總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇一

1,、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作,，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、落實目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班,。

3,、堅持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題,，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性,，加強(qiáng)對高三許昌“二模”及“三模”的'組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總,、分析工作,。

4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練,。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo),。

教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分,，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué),，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1,、學(xué)期期中,、期末考試，試卷的制作,、文印,、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作,。

2,、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。

3,、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè),、教案、聽課記錄,、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報,。

4、教師工作安排,、課表安排,、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理,，使之科學(xué)化,、制度化。

5,、加強(qiáng)對高三年級管理,，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求,，對高三年級齊抓共管,。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作,，要求嚴(yán)格,、規(guī)范,，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ),。

(1)資格審查,，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民,。

(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料,。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失,。

7,、作好中招考試的各項工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。

9,、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘,，職級評定,，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實的第一手材料。

1,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一,，不夠生動,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2,、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動,，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大,。

3,、15級滾動分班后，對普通班的管理難,。實驗班優(yōu)勢不明顯,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。

4,、學(xué)科間成績不平衡,，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5、有的教師對教研教改不夠熱心,，缺乏參與意識,，教改活動力度不大,，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多,，活動內(nèi)容仍在探索中,。個別教師教研活動不積極。

6,、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足,，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。

7,、對教務(wù)工作人員管理力度不夠,，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象,。

思考：

總結(jié)一學(xué)期來,，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo),，歸功于各處室的傾力相助,，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時,，還存在許多問題待于改進(jìn),。回顧過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓(xùn)，展望未來,，我們對高中教學(xué)充滿信心,。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo),，搶抓機(jī)遇,，加壓奮進(jìn)，立足崗位,，通力協(xié)作,，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇二

1,、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)。

(2),、每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議;

(3),、每循環(huán)至少舉行一次教研組,、備課組活動;

(5),、不打招呼,，推門聽課;

(6)、每一天抽查教師的上課,、辦公、輔導(dǎo)狀況等,。

2、加強(qiáng)考勤檢查,。教導(dǎo)處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴(yán)查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象,。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,，每一天有檢查，有記錄,，落實到人。

3,、抓好質(zhì)量檢測。

(2),、考試中始終貫徹“降低難度，構(gòu)成梯度,，加大題量,，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,，作出明確要求，切實抓好命題關(guān),，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的'誠信意識,，自律意識和群眾榮譽(yù)感。

(3),、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作,。每次考試結(jié)束后，每位任課教師務(wù)必寫好試卷分析,，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析,，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科,，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,，查我原因，制定整改措施,，職責(zé)到人。有效地促進(jìn)了班級間,、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

4,、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)潛力的全面考核。

(1),、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,，廣泛聽取學(xué)生的意見和推薦，對教學(xué)過程中存在的問題,，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平,。

(2)、學(xué)期末,，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級,。

5、注重教學(xué)的過程管理,。不定期抽查教師的備課、作業(yè),、上課,。除公開課之外，對于聽課,，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課,，及時、全面,、真實地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出,，限期整改,。

6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程,、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究，并報教導(dǎo)處審核,，經(jīng)校長室,、董事會審批后方可訂閱,。

7,、用心開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際狀況,，由教研組、備課組命題,，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知,、準(zhǔn)備充分、精心命題,、認(rèn)真批改,、及時總結(jié),。把競賽作為階段性復(fù)習(xí),、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理備課組等。

8,、針對雙休日時間較長，按校長室,、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況,。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

9,、抓好循環(huán)過關(guān)考試,，七,、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下，已構(gòu)成常規(guī),。

10、抓好瘋狂英語,。從材料的整理規(guī)范,，檢查,、落實到位。

11,、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,，配足配齊各種儀器、藥品,，確保理化實驗正常進(jìn)行，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生整潔。同時,，加強(qiáng)儀器的損壞、登記,、賠償工作,。圖書室,、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,，職責(zé)到人。

12,、做好中考各項工作，

(1)做好報名工作

(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

1,、提高認(rèn)識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,。

每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長,、備課組長的開會時間,，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間,。每次開會、活動前務(wù)必點名,，如實記錄，確保了活動的正常進(jìn)行,。每次活動要定時、定點,、定人、定資料,。

2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊,，上課質(zhì)量要高。個性是語文,、數(shù)學(xué)、英語三組,，人數(shù)多,、難度大,，在張慶華老師、張智老師,、莊席老師的精心組織下，活動開展有條不絮,。

3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動,。活動時,，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分,，能以教材為中心，每次一個重點,，每次一個中心發(fā)言人;到達(dá)集思廣益、共同提高的目的,。評課時能認(rèn)真及時,，直言不諱,?；镜竭_(dá)了及時交流,，如實反饋，團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步的目的。如：七年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語備課組,，八年級的語文、數(shù)學(xué),、英語、物理備課組,，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志,、喬益民,、王小響、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等工作思路清晰，率先垂范,。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,，工作默默無聞、踏實認(rèn)真,。

4,、各教研組,、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

九年級的語文備課組,，物理,、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),，腳踏實地的做好本職工作,。張輝老師、馮妮娜老師,、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料,，為本組老師、個性是新教師帶給方便,，做到資源共享,，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果,。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,，切實抓好循環(huán)考;邵長志,、喬益民,、王小響、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等做了超多工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育、美術(shù)老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高,，同時在學(xué)期末進(jìn)行驗收。

“青年教師的最大福利,，就是培訓(xùn)”,。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān),，三年成才”,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高知識水平,。

2、發(fā)揮教研組,、備課組的群眾幫帶作用,，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

3,、開展新老教師拜師結(jié)對活動,，使青年教師學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo)。

4,、透過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)潛力的提高,。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文,、英語,、數(shù)學(xué),、理化生、政史地等教研組,。張慶華、莊尚席,、張志等做了超多工作,。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利,、馬云鳳,、馬文書、夏勤,、胡夢迪、李雅,、陳海琴,、張丹,、劉明付、段緒芝,、王永,、何香梅,、王冠、王旭,、李想,、喬益民,、韓江寧、尹鳳琳,、李靜,、謝振等,。

1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組,、備課組能圍繞教研課題用心開展各項教研活動,，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過近一年的努力,，教師的理論水平漸漸提高，個性是青年教師的教研潛力較快,，有多名教師的論文,、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,。如：呂露、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎,。

3,、圍繞“有效教學(xué)”，七,、八年級數(shù)學(xué)備課組用心推行課改,，實施“學(xué)案教學(xué)”,，取得了必須成效,，積累了部分經(jīng)驗。

1,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué),、休學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、借讀,、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

2,、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作職責(zé)心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤,。

1,、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處,。

2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課,。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真,、不及時，缺乏敬業(yè)精神,。

4,、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表,。

1、集體備課求真務(wù)實,。

按照上級要求，對集體備課進(jìn)行改革,。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善,，即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思,，不斷改進(jìn)”,。

2,、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式,，保障新模式的實施。

組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容,，將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討,，推語文學(xué)科王金英,、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課,，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用,。

3、市級課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題,。

由李清波主持的市級課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題,。有李清波、張建敏,、王海燕,、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號,。

4,、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果,。

李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報告》、劉力的《精心設(shè)計問題成就高效課堂》,、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市年度優(yōu)秀教育科研成果一,、二等獎,。

5、積極參加各級各類培訓(xùn),。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量,。

(2)積極參加“五支隊伍”培訓(xùn)，提高了名校長,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì),，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用,。

1,、圍繞“情智發(fā)展”課堂,，開展教師學(xué)習(xí)活動：

(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托,，推進(jìn)情智發(fā)展課堂進(jìn)程,。

2、開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動：

注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合,，英語、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過大賽,，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變,。

3,、抓好“讀書年”活動：

4,、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作;繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動，教研室組織聽課,，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控,。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向,，在評議中互相促進(jìn),。

5,、注重青年教師培養(yǎng)：

建立師徒結(jié)對制度,，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

6,、抓實課題實施過程,，物化教科研成果。

以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī),，抓好市級課題結(jié)題工作。

7,、教研組活動：

要做到有計劃、有落實,、講實效。隔周一次,，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料,，聽課,、評課,、討論、布置工作,，大部分時間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法,。

8、集體備課：

以備課組為依托每周開展備課組活動,，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效,，要突出激發(fā)興趣、主動參與,、自主學(xué)習(xí),?；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點,、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題,、小案例,、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確,，責(zé)任到人(定)，輪流主備,，集思廣益，各抒己見,，研教研學(xué)。

9,、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動

教師在市研培網(wǎng)上建立個人工作室,、在教培中心網(wǎng)上,，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。

1,、在備課方面：

個別教師，存在重視上課,，忽視備課的思想。對集體備課不重視,。存在只依靠主備，其他教師參與度不高,。

2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：

在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中,，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動中,，存在“參與教師少”,、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題,。

3、課題研究方面：

在市教育學(xué)院組織的小課題立項工作中,，部分高級教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得,，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理,，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題,。

20__年，在全校師生的共同努力下,，圓滿完成了教研的各項工作,，并取得了優(yōu)異的成績,。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題,。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念,，苦練內(nèi)功，與時俱進(jìn),，科學(xué)發(fā)展。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下,，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標(biāo),。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,，以新課程改革為動力，以提高課堂教學(xué)過程質(zhì)量為重點,，以教研組、備課組建設(shè)和加強(qiáng)課堂教學(xué)過程監(jiān)控為保證,，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，向管理要質(zhì)量,；大力開展教育教學(xué)科研,，向科研要效益。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化。

抓好制度落實,。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施,。

1.切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序,。加大對教學(xué)過程的監(jiān)控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習(xí)、不定期抽查每位教師的上課情況(漏課,、遲到、提前下課等)并做好記錄,，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標(biāo)加以保存,，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行,。

2.規(guī)范教學(xué)過程,，明確教師備課、聽課要求,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學(xué)活動,，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課,、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動情況,，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性,。

3.認(rèn)真組織好各級各類考試,。精心組織好高三年級的月考,、周考,、聯(lián)考、合肥三次模考,，及時評卷，分析反饋,，召開復(fù)習(xí)工作專題會議,，認(rèn)真安排好非畢業(yè)班的期中,、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強(qiáng)對非畢業(yè)班的考試管理,。

4.提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過程要精心布置作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批,，同時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),，教務(wù)處將不定時組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置,、批改情況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置,、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結(jié)合學(xué)生問卷后提出：本學(xué)期各個教研組,、備課組必須根據(jù)我校學(xué)生實際，自己編制符合我校學(xué)生實際的作業(yè),。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期必須三次聯(lián)系學(xué)生等要求,。新學(xué)期開學(xué)必須按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處,，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等,。

5.加強(qiáng)拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習(xí)活動)的開發(fā)和管理，逐步形成我校以“培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程,，鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材,。

6.本學(xué)期重點抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會,、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,。為20xx年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。

7.配合高中課改年級認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作,。

8.結(jié)合學(xué)生問卷,、學(xué)生座談會匯總教師的課堂教學(xué)情況,，及時召開各年級階段性教學(xué)會議,，確保課堂教學(xué)過程的有效性。為了了解教師的出勤,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等情況，教務(wù)處分班級通過問卷調(diào)查的方式,，對科任教師進(jìn)行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師,。為教師改變教學(xué)行為，實施有效教學(xué)提供了依據(jù)和指導(dǎo),。

9.加強(qiáng)對教研組,、年級組,、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長,、年級組長會議解決教研組、年級組,、備課組在教育教學(xué)實踐中遇到的各種困難,、存在的各種問題。比如：利用研組長,、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題,、先進(jìn)教研組評選的標(biāo)準(zhǔn)、公開,、示范課的磨課工作等,。讓教研組長,、年級組長例會真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。

1.加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，開展好教研組活動

要求教研組要通過開展主題教研活動,、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用,。

包括：

①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；

②認(rèn)真研究近年的高考試題,，努力完成今年高考目標(biāo),；

③組織開展組內(nèi)骨干教師,、學(xué)科帶頭人的評選活動；組織好老師的競賽課,、示范課、研究課,。

本學(xué)期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。

2.認(rèn)真開展好教研活動的聽課,、磨課,、評課工作

教務(wù)處除了要求個教研組認(rèn)真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外,，還四次組織全體教師進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)的磨課,、評課活動,，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報告(或?qū)ｎ}發(fā)言內(nèi)容)等,。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和自身專業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動了教師的教學(xué)研究,，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。

協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人,、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作,。

課改工作涉及范圍廣,、政策性,、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進(jìn)課程改革思想上高度重視,，組建了以李紅校長為組長的學(xué)?！罢n改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實施方案》及學(xué)分認(rèn)定,、管理規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,，著力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,、研究性學(xué)習(xí)的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作,、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作等。

高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章,。教務(wù)處重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)整了班主任和部分授課教師,，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況,，多次召開高考專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績的提高與改進(jìn)措施,，爭取中高成績有明顯提升,。

1.實行畢業(yè)班工作周報制度,，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種情況及時,、準(zhǔn)確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行處理),，確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實,。

2.協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制,、引入,、復(fù)印等工作。

3.針對歷次模擬考試的成績,，特別召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位老師深入到班級,、學(xué)生實際，利用導(dǎo)師制,、學(xué)習(xí)小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導(dǎo)和幫助,，以確保中高考取得好成績,。

4.組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持,，提升高三的教學(xué)質(zhì)量,，校長及教學(xué)副校長對高考做了充分動員,，為學(xué)生考試取得好成績提供了精神支持。

6.協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。

1.加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考,、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作,。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，爭取明年中高考成績再上一個臺階,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組,、備課組的功能建設(shè)，提高教研組,、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干教師,、學(xué)科帶頭人的評選活動；組織好老師競賽課,、示范課、研究課,；完成學(xué)校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課,、交一篇教案,、做一次主題發(fā)言。

3.加強(qiáng)對新課改的指導(dǎo)力度,。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開,，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動課改，以評價促進(jìn)課改,，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速,、高效地向縱深推進(jìn),。

回顧這個學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持,、幫助下，克服了一切困難,，大膽探索，勇于拼搏,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，再創(chuàng)新輝煌,，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標(biāo)，今后我們應(yīng)更加努力,，把今后的工作做的更好。

高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校高中部教學(xué)工作以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，按照“鞏固成果,、穩(wěn)步提高、搶抓機(jī)遇,、積極推進(jìn)”的方針，遵循“以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ),，以教師發(fā)展為中心,，以學(xué)生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念,，抓住教育質(zhì)量的生命線，以積極的態(tài)度把高中部的各項工作推向新臺階,。

1、抓好各年級尤其是高三年級各類考試工作及高二年級學(xué)業(yè)測試工作

本學(xué)期教務(wù)處組織布置開展的考試有期中,、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級大慶市第一次摸底考試,，教務(wù)處從考場布置、人員監(jiān)考等方面做出詳盡的安排,，除高一期中考試部分學(xué)科試題因為外校學(xué)生原因產(chǎn)生的問題外,，各項考試工作開展得有條不紊,，未出一點紕漏,。教務(wù)處尤其重視高二年級學(xué)業(yè)水平測試工作，在各種會上,、各種課堂檢查通報上多次強(qiáng)調(diào)高二年級學(xué)業(yè)測試工作的重要性，強(qiáng)調(diào)理科班要注重本班文科學(xué)科的學(xué)習(xí),，文科班要注重理科學(xué)科的學(xué)習(xí),。

2、卓有成效地開展了說課競賽活動

高中部教務(wù)處精心組織安排了本學(xué)期的說課競賽，從發(fā)布說課競賽方案到召開說課教師動員會,，以至最后說課的圓滿結(jié)束，教務(wù)處用心良苦,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度關(guān)注,，評委們本著公平公正的原則,，對參賽教師的說課進(jìn)行了客觀準(zhǔn)確的評分,，參賽教師表現(xiàn)出了較高地專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，經(jīng)過激烈地角逐,，王翠翠、董春玲,、王巖、付堯,、修紅梅等五位老師獲得本次說課競賽一等獎,，武超,、車艷影,、許雪飛、焦桂超,、尹萬忠、楊旭,、宋立靜、胡曉燕等八位老師獲得二等獎,。

3、開展有實效的教研活動

①本學(xué)期教研活動安排主要是每一名教師都要精心準(zhǔn)備出兩份本年級本學(xué)科的考試題,，一份期中，一份期末，在期中期末時組卷作為考試卷或備用考試卷,，這種做法提高了每一個人的教科研水平。

②雖然本學(xué)期沒有固定的時間來開展教研活動,，但教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示要求全體教師要隨時隨地開展研究探討活動，教學(xué)中的點滴疑惑要及時討論解決,，重實效,，從而升教育教學(xué)質(zhì)量,。

③組織多次考試質(zhì)量分析

④舉行一次教師業(yè)務(wù)考試

1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試，與高三學(xué)生同時進(jìn)行,，本次活動對老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。

4．教學(xué)常規(guī)常抓,、嚴(yán)抓不懈，重方法,、講時效

①加強(qiáng)常規(guī)管理，向教師的教案要質(zhì)量,，要求教師的教案重點要突出實際、實用,、實效，強(qiáng)化集體備課功能,，突出備課的實用性，在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫,，一節(jié)課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學(xué)期教務(wù)處共檢查教師教案三次,，教師們都書寫合格,，檢查教師聽課筆記三次，各項目齊全,，檢查學(xué)生作業(yè)三次,，多數(shù)教師能按學(xué)校要求完成作業(yè)批改。

②嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，按照學(xué)校要求實施“低起點、小步子,、勤反饋”的教學(xué)策略,，落實校園巡課制度,，切實提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期課堂檢查40多次,，通報17次。

5．完成高級職稱的評選工作

教務(wù)處經(jīng)過細(xì)心安排,，按照上級文件要求開展了評聘高級職稱教師的述職工作，評聘高級職稱的教師說課工作,，在校長的帶領(lǐng)下按文件精神對教師的政績和業(yè)績進(jìn)行了統(tǒng)計加分,，最后我校推薦的高級職稱人選為程永璐,、王冬梅。

2,、常規(guī)管理繼續(xù)常抓不懈；

3,、做好尖子班周周清與培優(yōu)補(bǔ)差工作

4、做好幾次大型考試工作,；

5、加大力度對青年教師的培養(yǎng),；

回顧即將過去的一個學(xué)期,，教務(wù)處的工作收到了一定的成效，展望未來,，教務(wù)處教學(xué)管理水平的提高還有極大的空間，教務(wù)處的所有教師堅信：一分耕耘,，一分收獲。

高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇四

4.大部分的班級都已做好《中學(xué)生素質(zhì)教育手冊》的回收工作;

8.下課時間學(xué)生在樓道,、走廊抽煙大幅減少;

高中學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇五

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，落實教學(xué)常規(guī)

協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長,、備課組長隊伍,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長,，李德麗任音美組組長。

2,、新課程實施與教學(xué)組織管理工作

高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè),，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強(qiáng)化必修,、兼顧選修,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道,，積極應(yīng)對困難，分學(xué)科研討,，確保優(yōu)秀率和通過率。

3,、各項考試的組織及學(xué)科競賽等工作

期中,、期末、會考,、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔(dān)的各項考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽,、英語競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成,，對樹立良好學(xué)風(fēng)和及時檢測起到積極作用,。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競賽中,，高三七班王昭文同學(xué)獲省級一等獎，另外,，四名同學(xué)獲二等獎，七十八名同學(xué)獲三等獎,，其中高二彭晨宇同學(xué)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎 ( 三等獎名單尚未公布);化學(xué)競賽中,，我校九名同學(xué)獲省二等獎,五名同學(xué)獲省三等獎;英語競賽中,，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽,，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名,，高一學(xué)年一名,，高一高二成績均超過九中,。

4、教師崗位大練兵活動

本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程,、實施有效教學(xué)”研討會加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合,，請市教研室各學(xué)科教研員聽課,、評課,，并向全市各校發(fā)通知,，作為市教研活動進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課,，全校集中展示、教研員點評,、研討,，取得很好效果,。張任峰、董偉,、伊?xí)攒姟⑼鯐匝?、趙仕鴻,、李新,、孫麗艷、常少華,、李鴻雁、孫晶,、胡秀華,、李德麗,、席琳、靳慧杰,、牛俊娟,、孫國濤,、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成,、孟繁偉、王新波,、錢利輝等四位老師在重點中學(xué)聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo),、專家和外校同行的一致好評。

5,、教師繼續(xù)教育工作的組織管理

及時組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材,、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單,，全部報名參加最后一輪通識培訓(xùn)。

深入高一高二學(xué)年,，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排,，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié),。對教學(xué)中存在的困難及時解決,，努力為教研組和廣大教師服務(wù),。

7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽

通過組內(nèi)反復(fù)評課,、議課、改課,，最終有九名上課，袁淑芳,、夏凌云,、王忠艷,、張艷、白晶,、王曉燕、岳繼群,、孫艷等八位教師獲綜合一等獎,、李玉萍獲綜合二等獎,。這是六中歷年來獲獎最多的一次。

8,、實驗室、圖書館,、打字室的管理等

尤其是圖書館，為確保新課程實施,，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作,，這次還提前為高一,、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究,。

主要不足：

2、深入高一學(xué)年相對較少

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，實施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。在學(xué)校“依法治校,、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理,、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下,，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

工作目標(biāo)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和競爭意識,。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念,，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)反思教學(xué)研究,，豐富教師信息素養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動的發(fā)展中,，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體工作設(shè)想：

1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社),、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討,、交流,。

2,、在新課程實施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗,，研究新辦法，開辟新途徑,。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實,?；谏船F(xiàn)狀和課改要求,，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強(qiáng)教學(xué)針對性,。

3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報課活動,，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，加快教師專業(yè)化發(fā)展,。

4,、增強(qiáng)質(zhì)量意識,，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增強(qiáng)學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識,。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實效性,。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作,。

5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作,，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核,、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作,。

6,、進(jìn)一步做好教學(xué)評價工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價工作,，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流,，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。