總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇一

一,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的半學(xué)期中,，我采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，密切關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,、方法,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐觀,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作,、控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課,，匯報(bào)課,，研究課，借班課等一系列活動(dòng),，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量,。從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高，形式新,，效果好,，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

二,、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革,。

2,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作;

3,、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作;

4,、通過隨堂聽課等方式;

5,、促使我語文教學(xué)改革的深入開展;

6、立足課堂;

7,、抓好常規(guī);

8,、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研;

9,、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo);

10,、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能;

11,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,。

三,、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究,。

1,、本學(xué)期;

2、圍繞教研重點(diǎn);

3,、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境;

4,、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。做到人人都有明確的目標(biāo);

5,、通過上研究課,、匯報(bào)課、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐;

6,、根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課;

7、反思、探討;

8,、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通;

9,、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度;

10,、做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作;

四、早出成績,，出好成績,。

期中考試中三年級數(shù)學(xué)及格率為64%，四年級數(shù)學(xué)及格率為75%,，我非常滿意,。我希望在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇二

一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格求自己,，恪盡職守，按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

第一,，學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。

第二,，學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時(shí)間的分配不夠合理,、科學(xué),，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,，致使后邊的重要內(nèi)容,，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級下學(xué)期語文教學(xué)，繼續(xù)陪伴那群可愛的孩子,。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生，備學(xué)生對當(dāng)個(gè)知識的掌握情況,，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然，更多的還是需要努力,，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 本班的基本情況

2.1班原班生有50人,。而學(xué)生的年齡基本偏小,，很多學(xué)生才8歲，這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差,。另外,，就學(xué)生的成績而言，差距太大,，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,，而最低分還不到65分，差生多些,，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度,。

二、語文教學(xué)采用的方法

根據(jù)班上的實(shí)際情況,，通過向其他班的學(xué)習(xí),，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我在下列方面多下功夫：

1,、 要上好一堂課,，備課是關(guān)鍵，所以,，我在工作中,，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材,，備課時(shí)一定備學(xué)生,，備課文，備教法,。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2、對于二年級的小朋友而言,，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。如教“葫蘆”這個(gè)詞語時(shí)，直接寫一個(gè)“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比,，后者更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在學(xué)習(xí)當(dāng)前知識時(shí)精力達(dá)到集中狀態(tài)。所以,，在實(shí)際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫,，投其所好,，讓學(xué)生在快樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識,。

3,、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實(shí)際情況，我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,，一差生配一小老師,，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，這樣對差生而言,，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固,，同時(shí),，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)

4、對差生這一板塊,，我經(jīng)常與他們談心,，幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，以此樹立他們的自信心,，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,，如：班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差，通過一段時(shí)間的努力,，他有了不少的進(jìn)步,，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時(shí)，便給他分配了一個(gè)小任務(wù),，并告訴他,，他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢,，這樣下來,，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當(dāng)老師堅(jiān)持不懈下去!一直給他鼓氣,，成為他學(xué)習(xí)的加油站

5,、無論對于優(yōu)生還是后進(jìn)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，便毫不吝嗇地加以表揚(yáng),，這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣了,，我們就不怕他學(xué)不到知識了,。

另外,，我本人也虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，遇到困難主動(dòng)向他們請教,，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學(xué)生收益匪淺!

三,、 取得的成績

通過師生一學(xué)期的共同努力,，現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng)，后進(jìn)生的成績也有了相應(yīng)的提高,，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上學(xué)期相比更濃了,，自信心更強(qiáng)了，已逐步形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、共同進(jìn)步的良好局面。

四,、 不足之處及以后努力的方向

我覺得補(bǔ)差這一環(huán)節(jié)是一個(gè)長期的過程,，需要老師和學(xué)生堅(jiān)持不懈地共同努力。另外,，對個(gè)別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠,，所以，在以后的工作中,，補(bǔ)差和注意個(gè)別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向,，只要我朝著這一方向一直走下去，相信明天將會更輝煌!

語文教學(xué)總結(jié)范文篇四

本學(xué)期我擔(dān)任六（一,、二班）語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。,；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí),，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育,，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美情趣,。

二、對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫；認(rèn)識70個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情,，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受,，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力,。

三,、針對學(xué)生備好每一節(jié)課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的學(xué)生是五年級時(shí)組建的,，學(xué)生來自四面八方,，成績，思想等各方面莨莠不齊,。學(xué)生的聽,，說能力較弱，授課采用較深說教,，學(xué)生不能適應(yīng),。另一方面，六（4,、5）班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差,，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點(diǎn),。講得太深,，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果還可以,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。例如我在講授<<桂林山水>>的時(shí)候,，這課的主題是了解和感受桂林山水的景美，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，有針對性地講,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

四,、結(jié)合教材編排特點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)大綱加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。的精神,。在教學(xué)中,，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題,，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力,。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考,，學(xué)會讀書,。

當(dāng)然,，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力,，不斷充實(shí)自己，更好的干好本職工作,。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇五

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行小組競爭機(jī)制,，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎(jiǎng)以小紅星，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀和練字的時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)朝讀的讀書情況,。一位安排讀的內(nèi)容,，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的,，有進(jìn)步的，鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了,，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、每天背誦一首古詩,，開展古詩文誦讀活動(dòng),。每天老師寫一首古詩在黑板上，要求學(xué)生利用在校這一天時(shí)間,，背過一首古詩,，并且利用下午時(shí)間，小組長檢查,、班長檢查,、老師抽查等方式檢查學(xué)生的背誦情況。期末進(jìn)行古詩文誦讀比賽,，評選出“小小詩人”,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅星，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，效果較好,。

4、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(1)上課習(xí)慣,。“該說時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

(2)寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并在語文課和練字課上進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

5,、根據(jù)學(xué)?！皩懽中奚恚窕恕钡哪繕?biāo),，做到有內(nèi)容,、有指導(dǎo),、有效果，使寫字教育真正落實(shí)到實(shí)處,。并組織學(xué)生參加寫字比賽活動(dòng),，取得了優(yōu)異的成績。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課,，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類,，及時(shí)摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想,。

二,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)他們在課堂上敢說敢想,，做學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生,。

給他們以最大的鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會,，讓他們也能學(xué)而有趣,，有所進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作,，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的活動(dòng),。激勵(lì)學(xué)困生樹立信心,，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。課后練習(xí)他們的家長。溝通在學(xué)校的表現(xiàn),，共同采取措施,，提高學(xué)困生的語文學(xué)習(xí)。在班里掀起一股,，先進(jìn)幫后進(jìn),，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時(shí)做好家訪工作,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間,，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè),，有能力的家長參與輔導(dǎo)，對學(xué)生的生字進(jìn)行聽寫檢查,，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量,。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，還離不開班里的班干部,，對于基礎(chǔ)作業(yè),，背誦課文等作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差,，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對象,，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：對工作的熱愛，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

語文教學(xué)總結(jié)范文篇六

本學(xué)期我擔(dān)任六年級七班的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,。下面就本學(xué)期我在教學(xué)方面總結(jié)如下：

一,、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué),，板書工整，條理清晰,。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn),，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練,，開展素質(zhì)教育代寫論文，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育代寫論文,。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)用心參加科組教研活動(dòng),，比如公開課,、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水,，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育代寫論文思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育代寫論文學(xué)》,、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育代寫論文教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、用心開展教研和教改

在教學(xué)研究代寫論文方面,，本人以先進(jìn)的教育代寫論文思想來武裝自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育代寫論文理論，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒?dòng)中，以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作,，用心探究,，大膽實(shí)踐，注重總結(jié),，勇于開拓創(chuàng)新,。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

(一)注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育代寫論文等方面的深入研究代寫論文,，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的潛力。本人已把五,、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件,，正在把人教版小學(xué)語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，構(gòu)成強(qiáng)大的有個(gè)性小學(xué)語文資源網(wǎng),。下面就在這方面作較為深入的分析：

1,、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學(xué)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù),，是代寫論文一個(gè)豐富的教育代寫論文信息載體,。合理運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能,，能夠說是代寫論文提高實(shí)效的有效手段,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，多媒體課件融聲,、音、形,、像于一體,，使抽象的概念具體化，深?yuàn)W的道理形象化,，枯燥的知識趣味化,。它不但使教材資料變得易于理解和理解，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，持續(xù)注意力高度集中,，對培養(yǎng)觀察潛力，發(fā)展思維潛力有著極其重要的作用,。學(xué)生在無意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí),，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué),，充分利用教學(xué)時(shí)間,。

2、利用多媒體課件,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。蘇霍姆林斯基說過：興趣是代寫論文最好的老師，是代寫論文調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性的能源,，是代寫論文學(xué)習(xí)知識,，增長智慧的動(dòng)力。課堂教學(xué)中,，教師是代寫論文主導(dǎo),，學(xué)生是代寫論文主體。要使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中始終持續(xù)用心探究的良好狀態(tài),，十分重要的就是代寫論文激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。多媒體課件所展示的畫面形象生動(dòng)，感染力強(qiáng),，給學(xué)生如見其人,，如聞其聲，身臨其境的感受,。學(xué)生的用心性一旦被調(diào)動(dòng)起來,，也就有了主動(dòng)探究的動(dòng)力,。

3、利用多媒體課件,，分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)。語文課堂教學(xué)大都是代寫論文讓學(xué)生透過對范例的學(xué)習(xí),，掌握知識,，構(gòu)成潛力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的感情,。由于有的課文資料比較抽象,，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主,，逐步過渡到邏輯思維的小學(xué)生來說,，理解和表述無疑是代寫論文一個(gè)難題。而多媒體課件卻不受時(shí)間,、空間,、微觀、宏觀等各方面的制約,，直接展示各種事物的現(xiàn)象,，讓學(xué)生透過對具體形象的感知理解重點(diǎn)資料。這對于培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力,、領(lǐng)悟潛力,，能夠說是代寫論文得天獨(dú)厚的。

4,、利用多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境。語文課堂中的情境教學(xué)法,，是代寫論文教師根據(jù)資料的需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育代寫論文情境，使學(xué)生在情緒上受到感染,，情感上產(chǎn)生共鳴,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法。借助多媒體課件,，發(fā)揮其形象性,、直觀性、感染性等特點(diǎn),，能夠創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境,，讓學(xué)生進(jìn)入主角產(chǎn)生情緒體驗(yàn)，在領(lǐng)悟課文資料的同時(shí)陶冶情操?？傊?，多媒體課件運(yùn)用的范圍很廣，如理解詞語,，比較句子,，指導(dǎo)朗讀和寫作，帶給相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等,。它具有其他媒體所不可替代的特征,，合理運(yùn)用，必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實(shí)效起不可估量的作用,。

(二),、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動(dòng),，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語故事會等,，讓用心探究,、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三),、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是代寫論文開展自主讀書或是代寫論文堂上討論活動(dòng)，我大多都是代寫論文以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫忙下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。

(四)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。透過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。透過以上幾個(gè)方面的努力,，我所任教班的語文成績,，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了學(xué)校的要求,。

今后,，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育代寫論文教學(xué)工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究代寫論文,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇七

時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我做到了認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，對此,，我將對這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作方面,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,、為人師表,，確立“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展;重視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。

在自身行為方面，我做到各方面都嚴(yán)格要求自己，力爭在思想上,、工作上,、在同事、學(xué)生心中樹立起榜樣,。一學(xué)期下來,，我積極參加各種整治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，并服從學(xué)校的工作安排,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)方面,，培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,。我擔(dān)任的是五年級的語文教學(xué)工作，對于班上的后進(jìn)生,，我總是給予特殊照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多指導(dǎo),，多給他們創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)機(jī)會和讓他們回答問題的機(jī)會;其次是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。另外，在布置作業(yè)上,，我做到了區(qū)別對待：對于學(xué)習(xí)太差的學(xué)生,，我會適量的布置他們的課外作業(yè)，使他們能按時(shí)按量的完成,。有時(shí)我還抽出一部分時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，慢慢地他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了或多或少的興趣!對于班上的優(yōu)生，我則讓他們多做練習(xí),，多讀課外書,，不斷增長見識，提高學(xué)習(xí)成績!對于他們,，我還采取激將法和表揚(yáng)相結(jié)合，不斷給他們壓力和信心,，讓他們各方面都得到發(fā)展,。

二、教學(xué)研究與改革

語文教學(xué)中離不開讀,，離不開各種形式的讀,，俗話說“書讀百變，其意自現(xiàn)”，這話一點(diǎn)也不假,。因此,，我在語文教學(xué)中，十分注重學(xué)生的朗讀,，注重不同形式的朗讀,，特別是培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀，這樣一來,，不僅提高了學(xué)生語言表達(dá)的能力,，也提高了他們理解的能力和運(yùn)用語言的能力。

在課堂教學(xué)中,，聯(lián)系學(xué)生生活,、社會實(shí)際，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境,，給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題能力的培養(yǎng),。

語文，不僅是一門語言學(xué)科,，更是一門工具學(xué)科,，因此，應(yīng)該注重知識的整合,，讓語文知識與課堂,、學(xué)校、家庭,、社會,、自然相結(jié)合。

三 ,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1,、教學(xué)中注重溫故知新。在上新課的同時(shí),，還要注意對舊知識的復(fù)習(xí),，及時(shí)做練習(xí)進(jìn)行鞏固。

2,、作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真地批改,，做到及時(shí)反饋，及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文對幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容起到極為重要的作用,。

4、多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,。

四、教學(xué)體會

1,、決不能打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。每上一節(jié)課，我都要做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來編寫好教案

2、重視知識的實(shí)際運(yùn)用,。平時(shí)既要注意知識的及時(shí)鞏固,，更要注意知識的運(yùn)用，讓他們做到學(xué)以致用,。

3,、多聽課，從中學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法,，再根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況加以領(lǐng)悟和運(yùn)用,，有助于改進(jìn)自己陳舊的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)成績,。

五,、存在問題

1、對學(xué)生的書寫重視程度不夠,。書寫不認(rèn)真是我班大部分學(xué)生存在的問題,。

2、基礎(chǔ)知識中如拼音,、詞語出現(xiàn)的問題較多,。

3、習(xí)作中部分學(xué)生無從下手,。

4,、由于太過急于求成，有時(shí)在課堂上會帶一定的情緒,，影響了教學(xué),。

六、改進(jìn)措施

1,、多總結(jié)

對于自己教學(xué)中的得與失,，我將做到及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、多學(xué)習(xí)

我將抓緊點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為能更好地服務(wù)自己的教學(xué)工作而努力,。

3、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,，我將對自己的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行反思，使自己通過教學(xué)法反思成為一名“科研型的教師”,。

總之,，我在工作中會做到不計(jì)較個(gè)人得失，努力工作,，踏實(shí)做人,，爭取更好的成績!

語文教學(xué)總結(jié)范文篇八

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，我也在迅速地成長著,。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、基本情況分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生62人,，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，模仿性強(qiáng),，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，通話水平有了較大的提高;從書面表達(dá)來看都有了不同程度的提高,，學(xué)生的書寫水平有了較大的提高。

二,、主要成績和經(jīng)驗(yàn);

(一)實(shí)施新的教法,，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),，在識字教學(xué)中,，我充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素，教給兒童識字方法,，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的.方式去識字,，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音、形,、義有機(jī)結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察，多想象,，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確,，把字寫好，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。

人教社新教材以專題形式編排,，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語到識字課，到課文,，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗,，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個(gè)語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示,。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設(shè)有"展示平臺",，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟,、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

(二)、注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

(三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間,，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四),、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

三,、 存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差,。

四,、今后努力的方向和設(shè)想

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

俗話說“興趣是最好的老師”,，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中,，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇九

20__-20__學(xué)年,，我在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小任教,，主要擔(dān)任四年級(2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一年來,，四年級(2)班的語文教學(xué)工作,，在者東鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)和幫助下,，在教師和學(xué)生的密切配合和同心協(xié)力的攻克下，全面的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的教學(xué)成績,。但是，從自己的工作實(shí)踐和學(xué)生的檢測成績來看，仍然存在著一些問題,。因此,，結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作和學(xué)生存在的具體問題，對自己一年來的教學(xué)工作作出實(shí)質(zhì)性的總結(jié),。

一,、基本情況

學(xué)堂完小四年級(2)班，年初報(bào)表人數(shù)24人,，實(shí)際在校學(xué)生數(shù)25人,，其中：男生14人，女生11人,，少數(shù)民族25人,。年末參加語文質(zhì)量檢測25人，年末鞏固率100%,。

從年末的質(zhì)量檢測成績來看,，雖然跟自己的所想相差甚遠(yuǎn)，但是就本班的學(xué)生而言,，語文成績比上學(xué)年有了大幅度的提高,，并且上升的幅度比較快?？梢哉f,，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步,。堅(jiān)信在未來一年的教學(xué)工作中,，再不斷地加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，學(xué)生的成績還會穩(wěn)中有升,。

二,、工作回顧

一年來，學(xué)堂完小四年級(2)班的語文教學(xué)工作,，我站在全面發(fā)展學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的高度,，本著對學(xué)生全程服務(wù)，對家長負(fù)責(zé)和讓社會滿意的原則,，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，從細(xì)微的地方著手，有計(jì)劃,、有步驟,、有目的，循序漸進(jìn)的開展教育教學(xué)工作,。

1,、加強(qiáng)自身的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地給自己“充電”。

2,、強(qiáng)化班級管理,，注重培養(yǎng)學(xué)生干部，全面提高學(xué)生的自理能力和自我約束力,。

3,、經(jīng)常開展學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和教學(xué)常規(guī)教育，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，始終把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位來抓,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，力所能及的進(jìn)行教法和學(xué)法研究,，針對性的開展課外輔導(dǎo),。

5,、認(rèn)真教授新課，強(qiáng)化并鞏固基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文水平,。

6,、適時(shí)開展少先隊(duì)活動(dòng),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

7、積極組織學(xué)生參加各種課外有益活動(dòng),。

8,、因地制宜的開展各種宣傳教育活動(dòng)。

三,、存在的問題及改進(jìn)措施

從學(xué)年的檢測成績和學(xué)生存在的具體問題來分析,，在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，應(yīng)把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,。

1、進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng),，不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)強(qiáng)化班級管理,。

3,、努力把常規(guī)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升到一個(gè)新的高度。

4,、深入鉆研教材,，深入研究教法和學(xué)法,，進(jìn)一步重視學(xué)生的課外輔導(dǎo)。

5,、開創(chuàng)性的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，組織學(xué)生積極參加各種有益活動(dòng)。

6,、一如既往的抓好抓實(shí)德育工作,。

7、做好各種宣傳教育活動(dòng),。

在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，主要根據(jù)本年度存在的問題，結(jié)合具體實(shí)際,，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，全面落實(shí)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合能力,，建立一個(gè)健康、向上的班集體,，開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面,。

四、努力方向

在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，著重攻克本年度教學(xué)工作中存在的問題,，積極應(yīng)對新教學(xué)中出現(xiàn)的問題，千方百計(jì)的為學(xué)生排憂解難,，不折不扣的投身于教學(xué)之中,，再度爭取本班學(xué)生的成績在今年的基礎(chǔ)上有所提高，創(chuàng)造出更為可觀的業(yè)績,。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇十

不經(jīng)意間,，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來的工作,，有收獲,，有不足，

六年級語文教師個(gè)人述職報(bào)告,。

一,、思想方面：

堅(jiān)持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會,，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

二、教學(xué)工作方面：

本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作,，在工作中,，我不斷告誡自己，要保持的精神狀態(tài),，全身心投入教育教學(xué),，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績,。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n,，并通過對教材知識點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)的過關(guān),。課后及時(shí)批改作業(yè)并反饋,，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。

三、班級管理方面：

在班級管理中,，我努力做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會,、隊(duì)會開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng),，這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

四,、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會：

“親其師,，信其道“，這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育,。我認(rèn)為,，這句話應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道,?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動(dòng)親近學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。我們班有一個(gè)學(xué)生,，聰明,，個(gè)人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般,，但身上有很多小毛病,。我時(shí)常聽到有些老師這樣抱怨：×××真難教。他著實(shí)讓我頭疼,。為此,，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯,，他依舊我行我素,。

我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道,。因此,，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,，主動(dòng)和他交朋友,，從學(xué)習(xí)、生活,、思想等方面多與他交流,，交往的突破口一打開,，時(shí)間一長，我和他關(guān)系變得就很密切了,，我教育他的話他能聽進(jìn)去了?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好,，得到了老師們的一致好評,。

五、不足之處：

1,、平時(shí)的反思不夠,，進(jìn)取心不強(qiáng)。

2,、班級教學(xué)成績有待提高,。

“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”,。今后,，我要做有思想的教師，不斷地讀書學(xué)習(xí),，用大量的知識去豐富日常教學(xué),，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù),。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任八年級153班和154班語文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我在工作中一絲不茍,，認(rèn)真鉆研,，深入研究教材教法，虛心向老師們學(xué)習(xí),，在老教師們的帶領(lǐng)及影響下,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)指引了道路?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)情況做一下總結(jié)。

一,、課堂教學(xué)中備課的重要

教學(xué)中,，備課是必不可少的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或備得不細(xì)致，會嚴(yán)重影響課堂氣氛及效果。而在教學(xué)過程中,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教是對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。因此,，在備課時(shí)我都根據(jù)兩個(gè)班的不同情況仔細(xì)認(rèn)真的備課，因?yàn)槊恳徽n對我來說都是“生面孔”,，我要付出更多,。特別是聽過老師們介紹杜郎口模式后，更是力爭使語文課堂變得大容量,、高效率,。學(xué)生多練教師少說，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生,，使自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。

二、教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣

“興趣是最好的老師”,。語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在教學(xué)中,，我十分注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，如：在導(dǎo)入新課時(shí)，多用多媒體展示課文的畫面視頻讓學(xué)生進(jìn)入情景,，或者是用錄音朗讀的方式;或者是講述歷史故事的方式,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

三,、課堂教學(xué)的活動(dòng)與能力

在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中建構(gòu)，在活動(dòng)中發(fā)展”。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)與組織活動(dòng),，使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,，使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在課上引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓重點(diǎn)對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識。學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，充分表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識，同時(shí)培養(yǎng)了口語表達(dá)能力和寫作能力,。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說,，思路開闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、語文教學(xué)的課內(nèi)外結(jié)合

課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在新課程改革中，語文教學(xué)已把觸角伸向了廣闊的天地,。新課改要求讓學(xué)生大量的閱讀課外書,，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容,，拓寬視野更好理解課文,，奠定了深厚的閱讀基礎(chǔ)。此外,，學(xué)科間的融合性也不容小覷,。比如教《三峽》一文時(shí),，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找相關(guān)三峽的資料，讓學(xué)生從不同的角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力;而四單元的課文大多與生物學(xué)科有關(guān)，學(xué)生用現(xiàn)掌握的生物知識可以進(jìn)行品讀,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，無論期末的成績?nèi)绾危际俏液蛯W(xué)生們共同努力的結(jié)果,。成績的好壞很重要,，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后如何提高自我,，如何提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論未來的路多么崎嶇,，即使是滿目荊棘，我都會劈風(fēng)斬浪,，走向更好的明天,。

語文教學(xué)總結(jié)范文篇十二

光陰荏苒，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任七(1),、七(3)班的語文教學(xué)工作。靜下心來慢慢盤點(diǎn),，在平時(shí)的工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，結(jié)合生情學(xué)情,，做好教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材,、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),?？上雮湔n的重要。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

2,、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

四,、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇小作文(周記)。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每單元一次,，結(jié)合單元教學(xué)要求進(jìn)行練習(xí)。另外周記以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們的書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一上交,，所練內(nèi)容主要是以課后古詩詞十首,，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練,，我感覺他們書寫進(jìn)步很快,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練,、習(xí)字等,。在作業(yè)批改上，能夠做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六,、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立互助小組,，以組長為骨干，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵(lì),，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高,。

七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。