作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
大班高樓大廈教案篇一
知識(shí)與技能
1.認(rèn)讀本課生字,,會(huì)寫本課生字,。
2.正確,、流利,、有感情地朗讀詩(shī)歌,。
3.養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,。
1.通過自由拼讀,、書寫掌握新字新詞。
2.通過朗讀認(rèn)識(shí)字典的好處,。
情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生查字典的興趣,,培養(yǎng)愛查字典的好習(xí)慣。
1.認(rèn)讀本課生字,會(huì)寫本課生字,。
2.正確、流利,、有感情地朗讀詩(shī)歌。
兩課時(shí)
1.認(rèn)讀本課生字,,會(huì)寫本課生字,。
2.正確、流利,、有感情地朗讀詩(shī)歌,。
認(rèn)字、寫字,。
自學(xué)與討論相結(jié)合
字典,、教學(xué)掛圖
一、激情導(dǎo)入
1.教師板書新生字:鈉砝碼
同學(xué)們,,老師不知道這幾個(gè)字讀什么音?是什么意思?誰有辦法幫一幫老師?
2.學(xué)生回答:查字典或看課本
3.將學(xué)生分成兩組:一組查字典,,一組看課本。
4.匯報(bào)學(xué)習(xí)所得:誰對(duì)這幾個(gè)字了解得最清楚?(查字典的一組)
5.教師談話:對(duì),,字典的用處可大了,。今天,我們就去字典大樓里去走一走,,看看字典大樓里有什么,。(板書課題)
二、初讀課文
1.學(xué)生自由朗讀課文,。
2.畫出本課的生字,。
三、學(xué)習(xí)生字
1.自由拼讀,,先自行消化較容易的生字,。
2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片
(1)讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀,。
(2)同桌互相認(rèn)讀,、互相教,。
(3)開火車認(rèn)讀生字,。
3.出示要求會(huì)寫的生字卡片
(1)先認(rèn)讀,然后組詞,。
(2)學(xué)生互相講講生字的識(shí)記方法,。
(3)學(xué)生學(xué)寫生字
四、再讀課文
剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了本課的生字,那么讀起課文來應(yīng)該很輕松,。
1.自由讀課文,,要求做到正確,、流利。
2.齊讀課文,。
3.讀了課文,,你知道了什么?
學(xué)生匯報(bào)后,教師歸納:字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了,。我們也會(huì)經(jīng)常拜訪字典專家的,。
五、布置作業(yè)
1.抄寫本課生字,。
2.熟讀課文,。
3.查一查本課不理解的詞。
1.有感情地朗讀詩(shī)歌,。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)查字典的好處,,培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的興趣。
讓學(xué)生養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣,。
1.分小組合作學(xué)習(xí)
2.互相提問
1.生字,、詞卡片
2.字典、教學(xué)掛圖
一,、復(fù)習(xí)舊知
1.抽讀生字卡片,,檢查生字認(rèn)讀情況。
2.出示生詞卡片認(rèn)讀:
字典大樓教學(xué)科學(xué)小品認(rèn)識(shí)
二,、學(xué)習(xí)課文
1.自由朗讀詩(shī)歌,。
2.分小組學(xué)習(xí)課文,教師提出要求:
(1)運(yùn)用字典,,學(xué)習(xí)全文,。
(2)組內(nèi)交流,你讀懂了哪些內(nèi)容,,還有哪些地方不明白?
3.全班匯報(bào),,邊匯報(bào)邊進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
(1)你理解了哪些詞語(yǔ)?
(2)你還有哪些詞語(yǔ)不理解?
(3)你對(duì)哪節(jié)詩(shī)歌還不理解?
如:第二節(jié)詩(shī)有疑難,。
大家提得很好,,老師對(duì)這一節(jié)詩(shī)也存在疑問,現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出字典來找一找“鈉”字,,了解以下問題:
門牌→()()頁(yè)(4畫)
住址→()頁(yè)
意思→()
……
(4)指導(dǎo)朗讀
a.齊讀第一,、二小節(jié)(注意讀出一小節(jié)的滿意,第二小節(jié)的疑惑與明白.)
b.朗讀第三小節(jié)(要讀出著急——硬寫不出這兩個(gè)字:砝碼!急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心——它耐心地告訴我字的筆畫,。)
c.朗讀第四小節(jié)(真大,,指什么?(內(nèi)容真豐富)師引導(dǎo):這么豐富的做到,編寫起來要花費(fèi)多少春夏秋冬,,大家認(rèn)為該用什么口氣讀?(讀出編寫的困難,。)
d.朗讀第五小節(jié)(“離不開它”指什么?(字典是學(xué)習(xí)的好幫手)那么,要用什么口氣讀?(喜愛))
三,、拓展延伸
1.講講你對(duì)字典的感受,。
2.出示幾本書:《成語(yǔ)詞典》《名人名言》等,告訴學(xué)生要多買幾本這類書,。
四,、布置作業(yè)動(dòng)手查字典
五、板書設(shè)計(jì)
字典大樓
大智慧,、心血知識(shí),、本領(lǐng)
大班高樓大廈教案篇二
字詞卡片、各種字典,、詞典
一,、談話導(dǎo)入。
讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(問老師,、看上下文猜字,、查字典)。字典里藏著許許多多的知識(shí),,是一座知識(shí)的大樓,。今天我們就來學(xué)習(xí)一首和字典有關(guān)的詩(shī)歌《字典大樓》。
板書課題,。學(xué)生讀題,,認(rèn)識(shí)“典”。
二,、初讀感知,,自主識(shí)字。
1,、自由讀課文,,用熟悉的方法識(shí)字。
2,、借助課后字條,,小組內(nèi)識(shí)字。
3,、出示詞語(yǔ):讀詞語(yǔ)比賽,。
4、讀字卡,,交流識(shí)字方法,。進(jìn)行組詞、形近字比較,。
三,、細(xì)讀詩(shī)歌,感悟內(nèi)容,。
1,、同桌互相讀課文。
2,、師:詩(shī)歌里的小朋友遇到了什么困難?
3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)二、三小節(jié),。
解決了困難,,他的心情怎樣?不會(huì)寫“砝碼”這兩個(gè)字時(shí),心情怎樣?指導(dǎo)朗讀,。
4,、師:字典里的知識(shí)是從哪里來的?(是人們用心血、智慧編出來的)
5,、師小結(jié):字典不光內(nèi)容越來越豐富,,種類也越來越多。不光有《新華字典》,,還有各種詞典,。(展示各種工具書)
6、你們佩服這些編字典的人嗎?指導(dǎo)朗讀第四小節(jié),。
7,、查字典有什么好處?學(xué)習(xí)一、五小節(jié),。
8,、美讀全文。
四,、查字典比賽
大班高樓大廈教案篇三
1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字,掌握“典,、樓,、造”的寫法。
2,、學(xué)會(huì)查字典的方法,。
3,、知道字典的重要。
4,、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就查字典的好習(xí)慣,。
懂得查字典的好處
讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣,。
朗讀法,、討論法
練習(xí)法、討論法
兩課時(shí)
每人準(zhǔn)備一本字典
一,、導(dǎo)課
同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候,,你們會(huì)想到去找誰?
今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩值?。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難,。
二、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字
1,、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字,。
2、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字,。
3,、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià)。
三,、初讀課文
1,、讓學(xué)生自己試著讀課文。
2.學(xué)生讀自己喜歡的部分,。
3,、說說你通過讀課文知道了什么?
四、教學(xué)生字
1,、出示生字卡片讓學(xué)生讀,。
2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字,。
3,、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。
4,、開展組詞比賽活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
板書設(shè)計(jì):字典大樓
diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí
典樓教 科品造 血 識(shí)
一,、精讀課文
1,、讓學(xué)生自己讀課文。
2,、個(gè)別讀,。
3,、學(xué)生評(píng)價(jià),教師點(diǎn)評(píng),。
二,、理解內(nèi)容
1、讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么,。
2、教師小結(jié)查字典的好處:第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字,。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字,,這兩段同時(shí)說明,字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí),。
三,、提出不懂的問題
學(xué)生提出自己不懂的問題,讓小組合作學(xué)習(xí)來解決,,對(duì)不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成,。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
用你的經(jīng)驗(yàn)說說經(jīng)常查字典有什么好處?
板書設(shè)計(jì):
字典大樓
可以幫助我們寫不會(huì)寫的字
字典
可以幫我們認(rèn)字,,幫我們理解字義
大班高樓大廈教案篇四
1.識(shí)字14個(gè),,會(huì)寫8個(gè)。
2.各種形式的讀,,理解感受詩(shī)歌的內(nèi)涵,。
3.查字典比賽,培養(yǎng)學(xué)生愛查字典的好習(xí)慣,。
課文《字典大樓》以詩(shī)歌的形式抒發(fā)了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子喜愛字典的真摯感情,。這首詩(shī)也寫出了字典的特征:“大”,它是“人們用智慧,、心血”建立起來的,;字典的用處是,只要按照“門牌”,,就能找到生字的“住址”,,從而“得到滿意的回答”。所以,,它是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的一個(gè)基本工具書,。養(yǎng)成喜愛查字典、主動(dòng)查字典的能力和習(xí)慣,,不僅有助于學(xué)好語(yǔ)文,,而且有利于形成自主學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
學(xué)生雖然在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過查字典了,,但平時(shí)有相當(dāng)一部分學(xué)生嫌麻煩不愿查字典,。遇到不認(rèn)識(shí)的字寧可問同學(xué)或問家長(zhǎng),。有時(shí)就會(huì)出錯(cuò),鬧一些笑話,。通過本課的學(xué)習(xí),,能使學(xué)生向文中的這個(gè)孩子學(xué)習(xí),通過查字典競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生查字典的興趣,,養(yǎng)成愛查字典,、主動(dòng)查字典的好習(xí)慣。
(2課時(shí))
同學(xué)們,,今天老師給大家?guī)砹艘晃徊粫?huì)說話的小老師,,你們知道他是誰嗎?(學(xué)生七嘴八舌地喊道:“字典”,。)對(duì)了,。今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)字典的詩(shī)歌。(板書課題,,學(xué)生在讀課題的過程中認(rèn)識(shí)“典”和“樓”)
師:請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,,想一想讀了課文你知道了些什么,然后和你的同桌說一說(學(xué)生自由讀課文,,讀完后與同桌交流),。
生1:我知道字典大樓非常大,里面還住了好多人家,。
師:請(qǐng)你讀一讀課文中的原話,。(生讀:字典大樓真大真大,里面住了好多好多人家,。)
師:想一想這里為什么要連用兩個(gè)“真大”“好多”呢,?
生1:(用手搔搔頭,停頓了一下)可能就是特別多吧,!
生2:(立刻站起來)我想應(yīng)該是說字典里不但字非常多,,而且知識(shí)特別豐富。
師:很好,,請(qǐng)繼續(xù)說,。
生3:我還知道有一個(gè)小朋友經(jīng)常去字典大樓里登門求教。
師:你們想不想學(xué)這個(gè)小朋友,,去拜訪一下字典大樓呢,?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,遇上不認(rèn)識(shí)的字畫出來,,讓你的小老師教教你吧?。▽W(xué)生讀課文的過程中,有個(gè)人查的,,有同桌一塊查的,,也有用其他方法認(rèn)字的,,不統(tǒng)一要求。)
默讀課文,,邊讀邊想這首詩(shī)歌的每一節(jié)都說了什么,?再與你的同桌說一說。
生1:這個(gè)小朋友遇到不認(rèn)識(shí)的字,,就趕緊去查字典,。
師:這是第幾節(jié)中的內(nèi)容,你愿意讀給大家聽嗎,?
生1:這是第2小節(jié)的內(nèi)容,。(讀完第2節(jié))老師,我讀完以后又知道了“門牌”指的就是字典的目錄,?!白≈贰?就是字典的`正文,。
師:哇,!你真厲害!每讀一次,,就有新的收獲,。你再想想,這個(gè)小朋友查到“鈉”這個(gè)字,,為什么就知道鹽里有“鈉”呢,?
生1:我……不知道。(有點(diǎn)為難)
生2(馬上站起來):我知道,!因?yàn)樗戳俗值渲械慕忉尅?/p>
師:對(duì),!字典不但幫助我們認(rèn)字,還可以告訴我們?cè)S多知識(shí),。
生3:我讀了課文,,知道第一節(jié)寫了字典大樓里有許多字,這個(gè)小朋友經(jīng)常去登門求教,,每次都能得到滿意的回答,。
生4:第3節(jié)寫了這個(gè)小朋友在遇到不會(huì)寫的字也急忙去拜訪字典大樓。
師:這個(gè)小朋友為什么要“急忙”去拜訪呢,?
生4:他是想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)“砝碼”這兩個(gè)字,。
師:對(duì),也證明這個(gè)小朋友很愛學(xué)習(xí),。
生5:我知道第4小節(jié)的意思,。我們住的大樓都要用許多人才能蓋起來,我想字典大樓里的人家那么多,,肯定需要更多的人去建造,。
師:你說得真好,!字典的內(nèi)容很多也很寶貴,是前人智慧和心血的結(jié)晶,,我們一定要好好利用它,。
生6:從第5小節(jié)我還知道這個(gè)小朋友和字典是好朋友。
師:你是怎么知道的,?
生7:我讀了“現(xiàn)在我已離不開它,。”從這句話知道的,。
師:你好聰明呀,!大家找到了嗎?我們一起來讀這一節(jié),。
生8:我覺得這個(gè)小朋友不光把字典當(dāng)作他的朋友,,也當(dāng)作了他的老師。
師:大家說得非常好,。你們想不想和字典做朋友,?想不想讓它當(dāng)你們的老師?你要和它熟悉了才能和它做朋友,。下面我們來搞一個(gè)查字小競(jìng)賽,,看誰和字典大樓里的人最熟。
1.師板書生字“典”“教”,,讓學(xué)生查,。給查得最快的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枚精美的貼畫(學(xué)生一聽到開始,小手飛快地翻動(dòng)起來,,都生怕落在別人的后面),。
2.師口述“智慧”讓學(xué)生查(通過上一輪的比賽發(fā)現(xiàn),獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈,,動(dòng)作更快了,。而沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)動(dòng)作明顯沒有第一輪比賽時(shí)快了。一定要注意,,獎(jiǎng)勵(lì)查得快的同學(xué),,同時(shí)別忘了鼓勵(lì)查得慢的學(xué)生,千萬不能打擊他們查字典的積極性),。
3.板書“鈉”,、“砝碼”,讓同學(xué)們查一查這兩個(gè)字的意思,。
4.小組討論:查字典有什么好處,?(學(xué)生通過剛才的活動(dòng),再加上平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),討論時(shí)說得頭頭是道,,氣氛很熱烈,。)
5.班內(nèi)交流總結(jié):
①字典可以幫助我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)的字。
②字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字,。
③字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí),。
師小結(jié):同學(xué)們說得真好,字典不但是我們的好朋友,,也是我們的好老師,。
1.齊讀課文,在讀課文時(shí)鞏固識(shí)字,。
2.檢查識(shí)字情況,。
師:同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真,現(xiàn)在老師想考考你們,,本課的生字詞是不是都認(rèn)識(shí)了,?(拉出一串生字葫蘆娃)
(1)自由讀詞語(yǔ):字典大樓登門小品按照住址實(shí)驗(yàn)砝碼
急忙建造心血添磚加瓦知識(shí)
(2)小游戲:搶摘葫蘆娃(學(xué)生上去把自己認(rèn)識(shí)的生字葫蘆娃摘下,然后領(lǐng)讀詞語(yǔ),。搶到的特別高興,,領(lǐng)讀時(shí)聲音很洪亮。)
(3)比一比:看誰組詞多(出示小黑板)
師:比一比哪個(gè)同學(xué)能用帶點(diǎn)的字組詞,,看誰組的多,。(先指名說,。不會(huì)的可以同桌商量,。會(huì)寫的同學(xué)還可以登臺(tái)板書。會(huì)寫的同學(xué)還真多,,爭(zhēng)先恐后地往臺(tái)上跑,。)
(4)師:看樣子,字典這位不說話的小老師給你們幫了很大的忙,,大家都認(rèn)得很好?,F(xiàn)在葫蘆娃都回到課文里了,你們還認(rèn)識(shí)他們嗎,?請(qǐng)輕聲讀課文(可以同桌讀,、小組讀、自由讀),。
(5)直接聽寫詞語(yǔ):字典大樓求救科學(xué)小品建造知識(shí)心血
(6)自己對(duì)照課本檢查,,哪個(gè)字不會(huì)寫,應(yīng)該怎么寫,。然后自學(xué),。
(7)同桌相互檢查,指出寫錯(cuò)的給予糾正。
3.師:誰愿意把自己寫的詞語(yǔ)展示給大家看,。(許多學(xué)生都上臺(tái)把自己的作業(yè)放到視頻儀上展示給大家看,。大家評(píng)議。)
上這節(jié)課時(shí),,大部分學(xué)生都處在非常興奮的狀態(tài)中,。一方面是詩(shī)歌篇幅短小、內(nèi)容淺顯,,學(xué)生讀得快,、讀得熟。另一方面通過“查字典小競(jìng)賽”和“搶生字葫蘆娃”游戲,,更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情,。課堂氣氛很活躍教學(xué)效果很好。但是在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)存在著一些問題,,查字典慢的學(xué)生,,一看自己沒有拿到獎(jiǎng),干脆不愿查了,。還有個(gè)別學(xué)生查字典的方法還不熟練,,更是懶得去查。針對(duì)這些問題,,準(zhǔn)備今后多安排查字典的活動(dòng),,多給學(xué)生一些時(shí)間翻字典。培養(yǎng)他們愛查字典,、主動(dòng)查字典的好習(xí)慣,。
大班高樓大廈教案篇五
《字典大樓》
1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)漢字,,用自己喜歡的方式獨(dú)立識(shí)字,。
2.有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌韻律,。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛查字典,,主動(dòng)、經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生愛查字典,,主動(dòng)、經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣,。
認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,,會(huì)寫8個(gè)漢字,用自己喜歡的方式獨(dú)立識(shí)字,。有感情地朗讀詩(shī)歌,,體會(huì)詩(shī)歌韻律,。
一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,,你們帶字典了嗎,?趕快翻翻,說說你對(duì)它有什么印象,?讓我們到課文里了解了解它吧,!
二、自學(xué)
1,、自主讀文,,輕聲讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,,可和自己喜歡的方法如:?jiǎn)栆粏?,猜一猜,查一查等去認(rèn)識(shí)字,。
2,、嘗試查字典
三、識(shí)字,。多種方式鞏固識(shí)字,。
四、交流
1,、讀文整體感知
2,、你喜歡哪小節(jié),就可以讀哪小節(jié),,并說說你讀懂了什么,。
五、誦讀
1,、練讀:以小組為單位,,共同合作選擇喜歡的方式練習(xí)讀文,。
2,、匯報(bào)表演:以小組為單位匯報(bào)讀文。
六,、評(píng)價(jià)
七,、寫字
1、認(rèn)讀生字卡片并擴(kuò)詞,。
2,、自主學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單的字
3、交流學(xué)習(xí)較難的生字,。資料提供者: