時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇一
一、教育教學(xué)
(一)針對小班的特點,,我還是會以《快樂家園》為依托,,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更為直接,、形象的教學(xué),,所以我要利用更過的時間,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料,,爭取讓幼兒最多的吸收知識。當(dāng)然,,在我的教學(xué)方法上,,也要更為“夸張”、“直接”,,減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,,讓幼兒感知、體會知識的魅力,,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣,。
(二)對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,,幼兒的學(xué)習(xí),,要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來,!在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙,,校對好每個歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,,增加與幼兒的互動,,游戲時時貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。
(三)對于特色區(qū)的設(shè)置,,考慮到張老師和我的特長和實際情況,我們共同設(shè)定為:手工特長,。
1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。
2、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材,;在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。
3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,,有發(fā)揮的作品,;手工成品的展示多樣、立體,,更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,,我以準(zhǔn)備好了:黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,,從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,作品做到及時更新,,及時展示,相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色,!
二,、生活常規(guī)
通過兩周的小班工作經(jīng)驗,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,,他們就如一張張白紙,,等待你繪出五彩繽紛,《三字經(jīng)》有云:“人之初,,性本善”,,對著這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),,為幼兒人生的起點做的準(zhǔn)備,,不放過點點滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān),。走路,、排隊、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子。滲透生活的角角落落,,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費時費事,,多重復(fù),,多糾正,多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎,,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,,我已調(diào)整好心態(tài),,耐心對待,多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗,,方法靈活多變,,運用故事道理、直接演示,、圖片課間,、鼓勵表揚、教育強(qiáng)化等方法,,教育好每位幼兒,!
三、家長工作
家長也是老師,!孩子最早的啟蒙由他們完成,,而現(xiàn)在,我們與家長是彼此為助手,,彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,,我們的目標(biāo)相同,,我們就要與家長合理的配合,協(xié)作,。具體中要做到幾點:
1,、接待家長時,,問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,,但必要時可以“含糊”,,讓家長放心。
2,、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步,,點滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長真切的體會,,看出來,,讓家長更加的配合我們的工作。
3,、工作做仔細(xì),,包含每一通家長電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,,與家長交流語氣語態(tài)端正,,讓家長體會我們的工作的認(rèn)真,與家長關(guān)系融洽,,相信做到此,,會更加幫助幼兒的成長。
4,、“家園共育欄”做到及時更新,,不是虛設(shè),家長瀏覽時也能看出我們的工作,,其中特別設(shè)置的“請您留言”,,也要實用,實時與家長配合,,請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,請家長留言,。
5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,,了解幼兒學(xué)到的知識具體,、真實,對于溫馨提示,,切實有效,。當(dāng)然,還有不足之處,,我們也會及時學(xué)習(xí),,及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
四,、其他活動
對于教育計劃中的各項展示評比活動,,我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,,我們會認(rèn)真對待,爭取在每項活動中都取得好成績,!
這就是我本學(xué)期工作計劃,,希望在此的真心準(zhǔn)備,能為自己接下來的工作做一個美好的開始,,能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空,!
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,,將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,,倔強(qiáng),,愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),,以自我為中心,,愛聽好話,不愿意自己吃飯,,挑食者較多,,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸,,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,,個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,,這就需要教師耐心的做好家長工作,。
二,、教材分析
本冊教材有看圖識字,學(xué)習(xí)兒歌,,學(xué)說普通話,,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣),。
除了這些,,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話,。
2,、能集中注意力,,耐心地聽他人講話,。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,,而且語言要連貫,。
4,、建立良好的語言常規(guī),,幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化,。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。
6,、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn),。
四,、教學(xué)重難點
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,,而且語言要連貫,。大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義,。
2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,,積極回答問題,。
3、喜歡讀圖書,,能從閱讀活動中體會到快樂,,愿意與別人交流自己的感受。
4,、會復(fù)述故事,,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事,。
5,、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識,、感受快樂,。
五、教學(xué)措施與方法
1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2,、以游戲的口吻,,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動,。
3,、根據(jù)每個幼兒的需要,,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談,。
4,、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),,做好家園共育,。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。
8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,,環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。
9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,,支持,,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,。
10,、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,,多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇三
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得,。
(三)每周一召開園教職工會議,,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄,。
我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,,注重收集資料,,時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。
二,、班級經(jīng)營目標(biāo)
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、*服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。
要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。
(三)開展識字活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識,。
2、以游戲的形式識字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,,以熟帶生,,使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,,分享經(jīng)驗,合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,,幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,,具體措施
1、劃分清楚班級活動區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。
2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾,。
3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇四
一,、班級情況分析
本班共有幼兒某名,其中男孩某名,,女孩某名,。年齡在2歲半到3歲半之間,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,。
2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。
3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,,在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。
4,、愿意參加體育活動,,動作比較自然。
(二)語言形成
1,、學(xué)習(xí)普通話,,樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
(三)社會領(lǐng)域
1,、愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動,樂意和同伴一起游戲,,情緒快樂,。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
3,、親近大自然,喜歡,、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂,,能借助動作,、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動作進(jìn)行歌表演,、做律動,。
3、愿意參加美術(shù)活動,,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,,能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。
三,、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,,做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(四)深入課程,,把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,,讓孩子主動學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗,,提高綜合能力。
(五)本學(xué)期大型活動
1,、編排小班戶外操,。
2、做好每個月的教學(xué)檢查
四,、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,,并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。
(三)認(rèn)真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,,杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,,真正做到保教合一。
五,、家長工作
本學(xué)期的家長工作,,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,,加強(qiáng)與家長的溝通,,努力做好以下工作:
(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪,、電話,、接送時交流等形式,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。
(二)定期召開家長會,,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,,取得家長的支持和配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇五
一,、班級情況分析
本班共有幼兒xx名,,其中男孩xx名,女孩xx名,。年齡在2歲半到3歲半之間,,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,對老師的指令聽不懂,,更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位發(fā)展,。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快。
2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,,在成人提醒下知道如何保護(hù)自己,。
4、愿意參加體育活動,,動作比較自然,。
(二)語言形成
1,、學(xué)習(xí)普通話,,樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
(三)社會領(lǐng)域
1,、愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動,,樂意和同伴一起游戲,情緒快樂,。
2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,,了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征,。
3,、親近大自然,,喜歡、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、喜歡聽音樂,能借助動作,、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,,用身體動作進(jìn)行歌表演,、做律動。
3,、愿意參加美術(shù)活動,,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。
三、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(四)深入課程,,把主題活動與日常生活結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,,讓孩子主動學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力,。
(五)本學(xué)期大型活動
1,、編排小班戶外操。
2,、做好每個月的教學(xué)檢查
四,、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗,。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)認(rèn)真做好碗,、杯,、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行,。
(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一,。
五,、家長工作
本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通,,努力做好以下工作:
(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以家訪、電話,、接送時交流等形式,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。
(二)定期召開家長會,,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,,取得家長的支持和配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息,。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇六
一、班級狀況剖析
本教期我班共有幼兒名,,個中男生著名,,女生著名,年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,,個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,,他們?nèi)プ圆顒e家庭,糊口行動風(fēng)俗各沒有雷同,,年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,,以本身為中間,對怙恃,、祖輩的依附性很強(qiáng),,正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風(fēng)俗廣泛較好,為了使那些孩子們盡快不亂情感,,順應(yīng)幼兒園散體糊口,,養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識,,我們學(xué)生將同心合力,,聯(lián)結(jié)互助,把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,,使每位幼兒皆能興奮的糊口,,獲得可喜的提高。
二,、成長目的
(一)講授教誨
本教期有七個主題內(nèi)容,,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,,面向全部,,針對一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能,。
玄月份:
1,、創(chuàng)設(shè)班級情況,更新墻面拆飾,,給幼兒一個新的進(jìn)修糊口情況,。
2、造定各種講授計劃,,按計劃停止各科講授舉止,。
3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié),、中春節(jié),。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!
十月份:
1,、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例,,自動表達(dá)對別人的愛,教會分享,。
2,、熟悉春天,理解春天的氣候特性,,實時減加衣服,。
十一月份:
1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。
2,、分離時節(jié)特色,展開“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止,,培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。
3,、班內(nèi)脫衣服競賽,,停止糊口技藝年夜比拼。
十兩月份:
1,、主動加入體育錘煉,,實時增加衣服。
2,、熟悉冬季,,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!
3,、展開慶除夕舉止,。
一月份:
1、展開主題舉止“冬季去了”,,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式,。
2、寫好幼兒成長講述單,,做好完畢評定任務(wù),。
3、班級產(chǎn)業(yè)盤點,,做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù),。
(兩)糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗
1,、教會飯前便后洗手,,教會利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火,。
2,、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,,沒有剩飯菜,,沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。
3,、教會本身的事變本身做,。
4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好,、相互贊助,,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
三,、故里共育
1,、使幼兒獲得片面的成長,我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長久時光,,主動自動的與家長相同,,使家長理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長的合營下完成故里共育,,增進(jìn)幼兒的片面成長,。
2、應(yīng)用宣揚欄,、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,,與家長相同聯(lián)絡(luò),實時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗,。
3,、實時理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,,相互合營配合教誨幼兒,,使幼兒可以康健發(fā)展!
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但是幼教任務(wù)無大事,,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,,注重視察幼兒的言止、舉行,、模樣形狀,,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,,正在尊敬、懂得幼兒的同時,,用一顆平凡心去與每位幼兒交換,,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,,是我本教期的計劃及目的,,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正,。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇七
一,、語言
(一)能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流,,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。
(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴,、不隨意干擾,,有良好的傾聽習(xí)慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,,聲音響亮,,速度適中,會運用較多的名詞,、動詞,、形容詞,理解并運用常用的副詞,、連接詞,、重疊詞、反義詞等,。
(四)會看多幅圖片和情境表演,,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中,,學(xué)會運用新詞。
(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,,欣賞作品的語言,,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,,會用語言、動作,、表情表示對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,較完整地復(fù)述故事,,在教師指導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演,。
(六)會獨立地翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義,。
(八)喜歡在集體中說普通話,,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確,。
二,、社會
(一)能愉快地參加各項活動,體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。
(二)了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往,、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,,初步形成良好的生活習(xí)慣,,并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。
(五)初步形成誠實,、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩,、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,愛集體,、愛家鄉(xiāng),。
三、科學(xué)
(一)能主動地參加科學(xué)活動,,大膽地探索周圍自然界中的事物,。
(二)會照料自然角的動植物,關(guān)心愛護(hù)動物和周圍的自然環(huán)境,。
(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習(xí)性,。
(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,,能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。
(六)學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察,、比較和思考的能力,,并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類,。
(七)會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),,并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。
四,、數(shù)學(xué)
(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,,并產(chǎn)生探索的興趣,。
(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類,。
(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。
(五)認(rèn)識1-----10的數(shù)字,,理解其實際意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。
(六)認(rèn)識長方形,、梯形,知道其明顯的外形特征,。學(xué)習(xí)將長方形變換,、組合,初步感知形狀的守恒,。
五,、音樂
(一)喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
(二)能用自然好聽的聲音,,用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,,吐字清楚,,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,,并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,,學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。
(三)按音樂的節(jié)拍和變化,,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,,隨音樂速度、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,,改編舞蹈部分動作和做象征性動作。
(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習(xí)慣,。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低、快,、慢,、強(qiáng)、弱,、音色的變化,。感知和體驗進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),,在感受中能產(chǎn)生一定的想像,,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
六,、美術(shù)
(一)喜歡參加美術(shù)活動,,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,,能圍繞主體安排畫面,,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。
(三)認(rèn)識多種顏色,有目的地選用顏色,,并能小面積涂色,。
(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,,并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,,感受創(chuàng)造美的快樂,。
七、邏輯狗
對圖片內(nèi)容感興趣,,能夠辨別交織,,重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色,,喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,,按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,能按物體大小排序,,把畫面與整體相比較,,能夠有條理的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)異同,,能通過拼圖游戲,,把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn),能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。
能夠通過形狀,,顏色與方位區(qū)別畫面的異同,,能夠通過物品正面特征推斷出背面,能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,,能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,,辨別六種顏色,進(jìn)行顏色匹配,,能依據(jù)輪廓辨別出圖形,,能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進(jìn)行拆分,,能夠按照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對得出答案,。
通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品,通過觀察顏色,,圖案維度組合出完整的水杯,,通過找隱藏玩具,能從局部推斷出整體,,能夠從數(shù)量,,或顏色,圖案兩個維度推斷出相同畫面,,能運用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類,,依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,,進(jìn)行顏色匹配,能通過人物正面特征推斷出背面,,通過物品的空間位置擺放找出畫面,,對夢境產(chǎn)生好奇。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇八
一,、 班級情況分析:
本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
二,、教學(xué)目標(biāo):
節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動,、好玩,,思維具體形象,一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,,探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié),。
三、教學(xué)重難點:
重點:1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,,確定教研課題。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
難點: 1、認(rèn)識幾種打擊樂器,,能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,,體驗樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。2,、通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,,養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點。
四,、具體實施措施:
1,、 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣
(1)提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望,。
(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,,初步掌握其樂器的演奏方法,。
(3)提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。
2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感
(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇九
一,、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒,,女孩五名,男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,,能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二,、班級管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心,,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,,要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,,盡量避免失誤現(xiàn)象。
1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,,大家進(jìn)行跟進(jìn),。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),,讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,大家都能了解到孩子們的具體情況。
3,、每周召開一次班會:對園里,、班里的具體工作,大家共同商量,,出謀劃策,,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,,努力把工作做得更理想。
三,、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,,有的放矢,,常抓不懈。
1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,,每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,,認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、老師們達(dá)成共識,,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,,統(tǒng)一要求,,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,,并將其貫穿在一日生活中,,手把手的教幼兒,,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,,而且還要讓家長配合老師,,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,,吃得飽的同時,,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,,讓幼兒學(xué)會端送托盤,擺放好茶杯,。
b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西,。
c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,,如搬小椅子,,收放玩具,疊餐巾,、汗巾等。
e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,,加強(qiáng)幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3,、保證戶外活動時間,,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4,、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,,如:吮吸手指,、玩弄生殖器等。
5,、加強(qiáng)安全意識,,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。
6、堅持早,、午,、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長,使其了解幼兒的病情,。
7,、做好病、弱兒的護(hù)理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌,,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,,經(jīng)常注意給他們增減衣服,,及時擦汗,勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,,及時更換衣服和被褥,。對于病兒,按時喂藥,,多給他喝水,,并做好記錄,以免出差錯,。住院幼兒,,老師要給予細(xì)心的照顧。
四,、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng),,感知事物快。在日常生活中,,老師為幼兒做好榜樣,,教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,,與同伴友好相處,對人有禮貌,,熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,,懂謙讓,不罵人,,不打架,,不講臟話。愛護(hù)公物,,愛惜桌椅,、玩具,不采摘花草,。愛惜糧食,,不挑食等。
五,、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,,開展雙語教育,進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,,開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,,深入探索,大膽實踐,,積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中,,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,更新觀念,,讓孩子們成為這類活動的主體,,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。
1,、師們積極參加教研,將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,,組織開展好每一次的教學(xué)活動,。
3、給幼兒自由游戲的空間,,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。
4、開展無意識識字教學(xué)活動,,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5,、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。
平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個細(xì)節(jié)入手:利用散步,、走路,、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),,散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,,讓他們跟著說,,并學(xué)會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,,要求他們積極地與身邊的人打招呼,,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,,聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。
六,、家園聯(lián)系工作
1,、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通,熱情接待家長,,了解幼兒在家的表現(xiàn),,詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項,并嚴(yán)格落到實處,。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,同時認(rèn)真收集家長反饋意見,,虛心采納合理建議,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。
5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
小班教育教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十
一,、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,,也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,,都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,, 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,,不愿入園,,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,,強(qiáng)占霸道,,行為散慢,不會學(xué)習(xí),,生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動,,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。
3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,,鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標(biāo)與措施
(一),、生活活動目標(biāo):
1,、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里。
3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
4、會穿脫寬松的衣褲,。
5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,,不摳鼻,。
7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前,、便后洗手,。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。
措施:
1,、開展"笑臉娃娃"活動,鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。
2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育,。
5,、通過每天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,。
6,、班級三位一體,共同管理好班級工作,。
(二),、運動活動目標(biāo):
1、在體育鍛煉中,,能做到保護(hù)好自己,,不到危險的地方玩。
2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。
3、能自然地走,,在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。
4,、會玩中型玩具。
5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
措施:
1,、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。
3,、制作并提供多種運動小器具(、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。
(三),、學(xué)習(xí)活動目標(biāo):
1、知道自己是中國人,,喜歡老師,,愛爺爺奶奶,愛爸爸,、媽媽,,愿意上幼兒園。
2,、在老師的引導(dǎo)下,,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,,感知其明顯的特征,。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,,感知冬天的明顯特征,。
4,、經(jīng)??础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音,并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,,喜歡音樂活動,、美工活動,。
5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,,初步用動作表示音樂的感受。
6,、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。
7、能口手一致點數(shù)1-3,,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,,拼簡單的人物動物拼版。
8,、能以愉快情緒參加英語活動,,學(xué)會用英語問老師好。
措施:
1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,,使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,,生生互動,。
2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動,使每個幼兒體驗成就感,。
3,、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),,學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌、歌曲,。
4,、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合,。
5,、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,,滿足他們的好奇心,,讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會,,使幼兒通過活動得到滿足,,得到愉快的體驗。
(四),、游戲活動目標(biāo):
1,、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,,積極體驗角色的情感和態(tài)度,。
2、創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,,感性經(jīng)驗和游戲語言。
3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。
5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。
6、愛護(hù)玩具,,游戲后送玩具回家,。
措施:
1,、提供符合小班幼兒的大玩具。
2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。
3、幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,,并在游戲中感到快樂。
(五),、家長工作
1,、召開家長會,彼此溝通,。
2,、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,,繼續(xù)辦好家園之窗,,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。