每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇一

之后有人對這句詩作了改動,，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”,。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當你看著身邊意氣風發(fā),，青年才俊的人時，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉,，是否覺得有些傻氣呢,？現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運,，時間長了沒準與粗劣之物神似。

在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題,。要明白“厚”無止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚,，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學富五車,，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”,？,！五千年歷史長河中，閉門苦讀,，學識淵博的人不在少數(shù),，卻又幾人聞達于后世，為人們所傳唱,？絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒,，壯志被湮滅，實為可惜之至,。

所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不適宜，我們因該“厚積厚發(fā),。”

“厚積厚發(fā)”是實用的人生哲學,。當代唐駿就是個典型的例子,，在美國加州理工大學獲得過計算機博士,，并且他還在微軟(中國)公司,，創(chuàng)造歷史最高銷售記錄,。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡總裁。成為“中國十大it風云人物”,，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論，紙上談兵的沽名釣譽之徒,，成為“厚積厚發(fā)”的代表；

“厚積厚發(fā)”是人生的動力,。知之為知之,，能夠教人；不知為不知,，能夠求學。使知無不言,，言無不盡，物盡其才,，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發(fā),，我們才會得到幫忙,，這個社會才會迅速提高,；

“厚積厚發(fā)”是進取的人生態(tài)度?？赡苣氵€沒有意識到，時間快的也許只是一瞬間,，一個機會就與你擦肩而過,，時間不等你,，機會不等你,，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，盡管你此刻只能靠著雙腿前行,，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動,，可能比賽已早已結束。

厚積厚發(fā),，不是教你守株待兔,，而是告訴你僅有把握好機遇，你才能走向成功,。

厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠,，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小?！?/p>

厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行,，而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩。

厚積厚發(fā),，學以致用,，方能一發(fā)即中。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇二

古有文人蘇軾曾說“博觀而約取,，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣,。”那么什么是厚積什么是薄發(fā)呢所謂厚積指的是充分地積蓄;薄發(fā)則指一時間將積蓄的東西猛的放出,。所以“厚積薄發(fā)”則意為經(jīng)過長時間有準備的積累才將有所作為。

“十年寒窗無人問,，一舉成名天下知?！边@無疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。古人為了考取功名,，通讀四書五經(jīng)，甚至能夠倒背如流,，但苦熬數(shù)十年，卻并沒有“一舉成名”,，而是名落孫山。這是因為,，他們做到了“厚積”但卻忽略了“薄發(fā)”。

所謂厚積薄發(fā),，其實是一種吸收的過程。僅有不停的積累知識,，將之沉淀在自我心中，才會在需要的時候,，瞬間爆發(fā)。

西晉著名辭賦大家左思,，用了整整十年來書寫曠世名篇《三都賦》。十年里的不斷書寫,，不斷刪減,，不斷推敲,，不斷琢磨,。十載寒暑轉瞬即逝，而左思完成了他那名動天下,、流傳千古的《三都賦》,。文章一經(jīng)問世，整個洛陽城為之轟動,，大家爭相傳抄，頓時洛陽城的紙張變得供不應求,，紙價暴漲，“洛陽紙貴”這個成語就是由此而來,。左思為什么能成功究其原因,，除了厚積薄發(fā)還有什么呢,，他用了十年去積累，而爆發(fā)出來只用了瞬間,，成功就順其自然的到來了。

歷史上,，“臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場戰(zhàn)役,，越王勾踐以對吳國大獲全勝從而人生開始再次逆轉,，進而成為春秋戰(zhàn)國時期的又一大霸主。然而在幾年前,，他卻是吳王的階下囚,，除了這條命,，尊嚴,，榮譽全都被吳王夫差踐踏成泥。但他忍了下來,，忍辱茍活。幾年后,，他回到了自我的故土,，臥薪嘗膽，訓練士兵,，體恤百姓，任用賢才,。最終，他剿滅了吳國,，這個以往充滿恥辱的地方。

無論是左思,，還是越王勾踐他們之所以能成功，是因為他們積累沉淀了很多,，所以才能在一朝間爆發(fā),，而后成功,。

此刻，我們也應當去積累,，畢竟學習不是一夕之功。古人有言：學習如逆水行舟,，不進則退。僅有不斷去積累,，才有可能在中考,，高考中取得成功;但如果不去積累，肯定是不可能成功的,。

厚積厚發(fā)，學以致用,，方能一發(fā)即中。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇三

因一時機遇而成功的人,，是否會成為人生最終的贏家？也許有人的答案是肯定的,。殊不知,，機緣終難使人成就大業(yè)。每個人取得的成就如何,，取決于一點一滴的日常積累。薄發(fā),，需要厚積。

非洲草原有一種草,，旱季的一百多天的日子里它僅有寸許，而雨水到來時它迅疾地竄到一兩米高,。冰凍三尺,，非一日之寒。在雨水到來前的六個月里,，它一向在扎根，根居然達28米長,。它就是被稱為“草原之王”的尖毛草。默默努力的它,，當機遇到來的時候，就綻放了自我奪目的光彩,。所以，厚積,，才能薄發(fā),。

把握機遇，需要厚積,。姜子牙大半生庸碌無為，八十歲方出山輔佐周王,。然而，他鞏固了周朝的江山,，成就了大業(yè)。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學識,，即便得到周王重用,，又如何建功立業(yè)？所以,，豐富的積淀是把握機遇的重要保障。

成就霸業(yè),，需要厚積。楚莊王繼位后三年不理朝政,，每日飲酒作樂，醉心聲色犬馬,。國內(nèi)人人嘆息憂慮，但他卻是以此麻痹奸臣,，暗中洞察政事?！安圾Q則已，一鳴驚人,；不飛則已,，一飛沖天?！比攴e累，楚莊王成功地掃清奸邪,，辨識忠良。厚積讓他有本事任賢執(zhí)政,，帶領楚國崛起，最終成為“春秋五霸”之一,。鵬鳥能一飛沖天,，正是因為苦練三年,。

揚名立身,，需要厚積。屠呦呦獲得諾貝爾獎時已年過八十,，在此之前,，明白她的寥寥無幾,。這個普通的科學工作者多少年和同事一齊研究，多少個日子里在實驗室度過,。不懈的努力，最終讓她有了驚喜的收獲,，為人類做出了巨大的貢獻,。屠呦呦的名字在一夜之間，傳遍千家萬戶,。當根扎得足夠深，便會有奇跡出現(xiàn),。

巴爾扎克說：“不幸,，是天才成功的階梯，信徒的洗禮之水,，弱者的無底深淵?！睙o論遇到怎樣惡劣的環(huán)境，怎樣嚴峻的考驗,，人都應當像尖毛草那樣默默扎根，積蓄力量,，等待命運的轉機,。

厚積,，是成功的基石,。機遇總是青睞有準備的人,。所以,，在機遇來敲門之前,，我們先要做好充分的準備。向著既定的目標前行,，一路披荊斬棘，成功就在不遠處,。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇四

蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā),?！痹谖铱磥恚安┯^而約取”沒有問題,，“厚積而薄發(fā)”卻是一種浪費。

曾有“十年磨一劍,，霜刃未曾試”一說，若只是單純?yōu)槟Χ?，任時光茬再，不將好劍用在該用的地方,，未免太過悲哀。后來有人對這句詩進行了修改,，成了“十年磨一劍,，一劍驚江湖”?！耙粍@江湖”的確令人羨慕,，但當你看著身邊的青年才俊正意氣風發(fā)大展宏圖時,，是否覺得自己為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉,，有些傻氣呢？現(xiàn)實生活中的你并不是隨時都有“中500萬”的好運,，時間長了好東西沒準與粗劣之物神似,。

在我眼里，“厚積薄發(fā)”是假命題,。要知道“厚”無止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在了直鉤之上，終于釣到了周文王這條大魚,，這該算是“厚積”了吧，然而這世上又有多少學富五車,、志向遠大之人能成功地像他一樣“薄發(fā)”？在五千年的歷史長河里,，閉門苦讀,、學識淵博的人不在少數(shù),，卻又有幾個人能名垂青史,，為世人傳唱,？他們中的絕大多數(shù)都只是滄海一粟而已,，才華被埋沒,，壯志被消磨，實在可惜,。

所以“薄發(fā)”這個詞對于現(xiàn)代社會的人而言并不合適，真正應該提倡的,，是“厚積厚發(fā)”。

“厚積厚發(fā)”是人生的動力,。知之為知之，可以教人：不知為不知,，可以求學。這樣才能夠知無不言,，言無不盡，物盡其用,，人盡其才。正是有了這些有志之士的“厚積厚發(fā)”,，這個社會才得以迅速進步。

“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度,。可能你還沒有反應過來,，只一瞬間，一個機會就與你擦肩而過,。時間不等你、機會不等你,、成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追尋,。盡管你現(xiàn)在只能靠雙腿前行，你也必須立即起程,，若是等到有了代步工具再行動，可能成功早已成了別人的囊中之物,。

厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔,，而是告訴你只有把握機遇，你才能走向成功,。

厚積厚發(fā)，不是教你恃才放曠,，而是告訴你只有站得高，你才能“一覽眾山小”,。

厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行,，而是告訴你準備工作永遠不可能做到十全十美,，但只要盡力準備了,，依然能減少沿途的阻礙。

厚積厚發(fā),，學以致用，方能一發(fā)即中,。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇五

厚積而薄發(fā)，只為在積蓄了力量后再爆發(fā)出無限的力量,。

保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。一個人僅有經(jīng)受了時間的歷練,，積蓄了足夠的力量取得的成功才會持久,、堅固,。世上沒有能輕易得到的成功，急功近利往往只能帶來短暫的成效,。從關羽大意失荊州到拔苗助長，前人已有太多的故事告誡后人,。

當吳王夫差享盡榮華富貴之時，怎會明白會死在手下敗將之手,。當劉義隆急功近利，出師北伐之時,，又豈會想到最終會死在自我兒子手中。做人做事太過急功近利,，人生會吃大虧,。唯有踏踏實實,，一步一個腳印的獲得的成功,，才會來的更穩(wěn)固。

非洲草原上最高的茅草教尖毛草,，有“草原之王”的美稱。最初半年,，是草原上最矮的草，半年后雨水一到,，三五天，便有一兩米高,。原先，前六個月里,，它不是不長，而是一向在長根部,，雨季前，雖露一寸,，但扎根地下超過28米,。當儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾,，幾天時間里，一下子長成了草地之王,。等待往往是一個漫長而又苦悶的過程，然而僅有在等待中積蓄了力量,，草才會長得更高，人才能變得更強大。

冰心曾說,，成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷,，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉……他人,，永遠只會看到鮮花的美麗，而鮮花的努力，又有多少人知曉,。花,，在默默地等待,，只為有朝一日能掙脫土地的束縛,。每一個成功的偉人也是如此，欲戴王冠,，必承其重。

在這個急功近利的時代,，人們往往會迷失自我,。厚積薄發(fā),，過程太慢，人們越來越不會愿意理解,，我們更愿意“薄積厚發(fā)”。但僅有不斷的積累做到量的足夠,，才能夠促成質(zhì)的轉變。沒有好的基礎就如房子沒有地基,，這樣的后果可想而知,。因為有冬天的積累,，才有春天的美麗；因為有無數(shù)次的嘗試,，才會有高飛的雄鷹。僅有付出一份努力才能得到一份收獲,。要相信有志者，事竟成,；苦心人,，天不負。

不要因為害怕等待的苦悶,，而放棄等待；不要因為害怕積累的漫長而放棄積累,。“薄積厚發(fā)”遠沒有“厚積薄發(fā)”來的穩(wěn)妥,。沒有不勞而獲，僅有積累才能使自我強大,。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇六

冰心老人以往說過，成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗，卻看不到它當初被血水浸透的芽,。

在陰潮的泥土中，一粒種子要隱忍一冬的孤獨,，在不為人知的角落里，默默等待,。一冬的等待，一冬的孤獨,，只為了破土重生的那一刻，綻放自我最新的那抹嫩綠,。

綻放的花兒如此，成功的偉人亦是在享受光環(huán)之前承載在許多孤獨,。

幾百年前，一個叫徐霞客的地質(zhì)學家，放棄了家鄉(xiāng)衣食無憂的生活,。裹一包衣物，帶一袋干糧，便只身前往一無所知的遠方,。渴了喝了口泉水,，餓了嚼口干澀的干糧。十幾年的孤獨,，日月輪回,，他一個人在不為人知的角落中完成了《徐霞客游記》,，點亮了他的生命,。

“一榮俱榮，一損皆損”,，從宛若仙境的曹家搬出之后，沒有了昔日的錦衣玉食,，人情冷暖，寒透了昔日公子的心,。他在一個又一個難眠的夜晚，在青燈的陪伴下,，完成了《紅樓夢》，完成了他對封建禮教的控訴,。他在孤獨中厚積，在厚積中薄發(fā),。他從無名小卒躍然成為文化名人。

在斯洛克的比賽中,，有一個關于中國人的傳奇——丁俊暉。在沒有摘取桂冠之前,，誰從在意過這樣一個毛頭小子,，在十幾年的艱辛備戰(zhàn)中,，沒有任何的關注和掌聲,。父親為了他，變賣家財,，伴著他四處求學。在無數(shù)的黑夜中,，他聽到的僅有自我一個人為自我鼓掌,、助威,。他是那樣的孤獨，但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤獨,。他一次又一次在臺球桌上，在他的王國里,，宣告了他的主權，于是,，他便從背后的黑暗走向了光明,，或許,，他自我也已經(jīng)成為了別人的明燈。

還有被網(wǎng)上熱傳的“最美女觀眾”夏達,。一個宛若從漫畫中走出來的女子，又有誰明白,，因為出眾的外表，她卻總被內(nèi)行人排斥,，遭受別人的質(zhì)疑,，她選擇將自我封閉在畫室之中,，在巨大的孤獨中,，她完成了一幅又一幅的畫作,，最終,，當她重新回到世人面前，將寫滿了孤獨的一幅幅畫作展此刻了世人面前時,，她最終被理解了，她和她孤獨的畫作都被完全的理解,，在沒有人會質(zhì)疑她的作品,。

學會承載孤獨,，才能在厚積中薄發(fā)，不要畏懼孤獨,，孤獨也是一種財富，而成功時的光芒,，可是是孤獨價值中的一種體現(xiàn)。

厚積薄發(fā)議論文分論點篇七

每個人都有一個圈子,，這個圈要不就龐大,，要不就單薄只有一個人,！

——題記

學校,，是一個大圈；而我,，只是自己的圈。

七年級入校,，陌生將我襲卷，處于茫茫人海,，孤獨又再次陪伴著我,，我是住宿生，很少有人懂得我的忙碌,。

夕陽西山,，惟留下火紅晚霞，鈴聲徹響,，還留下悠悠眾人,，我卻坐立難安。班主任還在總結一天的情況,，苦口婆心地教導我們。班上眾人一邊聽一邊“埋頭苦干",，絲毫不在意什么時候放學,。唯有我一人心急,。我就這樣成了孤軍營。

老班“演講”一結束,，我便如炮彈，沖出人群,，飛奔下樓。樹葉沙沙,，風兒習習。獨自一人的小路,，成了我省下時間的路徑,。

住宿生活,，本就艱辛異于常人：我要掌控時間，讓我的時間跟隨著我,；我要掌控睡眠,，讓我的睡眠得到保障,；我要掌控學習，讓我的成績穩(wěn)步提升,。這一切造成我前期的匆忙與孤獨，形成我后期的得心應手與孤獨。而孤獨,，已成習慣。

七年級,，八年級，我都處于孤獨中,，處于自己以時間慢慢積蓄力量的狀況中。

這兩年里,，我曾望見同班伙伴一起玩鬧的場景；這兩年里,，我曾聽見班級朋友一起歡笑的聲音；這兩年里,，我也感受到朋友間傾訴的溫暖……但，我終沒有退出孤獨,。我只是率先完成內(nèi)務，回到教室,；我只是率先吃完晚飯，回到教室,；我只是獨自娛樂放松，再次回到教室……

教室,，成了我孤獨的載體,；我,，成了教室的陪伴；教室,，緩緩注給我知識；我,，以孤獨襯托教室魅力。我在一年復一年中成長,、成長,、成長,！我的學習在一年復一年中精進、精進,、精進,。

我從未想過,，以他人之力擴展我的圈子；我只用孤獨自我完善,，用底蘊由內(nèi)向外擴展我的圈。因為：我相信,，厚積終會薄發(fā)！