人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

厚積薄發(fā)議論文篇一

之后有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍,，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨,，但當你看著身邊意氣風(fēng)發(fā),，青年才俊的人時，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉,，是否覺得有些傻氣呢,？現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運，時間長了沒準與粗劣之物神似,。

在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題,。要明白“厚”無止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上,，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧,，然而又有多少學(xué)富五車,，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”？,！五千年歷史長河中,，閉門苦讀，學(xué)識淵博的人不在少數(shù),，卻又幾人聞達于后世,，為人們所傳唱？絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠,，才華被埋沒,，壯志被湮滅，實為可惜之至,。

所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不適宜,，我們因該“厚積厚發(fā),。”

“厚積厚發(fā)”是實用的人生哲學(xué),。當代唐駿就是個典型的例子,，在美國加州理工大學(xué)獲得過計算機博士，并且他還在微軟(中國)公司,，創(chuàng)造歷史最高銷售記錄,。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁。成為“中國十大it風(fēng)云人物”,，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論,，紙上談兵的沽名釣譽之徒，成為“厚積厚發(fā)”的代表,；

“厚積厚發(fā)”是人生的動力,。知之為知之，能夠教人,；不知為不知,，能夠求學(xué)。使知無不言,，言無不盡,，物盡其才，人盡其用,。正是有這些人的厚積厚發(fā),，我們才會得到幫忙，這個社會才會迅速提高,；

“厚積厚發(fā)”是進取的人生態(tài)度,。可能你還沒有意識到,，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過,，時間不等你,，機會不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追,，盡管你此刻只能靠著雙腿前行,，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動,，可能比賽已早已結(jié)束,。

厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔,，而是告訴你僅有把握好機遇,，你才能走向成功,。

厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠,，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小,。”

厚積厚發(fā),，不是促你趕快前行,，而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩。

厚積厚發(fā),，學(xué)以致用,，方能一發(fā)即中。

厚積薄發(fā)議論文篇二

冰心老人以往說過,，成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗，卻看不到它當初被血水浸透的芽,。

在陰潮的泥土中,，一粒種子要隱忍一冬的孤獨，在不為人知的角落里,，默默等待,。一冬的等待，一冬的孤獨,，只為了破土重生的那一刻,，綻放自我最新的那抹嫩綠。

綻放的花兒如此,，成功的偉人亦是在享受光環(huán)之前承載在許多孤獨,。

幾百年前，一個叫徐霞客的地質(zhì)學(xué)家,，放棄了家鄉(xiāng)衣食無憂的生活,。裹一包衣物，帶一袋干糧,，便只身前往一無所知的遠方,。渴了喝了口泉水,，餓了嚼口干澀的干糧,。十幾年的孤獨，日月輪回,，他一個人在不為人知的角落中完成了《徐霞客游記》,，點亮了他的生命。

“一榮俱榮，一損皆損”,，從宛若仙境的曹家搬出之后,，沒有了昔日的錦衣玉食，人情冷暖,，寒透了昔日公子的心,。他在一個又一個難眠的夜晚，在青燈的陪伴下,，完成了《紅樓夢》,，完成了他對封建禮教的控訴。他在孤獨中厚積,，在厚積中薄發(fā),。他從無名小卒躍然成為文化名人。

在斯洛克的比賽中,，有一個關(guān)于中國人的傳奇——丁俊暉,。在沒有摘取桂冠之前，誰從在意過這樣一個毛頭小子,，在十幾年的艱辛備戰(zhàn)中,，沒有任何的關(guān)注和掌聲。父親為了他,，變賣家財,，伴著他四處求學(xué)。在無數(shù)的黑夜中,，他聽到的僅有自我一個人為自我鼓掌,、助威。他是那樣的孤獨,，但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤獨,。他一次又一次在臺球桌上，在他的王國里,，宣告了他的主權(quán),，于是，他便從背后的黑暗走向了光明,，或許,，他自我也已經(jīng)成為了別人的明燈。

還有被網(wǎng)上熱傳的“最美女觀眾”夏達,。一個宛若從漫畫中走出來的女子，又有誰明白,，因為出眾的外表,，她卻總被內(nèi)行人排斥，遭受別人的質(zhì)疑，她選擇將自我封閉在畫室之中,，在巨大的孤獨中,，她完成了一幅又一幅的畫作，最終,，當她重新回到世人面前,，將寫滿了孤獨的一幅幅畫作展此刻了世人面前時，她最終被理解了,，她和她孤獨的畫作都被完全的理解,，在沒有人會質(zhì)疑她的作品。

學(xué)會承載孤獨,，才能在厚積中薄發(fā),，不要畏懼孤獨，孤獨也是一種財富,，而成功時的光芒,，可是是孤獨價值中的一種體現(xiàn)。

厚積薄發(fā)議論文篇三

學(xué)校,，是一個大圈,；而我，只是自己的圈,。

七年級入校,，陌生將我襲卷，處于茫茫人海,，孤獨又再次陪伴著我,，我是住宿生，很少有人懂得我的忙碌,。

夕陽西山,，惟留下火紅晚霞，鈴聲徹響,，還留下悠悠眾人,，我卻坐立難安。班主任還在總結(jié)一天的情況,，苦口婆心地教導(dǎo)我們,。班上眾人一邊聽一邊“埋頭苦干"，絲毫不在意什么時候放學(xué),。唯有我一人心急,。我就這樣成了孤軍營。

老班“演講”一結(jié)束,，我便如炮彈,，沖出人群，飛奔下樓。樹葉沙沙,，風(fēng)兒習(xí)習(xí),。獨自一人的小路，成了我省下時間的路徑,。

住宿生活,，本就艱辛異于常人：我要掌控時間，讓我的時間跟隨著我,；我要掌控睡眠,，讓我的睡眠得到保障；我要掌控學(xué)習(xí),，讓我的成績穩(wěn)步提升,。這一切造成我前期的匆忙與孤獨，形成我后期的得心應(yīng)手與孤獨,。而孤獨，已成習(xí)慣,。

七年級,，八年級，我都處于孤獨中,，處于自己以時間慢慢積蓄力量的狀況中,。

這兩年里，我曾望見同班伙伴一起玩鬧的場景,；這兩年里,，我曾聽見班級朋友一起歡笑的聲音；這兩年里,，我也感受到朋友間傾訴的溫暖……但，我終沒有退出孤獨,。我只是率先完成內(nèi)務(wù),，回到教室,；我只是率先吃完晚飯,，回到教室；我只是獨自娛樂放松,，再次回到教室……

教室,，成了我孤獨的載體,；我,，成了教室的陪伴；教室,，緩緩注給我知識,；我,，以孤獨襯托教室魅力,。我在一年復(fù)一年中成長、成長,、成長,！我的學(xué)習(xí)在一年復(fù)一年中精進、精進,、精進,。

我從未想過，以他人之力擴展我的圈子,；我只用孤獨自我完善,，用底蘊由內(nèi)向外擴展我的圈。因為：我相信,，厚積終會薄發(fā),！