在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

元旦迎新年活動(dòng)策劃書篇一

二、活動(dòng)人員：

全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師

1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室）

2,、“愛在藍(lán)天,，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)

3、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家（室外）：

準(zhǔn)備：玩具若干

泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面,，比賽看誰(shuí)搬的多,，多的獲勝（爬著過(guò)去的時(shí)候，東西不能掉,，限時(shí)兩分鐘）

歡樂(lè)跳跳跳（室外）：

規(guī)則：3——4人一組,，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象（室內(nèi)）：

規(guī)則：把眼睛蒙起來(lái),，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰(shuí)先吹破（室內(nèi)）：

規(guī)則：手上不許持任何銳器,，不能用手撕或捏。以一家人為單位,，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝,。（一家人限一個(gè)）

拉尾巴（室內(nèi)）：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加,；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,，游戲開始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下,；最近掉尾巴的為勝,。

夾玻璃球（室內(nèi)）：

規(guī)則：中、大班,、大大班用筷子夾,，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾(舀)得多,，以10顆為限

4,、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。

元旦迎新年活動(dòng)策劃書篇二

1,、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。

2,、積極認(rèn)識(shí)新朋友,，能大膽的與新朋友交流暑假事件，增進(jìn)朋友之間的友誼,。

8月30日上午8:30——10:40

戚家山分園中一班教室

沙包15個(gè),，三個(gè)籃筐，活動(dòng)場(chǎng)地布置,，椅子五把，獎(jiǎng)勵(lì)若干

（一）家長(zhǎng)簽到（8:30——8:45）

活動(dòng)目標(biāo)：1.熱情地接待家長(zhǎng)與幼兒的到來(lái),。

2,、安排家長(zhǎng)簽到,，幼兒玩桌面游戲。

（二）問(wèn)候時(shí)光（8:45——9:00）

活動(dòng)目標(biāo)：1.敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己,。

2,、能主動(dòng)跟大家講述自己的暑假趣事。

3,、培養(yǎng)幼兒的交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

（三）游戲時(shí)光：游戲一《你拋我接》（9:00——9:30）

游戲規(guī)則：

1、爸爸媽媽與自己的孩子為一組,，三組家長(zhǎng)為一隊(duì),，同時(shí)進(jìn)行游戲。每組的

家長(zhǎng)五個(gè)沙包,，孩子一個(gè)籮筐,。

2、爸爸媽媽站在起點(diǎn)線,，孩子站在終點(diǎn)線,，注意活動(dòng)時(shí)不能過(guò)線。

3,、家長(zhǎng)將沙包丟出去了就不能撿回來(lái),，每個(gè)沙包只能丟一次，孩子利用手中

的籃筐去接家長(zhǎng)手中的沙包,，中途不能用手接,，注意接的時(shí)候不能踩線。

4,、五個(gè)沙包丟完后結(jié)算幼兒籃筐內(nèi)的沙包數(shù)量,，數(shù)量最多的一組勝利。

（四）加油站（9:30——9:40）

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝,，不推不擠,。

（五）游戲時(shí)光：游戲二《給爸爸媽媽穿鞋》（9:40——10:10）

游戲規(guī)則：

1、爸爸媽媽坐在椅子上在活動(dòng)中不得離開位置,。

2,、爸爸媽媽與自己的孩子為一組，每五組為一隊(duì)進(jìn)行游戲,。

3,、活動(dòng)前在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)自己父母的鞋子，加強(qiáng)記憶,。

4,、游戲開始時(shí)，孩子從起點(diǎn)線出發(fā)，跑到鞋子擺放的位置快速的找到自己爸

爸媽媽的鞋子并以最快的速度跑回來(lái)為爸爸媽媽穿上,，完成后舉手示意教師,。

5、在孩子幫忙穿鞋的過(guò)程中爸爸媽媽不能幫助孩子一起穿鞋,。

（六）加油站（10:10——10:20）

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝,，不推不擠。

（七）活動(dòng)小結(jié)（10：20——10：40）

親子活動(dòng)小結(jié)：今天總共進(jìn)行了兩個(gè)親子游戲,，第一個(gè)游戲是《你拋我接》,，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)的能力以及爸爸媽媽與孩子的配合能力。能力較強(qiáng)的孩子就能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中將爸爸媽媽的沙包接到自己的籃筐中,，相反能力較弱的孩子就相對(duì)來(lái)說(shuō)接沙包起來(lái)很困難,。第二個(gè)游戲是《給爸爸媽媽穿鞋》，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒對(duì)爸爸媽媽鞋子的記憶能力以及穿鞋時(shí)的生活能力,。在這個(gè)游戲中,，對(duì)于鞋子的記憶能力大多沒(méi)什么問(wèn)題，但是在穿鞋的這個(gè)環(huán)節(jié)卻適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)出了孩子的生活能力的強(qiáng)弱,。

元旦迎新年活動(dòng)策劃書篇三

親子親情,，棟梁幼兒園歡樂(lè)家庭日

1、通過(guò)活動(dòng),，提高本園在該社區(qū)的認(rèn)知度,、美譽(yù)度；給園外家長(zhǎng)提供與教師親密接觸的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)家長(zhǎng)選擇本園的意愿,，提高入園率。

2．通過(guò)游戲給適齡幼兒提供和爸爸,、媽媽等一起游戲的機(jī)會(huì),，增進(jìn)親子親情、家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)情感,。

公益親子活動(dòng)

20xx年07月每周六17：00—19:00

宣傳品發(fā)放,；游戲互動(dòng)；自由游戲,；解答家長(zhǎng)問(wèn)題,；留存意向家長(zhǎng)資料。

社區(qū)內(nèi),。

教師,、招生老師。

（一）物資準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)宣傳彩頁(yè),、宣傳海報(bào)

2．制作條幅：“親子親情,、棟梁幼兒園歡樂(lè)家庭日”,、“自信、健康,、快樂(lè),、感恩”等。

3．幼兒園宣傳冊(cè)50份,。 4．親子活動(dòng)中的教具、音樂(lè),。 5．照相機(jī),、攝像機(jī)、音響等設(shè)備,。

6．制作寶寶,、家長(zhǎng)胸牌（可用即時(shí)貼制作），例：寶寶,、寶寶媽媽,、寶寶爸爸、寶寶奶奶等,。

7．為加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園品牌,、品質(zhì)的印象，現(xiàn)場(chǎng)所有教師統(tǒng)一穿園服,。 8.展臺(tái)（帶展板）,、宣傳展架一個(gè)。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子,、四把椅子）,。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個(gè),。 12.幼兒信息登記表,。

（二）宣傳準(zhǔn)備：

1．將活動(dòng)宣傳彩頁(yè)張貼在小區(qū)宣傳欄或幼兒園門口。

2．給幼兒園儲(chǔ)備的能聯(lián)系到的園外家長(zhǎng)打電話或發(fā)短信,，告知本次活動(dòng)內(nèi)容,，邀請(qǐng)其帶幼兒參加。如不能馬上給予回復(fù),，可約定其他時(shí)間再聯(lián)系該家長(zhǎng),，確定參與人數(shù)。

3．安排一名溝通能力強(qiáng)的教師在自由游戲期間與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒的入園意向,，有意向入園的家長(zhǎng)促成簽單。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為120分鐘,，互動(dòng)游戲40分鐘,，自由游戲活動(dòng)80分鐘,；

2．親子活動(dòng)中所有材料和教具，活動(dòng)開始前先不展示,，在活動(dòng)中依次展示,。

（四）場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1．提前布置活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行裝飾,，擺放展臺(tái)展架,；保證衛(wèi)生、整潔,。

2．幼兒園安全小組,，全面檢查場(chǎng)地，排除安全隱患,。

（五）接待禮儀

活動(dòng)當(dāng)天,，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的教師要注重禮儀：

1．統(tǒng)一園服。

2．言行舉止大方,、得體,。

3．面帶微笑接待每一位幼兒、家長(zhǎng),。 4．積極主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解答問(wèn)題,。

5．教師要親切、熱情,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)給孩子更多的掌聲和鼓勵(lì),。

（六）活動(dòng)中教師的配合

1．組織活動(dòng)的教師：引導(dǎo)組織幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng),，關(guān)注到所有的幼兒,。 2．配課教師：1）教具的出示。

2）有特別“活躍”的幼兒,，悄悄提醒家長(zhǎng)注意幼兒的安全,，不能干預(yù)到活動(dòng)。 3）協(xié)助教師解決活動(dòng)中的突發(fā)事件,。

1．活動(dòng)組織：教師1名,，配合教師1名

2．?dāng)z像攝影：園內(nèi)教師1名

3．場(chǎng)地布置：園內(nèi)教師

4．安全預(yù)案：園內(nèi)教師

5．家長(zhǎng)簽到登記：園內(nèi)教師一名

6．宣傳人員：園內(nèi)教師一名

（一）入場(chǎng)

場(chǎng)地播放音樂(lè)

教師接待參與活動(dòng)的家長(zhǎng)，已報(bào)名的幼兒,，家長(zhǎng)簽到并接待咨詢,。

（二）組織活動(dòng)的教師開場(chǎng)（做好隨機(jī)應(yīng)變的準(zhǔn)備。）

（三）親子活動(dòng)開始

◆互動(dòng)游戲：

1．音樂(lè)律動(dòng)《我愛幼兒園》

2．引導(dǎo)幼兒自我介紹

教師示范：大家好,，我叫xxx

幼兒進(jìn)行自我介紹（可按順序依次進(jìn)行,，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）

在幼兒介紹完之后，教師引導(dǎo)大家鼓掌：“歡迎xxx小朋友”

3．音樂(lè)游戲：《碰一碰》

4．教師帶領(lǐng)所有家長(zhǎng)寶寶唱《拍手歌》

5．所有寶寶,、家長(zhǎng)圍在一起唱《再見歌》

（四）活動(dòng)延伸：電話回訪,，傾聽家長(zhǎng)對(duì)于本次活動(dòng)的想法和建議,。

1．篩選出的有意愿參加活動(dòng)的家庭，要特別關(guān)注,，這表示該寶寶入園的機(jī)率很大,。

2．如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地,，在場(chǎng)地里準(zhǔn)備一些桌面游戲：如拼插玩具,、棋類或圖書等，然后教師帶領(lǐng)他們玩幾個(gè)親子游戲,。

元旦迎新年活動(dòng)策劃書篇四

她育兒,，并快樂(lè)著，不為榮譽(yù)和贊美,，只為奉獻(xiàn)和給予。她舉手蒼穹,，并非一定要摘取星月,，而是需要這個(gè)并不媚俗的姿態(tài)。她選擇做一名幼兒教師,，并非要成就功名,，而是喜歡連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕,，一起快樂(lè),。她就是ｘｘ優(yōu)秀教師——,。

她把自己全部的母愛播撒在每個(gè)孩子的心田,。高爾基說(shuō)：”教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō),，要真正做好這份工作，首先要愛上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,。

幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，甚至害怕到園,，孩子缺少的是安全感,。我們班上有一名小男孩，年齡偏小,，又是插班生,，說(shuō)話吐音又不大清晰，平時(shí)也不大說(shuō)話,。最初的日子里,，他天天尿褲子,，亂用別人的東西，高興時(shí)則在地在爬來(lái)爬去,，不高興時(shí)則躺在地上哭鬧,，表?yè)P(yáng)或是批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。而且他的家長(zhǎng)最初對(duì)我們的工作不支持,，不理解,，還橫加指責(zé)，有時(shí)候,，我覺得很委屈,，甚至想放棄他。但是彭老師總是耐心地開解我,，告訴我他其實(shí)和其他孩子一樣可愛,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。她總是鼓勵(lì)其他孩子和他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他生活自理能力。游戲時(shí),，還主動(dòng)牽他的小手,，不久后，小男孩的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái),，臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒教師,，既是嚴(yán)父,，又是慈母；既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在工作中應(yīng)掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，尊重他的個(gè)性,，因材施教，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展,。剛開園時(shí),，班上有一名小朋友，父親常年在外,，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小在狹窄的圈子里生活，性格孤僻,，少言寡語(yǔ),。彭老師了解到這一情況后,，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往,，請(qǐng)小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開展|”比一比，看誰(shuí)有禮貌”,、“找朋友”等一系列活動(dòng),，并對(duì)于他在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明明媚的早晨：”彭教師早,！”他邊跑邊沖著彭老師叫著。他的母親也充滿感激地說(shuō)“我的孩子變開朗多了,，你們?yōu)槲覀儾倭瞬簧傩?，老師，真不知該怎么感激你們,?！?/p>

幼兒教育需要家園共育，自是少不了家長(zhǎng)的支持和配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。這就免不了與家長(zhǎng)溝通和交流,，有的需要電話聯(lián)系,，有的還要當(dāng)面交流，甚至在不了解時(shí)還會(huì)遭到誤解,，但是為了班上的孩子,，彭老師始終著默默堅(jiān)持著，直到最后受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

她把自己的友愛不計(jì)回報(bào)地給了身邊的同事,。“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，愛別人也是愛自己。在不知不覺的相處中彭老師和同事們建立了濃厚的 感情,，大家不僅僅是同事,，更是朋友和姐妹。同班老師丁杰因兼教務(wù)主任之職,，平時(shí)工作比較忙,，有時(shí)課上到一半，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)電,，彭老師二話不說(shuō),，馬上就撿起來(lái)上,，從沒(méi)有抱怨過(guò)，總是全力支持,。無(wú)論是端飯打水還是搞衛(wèi)生,，她也總是臟的累的搶著做，有是丁主任很不好意思,，她還反過(guò)來(lái)笑著安慰她：“沒(méi)事,，你力氣小，我力氣大,，累不死人”,。最讓人難以忘懷的是，去年丁主任腰痛幾乎有一周沒(méi)有上班,，又恰逢學(xué)期末,，園里實(shí)在抽不出人手，她一個(gè)頂著做她們兩個(gè)人的工作,，還經(jīng)常打電話給丁主任,，噱寒問(wèn)暖，叫她不忘初心,，寬心養(yǎng)病,。平日誰(shuí)累了，煩了向她發(fā)牢騷,，她也總是默默在笑著,，耐心地聽著。接學(xué)生時(shí),，哪個(gè)老師抽不開身,，跟她說(shuō)一聲就是；哪個(gè)同事有什么情緒,，她也是快人快語(yǔ),，真誠(chéng)相勸。大家都說(shuō)和彭老師共事是幸福的,，如沐春風(fēng),。

她把自己的熱愛給了事業(yè)，把支持和理解給了領(lǐng)導(dǎo),。特別是今年春,，我們幼兒園的招生迎來(lái)了開門紅，取得了階段性的成績(jī),，同時(shí)也帶來(lái)了實(shí)際困難,。幼兒增多，教師不夠，領(lǐng)導(dǎo)決定撤一個(gè)大班,，支援中班,，最后的決定是撤彭老師班，學(xué)生的不舍,，家長(zhǎng)的不解,，還有面對(duì)新生的工作壓力，工作內(nèi)容的調(diào)適,，一段時(shí)間,，真是讓人焦頭亂額，難于應(yīng)付,?？墒桥砝蠋煆膩?lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)半句牢騷，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作她總是毫無(wú)條件的支持,。她沒(méi)有困難嗎,，她初來(lái)園時(shí)，小兒子還嗷嗷待哺,，至今未滿周歲,，可是她卻毅然決然把他丟給了母親。她沒(méi)有困難嗎,？她的女兒每天晚上倚在門框,，翹首等待她的歸來(lái)，也需要她輔導(dǎo)功課,，也需要母愛,，可是她要送別的學(xué)生回家，還要在別處留宿,。她沒(méi)有困難嗎,？她的婆婆也是年邁多病,，可是她卻沒(méi)有時(shí)間伺服床前,，每每說(shuō)起她內(nèi)心充滿了愧疚和不安……

她就是這樣一個(gè)人，初識(shí)她時(shí),，因?yàn)樗臉銓?shí),，還有她的沉默，感覺并不驚艷,，甚至覺得她有些木訥,。長(zhǎng)久相處，才會(huì)感覺人如其名：紅心似火,，人淡如菊,！