總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
科研課題管理工作總結(jié)篇一
積極參加政治學習,，關心時事政治，以國家的教育方針作為我們活動的指導方向,！我們結(jié)合了校本教研開展了各項活動,！在開展這些活動中，我們以務實,、創(chuàng)新的工作做分要求自己,！以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點,，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，切實解決科學教學中的新問題,，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面。
本學期我們在校本教研與教師學科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開展了活動,！在常規(guī)的教學活動中,，我們以本學年市教師學科素養(yǎng)提升工作：教學內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動主題！
在開展聽,、評活動中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進行討論研究,，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。所以在開展聽評課前,，我們的集體備課就是非常重要的一部分了,！我們組成員在集體備課前都認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,，保證在開課前能盡量地設計好！聽課后認真評課,，而我們評課的主題就是以教師對文本的解讀和拓展為方向,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑,、經(jīng)驗、建議,，全組教師一起積極研討,，這樣不僅促進了上課教師的教學水平，也是一個相互學習的機會,！在教學中,，本組教師從備、教,、輔,、改、研,、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多思考學生如何學,，并且摸清情況，對癥下藥,。我們盡量在工作中我們做到精益求精,，求真務實。不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,。及時總結(jié)教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思,。
在活動開展我們也遇到諸多問題，我們組內(nèi)教師普遍年輕,，實力和理論都不夠,，沒有指導師，這樣在平時的教研活動中就變得理論的指導性不明確,，只能通過網(wǎng)上查詢及咨詢其它校外比較優(yōu)秀的教師,，多數(shù)時候我們自己在摸石頭過河的方式中不斷的嘗試中,！
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施雖然踏實的落實,，不過部分成員會只流于形式;同時外出培訓和聽課的機會雖然有，但不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善,，許多實驗設備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損,、有部分遺漏了,！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
科研課題管理工作總結(jié)篇二
各位領導,、同事們：
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領導下，在兄弟科室的關懷和支持下,，經(jīng)科室人員努力,，傾心服務于全所科研工作，完成了工作任務,，取得了新的成績,。組織科技攻關、項目申報,、項目管理,、成果鑒定等方面都取得了大的突破。現(xiàn)將20xx年履職情況,，報告如下,。
在所領導的全力支持下,，20xx年全所承擔各級項目18項，新爭取項目6項,，項目經(jīng)費突破100萬元,。另外通過積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,、紅果越桔資源研究,、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關單位達成了合作意向,。
在相關科室的積極配合下,，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務,。全所各項課題都按計劃順利完成了任務,，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項,，登記果樹新品種1個,，參與審定農(nóng)作物新品種4個，鑒定成果1項,，公告成果2項,。
在所黨委的領導下，20xx年開展所青年基金答辯,、院級項目申報預答辯等學術(shù)活動3次,。學術(shù)活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出,，學術(shù)氛圍濃厚,，科研管理水平大有提高。
為適應新時代科學的發(fā)展,，及時了解掌握本學科的學術(shù)前沿和研究動態(tài),，積極組織科技人員參加國內(nèi)外學術(shù)會議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目,，參加“世界農(nóng)科院長高層論壇”,、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”,、“全國小漿果會議”,、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際,、國內(nèi)學術(shù)會議40余人次,。拜訪國內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作,。接待國內(nèi)外著名專家10余人次。通過對外交流,，不僅使科技人員開拓了視野,、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會,、鍛煉能力,。
20xx年共出臺落實科研管理條例（制度）10余個，實現(xiàn)了科研管理的制度化,，科研管理工作更加科學,、規(guī)范、有序,、高效,。年中田檢、課題總結(jié)好于往年,。按照統(tǒng)一登記,、分類歸檔、編排有序,、目錄清楚,、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整,、真實,、精練、實用,。
科研管理工作是能人不樂干,，一般人又不干的苦活、累活,、憋屈活,。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少,，以致在工作中有許多服務不周的地方,，希望各位領導和老師給與諒解，同時也希望你們多提寶貴意見,。
1,、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標，做好科研規(guī)劃和布局,，重點強化科研管理和創(chuàng)新,。
2、鞏固現(xiàn)有項目來源渠道，開拓新的項目申報途徑,，重點強化縱向課題的申報和管理工作,。
3、強化成果申報,。要提高成果申報工作重要性的認識,，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動得到認可的效果,，實現(xiàn)服務社會的同時,，科技人員得到實惠。
4,、加強人才培養(yǎng),，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì),。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果,，而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上，所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻意識,、強烈的責任心和不妒賢忌能,、不計個人得失的工作作風。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),，加強與科技人員和各級科研管理部門的交流溝通,，提高個人人際關系的協(xié)調(diào)能力，增進情感交流,，加強學習,，使自己更好地為科研管理工作服務，提高科研管理質(zhì)量,。
5,、利用政策鼓勵、科學引導,，積極廣泛的調(diào)動全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性,，為我所多出成果、出大成果作出貢獻,。
一年來我本人工作做的不夠,，在此向領導、同事表示歉意,。同時考慮本人身體原因等因素,，現(xiàn)在是激情猶在，精力不足,，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作,。否則會貽誤工作,，乃至影響所整體發(fā)展。
述職人：xxx
科研課題管理工作總結(jié)篇三
我校教科研工作在校領導的關心和支持下,，堅持以“科研強師,，科研興校”為指導思想,，以課堂教學為主陣地,，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍,，開展多種形式、多個層面的教科研活動,，精心打造教師隊伍,，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié),。
我校認真落實區(qū)教育局各項規(guī)章制度,，以業(yè)務學習、教研活動,、集體備課等作為新課程研究的主陣地,，領導帶頭參加教研活動，校領導及中層分包教研組,，指導教研活動,。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領導航作用,，扎扎實實地開展活動,，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道,。
1,、在工作中，我校堅持按照各項規(guī)定,，組織教學教研,，認真制定教學教研工作計劃，堅持業(yè)務學習制度,，聽評課制度,，校本研修制度，加強了備,、講,、批、輔等各教學環(huán)節(jié)的過程管理,。本著理論和實踐相結(jié)合的原則,，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學中,，實踐新理念,。堅持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務學習，以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學習為主,，測評為輔”為原則，確保學習有計劃,、有內(nèi)容,、有討論、有中心發(fā)言人,、有記錄,、有實效、有檢查,，單周四下午第三節(jié)課的教研活動,，期期有重點，次次有主題,，人人有見解,。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，取長補短，提高課堂效益,，促進了學校教學教研工作,，扎實有效的進行。
2,、認真抓好教研組建設,。教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,、主持人“五落實”,。對于組內(nèi)開設的、校內(nèi)組織的常規(guī)課,、匯報課,、示范課、研討課等公開課,，人人參與聽課,、組內(nèi)評課,，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高,，每學期,，教師聽課人均在20節(jié)以上。
3,、每學期,，加大教學調(diào)研力度，采用聽,、看,、測、問等形式,，對部分年級,、部分學科的課堂教學質(zhì)量進行調(diào)研，學校領導聽課不低于32節(jié)次,，評課不低于20節(jié)次，準確把握了教學動態(tài),，了解到教育教學中的突出問題,。
1、教師專業(yè)成長,，教育科研是先導,，理論學習是基礎。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱,，使教師有書可看,，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記,、論文,、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”。不斷促進對課程改革的進一步領悟,。我們提倡教師利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關資料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),。采用“請進來,，走出去”的辦法,，為教師提供學習的平臺。
2,、自我反思制度,。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究,，建立一支具有教科研意識的師資隊伍,，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié),，在學習的基礎上,，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗,，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解等,，在反思中提高,，在反思中成長。
3,、抓隊伍建設促進教師成長,。有步驟分層次開展，特別是加強青年教師的培養(yǎng)工作,，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,。師傅的指導，加上徒弟的努力,，青年教師在備,、講、說,、評能力方面得到不同程度的提高,。
我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體,，開展崗位練兵,，提高教師綜合素質(zhì)。
1,、課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，是新課改的主陣地。學校重視新課改的課堂教學的研究,，強調(diào)教師的課堂教學的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標的理念,。教學管理人員經(jīng)常深入課堂進行指導，通過聽評課和與教師座談,，了解課堂教學出現(xiàn)的新情況,、新問題,，并與教師一起研究對策，實施有效教學,。每次活動教師們非常重視,，精心設計教學過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策,。課堂上,，教師們都能突出以學生為主體、教師為主導的原則,。精美的課件,、獨具特色的設計讓學生輕松愉快地學到了知識。
2,、積極開展小學教師教育技術(shù)能力培訓,。鼓勵廣大教師先認真通讀《教育技術(shù)培訓教程》教材，在掌握理論的同時,，發(fā)揮電教信息員的作用,，通過專題講座，引領廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力,，達到信息教育技術(shù)為教育教學服務的目的,。
3、教導處根據(jù)當前學生計算能力不強的實際情況,，上半年有針對性地組織了各年級速算比賽，旨在提高學生的心算能力,，促進學生的智力發(fā)展,。活動的開展提高了學生學好數(shù)學的信心,，張揚了學生的個性,，也為教師的教學起了促進作用。
4,、教學質(zhì)量是學校永恒的主題,，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學質(zhì)量分析會,。會議由教導主任主持,，各任課教師對上學期期末檢測進行詳盡的分析，找出存在的問題,，提出解決措施,。校領導從總體評價、成績與進步,、問題與思考等方面做出系統(tǒng),、全面的分析,，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設性意見,。這對于我校教育教學質(zhì)量的提高,，起到了積極的推動作用。
我們鼓勵教師走研究之路,，努力做研究型教師,。我校以科研促教改，認真抓好教研工作,，進行教法,、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題,，課題引路,，積極推進校本專題研究。每學期初,，在教導處的引導下,，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā),，確定本組的教研課題,。通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效,。
1,、加強學校同外界的接觸。
2,、提高廣大教師撰寫教學論文的積極性,。
3、學生的書寫要各年級,、各教師還要行動起來常抓不懈,，促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4,、今后在教研活動內(nèi)容豐富上下功夫,。
總之，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路,，營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使教科研工作真正為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務,。
