時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇一

一,、教育教學

（一）針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班應該是更為直接、形象的教學,，所以我要利用更過的時間,，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

（二）對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來,！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。

（三）對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況,，我們共同設定為：手工特長,。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2,、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材；在大學中對手工的學習也比較深刻,。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品,；手工成品的展示多樣,、立體，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色,！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做的準備，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關(guān),。走路、排隊,、上下樓梯,、大小便、洗手,、接水,、吃飯、擦嘴,、擺放椅子,。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充,，不怕費時費事，多重復,，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中，我已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待,，多學習xx老師和xx老師的經(jīng)驗，方法靈活多變,，運用故事道理,、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚,、教育強化等方法,，教育好每位幼兒！

三,、家長工作

家長也是老師,！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細,，包含每一通家長電話,，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關(guān)系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,！

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績！

這就是我本學期工作計劃,，希望在此的真心準備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空,！

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇二

一,、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進行更好的談話,、交流。詳細內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣）,、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認真聽的習慣）。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識,。

三,、教學目標

1、學說普通話,，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

4、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

四,、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。

4,、會復述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。

5,、引導幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

五,、教學措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇三

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

（三）每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

（四）做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

二,、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、*服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇四

一,、班級情況分析

本班共有幼兒某名，其中男孩某名,，女孩某名,。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己。

4,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

(二)語言形成

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

2,、學習關(guān)心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(四)科學領(lǐng)域

1,、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、親近大自然，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

三,、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動

1,、編排小班戶外操,。

2、做好每個月的教學檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)認真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

五,、家長工作

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

(二)定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇五

一、班級情況分析

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名,，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領(lǐng)域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己,。

4,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

（二）語言形成

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

2,、學習關(guān)心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（四）科學領(lǐng)域

1,、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、親近大自然，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂,，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受。

2,、學習用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演、做律動,。

3,、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

三、教育教學工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（三）培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（四）深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

（五）本學期大型活動

1、編排小班戶外操,。

2,、做好每個月的教學檢查

四、衛(wèi)生保健工作

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。

（二）認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

（三）認真做好碗,、杯、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行,。

（四）嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。

（五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

（一）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

（二）定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇六

一、班級狀況剖析

本教期我班共有幼兒名,，個中男生著名,，女生著名，年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,，個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,，他們?nèi)プ圆顒e家庭，糊口行動風俗各沒有雷同,，年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,，以本身為中間，對怙恃,、祖輩的依附性很強,，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風俗廣泛較好，為了使那些孩子們盡快不亂情感,，順應幼兒園散體糊口,，養(yǎng)成優(yōu)越的行動風俗，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認識,，我們學生將同心合力,，聯(lián)結(jié)互助，把更多的粗力投進到任務中去,，使每位幼兒皆能興奮的糊口,，獲得可喜的提高。

二,、成長目的

(一)講授教誨

本教期有七個主題內(nèi)容,，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法，引發(fā)幼兒的進修興致,，面向全部,，針對一般好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能,。

玄月份：

1,、創(chuàng)設班級情況，更新墻面拆飾,，給幼兒一個新的進修糊口情況,。

2,、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止,。

3、熟悉教員節(jié),、國慶節(jié)、中春節(jié),。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!

十月份：

1,、開端標準幼兒的各項糊口慣例，自動表達對別人的愛,，教會分享。

2,、熟悉春天，理解春天的氣候特性,，實時減加衣服,。

十一月份：

1,、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務,。

2、分離時節(jié)特色,，展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能,。

3、班內(nèi)脫衣服競賽,，停止糊口技藝年夜比拼,。

十兩月份：

1、主動加入體育錘煉,，實時增加衣服。

2,、熟悉冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性,。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3、展開慶除夕舉止,。

一月份：

1,、展開主題舉止“冬季去了”,，熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式,。

2、寫好幼兒成長講述單,，做好完畢評定任務。

3,、班級產(chǎn)業(yè)盤點，做好期終衛(wèi)生消毒任務,。

(兩)糊口、衛(wèi)生風俗

1,、教會飯前便后洗手，教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火,。

2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,，沒有偏偏食，沒有剩飯菜,，沒有弄凈桌面的好風俗。

3,、教會本身的事變本身做。

4,、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具,。

三,、故里共育

1,、使幼兒獲得片面的成長，我們應用進園戰(zhàn)離園的長久時光,，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的狀況,，正在家長的合營下完成故里共育，增進幼兒的片面成長,。

2、應用宣揚欄,、德律風和家庭短疑箱等門路，與家長相同聯(lián)絡,，實時向家長反應幼兒正在園的進修糊口風俗。

3、實時理解幼兒的家庭教誨情況,，耐煩聽與家長公道準確的定見戰(zhàn)倡議，相互合營配合教誨幼兒,，使幼兒可以康健發(fā)展!

幼兒教員的任務是嚕蘇的，但是幼教任務無大事,，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止,、舉行,、模樣形狀,，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,，正在尊敬,、懂得幼兒的同時,，用一顆平凡心去與每位幼兒交換,，那是我本身做好幼兒教誨任務的條件。以上,，是我本教期的計劃及目的，我必然勤奮去完成,，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導戰(zhàn)斧正。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇七

一,、語言

(一)能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞、形容詞,，理解并運用常用的副詞、連接詞,、重疊詞,、反義詞等。

(四)會看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中,，學會運用新詞,。

(五)能正確理解文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言,、動作、表情表示對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整地復述故事，在教師指導下會進行故事表演,。

(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確,。

二,、社會

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

三、科學

(一)能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習性。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標準對物體進行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

四,、數(shù)學

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

(二)會按物體的兩個特征(形狀,、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

(三)學習按量(粗細,、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序;學習按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

(五)認識1-----10的數(shù)字,，理解其實際意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

(六)認識長方形,、梯形,，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換,、組合，初步感知形狀的守恒,。

五、音樂

(一)喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

(二)能用自然好聽的聲音,，用不同的速度、力度較有表情地唱歌,。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲,，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作,。

(四)學習并掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習慣,。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低,、快、慢,、強、弱,、音色的變化,。感知和體驗進行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

六、美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

七、邏輯狗

對圖片內(nèi)容感興趣,，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序,，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同,，能通過拼圖游戲,，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮,。

能夠通過形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同,，能夠通過物品正面特征推斷出背面,，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,，辨別六種顏色,，進行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形,，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進行拆分,，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品,，通過觀察顏色,，圖案維度組合出完整的水杯,，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體,，能夠從數(shù)量，或顏色,，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類,，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,，進行顏色匹配,，能通過人物正面特征推斷出背面,，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生好奇,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇八

一、 班級情況分析:

本學期我班有24個小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步,。

二、教學目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點：幼兒好動、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三,、教學重難點：

重點：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

難點: 1,、認識幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。2,、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣,，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四,、具體實施措施：

1、 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望,。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導幼兒感知節(jié)奏,。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇九

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒,，女孩五名，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二,、班級管理

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想,。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

7,、做好病,、弱兒的護理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細心的照顧,。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關(guān)心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五,、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》)，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

六、家園聯(lián)系工作

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處,。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展。

小班教育教學工作計劃總結(jié)篇十

一,、幼兒基本情況分析

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象,。

二、本學期幼兒發(fā)展總目標

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

三,、具體目標與措施

(一)、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活。

2,、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施：

1、開展"笑臉娃娃"活動,，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6,、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

(二)、運動活動目標：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會玩中型玩具,。

5、學習模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3,、制作并提供多種運動小器具(、沙袋,、罐子、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三),、學習活動目標：

1、知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)常看,、聽、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題,。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形,，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。

3,、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4,、參加各項活動,，學會動手動腦想結(jié)合,。

5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,。

(四)、游戲活動目標：

1,、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6,、愛護玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具,。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、幼兒自選主題,，充當角色，并在游戲中感到快樂,。

(五)、家長工作

1,、召開家長會，彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。