搞好幼兒園課題研究等,，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展,。

2,。開展多形式的有效教學(xué)

本學(xué)期,，我園采用“以老帶新、以能培弱”等合作,、自主探究的工作方式,，積極推進(jìn)有效教學(xué)的研究,，提高有效課堂教學(xué)水平,。

(1)有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：

a,。由骨干,、老教師擔(dān)當(dāng)?shù)膸煾瞪弦惶檬痉墩n→然后采用集體評析的教研形式,，找尋示范課中存在的問題,，其間鼓勵徒弟大膽提出自己的對示范課的建議→針對師傅上的教學(xué)示范課中存在的問題，運用一對一的指導(dǎo)方式對新教師上模仿課的教案進(jìn)行再設(shè)計指導(dǎo)→在改進(jìn)教案與教學(xué)準(zhǔn)備,、策略等基礎(chǔ)上,，開展了新教師上教學(xué)模仿課活動→對新教師的教學(xué)活動進(jìn)行點評。

b,。通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座,，從教學(xué)的有效導(dǎo)入,、教學(xué)中的有效提問,、策略到有效教學(xué)中課件的制作,、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動，尋求有效教學(xué)的理論支撐,，幫助新教師與能力弱的教師進(jìn)一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識與技能,。

(2)重視特色課程地創(chuàng)建：

在日常活動中,，我們努力營造琴棋詩畫的濃郁氛圍，具體從六個方面來體現(xiàn)：

a,。每個班級都開設(shè)詩畫專欄,，如：“中華古詩”,、“詩情畫意”、“古詩便簽”,、“古詩新畫”等,，走廊,、墻壁,、樓梯隨處可見老師和孩子的詩畫作品，或粘貼,、或懸掛,，讓孩子走進(jìn)校園就能體驗到濃濃的詩情畫意,。

b。從晨間操中體現(xiàn)：老師們選擇古詩新唱《春曉》,、《憫農(nóng)》,、《詠鵝》等幼兒比較熟悉、易懂的音樂,，讓孩子們在美妙的樂曲中盡情地歌唱,、盡情地表演,，在音樂聲中享受著詩歌的韻律美,、意境美。

c,。從戶外活動時體現(xiàn)：我們用古詩接龍和古詩新唱碟片在校園廣播中播放,，讓孩子在朗朗詩歌中自然而然地領(lǐng)略詩歌的韻味,，讓詩歌在于樂于玩中逐漸滲透。

d,。我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩畫長廊中，他們將自己對古詩的理解通過畫筆描繪出來,，形象生動,、妙趣橫生,，這里成了孩子最喜歡聚集觀賞的地方。

e,。區(qū)域游戲中,，老師們以“琴棋詩畫”為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)了孩子們樂于參與的活動,，或下棋,、或彈奏,、或吟誦,、或裝裱，在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。

f。我們還為教師,、家長開辟了每周一詩專欄,，每周必背一首詩歌,，讓教師和家長成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。讓孩子們在詩中有畫,，詩中有音樂,，詩中有哲理的氛圍中快樂成長,。

(三)開展形式多樣的教研活動。

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

每周組織集體備課活動,，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。繼續(xù)進(jìn)行繪本課題的實踐與研究,，早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討,，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗,。

通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：教職工教學(xué)大比武,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師教育隨筆評比,、講故事比賽,、幼兒韻律操比賽等教師技能活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：積極參加教育局組織的各項培訓(xùn)活動等等,，各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野,、增長了見識，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo),，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力。

教師獲得主要成績：全園教職工有多篇論文在省市獲獎,，

二,、存在問題與不足：

1,。園本教研工作還太粗線條，在注重形式,、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長,、教師需求,，切實提高園本研訓(xùn)的有效性,。

2。雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作,，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo),、參與,、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式,，提高年級組教研活動質(zhì)量,，規(guī)范年級組資料整理,、歸檔等管理工作,。

3。對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力,。

三、以后主要工作思路：

1,。繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

2,。加強(qiáng)層級培訓(xùn),、層級管理，提高督查力度,，對各項考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢,。

3,。加強(qiáng)課程建設(shè)，有效實施園本提升發(fā)展規(guī)劃,。

4,。做好繪本課題的過程性研究工作。

個人教研工作總結(jié)小班篇二

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,，通過全組教師的共同努力,，教研工作取得了一定的成效,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

1.堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

2.開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1),、我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，互相聽評課，教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2),、進(jìn)一步完善集體備課制度,。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3.做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

4.存在的問題。

1),、對青年教師的幫助還不夠,，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,，多聽他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流,，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

2),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大,，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)困生上下功夫,，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

個人教研工作總結(jié)9

時光飛逝，學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的精心安排下,，我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.以課教學(xué)質(zhì)量切入點,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。認(rèn)真落實集體備課制度,。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2.以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動,。

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課,、評課活動。

積極開展教研組活動,，開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名,。通過本次聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

3.存在的不足和前進(jìn)的方向,。

1)、聽課及評課的制度,、方案有待于改進(jìn),。

2)、指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)

3)、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。有耕耘,，就收獲,。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。

今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階,。

個人教研工作總結(jié)小班篇三

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實中，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩,，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：

一、以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研立足本園,、以人為本,、以研為實，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個班級形成同伴合作,，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教,，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究,、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學(xué)習(xí),、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高,。

學(xué)期初，各個班級成立了科學(xué)活動小組,，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度,，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行整理。其次,、為了充實教師的科學(xué)知識,，我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師，來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動,，她們介紹了許多教育經(jīng)驗,，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺,，讓教師獲得了全新的知識理念,。

各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,，學(xué)期教育計劃,，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,，以專題研討為切入點,。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容,，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育內(nèi)容,，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎么確立教育目標(biāo)，如何選擇最佳的教育方法,，問題擺在每個教師的面前,。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方,，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題,。

學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學(xué)活動為主題,，開展新教材的研討課,，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點，查閱學(xué)習(xí)資料,，組織教師集體進(jìn)行說課,、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法,、與教師認(rèn)真分析存在的問題,，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。

二,、有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運用集體智慧才能解決,。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁,。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng),、水”、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內(nèi)容后,，圍繞“做中學(xué)”的教育方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,、提供幼兒參與活動的空間、材料等,，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題,、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進(jìn)行實驗操作來驗證并記錄信息,，進(jìn)行師生一起討論,、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大,、中,、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜,、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。

個人教研工作總結(jié)小班篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。

一,、三維標(biāo)落實情況

知識與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中,，對所學(xué)的知識點能做到靈活運用,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識,，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力,。

二、教學(xué)中取得的成績

1,、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。本文來自高州教育資源網(wǎng)

4,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

5,、抓好課后輔導(dǎo) ,。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

6,、 認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

三,、存在的問題

1 ,、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點不能做到綜合運用,。

2 ,、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，[第一范文 ]上課時常利用討論空間開小差,，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。

5、由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

6,、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生,。

四,、今后努力方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3 ,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài),。

通過努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。

個人教研工作總結(jié)小班篇五

20--上半年的一個學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了--年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運動會徑運組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運,。慶元旦”

個人教研工作總結(jié)小班篇六

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中總結(jié)提高。

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以教學(xué)科研為先導(dǎo),。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,，抓住教學(xué)常規(guī),，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師,。本學(xué)期,，我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn),、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,，結(jié)合學(xué)校讀書活動,，積極開展相關(guān)閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研討,。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新,，能力強(qiáng),。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實

每位教師精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，切實做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙，組內(nèi)幾位教師都上了公開課,，在交流與評課中揚長補(bǔ)短,。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題——互動型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機(jī)結(jié)合,，多探討、多反思,、集思廣益,、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時,，不僅統(tǒng)一進(jìn)度,、教學(xué)重點和難點，結(jié)合課題,，我們更重點備“互動型課堂教學(xué)”的設(shè)計與指導(dǎo),，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學(xué)生思考,、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò);如何在分析、解決實際問題中,，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì),。

⑶加強(qiáng)考試研究

教育現(xiàn)實中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中,，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,，須講求科學(xué)的,。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風(fēng),，科學(xué)的探究分不開,，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背,、一默,、一練、一請”的有效復(fù)習(xí)模式分不開,。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對性和有效性,，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時間，提高了教與學(xué)的效率,。

今年是新課程實施以來的力度最強(qiáng)的一次,。到底該怎么改,，我們并沒有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求,，注重講透教材,，實現(xiàn)“三維目標(biāo)”，應(yīng)當(dāng)說為學(xué)生打下了扎實的基礎(chǔ),。結(jié)合復(fù)習(xí)要求,，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系;加強(qiáng)對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題,、解題的能力;提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作,，尤其是還時常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫意識。

三,、不足

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),，在提高，各位老師忙碌又充實,，實實在在做了很多事,，但是在及時總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗，反思教學(xué)等方面做得還不夠,，如何教研相長,，以研促教，有待進(jìn)一步思考,、實踐,。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階!

個人教研工作總結(jié)小班篇七

本學(xué)期,，教研室依據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃,，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，以強(qiáng)化科研意識,、鞏固科研成果,、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路,，充分發(fā)揮教研室“管理,、研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，規(guī)范有序地開展了各項教研工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、 特色及亮點工作

1,、工作安排有序化

每月定時召開教研組長例會,，嚴(yán)格做到“一月一計劃、一月一布置,、一月一總結(jié),、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置,、責(zé)任到人,，并通過會議反饋，從而發(fā)現(xiàn)問題,、及時糾正,。

2、常規(guī)檢查有效化

每月定期檢查教師的教研手冊,，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報,、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、檢查分析,、結(jié)果通報，常規(guī)工作受到上級各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。

3,、集體備課常規(guī)化

各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全?？迫谓處熋績芍軈⒓右淮渭w備課活動,，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記,，對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié),、及時通報”。

4,、賽課指導(dǎo)高效化

在教研室的精心指導(dǎo)下,，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,，鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,，程麗莉的心理健康課《保護(hù)牙齒》,、許榮杰的體育健康課《籃球行進(jìn)間傳球》均獲區(qū)級二等獎。

5,、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化

校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座,、鄭芬的現(xiàn)場說課,、粟貴的現(xiàn)場片斷教學(xué)和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學(xué)校上作文示范課,。

6,、教研活動規(guī)范化

注重教研形式、質(zhì)量和實效,，做到活動前有籌劃,，有書面安排表;活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等;活動后有總結(jié)和新聞報道,，活動資料裝訂規(guī)范,。

7、課堂改革深入化

開展青藍(lán)工程結(jié)對賽課活動,，共有29對師徒參加“541”課改課的比武,，使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友、胡力群,、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學(xué),、白巖小學(xué)、方石坪小學(xué),、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué),，展現(xiàn)了青年教師的別樣風(fēng)采，給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群,、鄭芬,、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽學(xué)校,，充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用,。

8、課題研究不懈化

認(rèn)真做好課題《“541”課堂教學(xué)模式的探討與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作,，積極申報課題《網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下教學(xué)模式的研究》在懷化市電教館成功立項,，并成功召開課題開題論證會。

9,、文化覆蓋全員化

由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份,，為全體師生及家長打開一扇認(rèn)知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設(shè),，將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線,。

10、教研宣傳常態(tài)化

學(xué)期初,，教研室要求各教研組根據(jù)學(xué)校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道,，并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù),。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇,，其中湖南教育網(wǎng)6篇,，懷化新聞6篇，鶴城教育網(wǎng)19篇,，有效提升了河西學(xué)校教研工作的知名度,。(教研室發(fā)表22篇，小低數(shù)學(xué)組發(fā)表1篇,，小低語文組發(fā)表3篇,，初中語文組1篇，小高數(shù)學(xué)組1篇,，初中英語組發(fā)表1篇,，政史地組1篇，藝體組發(fā)表1篇,。)

11,、各類評比公正化

本學(xué)期，對照優(yōu)秀教研組評比細(xì)則評選出小低語文組,、小低數(shù)學(xué)組,、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組,，評選出向友,、楊植、匡玉環(huán),、張娟四名優(yōu)秀教研組長,。對照優(yōu)秀備課組評比細(xì)則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學(xué)組,、四年級數(shù)學(xué)組,、六年級數(shù)學(xué)組、七年級語文組,、八年級語文組,、八年級英語組、初中地理組,、初中歷史組,、體育組十個優(yōu)秀備課組，評選出曾錦,、王嬋,、粟貴、龔雅玲,、吳紅梅,、周伶俐、文琳,、胡靜,、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長,。

二,、存在的問題

1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高,，個別備課組開展活動只走過場不重實效,，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。

2,、教師撰寫論文積極性不高,，教學(xué)論文上交數(shù)量較少，論文質(zhì)量有待加強(qiáng),。

3,、部分老師沒有將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，沒有認(rèn)真解讀“541”課堂教學(xué)模式,，上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大,，課題研究工作任重而道遠(yuǎn)。

4,、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視,，一學(xué)期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。

5,、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,，在組內(nèi)的特色工作上少有突破。

三,、努力的方向

1,、組織集體備課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)對集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的管理和檢查,。

2、引導(dǎo)教師善于挖掘教學(xué)中的亮點,，將平日教學(xué)感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章,。

3、分批次進(jìn)行課題專題培訓(xùn),，將課題研究與教研工作有機(jī)結(jié)合,，落實每月一次的課題組會議，布置好每一階段的課題任務(wù),。

4,、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要善于捕捉每一次教研活動中的亮點,，發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。

5,、教研組長既要抓好常規(guī)工作,，又要在特色工作上花心思，力求有創(chuàng)新,，有拓展，有突破.

個人教研工作總結(jié)小班篇八

我們歷史教研組在學(xué)校,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作,。為使今后的工作揚長避短,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊伍建設(shè),。

1)本學(xué)期,，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí),，每人都認(rèn)真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升,。

2)同時利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng),，使教學(xué)實踐以理論為支撐,，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高,。通過組內(nèi)老師互相聽課,，認(rèn)真評課,，采取案例分析,，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”,、“如何說課”,、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論,。另外針對本組歷史學(xué)科特點,，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文,、時政和科技的知識信息和成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化,。

3)加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳,、幫、帶活動促進(jìn)青年教師迅速成長,。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中教師的公開課,。這些課對新教師的迅速成長幫助很大,。

2.落實教學(xué)常規(guī),，狠抓教育質(zhì)量,。

1)根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際,，期初每位教師研究制定切實可行教學(xué)進(jìn)度計劃,，并按照計劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2)加強(qiáng)集體備課,，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處,，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間、定地點,、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行,。不定期檢查教案,，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,，努力規(guī)范課堂教育行為,，進(jìn)行課改研究,，提高教育實效,。

4)各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高,。

5)在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動中,，本學(xué)期我組教師的優(yōu)點是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié),，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

3.深化教研氣氛,，以教帶研,，以研促教,。

本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課,，各位老師主動聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流互相,、互相鼓勵,、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有任曉老師的校級研討課,，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課,，通過講課,，聽課,，評課,，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會,。讓年輕教師獲得經(jīng)驗,，讓老教師獲得新的教學(xué)思維,。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開展聽課,、評課活動,，經(jīng)驗總結(jié)等。

2)應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向,，影響教研的深入開展,。學(xué)校,、家長要讓學(xué)生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

5.整改策略

1)優(yōu)化教研工作程序,，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來,，走上研究之路,。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題,，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo),。

2)豐富教研活動內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實際情況,，積極組織教師開展多種形式的教研活動,，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師,，通過集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動大家一起提高,。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討,、課題研究,、教學(xué)方法交流,。根據(jù)學(xué)年教師工作成績,。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,，論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情,。

3)加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸",。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢,，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,，發(fā)揮教師個人,、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y(jié)對子,、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次,，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。最后,，充分利用資源共享的機(jī)會，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展,。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進(jìn)一步改進(jìn),。比如教師的參與積極性難以調(diào)動,，教學(xué)研究效果不是很明顯,，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程,，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量,。

個人教研工作總結(jié)小班篇九

本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo),，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，開展多項活動,，在活動中體驗和感悟道德的境界,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。我校主要開展以下工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié),，每月進(jìn)行一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度,，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

2,、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次,?！拔乃囍恰?、“勞動之星”,、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比,，讓學(xué)生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅,。

3,、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時代主題,，結(jié)合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才,，凈化了學(xué)生的人格,。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,。多年來,，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步,。

a,、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,，并做國旗下的演講,。

b,、利用黑板報,，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點,、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會,。

c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。

f,、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽,。

g,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助,、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

h,、以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,，讓師生從小事做起,，從身邊做起,。

i、開展“告別不良行為,，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

個人教研工作總結(jié)小班篇十

本學(xué)期,，我校以校園文化建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo),，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。我校主要開展以下工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié),，每月進(jìn)行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。

2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次?！拔乃囍恰?、“勞動之星”,、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比,，讓學(xué)生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅,。

3,、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,，結(jié)合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才,，凈化了學(xué)生的人格,。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,。多年來,，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步,。

a、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,，并做國旗下的演講。

b,、利用黑板報，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點,、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會,。

c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲,。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會,。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動,。

f,、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽,。

g、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助,、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

h,、以“節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起,，從身邊做起。

i,、開展“告別不良行為,，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

個人教研工作總結(jié)小班篇十一

一,、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：

1,、堅持每周星期二上午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，我們教研組有效地運用,。

2、堅持參加教師賽課,。

3、堅持聽評課,。

4、堅持期初計劃,、期末總結(jié)制度。

二,、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改,，正在探索新切實可行的課堂教學(xué)模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

三、和諧發(fā)展育新人,。

由于大伙的愛心和責(zé)任心,，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受,，就像親熱的一家人一樣,。

四,、加強(qiáng)教改,，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長,、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究,、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點,，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過幾年的努力,，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅,，并在研討會上作經(jīng)驗介紹,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局,。

個人教研工作總結(jié)小班篇十二

1.認(rèn)真制訂,、實施教學(xué)計劃

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點,，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表,。教研組,、各年級備課組制定了教研組和備課組計劃,，并根據(jù)制定的計劃有條不紊地開展了各項教學(xué)教研工作,。

2.繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實

本學(xué)期歷史組教研組根據(jù)學(xué)校精致化管理的精神,，認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)，督促老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作,。三率即作業(yè)的布置率、批改率,、范卷率,。布置率要求專用紙每周兩次,，糾錯訓(xùn)練高三每周一次，高一高二每兩周至少一次,，專用紙作業(yè)統(tǒng)一格式,，有命題時間,、命題人,。批改率要求每次作業(yè)全部批改,，且批改要規(guī)范，有成績(或等級),，有批改日期,。范卷率要有正確率(或錯誤率)的統(tǒng)計,，對錯誤率低的題目要統(tǒng)計到具體學(xué)生;對錯誤率高的題目或典型錯誤有錯因分析,、講解思路,、相關(guān)知識點的拓展復(fù)習(xí)鞏固,。根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處的檢查反饋,，歷史組在教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比較規(guī)范扎實的。

3.深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動新課程的實施

本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課,，還積極參加了和教研室、兄弟學(xué)校聯(lián)合舉辦的金秋對外開課活動,，組織了全組老師聽課、評課,，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的,、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。

4.抓科研、重創(chuàng)新

1)開展好校本主題教研活動,。本學(xué)年歷史教研組制定了如何在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力的校本教研主題,，并圍繞這一主題每月開展了一次校本教研活動，還針對教研主題開設(shè)了教學(xué)研討課,，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力,，有效提高了本組教師的教研能力

2)同時我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機(jī)結(jié)合，多探討,、多反思,、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn),。如備課組活動時,，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點和難點,。

3)結(jié)合校本教研主題,，進(jìn)行教研組課題研究。

5.加強(qiáng)考試研究

教育現(xiàn)實中,，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中,，我們無法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的,。正因為如此,，歷史組關(guān)注高考動向，研究學(xué)業(yè)水平測試,，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對性和有效性,，又極大地節(jié)省了學(xué)生的課余時間，提高了教與學(xué)的效率,。也必將有助于明年高二的學(xué)業(yè)水平測試和高三高考取得更好成績,。

個人教研工作總結(jié)小班篇十三

本年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，總結(jié)如下：

一,、 備課—— 周到細(xì)致，找準(zhǔn)重,、難點

作為中青年教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，同時進(jìn)行教材分析,，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

二,、上課—— 做到線索清晰,，層次分明

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn),。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏。

這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

四、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。

在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān),，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié),。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

個人教研工作總結(jié)小班篇十四

在教科研工作中,，我們堅持以"科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展"的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

一、著力抓好了以下幾個方面的工作：

(一),、明確思路,，精心組織，全面推進(jìn)教科研工作

1,、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進(jìn)行。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實際,，20--年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。

2,、嚴(yán)密組織,，精心安排，確保教科研工作有效實施

我們在校長時宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項，大膽進(jìn)行教科研實驗,。推廣經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實施,。

3、做好新課程實施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實驗工作,，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流,。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來,，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄等,，并把語文、英語,、數(shù)學(xué),、政治、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評,。

(二)、以新課程改革為突破口,，扎實開展校本教研

1,、建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍

新課程實驗是一項全新的工作,，必須以強(qiáng)有力的校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體,。通過各種形式的會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話,、溝通、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功,。

2,、制訂校本教研計劃和健全檢查、監(jiān)督機(jī)制

隨著新課程改革的實施,，對于我校教育教學(xué)管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、教師專業(yè)發(fā)展等方面提出了一系列嶄新的課題,。為了應(yīng)對新課程改革的這一挑戰(zhàn),，使新課程改革實驗工作的有效開展，新學(xué)年開學(xué)初,，制定了我校本年度的校本教研計劃,，教研工作做到了有目的、有計劃,、有成效地開展,。

為了保證校本教研工作的有效開展，扎實推動新課程改革,，我校建立了一套檢查,、監(jiān)督機(jī)制：

①對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真考核，及時填寫教師培訓(xùn)考核檔案,，并將考核結(jié)果同教師績效掛鉤,，作為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。對于無故不參加校本培訓(xùn),，不按時完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師,，按校本培訓(xùn)獎懲制度嚴(yán)肅處理。

②對教研組,、備課組的教研活動,，由學(xué)校教研處、教務(wù)處每月檢查,，及時總結(jié),，及時反饋意見，及時提出整改措施,，而且學(xué)校制定學(xué)科教研組長考核細(xì)則和備課組長承包合同,，對教研組長、備課組長進(jìn)行考核獎罰,。

③對課堂教學(xué)模式的實施,，學(xué)校制定以下幾條檢查措施：第一、備課組長負(fù)責(zé)檢查本組老師的上課情況,，每周不少于兩節(jié)的聽課,，并做好記錄，及時上報主管教學(xué)的部門;

第二,、年級每月定期召開各班學(xué)習(xí)委員的教學(xué)座談會,，及時反饋、及時對教學(xué)工作進(jìn)行整改;第叁,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)入課堂聽課,，做好記錄，及時提出改進(jìn)意見;第四,、學(xué)校利用攝像機(jī)等設(shè)施,，開展課堂實錄評課活動，使教師及時了解自己和別人的教學(xué)情況,。

3,、加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

(1)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的塬則,。

①,、堅持反思性學(xué)習(xí)的塬則

反思是教師成長的必然之路。堅持課前預(yù)見性反思：教師設(shè)計教學(xué)方案,，要堅持"以學(xué)定教"的精神,，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時,，可能會遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。堅持課中應(yīng)變性反思：課中反思主要解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，這就要求教師有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,，能及時地反思自己的教學(xué)行為,，調(diào)整教學(xué)策略，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,。堅持課后批判性反思：課后反思是當(dāng)前最常見的反思類型,。它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié),，使教學(xué)經(jīng)驗理性化,，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué),，并有助于提高教師自我評價能力,。通過多種形式的教學(xué)反思，從而使教師逐步養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,。

②,、堅持教師合作學(xué)習(xí)的塬則

教師的合作學(xué)習(xí)可以促使教師之間學(xué)習(xí)互補(bǔ)。在教師合作學(xué)習(xí)中,，做到以教研組或備課組為實體,，對新課標(biāo)、新教材,、課堂教學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)與研究,，教師在合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)會分享和容忍不同的觀點和觀念，善于彼此傾聽對方的想法,，做到相互學(xué)習(xí),，相互交流，相互促進(jìn),。

(2)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的具體方式

①接受性學(xué)習(xí)和行動實踐相結(jié)合,，積極開展"五個一"活動

開展接受性學(xué)習(xí)方式為主的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方式主要有："講座"、"觀摩教學(xué)",、"自學(xué)一本教育專著",。通過講座、觀摩教學(xué)案例,、讀書活動等多種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確新課程改革的目的要求,，提高教師對課改的認(rèn)識和新課程實驗的自覺性,。開展行動學(xué)習(xí)與實踐的主要方式有："出一份高質(zhì)量的試題"、"撰寫一篇教學(xué)論文",、"上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課",。每學(xué)期每位教師上好了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上交一教學(xué)設(shè)計,、一份教學(xué)實錄,。本學(xué)年每位教師完成了一篇教學(xué)論文，由教研處組織評選了四十多篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，選送出多篇優(yōu)秀論文向各級評比推薦,。通過開展各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐操作，促使教師的專業(yè)成長,。

②指導(dǎo)參與學(xué)習(xí)方式為主的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，落實好"師徒制"

結(jié)合我校新教師較多的實際，主要落實"師徒制",，實行師帶徒,。師帶徒也是學(xué)校校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的傳統(tǒng)方式，對于新教師的成長,，尤其是在教育教學(xué)的實踐知識方面更有幫助,。新學(xué)年開始學(xué)校以學(xué)科教研組為單位，進(jìn)行師徒結(jié)對,。①新老教師結(jié)對拜師,，師徒結(jié)對必須是自愿的最為合適，雙方的責(zé)任與任務(wù)規(guī)定明確。②指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)與改進(jìn)教學(xué)實踐,。以相互研究教學(xué)問題,，相互聽課討論，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),，訓(xùn)練與進(jìn)行研究等,。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使絕大部分青年教師不斷成長,，教育教學(xué)的能力不斷得到提高。

4,、抓好備課組集體備課活動,，充分發(fā)揮集體的智慧

備課組按照"四位一體"(說、講,、評,、研)的要求進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮科組成員的智慧,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求,，落實好新課程改革的叁維目標(biāo)。不斷研究教學(xué)過程中存在的問題,，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、積極開展"四課"活動，進(jìn)行反思性教學(xué)研究

新學(xué)年開學(xué)初,，首先提出開展反思性教學(xué)的目標(biāo)要求,，提出反思性教學(xué)的一般步驟與基本策略，在進(jìn)行理論思考與教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,，積極開展"四課"活動,，即：教學(xué)模式的"觀摩課"、教研組長,、備課組長及骨干教師的"示范課",、每位教師一學(xué)期上一節(jié)"優(yōu)質(zhì)課"、青年教師的"匯報課",。學(xué)校對"四課"采取"錄像反觀摩法"和"評價反思法"進(jìn)行反思性教學(xué)研究,，各教研組通過觀摩課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等形式進(jìn)行相互觀摩,、探討，通過同事之間的相互觀察、切磋和批判性對話來提高教學(xué)水平,。錄像反思法：學(xué)校對教師上的各類公開課教學(xué)全程錄像,。課后重放，教師的教態(tài),、語言,、板書，師生互動等都會真實地再現(xiàn),，可以發(fā)現(xiàn),、捕捉到許多細(xì)節(jié)信息。教師以旁觀者的身份,，并帶著他人評議的意見,，審視自己的教學(xué)：是否以學(xué)生為主體、是否體現(xiàn)了設(shè)計理念,、是否完成了教學(xué)目標(biāo),、是否有亮點、是否有失誤......跳出自評的誤區(qū),，起到"旁觀者清"的效果,。評價反思法：學(xué)校開展各種性質(zhì)的聽課活動，教后都會評課,。就是隨堂聽課,，也會交換意見。一般會以課程新理念從教學(xué)目標(biāo),、教材處理,、學(xué)生參與、教師引領(lǐng),、教學(xué)效果等方面去評價教學(xué)策略的優(yōu)劣,。這種群眾性的評價"診斷"，有利于加快教師成長,，提高教學(xué)水平,。

6、強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建我校特色的課堂教學(xué)模式

按照新學(xué)年開學(xué)初的工作計劃,，結(jié)合新課程的實施，構(gòu)建起各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué),。第一學(xué)期，以年級為單位,，充分發(fā)揮備課組作為教研實體的作用,，加大對教學(xué)模式和優(yōu)化課堂教學(xué)的研究力度,。第一學(xué)期中段前各年級、各學(xué)科備課組在充分研究的基礎(chǔ)上,，都構(gòu)建起適合本學(xué)科教學(xué)需要合體學(xué)科特色的教學(xué)模式,。在新課標(biāo)的理念下，努力探索具有開放性,、探究性和多樣性的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式,，各學(xué)科構(gòu)建了具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，例如：語文科的"自主探究,、合作研討,、交流互動、遷移創(chuàng)新"教學(xué)模式;數(shù)學(xué)科的"自學(xué),、探究,、訓(xùn)練"教學(xué)模式等。

第二學(xué)期,，學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在總結(jié)第一學(xué)期新課程實施的基礎(chǔ)上,，形成了我校"自學(xué),、探究、反思"的課堂教學(xué)模式,。開學(xué)前,，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，通過洋思教學(xué)案例觀摩與探討,、備課組按"自學(xué),、探究、反思"的課堂教學(xué)模式集體備課,、備課組上探究課進(jìn)行討論研究,，為新學(xué)期的上課做好了充分的準(zhǔn)備。第一至第四周開展對每位教師的聽課,、評課活動,。第五周開始舉行面向全校教師的課堂教學(xué)模式示范課，各學(xué)科基本能按學(xué)校的課堂教學(xué)模式和新課程叁維目標(biāo)的要求組織教學(xué),，能充分突出學(xué)生的主體地位;能從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境,，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、探究,，解決問題,，通過訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固知識;能注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，從而使課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改的要求,，得到各兄弟學(xué)校的好評,。學(xué)期中段，我們組織了教師"教學(xué)案"、聽課記錄,、學(xué)生的檢查,，并從學(xué)校教學(xué)部門到年級、備課組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，充分肯定成績的基礎(chǔ)上,，主要找出存在的問題，提出下階段的改進(jìn)措施,。中段后,，以教研組為單位進(jìn)行我校課堂教學(xué)模式的評比，每學(xué)科選出一至兩位青年教師參加學(xué)校舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽,。

7,、積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的評比,，組織教師參加各級各類比賽

第一學(xué)期開學(xué)初,，我們重新制定優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展公開課,，優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，中段前由各教研組組織安排聽課評課活動，并評選出一批優(yōu)質(zhì)課,。在最后舉行了全校的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，按文、理科兩組比賽,，這次優(yōu)質(zhì)課比賽,，課件制作水平較高，課堂教學(xué)體現(xiàn)新課改的要求,，充分突出學(xué)生的主體地位;能從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境,，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究，解決問題,。能設(shè)計出師生互動方式,，達(dá)到了優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。圍繞學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革的中心工作，圍繞學(xué)校"自學(xué),、探究,、反思"課堂教學(xué)模式的實施，廣泛開展公開課,，優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，中段前由各教研組,、備課組組織安排聽課評課活動，并評選出一批優(yōu)質(zhì)課,。

8,、積極開展科研興校、科研促教活動

認(rèn)真抓好科研課題研究工作,已立項的市級以上課題有二十余個,，本學(xué)年繼續(xù)做好立項課題的研究工作,本學(xué)年加大教研主題研究,做到各學(xué)科組組有教研主題,各教研組圍繞新課改和課堂教學(xué)模式構(gòu)建確定一至二個教研主題,，絕大部分教師參與課題研究。組織教師積極發(fā)表教學(xué)論文,，一學(xué)年來教師在地級市以上刊物發(fā)表了數(shù)十篇教學(xué)論文,。

9、加強(qiáng)備考研究,，加強(qiáng)對成績的跟蹤管理

本學(xué)年加強(qiáng)對各類考試的專題研究,，要求各教研組對中考、期末質(zhì)檢,、中段考進(jìn)行專題研究,。對于中考我們注意信息的收集整理和反饋;重視抓好期末質(zhì)檢復(fù)習(xí)備考，要求各備課組做好復(fù)習(xí)備考計劃,，做好專題復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練;對于年級進(jìn)行的月考,、模塊考試、中段考試,，要求各備課組命出高質(zhì)量的試題，考試結(jié)束后,，先由備課組,、年級進(jìn)行分析總結(jié)，并上交試卷分析和成績,，我們對各類考試成績進(jìn)行跟蹤分析,，及時反饋。

10,、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實現(xiàn)資源共享

利用我校較為現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，以及各類比較先進(jìn)和完備的圖書室,、實驗室和功能室等優(yōu)勢,，為我校教師創(chuàng)造優(yōu)良的教研環(huán)境，便于教師個人或集體教研活動,，學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，利用信息技術(shù)輔助學(xué)科學(xué)習(xí),，為教與學(xué)提供空間,。各學(xué)科充分利用信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)，積極制作課件,，實現(xiàn)資源共享,。

二、存在的主要問題：

新課程實施的配套管理制度需進(jìn)一步完善;教研組,、備課組的教研氣氛還不夠濃,，少數(shù)教研組、備課組的教研工作落實得不夠到位;教育科研的力度需進(jìn)一步加強(qiáng),。

三,、今后工作設(shè)想：

加大校本教研的工作力度，切實抓好校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn);積極開展教學(xué)方面的各種比賽,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;積極推進(jìn)新課程的實施;進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，完善課堂教學(xué)模式，健全檢查,、監(jiān)督機(jī)制;加大教育科研的工作力度,，抓好課題立項研究，抓好教學(xué)專題研究;加大獎教獎學(xué)的力度,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享,。

個人教研工作總結(jié)小班篇十五

一學(xué)期來,，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索,。其中,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行經(jīng)驗分享和理論學(xué)習(xí)。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運用的學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能熟練運用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用,，從而幫助課堂教學(xué),。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪,，蔡少芹,，林燕如等等。

3,、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題,。本學(xué)期已經(jīng)有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé),。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革,。

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中,，由每個備課組選取教學(xué)常規(guī)落實到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗分享,，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關(guān),。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等,。通過一個學(xué)期的落實,。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動,。

2,、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多,，學(xué)生英語水平差異較大,，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實上,。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上,，在上復(fù)習(xí)課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練,。

3、抓好教研組的開課活動,。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課,。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率,。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動,。

三、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀,、英語繪本分享,，英語話劇社等。同時通過活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高,。

四、取得的成績

我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享,，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙,。將教學(xué)資源留給下一個年級。避免了重復(fù)發(fā)力,。

五,、存在的問題：

教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午,，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓(xùn)活動,。很多時間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。

總之,，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。