作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇一

隨著天氣的變化,，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái),，而這些變化也已引起孩子們的注意,。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征,，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng),。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案,。

2.發(fā)展剪,、貼、添畫的美工技能,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉,，并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水,、雙面膠,、畫紙。

2.粘貼畫范例,。

3.《小樹葉》音樂,、課件。

【活動(dòng)過程】

一,、游戲?qū)?，觀察樹葉。

1.引導(dǎo)

師：“小朋友,，秋天到了,，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上,?！?/p>

(教師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)

“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹葉,，和旁邊的小朋友比一比,，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不一樣?”

(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,，氣氛變得簡(jiǎn)便活躍)

2.觀察樹葉

“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣貌的?(提示：形狀,、顏色、和大小)它像什么?”(教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

二,、出示范畫,，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程,。

小樹葉真神奇,，形狀不一樣，能夠像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一齊會(huì)變成什么?

1.出示范畫(金魚)

這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答,。

2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅

師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看教師手里有一片什么葉子,，它像什么?能夠做什么?

讓孩子發(fā)揮自我的想象，自由的說(shuō)。(有小朋友說(shuō)像孔雀,，像花裙子,，像扇子)

“這么漂亮的樹葉，教師想用它做一幅畫,，小朋友們幫教師一齊做吧!”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀,、膠水、雙面膠等粘貼添畫,。和孩子們一齊做一幅秋天的圖畫,。

(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象)

三,、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺,。

師：“小朋友,，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉,，構(gòu)思自我的樹葉粘貼畫,，在畫紙上拼擺，調(diào)整,。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自我拼擺的是什么,，是怎樣做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼,，制作作品,。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼,，添畫,，美化自我的作品。注意用剪刀要注意安全,，膠水涂抹在葉子的反面,，并涂抹均勻。樹葉要輕壓,，防止碎裂,。

教師對(duì)不一樣水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四,、欣賞作品,。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,，獲得美感與經(jīng)驗(yàn),。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室,。

【活動(dòng)延伸】

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,，讓大家欣賞,。

【活動(dòng)反思】

孩子們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,，有孔雀、蝴蝶,、金魚,、小兔、還有小船等等,，真是讓人贊嘆不已,。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于感性的,、具有操作性的活動(dòng)異常感興趣,，探索欲望強(qiáng)烈，參與的進(jìn)取性也比較高,，完成的效果自然就好,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇三

1.明白毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人,、外國(guó)人都很喜歡,。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡樂,。

3.明白熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,，提升民族自豪感與愛國(guó)情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.師幼共同收集不一樣資料的中國(guó)畫圖片,，供幼兒欣賞,。

2.范畫五張，玩具熊貓一個(gè),。

3.宣紙,、舊報(bào)紙、毛筆,、墨汁,、瓷碗、抹布等,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幫忙幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過高的要求,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒的毛筆控水情景,，畫面整潔的堅(jiān)持。

【活動(dòng)過程】

1.欣賞中國(guó)畫。

2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫,。

3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí),。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫,，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

4.探索毛筆,。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不一樣,。

――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫),，說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不一樣,，表達(dá)用筆感受,。

——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

5,、為國(guó)寶熊貓畫像,。

――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼,、眼圈,、耳、身體,、腿,、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征,。

――教師示范,。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭,、身體等輪廓,，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈,、耳等部位,。

——幼兒作畫。提醒幼兒用濃,、淡墨色作畫,，鼓勵(lì)有本事的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

――熊貓喜歡吃什么引導(dǎo)本事強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

6,、展示作品,。

肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫面,、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們供給相互交流、相互欣賞,、共同提高的條件,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇五

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒,。在故事中,，經(jīng)過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過程,，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料,，明白其先后順序,，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的本事,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事資料，了解故事的主要情節(jié),。

2,、會(huì)區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料，明白其先后順序,，并能經(jīng)過繪畫表現(xiàn)出來(lái),，制作成連環(huán)畫。

3,、與同伴協(xié)商,，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白紙裁成32k,，數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2,、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事資料,。

3、水彩筆,、連環(huán)畫,、動(dòng)物圖片,、訂書機(jī)。

活動(dòng)過程：

一,、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié),。

1、播放錄音,，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》,。

2、提問：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣貌?

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自我的媽媽了?

小蝌蚪去找媽媽,，先碰到了誰(shuí)?之后又碰到了誰(shuí)?最終它找到自我的媽媽了嗎?

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽,，魚媽媽，烏龜媽媽,，鵝媽媽,，在大家的幫忙下，最終找到了自我的媽媽,。

二,、討論：怎樣制作連環(huán)畫?

1、師：小朋友明白什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,，構(gòu)成一個(gè)完整的故事,，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫,。)

2,、怎樣來(lái)做連環(huán)畫呢?

①.畫故事,。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

②.把畫好的故事資料按照先后順序排列并寫上頁(yè)碼,。

③.裝飾封面,。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上,，讓別人一看就明白這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事,。

④.裝訂。

三,、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書,，邊思考邊討論繪畫方法。

教師：這么長(zhǎng)的故事我們能夠怎樣畫?(小組合作)小組合作時(shí)怎樣分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

四,、播放故事,，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫,，教師巡回指導(dǎo),，給予及時(shí)的幫忙,。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù),。

五,、幼兒之間互相欣賞、交流,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案范文二：