面對(duì)困難和考驗(yàn),，掌聲會(huì)給人信心，給人勇氣,，給人奮進(jìn)的動(dòng)力,。掌聲就是一種肯定,，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重,。因此,，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌,，為豐富多彩的人生而鼓掌!下面是小編帶來(lái)的掌聲的力量七年級(jí)話題作文,，歡迎閱讀!
掌聲的力量七年級(jí)話題作文1
掌聲像一位仙女，膽怯時(shí)給予我鼓勵(lì),，成功時(shí)給予我獎(jiǎng)勵(lì),，我一直都忘不了那次掌聲。
四年級(jí),，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞,。
要知道,，跳芭蕾舞不是一件容易的事情,，它的內(nèi)容很復(fù)雜，什么一位,、二位,、三位、半蹲……都要記,。當(dāng)時(shí)的我,，不是把一位當(dāng)成二位，就是把三位當(dāng)成二位,。
可是最難的還是立足尖,。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺(jué)得漂亮了,。只要一立起來(lái),，全身的力量都?jí)涸诹四_上，立多了,，就會(huì)腫,，更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近,，我趕緊努力練習(xí),，腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了,，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋,，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦?為什么不早點(diǎn)放棄?唉,，默默,，既然選擇了,，就不能放棄!我對(duì)自己說(shuō)，那就來(lái)吧,。
我穿上了足尖鞋,，忍著痛苦，一步一步地練了起來(lái),。
該去表演了!我脫下足尖鞋,，跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場(chǎng)地。
來(lái)到服裝室,，我換上了夢(mèng)寐以求的閃亮的小天鵝服裝,，換上了舞鞋。
來(lái)到后臺(tái),，我悄悄地瞄了一眼臺(tái)上,。舞臺(tái)上燈光閃耀，特別華麗,，臺(tái)下的觀眾座黑壓壓的,，仿佛無(wú)數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來(lái),，耐心地等待,。
下馬上輪到我們隊(duì)了，我不停地顫抖,，手心濕濕的,。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個(gè)冷顫,。
該上臺(tái)了,，我踮起足尖，露出一絲苦笑,，走了上去,。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九,。
突然,，臺(tái)下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲,，比天使的吻還要溫暖,。也不知道為什么，我的內(nèi)心平靜了許多,。音樂(lè)響起,，我翩翩起舞，跳得越來(lái)越投入,。
結(jié)束時(shí),，又是一陣熱烈的掌聲,。
這掌聲，給了我莫大的鼓舞,，教我不斷前進(jìn),。
掌聲的力量七年級(jí)話題作文2
生活中到處都隱藏著掌聲，一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng);一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿(mǎn)懷自信與欣慰,。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵(lì)的掌聲,，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績(jī)不多少次是從老師,，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲!
因此,，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。
那一次,，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個(gè)小男孩滿(mǎn)頭大汗拉著自行車(chē)走,。我便問(wèn);“小朋友，你的車(chē)子有問(wèn)題嗎?”他苦著臉對(duì)我說(shuō)：“姐姐,，我的車(chē)子沒(méi)有問(wèn)題;我想學(xué)騎車(chē),，可我就學(xué)不會(huì)，那位叫我學(xué)車(chē)的大哥哥不耐煩走了,。我就拍著胸口說(shuō)：“別煩惱!大哥哥不教,，讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
我倆來(lái)到一處空地,，我先教他怎樣上車(chē)，然后讓他騎,，我在后面扶著自行車(chē),。這樣進(jìn)行的挺好的。我提出了一個(gè)建議：“讓你自己騎”,，他猶豫不決的望著我,。我便拍起鼓勵(lì)的掌聲：“他好像充滿(mǎn)了自信心地坐上車(chē)去，”剛踏兩步,，車(chē)子就歪了,。他再踏，車(chē)子依然是這樣,，他的自信心好像慢慢的消散了,，我在次拍起鼓勵(lì)的掌聲，他沒(méi)失望,，他正在沖著鼓勵(lì)的電力,。他揮起手，揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的襯衫,，手扶著車(chē)跨上了自行車(chē)去了,。
我在那里等了很久,，可還是不見(jiàn)他，以為他的自信心完全飛走了,，我剛想走,，忽然，我看到小男孩正騎著車(chē)子滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，我已經(jīng)會(huì)了!”此時(shí)此刻我感到非?？鞓?lè)，因?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個(gè)孩子變得堅(jiān)強(qiáng),，讓他成功了,。
我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會(huì)變得更美好的,。
掌聲的力量七年級(jí)話題作文3
在生活中,，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策,，給人以鼓舞,。
以前，有一個(gè)害羞的女孩,。在“六一”前夕,，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀,，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》,。那個(gè)女孩平常并不愛(ài)說(shuō)話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因?yàn)槔蠋熆吹搅四莻€(gè)女孩的優(yōu)點(diǎn)：她的聲音清脆,，且在做每一件事時(shí),，都十分執(zhí)著，想要盡力做好,。
在老師告訴她這個(gè)決定后,，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好,。
從那之后,，她每天早起一會(huì)兒，進(jìn)行練習(xí),，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀,，不停地背。并且在空余的時(shí)間里,，面對(duì)鏡子,，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語(yǔ)了,，而是向每一個(gè)見(jiàn)到的同學(xué)微笑,，打招呼。放學(xué)后,，在同齡孩子玩耍時(shí),，她卻在向媽媽表演，由媽媽對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),。每一次,，媽媽只提一個(gè)要求，而每一次進(jìn)步,，都會(huì)得到媽媽鼓勵(lì)的掌聲,。
日復(fù)一日，兩個(gè)星期過(guò)去了,，女孩卻一點(diǎn)兒沒(méi)有煩躁,，因?yàn)槊恳淮尉毩?xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念,。
又一個(gè)星期過(guò)去了,，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開(kāi)口誦讀道：“人之初,，性本善”
表演結(jié)束了,，謝幕，掌聲響起,，經(jīng)久不息,。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵(lì)，讓她變得自信,、陽(yáng)光,。
那女孩便是我,，那年我5歲,。
掌聲，是一種美妙的聲音,。它飽含著鼓勵(lì)與認(rèn)可,。
當(dāng)一個(gè)人失落無(wú)助時(shí)，給予他掌聲,，使他邁步向前;當(dāng)一個(gè)人自卑時(shí),，給予他掌聲，使他變得開(kāi)朗;當(dāng)一個(gè)人心中烏云密布,、陰霾不散時(shí),，給予他掌聲，便會(huì)趕走陰霾;這個(gè)世界如果充滿(mǎn)掌聲，世界也會(huì)變得陽(yáng)光燦爛!
