總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,，教研組組織了6次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

從暑假開始,，老師們就去書店買來(lái)xx年、xx年中考有關(guān)的資料認(rèn)真研究,，把握中考動(dòng)向,，盡早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。尤其是第二學(xué)期,，備課時(shí)認(rèn)真研究《xx中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國(guó)20xx中考總復(fù)習(xí)》,，對(duì)照xx年中考找出其中的變化；仔細(xì)分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,，對(duì)比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強(qiáng)與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流,。有時(shí)由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動(dòng)時(shí),，總是派出一名代表，回來(lái)后,，利用備課時(shí)間把市區(qū)教研活動(dòng)提出的要求,、安排及時(shí)傳達(dá)給每位老師。

我們始終堅(jiān)持每周備課不少于1課時(shí),，把備課時(shí)間安排在周二,。 第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué)，備課時(shí),，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論,，課件資源共享,。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組,；面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,，堅(jiān)持每周一考,。考后認(rèn)真改卷,、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),，怎樣去學(xué)？實(shí)施以來(lái),，收到了較好的效果,。

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，通過這一年的工作體會(huì)更深,。尤其是我們初三備課組,，準(zhǔn)備示范課時(shí)，老師之間互相出主意想辦法,，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家,。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí),，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯(cuò),。平時(shí)的備課,、練習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作,。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來(lái),，通過全體師生的共同努力,，初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升,。相信有我們的努力，會(huì)在xx年的中考中取得輝煌,！

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

在校行政,、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一期來(lái)備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計(jì)劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火,、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在長(zhǎng)鴻初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位,。

由于每位老師定位準(zhǔn)確,，皆立意于提高xx學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時(shí)間，不分地點(diǎn),，有問題就有爭(zhēng)論,，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的.取舍,。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升，在備課中,，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn),，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)化,？這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流，誰(shuí)有心得,，立馬與大家分享,。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng),，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開課,，隨時(shí)歡迎其他組員聽評(píng)，如我組的吳韶斌老師本期聽課達(dá)46節(jié),，極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

為了切實(shí)提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)拿下xx市初中畢業(yè)會(huì)考第一的頭銜,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時(shí),，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,，努力營(yíng)造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。課堂教師提問,、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露,，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí),，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，整體水平得到提升,。

對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn),，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測(cè)后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題。如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對(duì)學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實(shí),。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概。本學(xué)期,，我們九年級(jí)備課組的工作本著＂為學(xué)生服務(wù),，為自己的提高＂的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，,。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,，每位老師深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。

教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)立了“知識(shí)樹”教學(xué)法，收到了很好的效果,。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，然后進(jìn)行實(shí)施，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,，既豐富了課堂,，又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改120多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。