總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇一

龐泉溝峽谷漂流一日游

20xx年6月15日,、16日

各部門根據(jù)各自工作情況分兩批,，共計(jì)51人參加。

漂流費(fèi)用：125元/人x51人計(jì)：6375元;食品費(fèi)用：飲用水：13.5元x7件計(jì)95元面包：100元

火腿腸：204元

西瓜：70元

漂流照片底片：100元

共計(jì)：6944元

所有參加活動(dòng)的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā),，歷經(jīng)3—4個(gè)小時(shí)的行程到達(dá)目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭,，簡單就餐后,，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時(shí)著救生衣,、安全帽進(jìn)入橡皮筏開始漂流,。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無險(xiǎn),，而且大家興致高昂,，笑聲多多，暢游山水間,。漂流長度約為10公里,，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回,，約20：00回到公司結(jié)束行程,。

在這次活動(dòng)當(dāng)中，大家沒有了部門,、身份之別,，矛盾和隔閡也消失了，心無旁騖,、無所顧忌的玩樂在一起,，發(fā)揮出強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神。如：有翻船或船被卡住時(shí),，大家都來幫忙推,、拉，移動(dòng)船只;有人落水而船已漂走,，后面船上的人則想盡辦法讓其上船,，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。在水流平緩的地方,，大家盡情的互相潑水,，直到對(duì)方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓,，大呼痛快,，意猶未盡。

通過此次活動(dòng),，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松,，徹底緩解工作壓力，促進(jìn)并加深了員工之間的相互了解,，增進(jìn)彼此之間的交流和溝通,，更重要的是營造了全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍,、奮進(jìn)的氛圍,。

1,、雖然此次活動(dòng)已順利結(jié)束，但由于時(shí)間倉促,，6月11日計(jì)劃批準(zhǔn),，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定,，導(dǎo)致與旅行社沒有進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的溝通,，如：發(fā)車的準(zhǔn)確時(shí)間，購意外險(xiǎn)需身份證號(hào)碼這件事在出發(fā)前一天下班時(shí)才知,，倉促提供,。

2、旅游相關(guān)事宜宣傳不到位,，沒有進(jìn)行集體宣講，導(dǎo)致第一批出游人員未帶替換內(nèi)衣褲,，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋),，光腳乘船或鞋被水浸泡。

3,、與出行人員缺乏溝通與交流,，集體意識(shí)不強(qiáng)，雖然一路上歡聲笑語,，但都是各自為政,，少有互動(dòng)。

4,、此次的旅游活動(dòng)是由公司出資,，辦公室組織，但在這次活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己很多性格和能力上的不足,，例如，出行時(shí)是由旅行社拼團(tuán)出游,，人員組成復(fù)雜,，而對(duì)公司來說正是樹立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采的機(jī)會(huì),，對(duì)員工來說是增加凝聚力,、加深團(tuán)結(jié)和友誼的契機(jī)，但做為組織者,，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力,，處理事情不夠果斷和靈活，沒有好好把握機(jī)會(huì),，組織人員互動(dòng),，最起碼也應(yīng)讓員工意識(shí)到是公司出于關(guān)愛員工,，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業(yè)業(yè)而舉辦的活動(dòng)，要有感恩的心,。但由于我是第一次組織這類活動(dòng),，有擔(dān)心，有緊張,，未能進(jìn)行,，使得這次活動(dòng)取得事倍功半的效果。是遺憾,，也是我心中深深的愧疚,。

但這次活動(dòng)讓我更加意識(shí)到做為一名行政人員，除了加快學(xué)習(xí),，提高自我,，還應(yīng)該掌握好的溝通方法來面對(duì)不同年齡，不同職位的員工,，經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)積累的過程,，成長需要時(shí)間與挫折，我會(huì)在今后的工作中,，更加用心,，也更加細(xì)心，將工作做得更好,。

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇二

本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束了,，再有幾天就是期末考試。本學(xué)期一共二十周,，每個(gè)人平均安排了三次教學(xué)主講,。本冊(cè)書共有八個(gè)單元。第一個(gè)單元是拼音,，共進(jìn)行了三次教學(xué)活動(dòng),。

首先進(jìn)行的是劉老師，她重點(diǎn)講解了《看圖說話學(xué)拼音3》,。劉老師在講解本課時(shí)分五部分,，第一部分是情景圖，利用對(duì)情境圖的講解,，為學(xué)生理解和掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了趣味性,。第二部分是三個(gè)單韻母i、u,、ü,兩個(gè)聲母y,、w，及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。教師在講解這一部分時(shí)除了利用順口溜來記憶,，還讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記憶,，加深了學(xué)生的印象。這一部分也是本課的重點(diǎn),。第三部分就是對(duì)單韻母,、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音教學(xué),。第四部分是字母從隱形上的比較,，這一部分是本課的難點(diǎn)。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法,，讓學(xué)生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識(shí)記,。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認(rèn)讀新生字,。

第二次的主講人是高老師,，她講解的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音6》。教師在導(dǎo)入時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片的觀察,，在學(xué)好字母的基礎(chǔ)上，更以游戲的方式加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的拼音訓(xùn)練,，，讓學(xué)生掌握拼音方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力,，同時(shí)高老師利用教材優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。

第三次對(duì)拼音展開教學(xué)活動(dòng)的是王老師,。她講的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上,，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看情境圖說話學(xué)拼音的過程中,，使學(xué)生的觀察力進(jìn)一步得到培養(yǎng)，思維

和口頭表達(dá)能力也得到發(fā)展,。除此以外,，王老師還自制教學(xué)情境圖，在教學(xué)時(shí)充分的利用教學(xué)情境圖,，還注意教學(xué)時(shí)間的掌握,。在教學(xué)字母的基礎(chǔ)上，給學(xué)生開拓自主學(xué)習(xí)的空間,，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生自制兒歌,，不僅讓學(xué)生能夠?qū)ζ匆魧W(xué)習(xí)的興趣得以提高，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，并寫在講解教學(xué)情境圖是,，注意滲透尊老愛幼,、愛家庭思想的教育。

第四次的教學(xué)活動(dòng)的主講人是郭老師,。本周的教學(xué)活動(dòng)正式學(xué)習(xí)文字類的知識(shí),。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識(shí)字看,，分兩部分：第一部分是表演“人,、手、足,、口,、耳、目”的四幅圖和兒歌,。郭老師在講解本課時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對(duì)字形的記憶，同時(shí)利用游戲的方式,，認(rèn)識(shí)其他的二類生字,。由于是剛剛學(xué)習(xí)書寫，教師在寫字指導(dǎo)教學(xué)時(shí),，先讓學(xué)生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置,，進(jìn)一步的對(duì)生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學(xué),，通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶,？”“以及如何保護(hù)自己的手足口耳和雙目？”,，來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

第五次的教學(xué)活動(dòng)主講人是劉老師，她主講的內(nèi)容是《學(xué)校是樂園》本位是一篇短文,，講述“我”在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情,。教師在講解本課時(shí),，利用教學(xué)插圖，引起學(xué)生的興趣自主進(jìn)行說話訓(xùn)練,，通過練習(xí)不僅加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛之情，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到培養(yǎng)和提高,。

第六次的教學(xué)活動(dòng)主講人是高老師,，主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時(shí)著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩，教師導(dǎo)入本課是通過歌曲的,，一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學(xué)生的好奇,。其次，高老師在講解本課的過程中,，通過讓學(xué)生充分的想象來體會(huì)詩歌的意境,，最后的學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也有利于記憶,。

第七次的教學(xué)活動(dòng)主講人是王老師,，主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在講解本課時(shí)，充分的利用掛圖讓學(xué)生了解課文的內(nèi)容,，同時(shí)讓學(xué)生親自模仿文章中的詞語,，做動(dòng)作明白詞語的意思，以及這么做的原因,。最后,，討論為什么這么做？使得學(xué)生在思想教育方面懂得為他人著想,。

第八次的教學(xué)活動(dòng)主講人是郭老師,，主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式,，以農(nóng)歷十二個(gè)月為線索,，介紹了我國民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習(xí)俗,、文化,，以及景物特征。郭老師在講解課文時(shí),，對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日，不僅讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記住節(jié)日習(xí)俗,，而且還讓學(xué)生收集關(guān)于節(jié)日的傳說故事,，讓學(xué)生自己完成初步學(xué)習(xí)內(nèi)容，再由教師總結(jié)指導(dǎo),。真正做到讓學(xué)成為課堂的主人,。

第九次的教學(xué)活動(dòng)主講人是劉老師，主講內(nèi)容是《司馬光》,，這是一篇?dú)v史故事,。教師在講解完課文內(nèi)容之后，讓學(xué)生思考還有哪些方法來救落水的小朋友,，讓學(xué)生了解在當(dāng)時(shí)那個(gè)經(jīng)濟(jì)的情況下,，司馬光的方法是最穩(wěn)妥的，既能救出落水的小朋友，又不會(huì)讓自己處在危險(xiǎn)之下,。乘機(jī)讓學(xué)生了解在危險(xiǎn)時(shí)候,，也要衡量自己的能力和方法。

第十次的教學(xué)活動(dòng)主講人是高老師,，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》,，

教師在講解本課時(shí)，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小,，讓學(xué)生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況,。然后用實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生明白去呀方的絕妙之處。

第十一次的教學(xué)活動(dòng)主講人是王老師,，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（一）》,。高老師在講解本課時(shí)充分的利用自己制作的教學(xué)掛圖，同時(shí)用實(shí)物讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,，指導(dǎo)小白兔的聰明機(jī)智,，同時(shí)在結(jié)尾的拓展延伸中，讓學(xué)生了解到遇到困但自己想辦法解決,，是最值得高興和自豪的事情,。

第十二次的教學(xué)活動(dòng)主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（二）》,。郭老師在進(jìn)行本課教學(xué)過程中,，通過對(duì)課文的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在朗讀的不同語氣中,，感受事情變化的過程,，和比較兩只小兔遇到危險(xiǎn)時(shí)的不同表現(xiàn)。以及運(yùn)用自己制作的教學(xué)用具,，讓學(xué)生能歡快的學(xué)習(xí),，使教學(xué)的氛圍十分融洽。

以上是對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)總結(jié),。

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇三

第五,、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處,、教研室的安排下,，進(jìn)行集體教研活動(dòng)?；顒?dòng)就本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排,、課堂的實(shí)效性和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實(shí)展開,。教研室參與了各教研組的活動(dòng),?；顒?dòng)中各教研組（備課組）認(rèn)真組織，老師們積極發(fā)言,，交流熱烈,。

語文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了切實(shí)有效的探討。并就本學(xué)期工作進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí),，使老師們對(duì)本學(xué)期的工作有了更清晰地認(rèn)識(shí)和把握,。

英語組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進(jìn)行了詳細(xì)而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)方法,、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會(huì)。最后,，大家各抒己見就教材進(jìn)行了分析,、整合和提煉。

本周政史組的教研活動(dòng)中心內(nèi)容是針對(duì)《如何提高學(xué)習(xí)政史的興趣》的課題展開討論,。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視,、沒興趣、突擊性強(qiáng)等問題進(jìn)行了討論,，并制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的具體措施,，是本周最突出的教研活動(dòng)。

本周物理組教研活動(dòng),，在鮑宗蓮老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進(jìn)行了聽課交流,，并就同一課程討論設(shè)計(jì)不同方案，大家各抒己,、各顯其能,。相信此次活動(dòng)會(huì)更加完善今后的教學(xué)。

本周化學(xué)教研活動(dòng),，主要就分子和原子一節(jié)進(jìn)行了集體備課,，在王玲老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智,，集體探討出了授課思路及如何幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的方法,。

本周生物組教研活動(dòng)，在李愛群老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學(xué)生課外知識(shí),，怎樣才能激發(fā)學(xué)生多觀察,、勤思考的學(xué)習(xí)生物的興趣等進(jìn)行了熱烈的討論,，并制定出今后教學(xué)活動(dòng)方案,。

從以上教研活動(dòng)中，可以看出如果教師們能夠認(rèn)認(rèn)真真思考,、扎扎實(shí)實(shí)探討,、切切實(shí)實(shí)交流，不僅教師們可以開闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)方法,，還加強(qiáng)了集體凝聚力,。

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇四

為了進(jìn)一步豐富校園活動(dòng)，努力營造和諧向上,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實(shí)國家《“陽光體育”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)實(shí)施方案》,，在校園普及推廣校園集體舞,，讓全體學(xué)生參加到藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)享受藝術(shù),，形成健康意識(shí)和終身運(yùn)動(dòng)觀念,。經(jīng)過了兩個(gè)多月的精心策劃及綜合組老師的前期準(zhǔn)備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽,。

在前期排練中,，教師盡心盡力，嚴(yán)格要求,，力求把每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范,，有利于準(zhǔn)確的教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞,。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞,，平時(shí)利用大課間、舞蹈課,、體育課和課外活動(dòng),，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂的舞動(dòng),。動(dòng)作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新,，對(duì)于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣,，不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩,，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長,，動(dòng)作充滿活力與美感,，自然、和諧,。

本次活動(dòng)在張主任與預(yù)備班同學(xué)歡快的舞姿開始了,，各班以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，由家長評(píng)委現(xiàn)場打分,，比賽采用十分制,。

學(xué)生在不僅在舞動(dòng)中盡情的釋放自己的熱情，還培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力,，提高學(xué)生的集體意識(shí)和合作意識(shí),，良好的人文素養(yǎng),，跳出旋律，跳出風(fēng)采,。

本次活動(dòng)整體進(jìn)行順利,，但也有許多細(xì)節(jié)不足地方，經(jīng)過綜合組內(nèi)全體老師的討論與自己的總結(jié),，現(xiàn)將全體老師的智慧總結(jié)問題及建議如下：

一,、 整場活動(dòng)開始前需有開始的動(dòng)作或者手勢(shì)提示。

二,、 禮儀生的安排與培訓(xùn)不到位,，可以訓(xùn)練一批禮儀生，以備今后的各個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

三,、 主持人的培訓(xùn)不到位，學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng)能力不夠靈敏,。

四,、 每次活動(dòng)前都要對(duì)家長評(píng)委進(jìn)行培訓(xùn)。

五,、 活動(dòng)結(jié)束的太倉促,，主持人與獲獎(jiǎng)班級(jí)未合影評(píng)委們就已經(jīng)下場了。

六,、 現(xiàn)場氣氛不夠活躍,，學(xué)生的鼓掌積極性不高。

綜合以上建議,，希望今后的活動(dòng)能夠進(jìn)行的更加圓滿順利,，也非常謝謝家長評(píng)委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行并取得成功,。

綜合組陳xx

20xx年5月19日

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇五

歷時(shí)兩天的實(shí)踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了,，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解更加更加深入內(nèi)心,。作為公司新人,，所面對(duì)的一切都是新的，包括這次拓展,，一幕幕都是以前沒有接觸過的,。拓展，看起來就是把自己的行為習(xí)慣,，思維方式,，以及自己對(duì)工作，對(duì)團(tuán)隊(duì),，對(duì)任務(wù)的理解都加進(jìn)去的一次綜合活動(dòng),。處處透露著對(duì)團(tuán)隊(duì)不同層面的考驗(yàn)，暴露自己的不足,，糾正自己的缺點(diǎn),，矯正自己的一些思維，同時(shí)又能直觀的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn),，我感覺這對(duì)于我是十分必要的,，也是很及時(shí)的一次活動(dòng)，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機(jī)會(huì),。

進(jìn)入公司就是加入一個(gè)團(tuán)隊(duì),，要把自己的一切都融入進(jìn)來，自己的優(yōu)勢(shì)要展現(xiàn),，能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)向前發(fā)展,，自己的缺點(diǎn)要暴露，并及時(shí)糾正,，避免成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的短板,，從而拖累團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是要共同奮斗,，共同進(jìn)步的像家人一樣融洽的團(tuán)體,，相互信任，通力協(xié)作,，擁有團(tuán)隊(duì)一致的凝聚力,，有共同的目標(biāo)，共同背負(fù)相同的責(zé)任感與榮譽(yù)感,，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與業(yè)績……

這次感觸最大的就是要完成目標(biāo)必須通力協(xié)作,，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要毫無保留的信任與奉獻(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn),，個(gè)人才會(huì)感覺很自豪,，很驕傲，因?yàn)槲乙矊儆谶@個(gè)團(tuán)隊(duì),。

放到公司更是這樣,，因?yàn)槟壳肮咎幱谏仙冢磺卸夹枰總€(gè)成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團(tuán)隊(duì),、我們公司做的越大,、越好、越強(qiáng),，同時(shí)只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn),，個(gè)人利益才能得到保障。

第二,，避免陷入死角,，進(jìn)入死循環(huán),，一條路走不通的時(shí)候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維,，工作中就是不能太死板,，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭,，浪費(fèi)團(tuán)隊(duì)資源不公司戶外說,，還沒完成任務(wù)，不可取,。

第三,，提高辦事效率，明確任務(wù),，明確任務(wù)細(xì)節(jié),，做事干脆果斷，爭取又快又好的完成每一個(gè)任務(wù),。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂，自己的靈魂人物,，各個(gè)成員之間也相互羈絆,，這樣形成一個(gè)不可分割的整體，擁有很強(qiáng)的凝聚力,，團(tuán)隊(duì)必然會(huì)越來越壯大,；

第二就是團(tuán)隊(duì)要有張有弛，俗話說無規(guī)矩不成方圓,，所以一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必然也是這樣的,，有獎(jiǎng)有懲，公私分明,，這樣有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)向上發(fā)展,；

第三我感覺一個(gè)團(tuán)隊(duì)要擁有一個(gè)很明確的目標(biāo)，每個(gè)人都從心底里愿意去完成的目標(biāo),，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標(biāo),，并且堅(jiān)定的認(rèn)為自己能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實(shí)現(xiàn)以及其他問題,。

這次拓展,，表現(xiàn)很優(yōu)秀的有很大一批人，我們團(tuán)隊(duì)的就有積極主動(dòng)的同事,，能很好的把工作經(jīng)驗(yàn)融入到拓展當(dāng)中解決面對(duì)的困難,；

積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)和迎接面臨的新的挑戰(zhàn)，并且成功的試出了沼澤區(qū)可以通過的轉(zhuǎn)折性一次嘗試,；

xxx很有責(zé)任感,，作為隊(duì)長帶領(lǐng)全隊(duì)一次次的實(shí)現(xiàn)突破，這些都是其他隊(duì)長所沒能達(dá)到的,?？傊瑥乃麄兩砩衔覍W(xué)到了太多的品質(zhì),，不一而足，這次拓展當(dāng)中,，沒人掉隊(duì),，沒人抱怨，都是笑著去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),，我感覺我們團(tuán)隊(duì)沒有弱的個(gè)體,。這次拓展的總結(jié)就先到這里，我也要把自己汲取到的這些優(yōu)良品質(zhì)早日轉(zhuǎn)化成我的品質(zhì),，從而能對(duì)團(tuán)隊(duì)做更多的貢獻(xiàn),。

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇六

兩天的戶外拓展結(jié)束了，但它留給我們的反思和記憶卻一直在延續(xù),。當(dāng)我們?cè)诎堰@些戶外拓展串成一串放在一系列的記憶中,，我們不得不去思考這次戶外拓展的意義什么？以及這次拓展活動(dòng)中的系列活動(dòng)給我們帶來的思考,，生活中我們是不是存在類似的問題,，怎樣去解決它。

１,、在輕松快樂的游戲環(huán)節(jié)感受和反思自己,。

２、暴露自己的優(yōu)劣勢(shì),，及潛意識(shí)里的不足,。

３、暴露團(tuán)隊(duì)的不足,，短板,，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的劣勢(shì)。

４,、挑戰(zhàn)個(gè)個(gè)極限和團(tuán)隊(duì)目標(biāo),，超越和分析自己等。

５,、如何發(fā)展個(gè)人和團(tuán)隊(duì)長處,，用己所長，補(bǔ)團(tuán)隊(duì)的所短,，用團(tuán)隊(duì)所長,，來補(bǔ)自己的不足,，從而增加團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力。

６,、通過活動(dòng)反思,，從而希望產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)、反思意識(shí),、發(fā)散意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)等。

７,、通過這次團(tuán)體活動(dòng),，不斷的反思團(tuán)隊(duì)中存在的一些問題，改進(jìn)和改正,，從而在新的工作中,，將拓展所得運(yùn)用到新的工作中，發(fā)揮出來,，不斷的反思最終,。

讓團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力,，創(chuàng)新力更強(qiáng),。

１、分組和定隊(duì)

⑴,、定隊(duì)名：即給自己的團(tuán)隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名,，我們的團(tuán)隊(duì)叫雄鷹隊(duì)。隊(duì)名的定立相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初注冊(cè)的在己的公司名字,，還蘊(yùn)含著創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之始

的思想,，定位和格局。

⑵,、選隊(duì)長：其目的就是更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的分工和明確自己的責(zé)任,。隊(duì)長相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)，其核心的影響力是相當(dāng)重要的,。

⑶,、隊(duì)訓(xùn)：相當(dāng)于企業(yè)立業(yè)時(shí)的創(chuàng)始人在這個(gè)企業(yè)的靈魂，也即是一個(gè)企業(yè)的使命,，精神,、文化。

⑷,、隊(duì)歌：在某種程度等于文化的一種載體,，相當(dāng)于企業(yè)的各種活動(dòng),，文化刊物等,。

⑸,、隊(duì)標(biāo)：相當(dāng)于商標(biāo),，產(chǎn)品，是一個(gè)企業(yè)形象的窗口。

總結(jié)：分組和定隊(duì)，讓我們聯(lián)想到,，一個(gè)企業(yè)在生存和發(fā)展過程中，文化是多么的重要,，天下歸萬物,，萬物于一心。所謂的一心就是指企業(yè)文化,，團(tuán)隊(duì)文化等,。

２、游戲目的

⑴,、聽水字抓手游戲：當(dāng)老師在念文字時(shí),，如果聽到了水字,，就抓住別人的拇指,，同時(shí)自己必須逃掉。

目的：

１,、讓我們明白潛意識(shí)和慣,、以及定勢(shì)思維的兩面性，經(jīng)驗(yàn)或許在昨天是成功的,，可不一定能適合今天,。所以應(yīng)當(dāng)因時(shí)制宜，因事制宜,，用動(dòng)態(tài),、發(fā)展、創(chuàng)新的思維做一件事,。

２,、成功：專注是重要的條件之一

⑵、驛站傳書：（從后面在隊(duì)友的背上寫字,，一直往下傳,，傳到第一個(gè)時(shí)由第一個(gè)人寫在黑板上，中間不允許有任何的聲音）

目的：

１,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任的重要性

２,、有效而準(zhǔn)確的溝功，是保證工作圓滿完成的前提

３,、解決問題需要方法,，方法對(duì)于結(jié)果起著至關(guān)重要的作用

４、確認(rèn)和檢測，做事取得成功時(shí)相當(dāng)重要

注：四輪比賽中,，我們輸了,，總結(jié)失敗時(shí)的原因：

１）、缺法（法：即方法,，規(guī)律,、章程、紀(jì)律等）

２）,、缺形（形：即資源的有效調(diào)節(jié)分配,；時(shí)間的有效性；組織工作時(shí)的有序性,；事物的合理性,、方法的創(chuàng)新性等）

３）、缺章：（章：節(jié)制和執(zhí)行,，也可以說缺行之有效的規(guī)章制度,。章表現(xiàn)在：對(duì)全局的前瞻性；對(duì)制度的尊重性,；對(duì)事的執(zhí)行度,；戰(zhàn)術(shù)的有合理性）

⑶、鱷魚潭

目的：

１,、格局在企業(yè)中的重要性

２,、在企業(yè)發(fā)展過程中競爭、談判的必要性

３,、舍和得的境界,，舍得的相通

４、尊重對(duì)手的重要性,，只有尊重競爭對(duì)手,，才能更好的研究它，從而不斷的超越自己,。

５,、民主的同時(shí)，服從堅(jiān)決重要,。（執(zhí)行）

⑷,、游戲接龍：

目的：

１、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作分工,，隊(duì)友之間的信任十分重要,。

２、隊(duì)長（領(lǐng)導(dǎo)）的角色的重要性（方向和決策）

３,、有效而合理的邏輯

４,、團(tuán)隊(duì)的三要素：共同文化（意識(shí)上統(tǒng)一：價(jià)值最大化意識(shí),、工作意識(shí)、參與意識(shí),，角色意識(shí)等）

⑸,、高空跨越

目的：

１、想和做是脫節(jié)的,，想起來簡單,，做起來難，所以實(shí)踐很重要,。

２,、信心，是個(gè)人成功的前提,，也是團(tuán)隊(duì)成功的保障

３,、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，溝通,、鼓勵(lì)

４,、時(shí)間的重要性，機(jī)會(huì)具有時(shí)間性

５,、挑戰(zhàn)自己,，超越自己，還有團(tuán)隊(duì)成員的奉獻(xiàn)至關(guān)重要,。如果說一個(gè)人在上面用的時(shí)間越多,，下面的隊(duì)友壓力就越大,，因此每一個(gè)人在做最好的自己時(shí),，

也是在給下面的隊(duì)友贏得時(shí)間，也是在做團(tuán)隊(duì)中最好的角色,。

⑹,、信任背摔

目的：

１、團(tuán)隊(duì)信任在團(tuán)隊(duì)中是至關(guān)重要的

２,、團(tuán)隊(duì)的每一員都是團(tuán)隊(duì)的一份子,，如棋一樣，看似不起眼,，可能在勝利時(shí)至關(guān)重要,。

３、貢獻(xiàn),，拿出自己的同時(shí),，也得到別人給出的。

４,、能力,、能量,，力量（來自團(tuán)隊(duì)，成員,，心理）

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇七

為切實(shí)扎根于語文教育,，提升教師的語文教學(xué)水平，至20xx學(xué)期初以來xx中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式,，以年級(jí)為一個(gè)單位,，就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。

一年級(jí)語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材,，教學(xué)過程,，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報(bào),；二年級(jí)語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提,，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。

在20xx年x月16日的語文教研活動(dòng)中,，三年級(jí)語文組以“如何寫好作文”為主題,，向全體語文教師展示了他們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑,。三年級(jí)是作文的起步階段,，對(duì)孩子來說是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng),，我們明白了語言的“理解”不等于“積累”,，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑，作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解,、積累”到“運(yùn)用”的跨越,。

會(huì)后個(gè)備課組之間還要本年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌,。

相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌,。

為貫徹落實(shí)人教版小學(xué)語文第九冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)，營造“好讀書,、多讀書,、讀好書”的良好氛圍，我開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動(dòng),?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：

第一階段：9月1日——9月20日閱讀積累階段。

第二階段：9月21日——9月25日選書推薦,，寫推薦理由,。

第三階段：9月26日——9月28日小組交流初賽每組推選1——2名代表。

第四階段：9月29日——9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰（全班對(duì)自己喜歡的圖書進(jìn)行投票選舉,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀）,。

活動(dòng)期間,，孩子們熱情都很高，但是有些同學(xué)沒有按照要求帶書來,，還有些同學(xué)沒有準(zhǔn)備好推薦理由,，所以沒能參與到此次活動(dòng)中來，能看出自己也非常遺憾,！在班內(nèi)集體交流推薦過程中,，小主人們準(zhǔn)備充分，用清晰,、精練的語言介紹了自己的圖書（語言表達(dá)之流暢出乎我的意料,，能看出家長朋友們的參與度很高，再此感謝各位家長對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持,、對(duì)孩子教育的關(guān)注?。┳罱K評(píng)選結(jié)果：《綠野仙蹤》、《海底兩萬里》,、《儒林外史》,、《上下五千年》、《荒野求生》,、《水滸傳》,。

歷時(shí)一個(gè)月之久的“推薦一本好書”活動(dòng)終于畫上了句號(hào)。希望在這個(gè)基礎(chǔ)上,，能在下一次的圖書推薦活動(dòng)中有更多受歡迎的圖書出現(xiàn),！也希望家長朋友能支持孩子高度參與此次活動(dòng)，除了積極推薦圖書之外,，希望也能滿足孩子的讀書欲望,，幫助他們購買最想看的圖書！將這項(xiàng)活動(dòng)的效果達(dá)到最佳,！

集體活動(dòng)總結(jié)不足篇八

為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動(dòng)交流,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作精神,，20xx年x月x日,，在董事長和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動(dòng),。

活動(dòng)籌備期,，行政人事總監(jiān)就傳達(dá)了活動(dòng)精神與原則。指出,，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動(dòng),，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn),、敢于承擔(dān)責(zé)任,、突破自我極限,、磨練提高自己，用實(shí)際行動(dòng)來展示“家人”的風(fēng)采,，活動(dòng)過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)，高興,、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn),。

中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合,。一行共計(jì)20人,，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā),。一路上,，車隊(duì)保持隊(duì)形，控制速度,，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后,，車隊(duì)更是井然有序，配合默契,。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,，我們來到了。,，位于xx市xx鎮(zhèn),，是一個(gè)海拔多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢(shì)平坦,，酷似川北高原,，有茶園、石屋,、草坪,、竹林、高山平湖等美麗景色,，被稱之為“臺(tái)州的香格里拉”,。

在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動(dòng),。

拓展活動(dòng)主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪,、我是最棒的團(tuán)隊(duì)及同心同步。分別通過男女單項(xiàng)比賽,、男女混合雙打,、三項(xiàng)大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。

活動(dòng)規(guī)則清晰,、便于操作,，大家興趣濃厚,、積極踴躍?；顒?dòng)之初,，有些人還因?yàn)槌醮握J(rèn)識(shí)而矜持靦腆；活動(dòng)之后,，大家便開始稱兄道弟,、親密無間。笑容放飛了心靈,，汗水流出了壓力,，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂,。

活動(dòng)結(jié)束后,，大家歡聚一堂，分享著本次活動(dòng)的收獲和經(jīng)驗(yàn),。通過這次活動(dòng),，大家認(rèn)識(shí)到了“木桶管理”的意義——一個(gè)人步伐慢，整個(gè)團(tuán)隊(duì)步伐就慢,，最慢的人就是團(tuán)隊(duì)的速度,；明白了活動(dòng)主題“營勢(shì)贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊(duì)的成員思想一致才能行動(dòng)一致,，只有行動(dòng)一致才能結(jié)果一致,。

團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸?！?。

讓公司全體人員都看到公司是有真真正正在為員工考慮、真真正正有在進(jìn)行,、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)的,。

總的來說，本次活動(dòng)還是取得了好評(píng),，我們會(huì)吸取本次活動(dòng)的不足,，更好的組織下一次活動(dòng)，成功的向員工表達(dá)公司對(duì)員工的關(guān)注,，提高員工的歸屬感和對(duì)公司的認(rèn)同感,。